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2025初二語文下冊期末試卷及答案（精選8套）
無論是身處學校還是步入社會，我們最不陌生的就是試卷了，成績的提高，最關鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結知識點，什么樣的試卷才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的2025初二語文下冊期末試卷及答案（精選8套），歡迎閱讀與收藏。
初二語文下冊期末試卷及答案 1
一、積累與運用(20分)
1、讀下面一段話按要求完成相應練習：
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，又一個清明節(jié)來到了，我們用靈巧的雙手編織了一只花藍，用來寄托我們的哀思，靦懷先烈的豐功偉績。Yì( )日，我們邁著沉重的腳步走向了紀念碑，花兒停止了爭妍，鳥兒不再歡唱，一切是如此的肅穆，如此的莊嚴……在此我們的心靈又一次得到了凈化：我們又一次bìn g ( ) 棄了雜念，立志心無旁鶩地沿著先烈的道路走下去。
�、佟⒏鶕匆籼崾�，寫出符合上下文的漢字。(2分)
Yì( )日 bing( )棄
�、凇⑦@段話中共有3個錯別字，請找出2個并加以訂正。(2分)
錯別字：( ) 訂正：( ) 錯別字：( ) 訂正 ：( )
2、以下一組詞都表示“思考”的意思，填入下面語句空白處最恰當的一項是( )(2分)
攝影師非常喜歡這些新款的汽車，他們( )著光和影，不斷地擺弄鏡頭，從多角度攝成滿意的照片。
A、 推敲 B、 揣摩 C、 斟酌 D、 思考
3、根據語境選擇恰當的成語填空。( )(2分)
啄木鳥要想吃到蟲子，就應該飛到樹上去，而它卻飛到剛剛架好的電線桿上，其結果是永遠吃不到蟲子，這真是：
A、粗心大意 見異思遷 B、南轅北轍 緣木求魚
C、碌碌無為 癡心妄想 D、并行不悖 徒勞心力
4、下面有語病的一項是( )(2分)
A、在政協(xié)會議上，許多專家呼吁：切不可把青少年的心理問題當成品德問題。
B、當親民黨訪問團來到長沙時，受到了長沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。
C、據報道，在芬蘭，有18%的中學生每天花一兩個小時，單純?yōu)橄硎荛喿x的樂趣而閱讀。
D、知識如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
5、下面對課文內容分析有誤的一項是( )(2分)
A、《白楊禮贊》采用象征的手法，贊美白楊樹是贊美抗日軍民的精神，
B、《海燕》中“在蒼茫的大海上”“蒼�！币辉~暗示了人民群眾的力量是無窮的
C、《馬說》一文中“千里馬”指“人才”而“伯樂”則指統(tǒng)治者。
D、屠格涅夫的《鴿子》一文折射出作者強烈的人道主義精神。
6、對文言句子的翻譯正確的是( )(2分)
A、……以手拂之，其印自落，殊不沾污。《活板》
譯：用手一撣，那些字模自然就落下，一點也不會被沾染污損?。
B、中軒敞者為艙，箬篷覆之�！逗酥塾洝�
譯：桃核中間高起的部分刻成船艙，用箬竹葉做成船篷蓋在上面。
C、且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 《馬說》
譯：如果想和普通的馬等同都不可能，就不要求它日行千里了。
D、樓五架，窗扉皆洞開……《山市》
譯：樓高五層，窗戶和門都打開著。
7、通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的了解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”�？�。以下是其中一個欄目的內容，讀后按要求答題。(共5分)
鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。
荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動魄。
(1) 請根據以上內容，為該欄目擬一個鮮明、恰當的主題(三至五個字)。(3分)
(2)根據這一主題，仿照該欄目內容的寫法，為自己喜愛的一種鳥(題中涉及的除外)寫幾句簡短的話。(3分)
二、填空表述題(30分)
7、根據要求寫出相應的句子。(17分)
�、�、________________ ,悵望青田云水遙.
②、__________________，高齋聞雁來。
�、邸⑺拿孢吢曔B角起。_________，______________。.(范仲淹《漁家傲》)
�、�、人生自古誰無死，______________。
⑤、《寫伯樂對千里馬起決定作用的句子：“_______________。_______________________”
. .
�、蕖ⅰ短靸羯场で锼肌返闹髦季涫恰癬_________，_______________________�！�
⑦、核舟的右窗上刻著“_________，___________”。左窗上刻著“_________，____________” 。
�、唷⒗畎椎摹缎葜x眺樓餞別校書叔云》一詩中______________，______________ , 兩句詩采用比喻手法集中展現李白不被重用的心中煩惱。
⑨《陋室銘》一文的主旨句是“____________，______________�！�
8、仿照下面的例句，以“家園”開頭寫一個句子，要求句式修辭相同。(4分)
家園如一件厚厚的襖，等待著一個伶仃的流浪者去穿;
家園如_____________________________________ 。
9、著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎”最佳男主角獎，在頒獎儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽都讓一個傻小子了�！�(3分)
李雪健的這句話的意思是：_____________________________________ 。
10、在橫線上填上文明用語。(6分)(限2個字 )
人們在日常交往中，常常需要使用文明用語，如請人原諒說“包涵”，求人幫忙說“______”, 無暇陪同說“______”，請人勿送說“______”，得到幫助說“_________” 。
閱讀理解(40分)
(一) 閱讀下面兩段文字，完成相應的習題。(15分)
(甲文)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。_______________，___________ 。談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭�？鬃釉疲骸昂温�?”
(乙文)與善人居，如入芝蘭①之室，久而不聞其香，即與之化矣;與不善人居，如入鮑魚②之肆③久而不聞其臭，亦與之化矣。丹④之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所處者焉。
【乙文注釋】：①芝蘭：一種香草。②、鮑魚：咸魚。③、肆：店鋪。④、丹：丹砂，礦物名，紅色。
11、解釋下列句子中加點的詞。(2分)
①、惟吾德馨： ②、無案牘之勞形：
�、�、即與之化矣： ④、是以君子必慎，其所處者焉：
12、甲文中橫線上應填入的句子是_______________，_________________ 。(2分)
翻譯該句：
13、翻譯乙文中畫線的句子：(2分)
14、甲文表明作者______________________ 的情懷,乙文可演化出一個成語______________，______________ 。說明______________ 對人成長的重要性(3分)
15、下面各句中的“之”與“如入芝蘭之室”意思相同的一項是( )(1分)
A、無絲竹之亂耳 B、何陋之有?
C、不用則以紙?zhí)?D、能以徑寸之木
E、左臂掛念珠倚之 F、策之不以其道
16、讀了上面兩則短文，你一定有不少感觸，能把你感觸最深的說出來與大家分享嗎?(2分)
(二)燕子翩翩入云端(18分)
燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天;它們能夠倏忽來個180度大轉彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。
燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞�？墒怯姓l能想到這是它們的自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂養(yǎng)自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。那么，燕子的飛行本領為什么如此高強呢?原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。
燕子的'繁殖能力很強，每年能產卵三次，每次三至七枚。這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要。因為燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。例如，美國的亞種倉燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
燕子是一種勤勞的鳥。筑巢，"取妻生子"，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫婦每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農業(yè)、林業(yè)有很大的好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。
燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時，能夠發(fā)現穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節(jié)約了飛行時間和自己的精力。世界各地幾乎都有燕子，但各地的燕子種類不盡相同。據統(tǒng)計，全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說里，燕子被稱為幸福鳥，人們把它們看做吉祥的象征。
1. 根據本文內容，用下定義的方法概括“燕子”的特征。(2分)
答：________________________________________________________
2. 根據本文的介紹，概括燕子的生活特性。(4分)
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
(3)________________________________________________________
(4)________________________________________________________
3. 燕子形體上的弱點是_____________，燕子為了戰(zhàn)勝自身的弱點，“學會了一切都在飛行中解決的本領”，這些本領包括在飛行中__________、__________、__________。(4分)
4. “這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續(xù)的需要”，這是因為( )(2分)
A. 燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。
B. 它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。
C. 它們要由北往南或由南向北的長距離、不間隔斷飛行中。
D. 在遠距離的遷徙、不間隔斷地飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
5. 本文有幾處運用了描寫，請找出其中一處描寫的文字，并簡要說明它在文中的表達作用。(2分)
答：__________________________________________________________________________
6. 文中畫線句子運用的說明方法是___________。全文的說明順序是邏輯順序中的由________到_________。(2分)
7. 第三段中說“燕子是益鳥”，請你仿照這一寫法，也舉一個你熟悉的“人類的朋友”的例子(2分)
(三)(10分)
家鄉(xiāng)最常見的樹，也就是槐樹了。
槐樹雖然沒有楊樹的清秀挺拔，沒有柳樹的飄逸多姿，但是莊戶人家卻對它們情有獨鐘�；蜻@是因為它們那些略顯滄桑的枝丫在人們眼里有一種凝重、樸實的感覺吧。于是，莊戶人都愿意用它們來記錄那些平淡而真實的日子。
每年的陽春三月，在那些堅韌的枝頭上，便隱約露出了星星嫩綠。它們沒有絲毫的招搖和遲疑，—就像國畫大師們大手筆的潑墨畫，陡然之間就綠滿了枝頭;又仿佛是在一夜之間，成串的銀鈴便綴滿枝頭了。
再看呵，小村的房前屋后，遠處的山坡和溝坎上，一株株、一片片綠葉蔥蘢的槐樹，就像披上了一身潔白的雪花。在明媚的陽光下，它們 。
和煦的風，攜著濃郁而宜人的花香，在綠色無垠的麥田上盡情地彌散著。佇立槐樹下，側耳聆聽，那一串串銀鈴隨風碰撞。跳躍的音符，優(yōu)美而舒緩，可不就是春姑娘在耳畔清唱嗎?
一群群快樂的蜜蜂，懷揣著放蜂老人的請柬，爭先恐后地從蜂箱里涌出來，歌唱著卦向那一片片雪白的花簇。與槐花相約，總會有甜蜜的收獲。在火紅的晚霞里，它們競相捧回一滴滴甘露，陶醉了放蜂老人那淳樸的笑臉。
采槐花的孩子們，挎著小竹簍，手持長竿，像一條條頑皮的小鯉魚，暢然地游弋在小巷里。一陣陣稚嫩的笑聲，蕩漾在小村的上空，猶如從花簇間飛出的鳥鳴一樣婉轉、動聽。在那個貧瘠的年月里，我歡樂的童年似乎總是與槐花有緣。至今，我還清晰地記得，拽著母親的衣襟，一起到街旁或田野里采摘槐花時的情景。那些如雪花、似粉蝶一般的花瓣，紛紛飄進了我的記憶。
傍晚炊煙裊裊。那一束束玉琢似的花兒，被母親和著包米面做成芳香四溢的槐花團。輕輕地咬一口，便會香到心坎里;再細細品味那甜美的滋味，儼然會使人感覺到，春天已隨著那一縷縷槐香，被永遠地儲留在心里，
許多年以后，我仍然喜愛著槐花。這不僅僅因為它們能夠勾起我對童年快樂時光的回憶：更主要的還是它們那永遠值得人們欽佩、甘把芳香灑盡而默默無聞的品格。
(閱讀材料選自《語文周刊》)
23、作者以________作為貫串全文的線索，贊美它_________________ 的精神(2分)
24、“點綴著小村，矗立在生機盎然的田野之上，宛如清雕玉琢的盆景;又似綿綿起伏的雪山”，是從文中第四小節(jié)最后抽出來的，請結合對選文的理解為它組成合理的語序寫在下面的橫線上。(2分)
它們________________________________________________________
25、根據你對全文的理解簡述，作者為什么至今記得槐樹花(2分)
26、“佇立槐樹下側耳聆聽，那一串串銀鈴隨風碰撞�！蹦隳芫唧w說說是什么在碰撞嗎? (2分)
27、請你用“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！币痪湓�，用簡約凝練的語言描繪一下春之美景。(50字以內)(2分)
作文(60分)
題目：這事真讓我________
在日常的學習和生活中難免會發(fā)生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰;或讓你傷心、沮喪;或讓你失望、后悔……請你依據上述提示，結合自己的切身體驗，將題目補充完整，寫一篇不少于600字的作文。
初二語文下冊期末試卷及答案 2
(時間120分鐘 滿分120分)
一、書寫·養(yǎng)成習慣(4分)
【寫字就如做人，必須認認真真、踏踏實實去演繹屬于自己的人生。答題時書寫要工整、卷面要整潔，那也是要算分的啊!】
先看看你是否養(yǎng)成認真工整書寫的習慣。本題不設具體抄寫的內容，將根據全卷卷面書寫水平綜合評分。
二、積累·運用·夯實基礎(23分)
(一)背誦大量的優(yōu)美詩詞、文章，將會陶冶你的性情，增強你的人格魅力�？伎寄銜扯嗌僭娢�，按課文填空。(10分)
2.補寫出名句的上句或下句。(6分)
(1)人生自古誰無死? 。
(2)春蠶到死絲方盡， 。
(3)安得廣廈千萬間， 。
(4) ，千樹萬樹梨花開。
(5) ，病樹前頭萬木春。
(6) 但愿人長久， 。
3.根據提示默寫詩文句子。(4分)
(1)《行路難(其一)》中，表現詩人對理想執(zhí)著追求，對未來充滿希望的句子是： ， 。
(2)陶淵明《飲酒》中描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是： ， 。
(二)語言的大廈是由詞砌成的，考考你的詞匯是否豐富。(6分)
4.下列加點字注音全都正確的一項是( )(2分)
A.畸形(qí) 緘默(jiān) 目光灼灼(zhu) ....
B. 污穢(méi)哂笑(xī) 觥籌交錯(gōng) ...
C.干涸(hé) 招徠(lái) 相形見絀(chù) ...
D.綽號(chuō) 忌諱(huì) 藏污納垢(hu) ...
5.下列詞語書寫完全正確的一項是( )(2分)
A.皓月 油光可見 和藹可親
B.真諦 無與倫比 眾目睽睽
C.狼籍 長吁短嘆 和藹可親
D.挑畔 難以置信 盛氣凌人
6.下列句子中加點成語使用恰當的一項是( )(2分)
A.學校團委組織志愿者利用暑期為孤寡老人義務服務，同學們紛紛響應，爭.先恐后地報名參加了。 ...
B.在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力莫衷一是。 ....
C.小張體格強壯，打起球來又十分賣力。這次籃球比賽中，小張胸有成竹地....投進了好幾個球。
D.現在還有一種較流行的理論認為，鳥類的遷徙習性和辨識旅途的能力是與.生俱來的，只能用遺傳解釋。 ...
(三)文學常識是語文的基本積累，考考你的積累情況。
7.下列說法有誤的一項是( )(2分)
A.《西游記》是一部神魔小說，它主要由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空等師徒四人西天取經等三大部分組成。
B.《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲中的第一部。
C.《名人傳》的作者羅曼·羅蘭20世紀上半葉法國著名的人道主義作家。
D.《海燕》是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為“海燕之歌”。
(四)語言運用，看你能否舉一反三，靈活運用。
8.刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對偶句。(2分) 遙望東南，建幾處依山樓榭;近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。
改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭;__________，__________________。
(五)口語交際，看你說話說得是否得體。(3分)
9.王小小進入初中后被選為學校小通訊員，要寫一篇關于老師如何平等看待學生，因材施教的問題，她決定先找自己的班主任。下課后她對張老師說：“張老師，我準備今天中午去采訪你，你準備一下吧�！�
①王小小這樣說話好不好?為什么?你覺得怎樣說合適?(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________。
�、谡埬愦跣⌒∠驈埨蠋熖岢鲆粋�有關的問題。(1分)
_______________________________________________________________________________________________________________________。
三、閱讀·理解·探究(43分)
(一)閱讀下邊文言文，回答文后問題(12分)
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則縵袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
10.解釋下列句中加點詞的意思。(3分)
(1)錄畢，走送之( ) .
(2)俟其欣悅( ) .
(3)寓逆旅主人 ( ) .
11.翻譯下面的句子。(2分)
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
12.作者從哪三個方面來表現自己求學的艱難?(3分)
13.你從作者的讀書經歷中悟出了哪些學習秘訣?請寫出兩條。(4分)
(二)閱讀下面短文，完成后面題目。(16分)
愛的盛宴
張麗鈞
我過去教過的一個正在讀大四的學生放寒假后到學校來看我。我問他：“回到家感覺好不好?”他說：“當然好，好極了!不是跟您吹，我媽做的飯，稱得上是世界一流!管夠，還惟恐你吃不好!我媽勸起飯來沒完沒了，弄得我的減肥計劃徹底泡湯，可我這心里頭啊，卻樂著呢!老師，我總記得您講過的那個吃餃子的故事，一想起那個故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味�！�
我心頭一熱，說：“難得你還記得它�！�
我的確曾給學生講過一個發(fā)生在我朋友身上的真實故事——朋友在外地工作，常年不回家，母親盼啊盼，終于得到了兒子要在除夕之夜回家的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，專等著兒子回來后下鍋。餡兒是精心調的，應該正對兒子的胃口;但是，母親心里還是有一些忐忑，她想預先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個來品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽!母親看著兩屜包好的餃子，絕望之極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃。她也知道即使蘸著醬油吃兒子也會歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回來的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦?這個聰慧的母親，竟然從鄰居那里討來了一支注射針管，調好了鹽水，開始逐個給餃子“打針”。兒子回到家時，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如何。兒子嘗了，連說“好吃”。這時候，母親得意地舉起那支針管給兒子看，向兒子夸耀說她可以將一個缺陷修復得讓他察覺不出來�？墒�，兒子聽著聽著就哭了，他在想，這些年，他一個人在外面打拼，也曾吃過很多餃子，那些餃子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰能像母親這樣在乎兒子的口味?為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟想出了這樣高妙的法子。吃著這樣交織著母親的愛與智的餃子，哪個孩子能不動容?
我多么欣慰，幾年前，我將這樣一個暖心的.故事植入了孩子們的心田，我本不指望收獲什么的，甚至以為那聽故事的人很快就會將它淡忘掉，但是，這個同學居然能把這則故事銘記這么久!我相信，銘記著這則故事的人會珍惜母親做的每一餐飯，會在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場愛的盛宴，只等著她心愛的小鳥來啄。幸福的小鳥啊，你無須刷卡，只管用歡暢的啄食
14.本文詳細地記敘了“我”曾經給學生講過的一個故事。試用簡潔的語言概述這個故事。(3分)
15.那個學生為什么說“一想起那個故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味”?(2分)
16.故事里兒子吃的餃子為什么說是“交織著母親的愛與智的餃子”?(3分)
17.文中說“我多么欣慰”，你能說說“我”為什么欣慰嗎?(2分)
18.試體會文末畫線句子的妙處。(3分)
19.試說說你讀了本文后有何感受?(3分)
(三)閱讀下面的文章，完成題目。(15分)
甜蜜的創(chuàng)意
永旭
一天，俄國化學家法利德別爾格的妻子娜塔莎要為丈夫準備一個生日宴會。法利德別爾格簡單地用過早餐，就去了實驗室。
臨走時，娜塔莎叮囑：“您可得早點回來，不然客人來了我可忙不過來�！� 到了實驗室，法利德別爾格就忙開了。
直到夕陽落山，法利德別爾格才恍然記起妻子的囑咐。于是，他草草地洗了手，披上外衣，將鉛筆插在口袋里，直奔家中。
法利德別爾格跟客人們寒暄幾句后，便幫助妻子將酒杯、餐具及一盤盤菜擺上，生日宴會在燭光中開始了。法利德別爾格高興地與朋友們交談著。
忽然，一位朋友說道：“這香酥雞塊好甜�！�
“這甜牛排別有風味!”另一位也說道。
“娜塔莎的手藝真不錯�！边@位朋友似乎要給主人留些面子。要知道，雞塊、牛排一般是不放糖的。
法利德別爾格心里直嘀咕：“娜塔莎今天怎么了?甜雞塊、甜牛排，莫非她也在搞實驗?”
晚餐結束，朋友們走后，科學家向妻子問起甜雞塊的事。
娜塔莎說：“我也覺得奇怪，我并沒有放糖啊�！�
“這是怎么回事?”法利德別爾格一心想弄明白。
他檢查了廚房的用品和餐具，沒有發(fā)現什么異�，F象。他舔了舔盤子邊緣，發(fā)現盤子是甜的。
盤子為什么會甜呢?
法利德別爾格想了想，又舔了舔自己的手，發(fā)現自己的手也特別甜。于是，他從口袋里取出那支從實驗室?guī)Щ氐恼礉M實驗藥劑的鉛筆，用舌頭一舔，覺得甜得受不了，連忙吐了出來。
“娜塔莎，我知道了，問題出在鉛筆上�！狈ɡ聞e爾格恍然大悟，“原來是我的鉛筆把甜味傳到我手上，我又把手上的甜味傳給了盤子。這說明，我的實驗室里有一種東西特別甜。說不定，這種東西可以作為糖的代用品，我要去查個究竟�！�
法利德別爾格連夜趕到實驗室，進行藥劑檢查。最后，在檢查那瓶下午最遲檢測的藥劑時，他終于發(fā)現了一種比糖不知甜上多少倍的東西。
這個偶然的發(fā)現，給法利德別爾格指明了研究方向。
從此，他集中全部精力，奮斗了幾個月，從又黑又臭的煤焦油中提煉出了一種特別甜的白色晶體。經過鑒定，他確認這種結晶體要比蔗糖甜500倍。它除了在味覺上引起甜的感覺外，對人體沒有營養(yǎng)價值，但也沒有什么特別的毒害。因此，比較適合作為甜味劑。他把這種白色晶體叫做“糖精”。
1879年，法利德別爾格在美國獲得了發(fā)明糖精的專利。1886年，他移居德國，并字那里創(chuàng)辦了世界上第一個糖精廠。
法利德別爾格由于發(fā)明了糖精，在化學界和食品界贏得了很高的聲譽。每當人們稱贊他的發(fā)明時，他總是自豪地回答：“這是我生日那天，妻子送給我的甜蜜禮物�！�
美妙的創(chuàng)意可能就來源于我們習以為常的每日三餐，關鍵是你有沒有遇到問題就尋找答案的決心。
20.法利德別爾格的生日宴會與發(fā)明糖精有什么關系?(用文中語句回答)(3分)
21.文中畫線的句子是對法利德別爾格即將回家時的細節(jié)描寫，試說說這個細節(jié)描寫的作用。(3分)
22.你能說說那些雞塊、牛排為什么會是甜的嗎?(3分)
23.文題“甜蜜的創(chuàng)意”有什么含義?(3分)
24.文章的最后一段話你是怎樣理解的?(3分)
四、作文：展開你的想象翅膀，展示你的文學才華。(50分)
有人曾這樣總結現代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生，也應該很好地自我反�。涸谌粘W習、生活中，我們是否曾丟失過什么?例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。
請以“不該丟失的 ”為題目，寫一篇600字左右的文章�？梢詳憘�人經歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。
提示與要求：①先將題目補充完整再作文;②除詩歌外，文體不限;③文中不得出現真實的地名、校名、人名。
參考答案：
一.1.略。
二.2.(1)留取丹心照汗青
(2)蠟炬成灰淚始干
(3)大庇天下寒士俱歡顏
(4)忽如一夜春風來
(5)沉舟側畔千帆過
(6)千里共嬋娟
3.(1)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
(2)山氣日夕佳，飛鳥相與還
4.C.
5.B.
6.D.
7.B.
8.近看西北，造三間臨水軒齋
9.①不合適，語言不得體。示例：張老師，我想今天中午去采訪您，可以嗎?
②如：張老師，請問您是怎樣看待成績差一些的學生的?
三.(一)10.(1)跑(或：趕快)
(2)等待(或：等到)
(3)寄居(或：居住、住在)
11.因為內心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。(或：因心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。)
12.借書之難;求師之艱;生活之苦。(意對即可。)
13.學習要勤奮，求師應誠心，求學應不斷克服并戰(zhàn)勝困難。
(二)14.除夕夜母親做好餃子等兒子回來，發(fā)現餃子忘記放鹽，便借來注射針管，向餃子中注水，兒子得知后非常感動。
15.因為他一想起那個故事，便感覺到了這飯里包含著母親對自己的深深的愛。
16.因為母親為了讓兒子吃到可口的餃子，居然想出了巧妙的辦法。這是在愛心的驅使下智慧的結晶。
17.因為“我”幾年前將這樣一個暖心的故事植入了孩子的心田，這個同學居然能把這則故事銘記這么久。
18.句子運用比喻的手法，歌頌了母親對孩子無私的愛，也教育孩子們要能夠領會到母親的愛;結構上照應了文題。
19.示例：要領會父母對我們的一片愛心;要銘記老師的教導。
(三)20.給法利德別爾格指明了研究方向。
21.為下文埋下了伏筆。
22.鉛筆從實驗室里帶來了甜味，鉛筆把甜味傳到了手上，手上的甜味又傳給了盤子，盤子又將甜味傳到了雞塊和牛排。
23.既指發(fā)明的東西是甜蜜的，也指發(fā)明的過程帶有甜蜜的色彩。
24.在我們的日常生活中常常會隱含新的信息，只要我們細心地去發(fā)現，并積極地、不懈地去探尋，就能夠取得巨大的成就的。
四.略。
初二語文下冊期末試卷及答案 3
一、積累與運用(滿分30分)
1.下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)
A.瞬息萬變(sùn)招徠(lái)阿諛(ē)璀璨(càn)
B.分道揚鑣(biāo)安謐(mì)逶迤(yǐ)倔強(jiànɡ)
C.拈輕怕重(niān)豢養(yǎng)(huàn)賄賂(lù)砭骨(biǎn)
D泰然處之(chǔ)斟酌(zhuó)詛咒(zhǔ)矜持(jīn)
2.下列成語中有兩個書寫有錯誤，請把這兩個詞語的正確寫法規(guī)范、端正、整潔地書寫在下面的方格里。(2分)
咄咄逼人潸然淚下危言聳聽稍縱既逝一勞永逸
適得其反張燈結采循規(guī)蹈矩按部就班與日俱增
3.下列句子加點的成語使用不正確的一項是()(2分)
A.老師幾句點評，使我茅塞頓開：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內涵�！�
B.我們的團支部是一個特別能戰(zhàn)斗的集體，他們在學習和工作中總是不甘落后，首當其沖，多次受到學校的表揚。
C.今年我國將發(fā)射“神舟七號”載人飛船，屆時通過電視直播，地球上的觀眾對航天員在空行走的一舉一動了如指掌。
D.我們的祖國山河壯麗，文學家以膾炙人口的詩句吟詠它，繪畫家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄它。
4.依次填入句中橫線處的詞語，最恰當的一組是(2分)
�、偻司佣�，擺脫了繁忙的事務，剛過了幾天_________的日子，他又閑不住了。
�、谶@樣，人們在實際上經常只能對未來相當短的時間作_________的預言。
�、勰贻p的父母們不可對自己的孩子一味_________，這對他們的成長很不利。
A.清靜正確溺愛。
B.清靜準確寵愛。
C.清凈正確寵愛。
D.清凈準確溺愛。
5.下面的句子中有兩個病句，找出來并加以修改。(2分)
�、匐S著電腦文字錄入技術的應用，人們逐漸不喜歡用筆寫字了。②這一問題已經導致了有關部門的高度重視。③我國正在制定中小學生漢字書寫等級標準，要求學生不僅要會認會寫，還要寫得規(guī)范和美觀。④學校也要加強宣傳，提高同學們對漢字書寫的重要性。
(1)______句,修改意見：_______________________________________
(2)______句,修改意見：_______________________________________
6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()(2分)
羅丹的大理石雕像《沉思》別出心裁，________________，________________，
________，________________，________________，__________________。羅丹曾經解釋說，他是要以這個雕像集中地表現“冥想”，因而拋棄了一切與此不相關的東西。
�、倌菓n郁而凝視的目光，緊閉的雙唇
�、谒翘耢o、執(zhí)著的沉思神情
�、鄣拇_令觀賞者從這塊石頭中幻化出無數美好的想像
�、芩椭^正沉浸在默默的沉思之中
�、菰诙饲f的正方形基座上烘托著一個秀美而淳樸的女性形象
�、薇砺读怂龔碗s的內心世界
A、⑤④①⑥②③B、④③②①⑥⑤C、④②①⑥⑤③D、⑤②①⑥③④
7.請在橫線上填寫一個句子，使之與前后語句構成語意連貫的的排比句。(2分)
堅忍是到達成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天;
,;海蚌忍受著沙石的打磨,把晶瑩的珍珠留給明天。
8.名著閱讀填空。(3分)
【摘要】“初二語文期末試卷”本文是編者為大家整理的有關初二語文試題，供大家參考，希望可以給大家的學習帶來幫助：
一、基礎知識積累及運用(25分)
1.讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。(3分)
讀書，能使浮zào()的心變得寧靜;讀書，能使枯zào()的心變得濕潤;讀書，能使貧瘠的心變得富足;讀書，能使平庸的人生變得多姿多cǎi()。
2.根據語境，為下面橫線處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。(3分)
___________，涓涓清泉，是一道風景;___________，夜色旖旎，是一道風景;___________，碧如絲絳，是一道風景;大千世界，異彩紛呈。
A.東風裁柳B.小荷初露C.皓月當空
3.下列句子沒有語病的一項是()(3分)
A我班同學討論并聽取了校長關于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。
B通過這次野外活動，使我對自然科學的興趣更大了。
C建國六十年來，中國人民的生活水平普遍提高了。
D昨天下午，我等了他整整一小時左右。
4.在橫線上填寫古詩文原句(6分)
�、匍喿x詩歌就是感悟詩人的私人情感。秋日里，王績在“樹樹皆秋色，_____________”中流露出孤獨抑郁的心緒;孟浩然在“_________________，北風江上寒”中勾起乘船返鄉(xiāng)的念頭;梅堯臣在“霜落熊生樹，_______________”抒寫山行的勃勃興致;劉禹錫在“_________________，便引詩情到碧霄”中表達豪邁樂觀的情懷……
�、趶墓胖两�，蓮就受到許多詩人學者的贊美。請把你在綜合性學習“蓮文化的魅力”中積累的詠蓮的詩句寫出來：。
5.下表是我國改革開放以來部分年份國內生產總值(GDP)和汽車產量的統(tǒng)計，根據表內提供的資料，按要求回答。(4分)
年份2007年2008年2009年2010年2011年
GDP(億元)183868210871246619300000335353
汽車(萬輛)5717288889341379
(1)你從上表中發(fā)現了哪些有價值的信息，請寫在下面。(2分)
�、�
�、�
(2)看了上表，把你想說的話用簡要的語言寫在下面。(2分)
6.名著導讀。(3分)
槍口輕蔑地望著他的眼睛。把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經竭盡全力了嗎?你是不是已經忘記了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎?把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意義而充實�！�
以上文字選自名著《》，作者是，主人公因為疾病纏身，失去了戰(zhàn)斗能力而產生了自殺的念頭，經過激烈的思想斗爭，最終戰(zhàn)勝了自己。
7.用一句話概括下面新聞的主要內容。(不超過20個字)(3分)
那七個販棗子的客人，立在松樹旁邊，指著這一十五人說道：“倒也!倒也!”只見這十五個人：頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那七個客人從松樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，將這十一擔金珠寶貝都裝在車內，遮蓋好了，叫聲“聒噪!”一直望黃泥岡下推了去�！迦搜郾牨牭乜粗瞧邆�人把這金寶裝去，只是起不來、掙不動、說不得。這段文字出自名著《》，作者是____________,這一回叫
9.文言詩文默寫填空(13分)
(1)_______________,把酒話桑麻。
(2)足蒸暑土氣,_______________
(3)，衣冠簡樸古風存
(4)人生自古誰無死?
(5)濁酒一杯家萬里。
(6)，銅雀春深鎖二喬
(7)____________________,出則無敵國外患者，國恒亡。
(8)《小石潭記》中寫潭四周的`樹木，有形有色，動靜結合的語句是____________,
_________________,_______________。
(9)《記承天寺夜游》中運用比喻的方法描繪庭院月色的語句是，
,。
得分評卷人
二、古詩文閱讀(滿分20分)
(一)閱讀下面的文言文，完成10~13題(8分)
十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀�！蹦巳胍�。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂υ唬骸靶』菸磸�，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫�，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存�，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖��？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從�！�
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
10.解釋下列加點詞語。(2分)
(1)小信未孚()(2)小大之獄()
11.下邊加點的詞語意思完全相同的一項是()(2分)
A.又何間焉王夢見一兒，眉間廣尺。
B.戰(zhàn)則請從隸而從者，崔氏二小生
C.公將戰(zhàn)將子頭與劍來
D.登軾而望之然后知生于憂患，而死于安樂也
12.用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
衣食所安，弗敢專也，必以分人。
13.曹劌不聽鄉(xiāng)人勸阻，執(zhí)意請見的原因是什么?(用原文語句回答)(2分)
__________________________________________________________________
(二)閱讀下面文言文，完成第14～17題。(9分)
秦王堅①自河東還，以驍騎將軍鄧羌②為御史中丞③。八月，以咸陽內史王猛④為侍中、中書令，領京兆尹。特進、光祿大夫強德，太后⑤之弟也，酗酒，豪橫⑥，掠人財貨、子女，為百姓患。猛下車收⑦德奏未及報⑧已陳尸于市，堅馳使赦之，不及。與鄧羌同志⑨，疾惡糾案⑩，無所顧忌，數旬之間，權豪、貴戚，殺戮、刑免⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅嘆曰：“吾始今知天下之有法也!”(選自《資治通鑒》第22卷)
[注釋：①秦王堅：指前秦世祖符堅。河東：郡名。②鄧羌：人名。③御史中丞：官職名。下文的“侍中”“中書令”“京兆尹”“特進、光祿大夫”均指官職名。④王猛：人名。⑤太后：符堅的伯母。⑥豪橫：恃強橫暴。⑦收：拘捕。⑧報：答復。⑨同志：志趣相同。⑩糾案：舉發(fā)其罪，考問其實。⑾刑免：判罪免官。
14.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。(2分)
猛下車收德奏未及報已陳尸于市
15.解釋文中加點詞的意思。(2分)
(1)為百姓患()(2)以驍騎將軍鄧羌為御史中丞()
16.用現代漢語翻譯下面的語句(2分)
吾始今知天下之有法也!
_____________________________________________________________________________
17.王猛嚴懲違法官員取得了什么成效?請用原文回答。(3分)
_____________________________________________________________________________
(三)閱讀下面這首古詩，回答18～19題。(3分)
秋夜山居
唐施肩吾
去雁聲遙人語絕，誰家素機①織新雪
秋山野客②醉醒時，百尺老松銜半月
18.詩歌首句“”一詞點明了時令屬“秋”(1分)
19.詩中“銜”字向來為人稱道，請你說說它好在哪里(2分)
___________________________________________________________________
三、現代文閱讀(滿分30分)
(一)閱讀《輕放》一文，完成20~24題。(19分)輕放(安寧)⑴走廊里的聲控燈，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室一廳的幾個人，都會習慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關上，似乎想要以此發(fā)泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實，樓下的小賣部里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格，但包括我在內的所有人，誰都沒有想起，在買泡面的時候，順手捎帶一個燈泡上來。⑵父親過來看我，走到門口，看見我費力地用手機里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說聲“稍等”，便下了樓。不過是幾分鐘的工夫，他便拿了一個燈泡上來，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說：“你可真是光明使者呢，你一來，這燈就好了�！雹歉赣H卻扭過身來，正對著我，說：“其實路過的每一個人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是感嘆世風日下，自己卻始終不去動手呢?”⑷我笑，“可不是人人都像您這樣樂于助人，況且，這還是租來的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經過呢�！雹筛赣H沒吱聲，只拿起身邊的掃帚，便一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經過，他便停下來，將身子朝樓梯一側，又朝來人笑著點一點頭，表示讓對方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。⑹我在晚飯的時候，便抱怨他，說：“何必對陌生人這樣殷勤?他們指不定在心里覺得你有毛病呢�！备赣H呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動找，它還會自登家門?”⑺幾日后，翻起賬本，突然想起一個借錢的熟人，當時他信誓旦旦，說三個月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來，可是又過去兩個月了，他不僅沒有打錢，連一個解釋的電
話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質問熟人。父親得知后將我攔住，說：“錢既然已經借出去了，就不必再催了�！蔽也唤�，說：“難道就讓這筆錢白白地給他了不成?這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣?”⑻父親一聲不響地拿過我的賬本，將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉，這才說：“何時你將心里那個還款的日期，也一并改成無期限的時候，就不會像現在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了，你過去一通責問，那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個朋友也給弄丟了，那就得不償失了�！雹臀乙廊恍睦锉飷�，說：“可是我覺得這個人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個月還，結果是幾個月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象�！雹胃赣H依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關系，能夠用錢測出一個人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠離這樣的人，不是更好嗎?況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會在你的安靜里，心里有小小的失落與不安�！�
�、细糁畮啄甑墓怅幙催^去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。20.文章寫了父親哪四件事?請簡要概括。(4分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
21.語段中兩次出現“光明使者”，請結合上下文說說你的理解。(4分)
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22.文章第⑸小節(jié)寫路人的表現用了哪些描寫方法?有什么作用?(4分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________23.請你用簡潔的語言說說題目“輕放”的含義。(4分)____________________________________________________________________________
24.欠債還錢，本是天經地義。父親卻勸“我”不必催促，你認同父親的這種做法嗎?說說你的看法。(3分)____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(二)閱讀《不動筆墨不讀書》，回答25～28題(11分)
不動筆墨不讀書
�、僮x書是獲得學問的重要途徑。好讀書還必須會讀書，那么究竟應該怎樣讀書呢?古今中外很多學者用他們的經驗告訴我們：不動筆墨不讀書。
�、凇安粍庸P墨不讀書”可以強化記憶、訓練思維。美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內容摘錄下來。幾年以后，他模擬原文，寫出了一篇篇文章。接著，把自己寫的與原文比較，發(fā)現自己的缺點，就把它改正過來。這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經”，而且學習了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。
�、邸安粍庸P墨不讀書”也可以積累知識、練習寫作。明末清初的思想家、學者、詩人顧炎武，在大量閱讀的同時，按經文、吏治、詩賦、史地一一摘錄，編寫，增改;幾十年讀書不輟，動筆不斷，一部見解深刻、考證翔實的《日知錄》也就隨之問世了。其他關于讀書的書，古的如《讀書止觀錄》，近的如《書香信》、《耕堂讀書記》——都是“邊動筆墨邊讀書”結出的累累碩果。
�、堋安粍庸P墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書時將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁腳，對后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀《水滸傳》時所寫的批注入情入理，深刻而獨到，為我們鑒賞《水滸傳》打開了一扇天窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁側，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝!還有朱熹批注的《大學》、《詩經》，毛氏批注的《三國演義》，脂硯齋批注的《紅樓夢》，無不給后世留下了豐厚而珍貴的財富，成為了我們精神的食糧，智慧的營養(yǎng)。
�、萑欢�，“動筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認真閱讀思考的基礎上，做到忠實于原文內容，尊重作者的觀點;另一方面也要對自己留下的墨跡做定期反思，總結修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內涵，提高修養(yǎng)，增長才干。
�、蘅傊�，“不動筆墨不讀書”是建造自己學業(yè)大廈的良方，它能讓讀者更深入地領會書中的真諦，讓書香飄得更遠。(選文有刪改)
25.請寫出本文的中心論點。(3分)
____________________________________________________________________________
26.文章圍繞中心論點從哪三方面進行論證的?(3分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
27.文中畫線句子運用了、的論證方法。(2分)
28.閱讀全文，回答下面兩個問題。(3分)
(1)請寫出顧炎武“動筆墨”的三種方式.(1分)____________________________________
(2)讀書“動筆墨”需要注意哪兩方面的問題?(2分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
得分評卷人
四、作文(滿分40分)
29.從下面兩道作文題中，任選一題按要求作文。
題一：一路上有你陪伴
綠葉陪伴著紅花，無怨無悔;星星陪伴著月亮，不離不棄�；赝砷L的路上，有多少人陪伴著我們，給過我們多少溫暖、感動與希望。請以“一路上有你陪伴”為題，寫一篇作文。
要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。
�、谖闹胁坏贸霈F真實的地名、校名、人名。
題二：請以“改變了我”為題寫一篇作文。
要求：①把題目補充完整，然后作文。
�、诔姼�、戲劇外，文體不限，不少于600字。
�、畚闹胁坏贸霈F真實的地名、校名、人名
大石橋市2012——2013學年度上學期八年級期末質量檢測
語文試卷答案
8.《水滸傳》施耐庵智取生辰綱
9.(1)開軒面場圃(2)背灼炎天光(3)簫鼓追隨春社近(4)留取丹心照汗青
(5)燕然未勒歸無計(6)東風不與周郎便(7)入則無法家拂士
(8)青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂(9)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也
初二語文下冊期末試卷及答案 4
一、基礎部分（32分）
1、下列句中加點詞語注音全錯的一項是（ ）（3分）
A、要選其中最深切、最真實、最難忘的悔（huǐ），也就是永久的悔，那也是唾
�。╰uò）手可得，因為它片刻也沒有離開過我的心。
B、其他人輕蔑（mìe）地看著這十五名婦女，訕（shān）笑著。
C、多少個隘（ài）口有多少次悲歡啊/你永遠是個無情的建筑/蹲（duēn）踞在荒
莽的山顛。
D、蹤（zōng）跡難尋又無所不在/廝（sī）守身邊卻默無一語。
2、下面選項中，沒有錯別字的一項是（ ）（3分）
A、情郁于衷 碌碌無為 勇往直前 步履蹣跚
B、 必恭必敬 高山仰止 駭人聽聞
C、千古絕唱 敝帚自珍 無可耐何 文質彬彬
D、惟妙惟肖 寄人籬下 立錐之地 聲名狼藉
3、下列說法不正確的一項是（ ）（3分）
A、《背影》選自《朱自清散文全集》，其作者是散文家、詩人、學者朱自清。
B、《永久的悔》的作者是當代語言學家季羨林。
C、《大堰河——我的保姆》選自《艾青詩全編》，其作者是現代著名詩人艾青。
D、《長城謠》選自《無怨的青春》，其作者是臺灣詩人紀弦。
4、下列句子使用比喻不當的一項是（ ）（3分）
A、白楊樹就像筆挺站著堅守崗位的哨兵。
B、每天都要在車上搖晃11個鐘頭，我已經困軟得像一團棉花了。
C、天空里橫七豎八架著的電線，就像盛開的朵朵蓮花。
D、淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。
5、下列成語使用正確的一項是（ ）（3分）
A、小張待人接物坦蕩如砥，深得同事好評。
B、石林奇石聳立，天然成趣，真是巧奪天工。
C、有些人滔滔不絕地說了許多空話，卻沒有認真做過一件事。
D、如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。
6、下列對課文敘述有誤的一項（ ）（3分）
A、《背影》以“背影”為線索，文章回憶與父親在車站相別的情景，表現父對子的
至愛，抒發(fā)兒子在生活困頓、精神壓抑下對父親的思念之情。
B、《永久的悔》以“永久的悔”為線索，回憶家庭生活，表達對母親的思念之情，
抒發(fā)無法報答養(yǎng)育之恩的悔恨。
C、《鐵騎兵》的作者楊朔是現代著名散文家，文章以離開大隊的騎兵的行蹤為線索，
記敘一班八路軍戰(zhàn)士憑著堅定的必勝信念和英勇無畏的革命精神，與敵人展開游擊戰(zhàn)，打亂了日寇的軍事部署的傳奇故事。
D、《蘇珊?安東尼》記述美國女權運動第一人為爭取黑人平等權而做的艱苦斗爭，
表現她的無謂氣概和堅忍不拔的意志。
7、認真觀察右圖這幅漫畫，按照要求回答問題。（4分）
�、耪埡喴f明這幅漫畫的內容（40字以內）。（2分）
答：
�、聘鶕约旱睦斫�，說說這幅漫畫的寓意（25字左右）。（2分）
答：
8、按下列要求默寫古詩文句（每小題2分，共10分，
每錯、漏、添一字扣0.5分，扣完本小題的'分值為止。）
�、艑懗龉旁姷纳暇浠蛳戮洌簵盍嗲嘀卮�， 。（無名氏《送別》）
風一更， ， ，故園無此聲。（納蘭性德《長相思》）
�、凄u忌的妻子認為他美的原因是 ， 。
�、恰对狸枠怯洝分�，作者勸勉友人學習古仁人的“ ， �！备呱星椴�，并抒發(fā)了“ ， ”的遠大政治抱負。
�、取锻赐ズ洀堌┫唷分形癖磉_詩人希望出仕，卻無人引薦的詩句是
， 。
�、尚翖壖病肚迤綐�?村居》詩中描繪江南田園風光的句子是 ， 。
二、閱讀部分（38分）
(一)閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答問題。（12分）
[甲]……權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”……
[乙]回年二十九，發(fā)盡白，蚤死。孔子哭之慟，曰：“自吾有回，門人益親�！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡�！�
----《顏回好學》
【注：回：顏回，又稱顏淵，是孔子的弟子。蚤：同“早”。慟：哀痛之至。貳：重復。亡：同“無”�！�
9、解釋下列句中加點的詞語。（2分）
�、殴仑M欲卿治經為博士邪�。� ） ⑵即更刮目相待（ ）
�、情T人益親（ ） ⑷不遷怒，不貳過。（ ）
10、下面句中加點詞的意思不同的一項是 （ ）（2分）
見往事耳 及魯肅過尋陽
A、 B、
大兄何見事之晚乎 不遷怒，不貳過
C、 孰若孤？ D、 孤豈欲卿治經為博士邪！
弟子孰為好學？ 弟子孰為好學？
11、將下列句子譯成現代漢語。（4分）
�、徘浣裾卟怕�，非復吳下阿蒙！
譯：
�、撇贿w怒，不貳過。
譯：
12、請寫出與[甲]段文字相關的成語。你還知道與好學相關的成語嗎？請舉一例。（2分）
答：
13、讀了[甲]、[乙]兩段文字，你有何感想？（2分）
答：
�。ǘ╅喿x《應有格物致知精神》（節(jié)選），完成后面各小題。（9分）
傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因為傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度�！洞髮W》本身就說格物致知的目的，是使人能達到誠意、正心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想——平天下。因這樣，格物致知的真正意義便被埋沒了。大家都知道明朝的大理論家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實驗的態(tài)度。有一天王陽明依照《大學》的指示，先從“格物’做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一條凳子坐在院子里，面對著竹子硬想了七天，結果因為頭痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認為探討自己�！� 我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學術中不可缺少，而且在應付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實驗的精神。就是說，不管研究自然科學，研究人文科學，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現事物的真相�，F在世界和社會的環(huán)境變化得很快。世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過去認為的真理，也不能等待“學術權威”的指示，我們要自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應該重新體會到幾千年前經書里說的格物致知真正的意義。
這意義有兩個方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對事物客觀的探索；第二，探索的過程
不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計劃的探索。希望我們這一代對于格物和致知有
新的認識和思考，使得實驗精神真正地變成中國文化的一部分。
14、為什么說傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知？（1分）
答：
15、格物致知的真正意義是：
。（2分）
16、“王陽明‘格’院子里的竹子”的錯誤在于什么？“格”在此句中是什意思？（2分）
答：
17、選文中運用的論證方法有： 。（2分）
18、加點的詞語“唯一”可以刪掉嗎？為什么？（2分）
答：
�。ㄈ╅喿x《故鄉(xiāng)的桂花雨》，完成后面各小題。（11分）
中秋節(jié)前后，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了。桂花有兩種，月月開的稱木樨，花朵較細小，呈淡黃色，臺灣好像也有。我曾在人家圍墻外聞到過這香味，一聞到就會引起鄉(xiāng)愁。另一種稱金桂，只有秋天才開，花朵較大，呈金黃色。我家的大宅院中，前后兩大片曠場，沿著圍墻，種的是金桂。
小時候，無論什么花，我都不懂得欣賞。盡管父母指指點點地告訴我，這是凌霄花，這是丁香花，這是木碧花……我除了記些名稱外，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅樹那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開花時，只是滿樹茂密的葉子，開花季節(jié)也得仔細地從綠葉叢里找花，不與繁花斗艷�？墒枪鸹ǖ南銡馕�，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃�！俺曰ā痹谠娙丝磥硎嵌嗝此讱�。但我寧可俗，就是愛桂花。桂花，真叫我魂牽夢縈。
故鄉(xiāng)在近�？h。八月正是臺風季節(jié)，母親稱之為“風水妃”。桂花一開放，母親就開始擔心了，“可別作風水��！”她擔心的是稻谷的收成，擔心的是桂花的收成。桂花也像桃梅李果，也有收成呢！母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著：“只要不作風水，我可以收幾大蘿，送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多�！痹瓉砉鸹ㄊ歉怙灥南懔�。桂花開得最茂盛時，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時，應應當“搖”，搖來來的桂花，朵朵完整、新鮮，如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風吹落，那就濕漉漉的，香味差太多了。“搖桂花”對于我是件大事，所以老是盯著母親問：“媽，怎么還不搖桂花嘛？”母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的。”可是母親一看天空陰云密布，云腳長毛，就知道要“作風水”了，趕緊吩咐長工提前“搖桂花�！边@下，我可樂了。幫著桂花樹下鋪蔑簟，幫著抱住桂花樹使勁地搖，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊�！蹦赣H洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛，父親點上擅香，爐煙裊裊，兩種香混合在一起，佛堂就像神仙世界。桂花搖落之后，全家動員，揀去小枝小葉，鋪開在簟子里曬上好幾天太陽。曬干了，放在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶，做桂花鹵，過年時做糕餅。全年，整個村莊，都沉浸在桂花花香中。
念中學時到了杭州，杭州有一處名勝滿覺垅，一座小小山塢，全是桂花，花開時那才是香聞十里。我們秋季遠足，一定去滿覺垅賞桂花。“賞花”是借口，主要的是飽餐“桂花粟子羹”。因為滿覺垅除桂花以外，還有粟子。秋季粟子正成熟，軟軟的新剝粟子，和著西湖白蓮耦粉一起煮，再撒上幾朵桂花，那股子淡雅清香是無論如何沒有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香，因為粟子長在桂花叢中，本身就帶有桂花香。我們邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心有不忍。這大概就是母親說的金沙鋪地，西方極樂世界吧。母親一生辛勞，無怨無悔，就是因為她心中有一個金沙鋪地的西方極樂世界。
我回家時，總棒一大袋桂花回來給母親�？墒悄赣H常常說：“杭州的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂�！庇谑俏乙蚕肫鹆嗽诠枢l(xiāng)童年時代的“搖花樂”和那陣陣的桂花雨。
19、本文以“桂花”為線索，圍繞線索各自然段分別寫了： 桂花、 桂花、
桂花、 桂花、 桂花，作者借此表達了 的情感。（3分）
20、“桂花，真叫我魂牽夢縈”這句話可以從兩個方面來解讀。（2分）
從情感層面來說，這句話的含義是： 。
從行文層面來說，這句話的作用是： 。
21、“搖桂花”是幾十年以前的事，對一般人來說，大抵都忘卻了，作者卻描繪得這樣細致，這是為什么？（2分）
答：
22、在文中，“母親”多次提到“作風水”，足見“母親”非常在乎桂花。你能從文中感悟到“母親”非常在乎桂花的原因嗎？至少寫出2條。（2分）
�、�
⑵
三、寫作部分（50分）
23、請你按下面的要求，任選一題作文。
�、乓粋�人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關懷、理解和空間，有的人則需要一張書桌、一個上學的機會；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價……親愛的同學，你認為成長最需要什么？請結合自己的經歷、認識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認為合適的詞語（如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出的代價等），然后作文。
題目：成長，需要
要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于500字；③書寫工整，卷面整潔。
�、朴《妊蠛[前夕，在海邊游玩的中學生克洛比忽然發(fā)現，海水迅速退落，海灘到處冒泡。
他猛然想起地理課上學過的知識：潮水突然退落，海灘冒泡，可能是海嘯的前兆。他迅速將此消息傳遞開來，人們紛紛撤離海灘。不久，海嘯真的發(fā)生了……由于撤離及時，這里成為印度洋海嘯事件中，惟一沒有人員傷亡的海濱景區(qū)。克洛比用知識拯救了整個景區(qū)的游客。
由此可見，知識是抵御災禍的盾牌，知識也是改變命運的途徑。同樣，知識可以解決生活中的問題，知識也可以解決學習中的困難……
請以“知識”為話題，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于500字的文章。文中不得出現真實的校名和人名。
初二語文下冊期末試卷及答案 5
一、語文知識積累與運用（共29分）
1、下面加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A、杳無消息（yǎo） 匿名（nì） 畸形（qī） 解剖（pōu）
B、廣袤無垠（mào） 嬉戲（xī） 管束（sù） 虐待（nüè）
C、頷首低眉（hàn） 污穢（huì） 迸射（bèng） 詰責（jié）
D、冥思遐想（xiá） 小憩（qì） 姮娥（huán） 滯留（zhì）
2、下面詞語中沒有錯別字的一項是( ) （2分）
A. 鶴立雞群 不可名壯 粗制濫造 任勞任怨
B. 千山萬壑 眾目睽睽 莫衷一是 油嘴滑舌
C. 相形見拙 滄海桑田 深惡痛疾 美味佳肴
D. 慷慨大方 繁花似錦 隨機應變 長噓短嘆
3、下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是 （ ）（2分）
A．2009年是祖國60周年華誕，屆時國人將舉國彈冠相慶，共同感受偉大祖國的繁榮富強。
B．亞丁灣海上安全事故頻發(fā)，大家義憤填膺，嚴厲聲討索馬里海盜丑惡行徑。
C．2009春晚小品《不差錢》的表演，膾炙人口，“小沈陽”一夜之間成為炙手可熱的明星。
D．在經歷“修舊如舊”的修復工程之后，光祿古鎮(zhèn)老街古樸、滄桑的風格一如既往。
4、下面這首詩，所寫的節(jié)日是（ ） （2分）
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
A．中秋 B．重陽 C．端午 D．除夕
5、下列與課題對應的作者或朝代有誤的一項是（ ）（2分）
A、《五柳先生傳》——陶淵明——東晉
B、《山坡羊潼關懷古》——張養(yǎng)浩——宋代
C、《酬樂天揚州初逢席上見贈》——劉禹錫——唐代
D、《送東陽馬生序》——宋濂——明初
6.、（4分）《名人傳》的作者是20世紀上半葉法國著名的人道主義作家羅曼·羅蘭�！睹藗鳌窋⑹隽薩_______國音樂家貝多芬，________國畫家和雕塑家________ ，俄國作家________ 三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。
7、古詩文默寫。（11分）
�。�1）、李煜曾有詩云“問君能有幾多愁，________________”寫出了憂愁的繁多、綿延，化無形為有形，形象生動。李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》一詩中“________________，________________”兩句與這有異曲同工之妙。
(2)、王老師已經退休五年了，還一直做我們的課外輔導員，他的這種退而不休的精神，正如龔自珍的詩句描寫的那樣________________，________________。
(3)、岑參在《白雪歌送武判官歸京》里用美妙的比喻寫北方雪景的句子是
________________，________________。
(4)、常言道“春雨貴如油”，韓愈在《早春呈水部張十八員外》中寫春雨和草的兩句詩是：________________ ，________________ 。
�。�5）、眼見戰(zhàn)亂頻仍，人民食不果腹衣不蔽體，杜甫發(fā)出 ________________ ，________________的吶喊。
8、填入下列句中劃線處恰當的一組詞語是：（ ）（2分）
（1）在蒼茫的大海上，狂風________著烏云。
（2）倘使有一雙翅膀，我________做人間的飛蛾。
（3）我母親________我最嚴，她是慈母兼任嚴父。
A．卷積 愿意 管制 B．卷集 甘愿 管束
C．卷積 甘愿 管束 D．卷集 愿意 管制
9、下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A．《列夫·托爾斯泰》一文作者運用大量的比喻和夸張寫出了自己心中偉人的平庸粗陋的一面。
B．《雷電頌》想象瑰麗奇特，閃耀著革命浪漫主義的光輝，運用象征手法，使作者難以言明的思想情感表達得更含蓄、深沉、凝練。
C．《馬說》中作者先從反面提出問題，“千里馬常有，而伯樂不常有”，再從正面展開議論，由千里馬和伯樂的依賴關系歸結出千里馬被埋沒的根本原因在于食馬者“其真不知馬也！”。
D．《小石潭記》先寫所見景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己的`感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。
二、文言文閱讀（12分）
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
10、解釋加點的詞。（4分）
勝狀：（ ）涯：（ ）備：（ ）極：（ ）
11、把下列語句譯成現代漢語：（4分）
(1)此則岳陽樓之大觀也
(2)覽物之情，得無異乎
12、范仲淹認為“遷客騷人”的做法不可取，聯(lián)系全文，說說他認為古代圣賢的做法是________________，從而表明了他的偉大抱負是_________________，_______ ____________。（4分）
三、現代文閱讀（23分）
�。ㄒ唬┣醚�15分）
(1)睡到半夜，忽然覺得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強迫自己再睡。不知過了多久，迷迷糊糊中，我聽到了屋前屋后的驚叫聲。睜開眼，天亮了，透進屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。
(2)好久沒見過雪了！我顧不上睡覺，一骨碌爬起來，小跑著跨出門。屋檐下，我極目遠眺，整個世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見了父親。
(3)父親站在屋對面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹枝。每到春天，那些樹枝就開出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋�；ㄒ惶煲惶斓刂x了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長大了，泛紅了。父親的笑容也多起來，有時不知不覺就到了樹下。開始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒完全長出來的果子，偶爾發(fā)現米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報喜；后來，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農活，從早到晚蹲在樹下守著，守著我們的“書本”。我們兄弟多，家里又沒有其它收入，讀書全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹下鋪幾床棉絮，說這樣落下的果子就不會摔爛，能賣個好價錢。賣果子的錢，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書。所以，只要我們目不轉睛盯著父親擔子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時候，父親總是拍著我們的頭說：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書本啊，不想讀書嗎？”我們一起點頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書本了。 (4)可是，這不是果樹開花、結果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹做啥呢？我很是不解。
(5)走到父親面前，父親看了看我，說：“星期天，多睡會吧？”
(6)我不回答父親的話，不解地問：“你看這樹干嘛？春天還早�！�
(7)“真的還早么？快了快了！可是——”父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹枝壓斷了好多。”
(8)我細細一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹上，全被雪掩住了，不仔細看根本看不出來。
(9)“回去拿根竹竿來吧�！备赣H沉吟了一陣，對我說。
(10)我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來一根稻田里趕鴨子用的長竿。父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……幾十棵果樹，父親整整敲了一個上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發(fā)抖。
(11)這天晚上，父親問我：“今晚還會下雪嗎？”
(12)“下呀，老師說‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！”我說。
(13)“我娃兒有長進了，好，那就下吧！”父親撫摸著我頭，頻頻頷首。
(14)晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽著外面的風吹草動�！八�，你怎么了？”母親不耐煩了�！澳愣叮窟@叫聽雪！”父親的聲音很大，傳進籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會用詞，雪，是能聽的么？
(15)半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問他怎么了，父親說：“我聽到樹枝又斷了，一聲連一聲，我得敲雪去。”我們說這么遠，聽不到，你那是幻覺，睡吧睡吧�？墒歉赣H不理會我們，拖著竹竿，打著手電就出了門。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見的已是一束在樹下晃來晃去的亮光了�？戳艘粫�，冷得不行，我們只得跑進了被窩。
(16)天亮，父親回家，把我們全都搖醒，高興地說：“一根樹枝也沒斷，你們又能上學了，又有書本了�！备赣H的牙齒咯咯直響，磕得不聽使喚。
(17)第二天，父親就病了。
(18)冬天完了，春天來了，夏天也來了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見好轉。我挑了兩個又大又甜的桃，捧到父親床前，說：“爸，你嘗嘗，好甜呢！”
(19)父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰叫你們吃？這是你們的書本哪！不想讀書了？”
(20)“想！”我哭著說，“我們沒吃，只想你吃一個，你的口味不好！”
(21)父親嘆了口氣，拉過我，給我擦了一把眼淚，說：“揀起來吧，我吃一個！”
(22)我看見父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來。
13、用簡潔的語言概括選文的主要內容。（3分）
14、選文第（11）段中，父親為什么問我“今晚還會下雪嗎？”（2分）
15、分析選文中加點詞的表達效果。（3分）
父親站在樹下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點一點敲下來……
16、選文第（18）段劃線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）
17、請分析選文中“父親”的形象特點。（3分）
(二)中國館的智慧（14分）
�、僦袊�2010年上海世博會中國館由國家館、地區(qū)館和港澳臺館三個部分組成。地區(qū)館和港澳臺館將為全國31個省、直轄市、自治區(qū)及港澳臺地區(qū)提供展覽場所，展示中國多民族的風采及城市變遷。中國館將向世界展現中國的形象，讓世界更直觀地了解中國。
�、� 中國國家館是世博園區(qū)內最重要的場館項目之一，是本屆世博會主辦國設計建造并將永久保留的國家展館。國家館作為中國館的一部分，位于世博園區(qū)的核心地段，處于南北、東西軸線的交匯處。2010年世博會期間，中國國家館的展示設計將充分體現“城市，讓生活更美好”的主題，展示核心內容為“城市發(fā)展中的中華智慧”，從中國城市歷史、現在和未來的發(fā)展出發(fā)，展現出一幅偉大的城市文明圖。
�、壑袊鴩茵^以“東方之冠”為構思主題，取自中國古代木結構建筑中的元素——斗拱。16字設計理念體現了中國文化的深厚積淀：“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”。主色調運用傳統(tǒng)、沉穩(wěn)的“故宮紅”。
④中國館的設計理念不僅體現世博會的主題，也考慮到環(huán)保問題。作為上海世博會的“綠色地標”，中國館在古典大氣的外部造型下，隱藏著許多環(huán)保新技術，而這些新技術都是以“節(jié)能”二字為核心要求的。
⑤ 國家館造型層疊出挑，在夏季，上層形成對下層的自然遮陽，就可減少降溫所需的能耗。地區(qū)館外廊為半室外玻璃廊，用被動式節(jié)能技術為地區(qū)館提供冬季保溫和夏季通風。地區(qū)館屋頂“中國館園”還將運用生態(tài)農業(yè)景觀等技術有效實現隔熱。中國館的制冰技術的應用將大大降低用電負荷，建筑的節(jié)能系統(tǒng)將使能耗比傳統(tǒng)模式降低25％以上。
�、拗袊^還采用了許多太陽能技術。中國館的頂部、外墻上會裝有太陽能電池，以確保提供強大的能源，有望使中國館實現照明用電全部自給。在景觀設計層面，加入循環(huán)自潔要素。在國家館屋頂上設計的雨水收集系統(tǒng)，可以實現雨水的循環(huán)利用。利用天然的雨水進行綠化澆灌和道路沖洗。在地區(qū)館南側大臺階水景觀和南面的園林設計中，引入小規(guī)模人工濕地技術，利用人工濕地的自潔能力，在不需要大量用地的前提下，為城市局部環(huán)境提供生態(tài)化的景觀。
�、咧袊^除了展現先進的環(huán)保理念，還凝聚著中國匠人的智慧。在竣工落成的中國館面前，首先映入眼簾的，便是氣勢恢宏的中國館大臺階。作為中國館的標志性景觀，大臺階共有76級踏步，寬度達到72米，全部采用花崗石“華夏灰”制作而成，呈現出黑白相間的視覺效果。鋪設在中國館大臺階的石材規(guī)模也是空前的。這種石材總數達4700塊，總面積達9000平方米，其中單塊最重的有800公斤，最輕的也有260公斤。
�、嘧屓朔Q奇的是，這些切割整齊、光滑平整又肌理生動的大石階采用的是瀕臨失傳的“三斬斧”工藝，完全由手工，利用特制的斧頭在石材上剁斧而成。平均每厘米的寬度，要斬上7刀，即便每個工人不間斷地勞作，每天也只能完成1個多平方米的工作量。整個中國館的大臺階總共超過了5400萬刀，歷時4個多月、108道工序，精工而成。這種由手工剁斧制造出來的紋理，比頂尖機器加工出來的紋理還要均勻和細致，令人瞠目結舌。
�、釗私�，“三斬斧”是一種流行于浙、閩一帶的極其古老的石材手工，因其人工剁斧的時候，需要初斬、細斬、終斬三個工序，才能出現最終的紋理效果，故得此名。
�、馐啦⿻�，中國國家館將作為中華歷史文化藝術的展示基地。中國地區(qū)館將轉型為標準展覽場館，與周邊主題館、星級酒店、世博中心、世博軸和演藝中心共同打造以會議、展覽、活動和住宿為主的現代化服務業(yè)聚集區(qū)。
18、第九段中提到“三斬斧”的工藝流程，其作用是什么?(2分)
19、指出下列句中“這”所指代的內容。(4分)
�、佟＿@種石材總數達4700塊，總面積達9000平方米，其中單塊最重的有800公斤，最輕的也有260公斤。
②這種由手工剁斧制造出來的紋理，比頂尖機器加工出來的紋理還要均勻和細致，令人瞠目結舌。
20、根據原文，分條概括2010年上海世博會中國國家館在環(huán)境保護方面采取的措施。每條不超過15字。 (4分)
21、 關于“城市，讓生活更美好”的主題，你如何理解，試談談你的看法（4分）
四、作文（50分）
22、看著這個世界，精彩。奪目。絢麗。
巨人在山巔俯瞰大地，小草在巖間扎下深根，將軍沙場上稱王稱霸，婦女家中編織華裳……無論大小，無論高低，萬物皆有其特別獨到的精彩。我也不例外，短短十幾年就留下了太多美好回憶。
我只要選擇明晰的奮勇前行，我就能活出自己，活出自己的精彩。
我要活出我的精彩。
請以《我要活出我的精彩》為題寫一篇文章。
要求：（1）除詩歌外文體不限。（２）要寫出真情實感。（3）不少于600字。
�。�4）文中不得出現真實的地名、校名、人名等。
期末考試答案
1、 C（A、畸B、束D、姮）
2、 （A、狀B、C、絀D、）
3、 A
4、 A
5、 B 張養(yǎng)浩 元代
6、 德、意大利、米開朗琪羅、列夫·托爾斯泰
7、 （1）恰似一江春水向東流、舉杯銷愁愁更愁，抽刀斷水水更流。
�。�2）落紅不是無情物，化作春泥更護花。
�。�3）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
�。�4）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
（5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。
8、 B
9、A、寫出了他外表的平庸進而反襯他內心的不凡。
10、勝景 邊 詳盡 到達
11、（1）這就是岳陽樓雄偉的景象。
�。�2）看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧
12、不以物喜，不以己悲
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
《敲雪》
13.父親為了保護好能為我們兄弟上學提供書費保證的杏樹、李樹、桃樹而整夜去敲樹上的雪，最后病倒了。
14.因為父親怕晚上積雪會把樹枝壓折，影響收成，耽誤我們兄弟幾個交學費（上學）。（只答怕影響杏樹、李樹、桃樹的收成得1分）
15.生動形象地寫出了父親敲雪時動作的小心翼翼，表現了父親對這些樹的細心與重視，表現了父親對我們兄弟幾個讀書、上學的高度重視，體現了父親對我們的愛。
16.景物描寫，寫出了杏、李、桃的豐收景象，體現了父親的辛苦沒有白費，表達了我們對父親的愛和敬仰。
17.關愛子女，重視教育，堅韌，吃苦耐勞。（答出三點即可41.答題要點：（1）能揭示主旨（2）運用議論或抒情的表達方式（3）語言流暢優(yōu)美。
《中國館的智慧》
18．展現中國人獨特的智慧，突出了中國館的中國特色
19．（1）花崗石“華夏灰”
（2）“三斬斧”工藝
20．造型層疊出挑，夏季遮陽冬季保溫。
采用了太陽能技術。
加入循環(huán)自潔要素。
雨水收集系統(tǒng)，能循環(huán)利用雨水。
人工濕地自潔技術。
21．結合選文 聯(lián)系生活實際有理有據，觀點鮮明。
22．A 基本要求35分，一類卷（45分左右）；二類卷（35分左右）；三類卷（20—30分）；四類卷（20分以下）；
B 特色加分5分，一般可加2—3分，特別突出加5分。
C 不足減分：沒有標題扣2分；每3個錯別字扣1分，重現不計，最多扣3分；全文一逗到底扣2分；字數不足每50分個字扣1分，扣完2分為止。
初二語文下冊期末試卷及答案 6
一、積累與運用（18分）
1.下列各加點字注音完全正確的一項是（）（2分）
A.翡翠（fěi）姮娥（dàn）膽怯（qiè）雷霆（tíng）
B.翱翔（áo）真諦（dì）綻開（dìng）執(zhí)拗（niǜ）
C.懺悔（qiān）旸谷（yǎng）郢都（yǐng）消釋（shì）
D.熾熱（chì）饋贈（kuì）咆哮（xiào）纖細（xiān）
2.下列各句所用的修辭方法,不正確的是（ ）（2分）
A.朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉、如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣�！� 比喻
�。�2）那是自由，是跳舞，是音樂，是詩！—— 排比
（3）圓月有如一面明鏡，高懸在藍空。—— 夸張
�。�4）海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼掩藏到大海深處�！獢M人
3.下列詞語書寫錯誤的一項是（）（3分）
A.水皆縹碧天山共色不求甚解德隆望尊B(yǎng).奇山異水泠泠作響不慕榮利援疑質理
C.疏條交映千百成蜂簞瓢屢空銜觴賦詩D.短褐穿結負篋曳屣風煙俱凈天下獨絕
4.下列各句中沒有通假字的一項是（）（3分）
A.四支僵勁不能動B.世有伯樂，然后有千里馬
C.同舍生皆被綺繡D.食之不能盡其材
5.下列有關課文的敘述，錯誤的是（）（3分）
�。�1）《云南的歌會》出自現代作家沈從文之手，中篇小說《邊城》標志著他小說的成熟。
�。�2）汪曾祺的《端午的鴨蛋》文筆自然生動，語言平實。作者善于從小場景、小敘事中寫出人生的滋味。
�。�3）生活中處處都是美，魯迅從街頭巷尾的商販的吆喝中聽出了生活情趣，因而寫下了《吆喝》一文。
�。�4）當代作家馮驥才在《俗世奇人》中塑造了兩位有著獨特技藝、獨特性格的民間高人的形象。他的小說《神鞭》榮獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。
6.詩詞默寫（8分）
�。�1）安得廣廈千萬間。 （2），處江湖之遠則憂其君。
（3）欲渡黃河塞川。 （4）采菊東籬下。
�。�5）行到水窮處。 （6），欲上青天覽明月。
（7）天街小雨潤如酥。 （8）請寫出《山坡羊 潼關懷古》的中心句
7.口語交際與綜合運用（9分）
�。�1）“環(huán)保”是一個永恒的話題它是人類文明程度的顯現，更是人類生存發(fā)展的基礎。善待環(huán)境，人類的家園會更美好，生活會更幸福；漠視環(huán)境，人類將會受到無情的報復。某班同學舉行了題為“我的環(huán)保行動”的綜合性學習活動，請你踴躍參加。（4分）
�、�.你家附近的環(huán)境如何，是好還是壞？為什么？
�、�.環(huán)境惡化是當今社會上的一大問題，作為一名中學生，我們應該怎么做？
�。�2）、在“欣賞母愛的名畫”的活動環(huán)節(jié)中，同學們?yōu)橐獯罄嫾宜骼锢憩F母愛的名畫《綠墊圣母子》寫了一段鑒賞性文字，出現了一些錯誤，請按提示修改。
�、佼嫾以诖私枋ツ缸拥墓适拢枥L了一幅極富世俗特點的母子情深的圖景，不僅表現人性的美好，而且再現人間的生活畫面。②古典油畫技巧把人物塑造得栩栩如生，圣母美麗、善良、慈祥，圣子純真、可愛。③由圣母子關系構成的主題，隱喻著人性的美麗、和平、寧靜、安詳。④畫面采用了黑白，冷暖對比及透視畫法，明快簡潔。
�、傥闹杏幸惶幷Z病，請在文中劃出并在下面橫線上加以改正。（1分）
�、谖闹杏幸惶帢它c錯誤，請在文中劃出并在下面橫線上加以改正（2分）
�、�、隨著年齡的增長，“母愛”變得有時讓你難以理解，很多同學認為和母親產生了代溝，針對這種現象，你怎么說服你的同學呢？（2分）
第二部分：閱讀理解（30分）
�。ㄒ唬╅喿x韓愈的《馬說》，并回答8—11題。（8分）
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外現，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
8、聯(lián)系上下文，解釋下面加點字的意思。（2分）
（1）是馬也，雖有千里之能（）
�。�2）食馬者不知其能千里而食也（）
（3）策之不以其道（）
�。�4）一食或盡粟一石（）
9、下面各組加點字詞的意思或用法完全相同的一組是（）（2分）
A.雖有千里之能安求其能千里也B.其真無馬邪策之不以其道
C.鳴之而不能通其意環(huán)而攻之而不勝D.祗辱于奴隸人之手學而時習之
10、本文托物寓意，文中的“千里馬”喻指人才，“伯樂”喻指
而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“”。（2分）
11、能表達全文主旨的句子是 。（2分）
�。ǘ╅喿x短文，回答下列問題（9分）
浮生若茶
茶葉因沸水釋放出深蘊的清香，生命也只有遭遇一次次挫折，才能留下人生的幽香……
一個屢屢失意的年輕人迢迢來到普濟寺，慕名尋到老僧釋圓，（ｊǔ）喪的對釋圓說：“像我這樣屢屢失意的人，活著也是茍且，有什么用呢？”
釋圓入定般坐著，靜靜地聽著這位年輕人的嘆息和絮叨，什么也不說，只是吩咐小和尚：“施主遠道而來，燒一壺溫水送上來。”小和尚諾諾著去了。
少頃，小和尚送來一壺溫水，釋圓抓了一把茶葉放進杯子里，然后用溫水沏了，放在年輕人面前的茶幾上，微微一笑說：“施主，請用茶。”年輕人俯首看看杯子，只見杯子里微微的冒出幾縷水汽，那茶葉靜靜地浮著。年輕人不解地詢問釋圓：“貴寺怎么用溫水沖茶？”釋圓微笑不語，只是示意年輕人說：“施主請用茶吧�！蹦贻p人只好端起杯子，輕輕呷了兩口。釋圓說：“請問施主，這茶可香？”年輕人又喝了兩口，細細品了品搖了搖頭說：“這是什么茶？一點茶香也沒有呀�！贬寛A笑笑說：“這是閩浙的名茶鐵觀音啊，怎么會沒有茶香？”年輕人聽說是上乘的鐵觀音，又忙端起杯子吹開浮著的茶葉呷兩口，又再三細細品味，還是放下杯子肯定地說：“真是沒有一絲茶香�！贬寛A微微一笑，吩咐門外的小和尚說：“再去膳房燒一壺沸水過來。”小和尚又諾諾著去了。少頃，便提來一壺吱吱吐著濃濃白汽的沸水進來，釋圓起身，又取一個杯子，撮了把茶葉放進去，稍稍朝杯子里注了些沸水，放在年輕人面前的茶幾上。年輕人俯首去看杯子里的茶，只見那些茶葉在杯子里上上下下地沉浮，隨著茶葉的沉浮，一絲細微的清香便從杯子里（ｎｉǎｏ）地溢出來。
嗅著那清清的茶香，年輕人禁不住去端那杯子，釋圓說：“施主少候。”說著便提起水壺朝杯子里又注了一縷沸水。年輕人再俯首看杯子 ，只見那茶葉上上下下沉沉浮浮得更嘈雜了。同時一縷更醇更醉人的茶香（ｎｉǎｏ）地升騰出來，在禪房里輕輕地彌漫著。釋圓如是注了五次水，杯子終于滿了。那琥珀般的一杯茶水，沁得滿屋生香。釋圓笑著問道：“施主可知道同是鐵觀音卻為什么茶味迥異嗎？”年輕人思忖到：“一杯用溫水沖沏，一杯用沸水沖沏，用水不同吧�！贬寛A笑笑說：“用水不同，則茶葉的沉浮就不同。用溫水的茶，茶葉就輕輕地浮在水面上，沒有沉浮，茶葉怎么會散逸它的清香呢？而用沸水的茶，沖沏了一次又一次，茶葉沉了又浮，浮了又沉，沉沉浮浮，茶葉就釋出了它春雨的_________，夏陽的_________，秋風的_________，冬霜的_________。
世間（ｙúｎ ｙúｎ）眾生，又何嘗不是茶呢？那些不經風雨的人，平平靜靜生活，就像溫水沏的淡茶平靜地懸浮著，彌漫不出它們生命和智慧的清香，而那些櫛風沐雨飽經（ｃ�。瞑溃┥５娜耍部篮筒恍乙淮斡忠淮我u擊他們，就像被沸水一次次沖沏的茶一樣溢出了他們生命的脈脈清香。
是的，浮生若茶。我們何嘗不是一撮清茶？而命運又何嘗不是一壺溫水或沸水呢？茶葉因為沸水才釋放了它們本身深蘊的清香，而生命，也只有遭遇一次次的挫折和坎坷，才能留下我們脈脈人生的幽香！
12.依次填入文中四處空格的詞語恰當的一項是（1分）（）
A.清冽、熾熱、醇厚、清幽B.清幽、醇厚、熾烈、清冽
C.清幽、熾烈、醇厚、清冽D.清冽、醇厚、熾烈、清幽
13.失意的年輕人迢迢來到普濟寺尋到釋圓的真正目的是什么？（2分）
14.文章的標題是“浮生若茶”，作者為什么把短暫的人生比作“茶”？談談你對作者的這一觀點的理解？（2分）
15.文章中老僧通過比喻，向“屢屢失意的年輕人”講述的一個道理是：_______________________________________________________。（1分）
16.文中老僧說茶，說是一種生命的哲學，命運的辯證法。人難免遇到大大小小的.挫折。挫折是什么？有人說：它像寒冰的雪，熬過了，人生便會綠草如茵。仿照例句寫兩句話。（2分）
17.文題“浮生若茶”含義雋永，蘊含了深刻的人生哲理，如讓你仿照此文題目，結合現實生活中的感受，也寫一篇類似短文，你將如何擬題。（1分）
(三)閱讀下面的文章，回答18——21題。（7分）
誰說宇宙是沒有生命的？宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現嗎？如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎？你難道沒有用心靈聽到從那遙遠的星系里傳來的友好問候嗎？
即使那些看起來死氣沉沉的物質，也是宇宙生命的構成部分，也是生命的一種存在形式。那些高級的生命形態(tài)正是從這“死”的物質中產生的，換言之，包括我們人類在內的高級生命，只是物質的另一種存在方式。在物質中，有無數的生命在沉睡著，一旦出場的時間到了，它們就會從睡夢中醒來。
因此，人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。
因此，我們再也不應該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對象，再也不應該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴，而首先應該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者，首先應該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。
18．這一段文字中，作者得出的結論是什么？（1分）
19． “人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄”這一句話的含義是什么？（2分）
20．“敬畏自然”的含義是什么？（2分）
21．在文段中，找出一處擬人的句子，并說一說它的作用。（2分）
(四)閱讀下面的文章，回答23——25題。（6分）
�、佥p的淚，是人的淚，而動物的淚，卻是有重量的淚。
�、谀鞘且环N發(fā)自生命深處的淚，是一種比金屬還要重的淚。也許人的淚中還含有虛偽，也許人的淚里還有個人恩怨，而動物的淚里卻只有真誠。也只有動物的淚，才更是震撼人們魂魄的淚。
�、鄣谝淮慰吹絼游锏臏I，幾乎是被那淚水驚呆了，那是一頭老牛的淚。我的一個遠親家里有一頭老牛，這牛有靈性，它能聽懂我們的語言。每當我們模仿牛的叫聲喚它的時候，只要它不是在勞作，它就會一定走到我們身邊，然后我們就一起騎到它的背上，也不用任何指揮，它就把我們帶到田間去了。這時，我們就在地里玩耍，它在一旁吃草，誰也不關心誰的事。而當我們之間因為矛盾動了拳腳，那頭老牛就像一個朋友那樣地走過來，在我們之間蹭來蹭去，就是不讓我們任何一方的拳頭落在對方的身上。
④傳統(tǒng)的民間習慣，總是把失去勞力的老牛賣到“湯鍋”里去。而所謂的“湯鍋”就是屠宰場，也就是把失去勞力的老牛殺掉賣肉。對此，這頭老牛已經是有所準備了，它似是早就有了一種預感。每當它回到家里之后，它就像是在用心聽著什么，而門外一有動靜，它就緊張地抬頭張望。然而，終于這一天到來了，只聽說是“湯鍋”里的人來了，我們還沒見到人影，就看見那頭老牛嘩嘩地流下淚水。沒多少時間，老牛就哭濕了臉頰。這時，它臉上的絨毛已經全濕成了一縷一縷的毛辮，而且淚水還從臉上流下來。不多時就哭濕了身下的土地。老牛知道它的壽限到了，無怨無恨，它只是叫了一聲，也許是最后向自己的主人告別吧，然后，它就被“湯鍋”的人拉走了。
�、莺芫煤芫�，我總是不能忘記那淚水，那是一種最真誠的眼淚，是一種留戀生命，又感知大限到來的淚水。而人類總是過于貪戀生命，給愛我們的人留下無盡的痛苦。動物只留下自己的情愛，含著永遠的圣潔的淚水向人們告別，它不向人類索求回報。
⑥如果說牛的淚，是告別生命的淚；那么還有一種淚就是忍受生命的淚了。這種淚是駱駝的淚，也是我所見到的一種最沉重的淚。
⑦那是在大西北生活的日子。一次，我們要到遠方去勞動，全農場許多人一起出發(fā)穿過大戈壁，沒有汽車，沒有道路，把我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。于是，就在一個陰晦的日子，我們無聲無息地走進了荒漠。
�、嘧甙�，走啊，從早晨走到中午，又從中午走到黃昏，坐在駝背上的人們已是疲憊不堪了，而駱駝還在一步一下地走著，沒有一點躁動，沒有一點厭倦，就是那樣地走著，默默地忍受著命運為它們安排的一切。此時，我們的心情比駱駝那腳步聲還要沉重，也許是走得太累了，我們當中竟有人小聲地唱了起來，是一支曲調極其簡單的歌，沒有激情，也沒有悲傷，就是為了在這過于寂寞的戈壁上發(fā)出一點聲音。果然，歌聲帶給了人們一點興奮，立時，大家就有了一種精神；那一直在駝背上睡著的人們睜開了眼睛。但是，誰也不會相信，就在我們一起向四周張望的時候，我們卻發(fā)現，馱著我們前行的駱駝，也正被我們的歌聲喚醒，它們沒有四處張望，也沒有嘶鳴，它們還是走著，走著，但同時卻流下了淚水。
�、徇@是一種發(fā)自生命深處的淚，這是一種生命與生命相互珍愛的淚，這是一種超出了一切世俗卑下情感的淚，這更是我們這個世界最高尚的淚。直到此時，我才徹悟到淚水何以會生命與生命之間相互溝通，人的淚和動物的淚，只要是真誠的淚，那就是生命共同的淚。
�、馕铱吹竭^動物的淚，那是一種比金屬還要沉重的淚，那更是使我們這個世界變得輝煌的淚；那是沉重的淚，更是發(fā)自生命深處的淚，那是我終生不能忘記的淚�。�
23．為什么動物的淚會給作者乃至人們以巨大的震憾？(2分)
24．第⑥段中的劃線句子在文章結構安排上起什么作用？（2分)
25．下列對文意與表達特點的概括分析不正確的一項是（ ）(2分)
A．這篇散文以動物有重量的淚為線是索貫穿全文，在材料的組織上充分體現了“形散神聚”的特點。
B．文中主要贊頌了動物那發(fā)自生命深處感憾人心的淚，同時也以對比的手法表現出人的所有的淚都是虛偽的。
C．文章的語言表達質樸，情感真摯，綜合性地運用了記敘、議論、抒情多種表達方式。
D．文中所說的“告別生命”意味著一個生命的結束，而“忍受生命”則意味著要承受生命旅程中的種種困苦與折磨。
第三部分：作文（40分）
�。�1）如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑；如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信；
以“我生活在中”為題，寫一篇文章。
�。�2）我們都見過令自己印象深刻的人，例如：同學、老師、朋友，乃至路人，你都可以寫，請按照要求書寫，題目自擬。
要求：（1）請寫在下面的作文格內（2）除詩歌外，文體不限；（3）600字以上；（4）不得在文中出現真實的校名、班名和人名。
初二語文下冊期末試卷及答案 7
一、積累與運用（32分）（全卷卷面分3分）
1.根據提示填空。（11分）.
�。�1）四面歌殘終破楚， 。
�。�2）關河夢斷何處？ _________________________。
�。�3）官船來往亂如麻，_________________________。
�。�4）天下英雄誰敵手？曹、劉。_________________________。
（5）群臣吏民， ，受上賞； ，受中賞；
， ，受下賞。
�。�6） ？塵暗舊貂裘。
�。�7） 是我國第一部紀傳體通史，作者是 時期的 。這一作品被魯迅先生稱 為 。
2.給下面加點字注音或根據拼音寫出漢字。（7分）
隕落（ ） 虔誠（ ） 頹唐（ ） niǔ（ ）怩 shàn（ ）笑
狼jī（ ） 搖yè( ) 樵夫（ ） 祖逖（ ） 關隘（ ）
Chì( )罵 suǒ( )屑 騷亂（ ） 嬉戲（ ）
3.解釋下列詞語（3分）
文質彬彬：
呆若木雞：
觸目傷懷：
4、修改下面病句。(2分)
(1)楊林同學的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
�。�2）老師忽然漸漸放慢了進度。
5、仿寫。（2分）
我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美 ，是否會想到 ？我們贊美 ，是否會想到 ？
6.給下列句子排序，最恰當的一項是（ ） （2分）
①當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念---要開出一朵鮮艷的花。 ②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽． ③從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料． ④它經受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長著。 ⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。
A．，①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①
7、請根據下面情境，按要求答題。（2分）
班里的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情。”
�。�1）小映這句話的意思是：
�。�2）假如你是小麗，你將會對小映說：
8名著閱讀（3分）
講舊北京人力車夫的辛酸故事的一書是《駱駝祥子》，書中的主要人物是車夫祥子，他一生的夢想是擁有自己的一輛人力車，后來經歷了三起三落，第一次， ；第二次 ；第三次 最終對生活失去了信心，自暴自棄，墮落沉淪。
二、文言文文閱讀。（16分）
1. 解釋句中加點詞語（4分）
（1）中夜聞雞鳴才，蹴琨覺 （2）窺鏡而自視
�。�3）吾妻之美我者，私我也 （4）舍棄粱肉
2、翻譯下列句子（6分）
�。�1）曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。
�。�2）期年之后，雖欲言，無可進者
（3）蒙辭以軍中多務
3、簡答題（6分）
�。�1）《細柳營》一文課文標題是“ 細柳營”，為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？分
�。�2）鄒忌是怎樣諷齊王納諫的?他的勸諫方式對你有什么啟發(fā)？
(3) 墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為幾個步驟？
三、現代文閱讀。（18分）
我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動�！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢——（探、彎、掀）身下去，尚不大難�？墒撬ǹ�、穿、越）過鐵道，要——（趴、登、爬）上那邊月臺，就不容易了。他用兩手——（扒、抓、攀）著上面，兩腳再向上——（縮、抬、提）；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢——（溜、爬、趴）下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人�！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死�，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
7、選擇括號中正確的詞語，填在文中的空白處，依次應填：（3分）
（ ）------（ ）-----（ ）-----（ ）-----（ ）------（ ）
8、 注音并解釋。（2分）
蹣跚（ ）
9、用“ ﹏﹏﹏”在原文中畫出使用肖像描寫和行動描寫的句子。（2分）
10、本段文字作者著力刻畫了父親怎樣的'一個“背影”？（2分）
答：
11、文段中畫線句子的含義是：（3分）
12、“我趕緊拭干眼淚”，“我趕緊去攙他”這兩句話都表現了作者對父親深切的愛，具體說說這兩句話各表現了作者當時怎樣的心理活動？（3分）
13、讀完《背影》，你一定想對父母說些什么，請寫出你最想說的一句話。（3分）
（一）民工父親的幸福（11分）
�、賱偘崛胄戮拥囊惶�，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個陌生人。他頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：“你找誰？”只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工，我想請您幫個忙，不知您能不能同意？”
�、凇笆裁词�？你說吧！”我推開他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。
③見我態(tài)度和緩，他一激動臉漲得更紅了，語速急促地說：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的房子。我想，孩子來了以后，我能帶他到您家看看嗎？房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子說清楚�！边@位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地望著我。
�、芪一腥淮笪�。原來，這位民工是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個心細的父親!我點頭答應了。
�、菟娢宜斓卮饝�，激動地說：“謝謝！謝謝！您可真是個大好人��！我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚……今天，我可遇到大好人了��！”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。
�、迬滋旌�，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結實，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。
�、吒缸觽z套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對了，我的中級技工考試也通過了，現在我也是有文憑的建筑工人了。”
�、嗨吡Φ叵胂蚝⒆用枥L出自己在城里打拼時的細節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時他又用另一只手握了握父親的手 ，父親的腰板瞬間直了許多。
⑨沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
�、飧缸觽z互相攙扶著下樓，只聽到孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的這么好的房子就好了。”兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了。”
�、虾⒆友銎鹬蓺獾哪�，擲地有聲地說道：“ �！�
1.通讀全文，說說民工父親的“幸福”指什么？（2分）
2.文中的“我”對民工父親的態(tài)度經歷了哪三個階段的變化？（3分）
3.聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，探究括號中的問題。（任選一題回答，2分）
⑴“我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時他又用另一只手握了握父親的手……”（文中父子的兩次握手，意味有什么不同？）
⑵“……我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也 不說就將門關上了，有的說我頭腦有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚……”（怎樣理解這句話的含義？）
4.民工父親是一個怎樣的人？請結合文中具體內容簡要分析（寫出兩個方面即可）（2分）
5.結合上文，展開合理的想象，將第⑾段孩子要說的話續(xù)寫出來。（50字以內）（2分）
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道“
�！�
3、第③段和第⑤段運用了什么論據，有什么作用？（2分）
4、“這底氣究竟要來自何處呢？”請根據對文章內容的理解用自己的話來回答。（2分）
5、結合你的親身經歷，談談你對本文內容的理解。（2分）
四、作文（40分）
請以“親人給了我 ”為題寫一篇文章。
要求：先把題目補充完整。(橫線上可選填：“力量”、“支持”、“鼓勵”、“安慰”……) 寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。
初二語文下冊期末試卷及答案 8
一、基礎知識與能力考查(共24分)
1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )(2分)
A.睥睨(pì) 嚙齒(niè) 緘默(jiān) 脂粉奩(lián)
B.家醅(pēi) 吞噬(shì) 博識(zhì) 文縐縐(zhōu)
C.真諦(dì) 膽怯(qiè) 鬈發(fā)(juǎn) 頷首低眉(hàn)
D.酬和(hè) 招徠(lái) 哂笑(shěn) 即物起興(xīng)
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是 ( )(2分)
A. 叱咤風云 談笑風生 消聲匿跡 戛然而止
B. 張慌失措 周道如砥 本色當行 任勞任怨
C. 重蹈復轍 精神矍爍 孜孜不倦 妙手回春
D. 風聲鶴唳 莫衷一是 膾炙人口 風雪載途
3.下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是( )(2分)
A.他生活底子厚實，知識淵博，寫起文章來一揮而就。
B.他是學校的長跑冠軍，但與專業(yè)的短跑運動員相比，還是顯得相形見絀。
C.目前我國農村家庭普通本科畢業(yè)生失業(yè)率已高達30.5%，為了中國農村的發(fā)展，請某些用人單位摘掉有色眼鏡，一視同仁，給來自農村的學子一個公平競爭的機會!
D.用意大利的方式擊敗意大利，用烏拉圭的方式擊敗烏拉圭,哥斯達黎加隊從有三支世界冠軍隊的死亡之組脫穎而出，成為世界杯歷史上的史詩級黑馬，還真令人有鶴立雞群的感覺!
4.下列句子中沒有語病的一項是( ) (2分)
A. 4月7日我國著名的田徑運動員劉翔通過個人微博，發(fā)布題為“我的跑道，我的欄”，正式宣布退役。
B. 是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現代人良好文明素質的重要標準。
C. 他的畫作風格清新，色彩豐富，色 調和諧 ，得到畫界及評論界的一致好評。
D. 通過使用“電子往來港澳通行證”自助通關，使旅客大大縮短了排隊等候過關的時間。
5.依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是( )(2分)
樹木失去了根就會 ，江河失去了源頭就會 ，靈魂失去了家園就會 。世界無限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請記住，一定不要迷失了回家的路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧靜。
A.枯萎 干涸 墮落 B.枯黃 干涸 墮落
C.枯萎 干旱 隕落 D.枯黃 干旱 隕落
6.超越想象的腦力精英，流光溢彩的超炫舞臺，令人咋舌的神奇道具，充滿動感的視覺特效…… “讓科學流行起來!”在同質化的選秀、親子等節(jié)目讓觀眾深感審美疲勞之后，科學達人秀《最強大腦》吹來一股清新的風。課堂上，老師請觀看節(jié)目的同學用一句話來評價這個節(jié)目。評價最恰當的一句是( )(2分)
A.這個節(jié)目真可謂是精巧絕倫。 B.這真是一個別出心裁的節(jié)目!
C.這個節(jié)目不能不說是精巧絕倫。 D.這難道不是一個別出心裁的節(jié)目嗎?
7.默寫(6分)(每空0.5分)
(1)寫出國家和個人的境遇的詩句是： ， 。(文天祥《過零丁洋》)
(2)長風破浪會有時， 。(李白《行路難》)
(3)蘊含人生哲理的一句話是 ， 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(4)《小石潭記》中有八個字不僅概括了譚中的氣氛,也含蓄地表達了作者的憂傷：
(5)表達了作者曠達胸襟，感悟人生哲理的詞句是：
(蘇軾《水調歌頭明月幾時有》)
(6)杜甫雖身處漏雨茅屋，卻心憂天下寒士，發(fā)出了“ ”的呼喚。
8.名著閱讀(3分)
《名人傳》的作者 ① 是法國著名的人道主義作家。在這三部傳記中，他著力刻畫了三位在各種領域里的偉人為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。盡管遭受著社會的排斥和家庭生活的不幸，他們一直在做著不屈不撓的抗爭： ② 在生命的末日寫出了不朽的《歡樂頌 》，米開朗琪羅臨終前幾天還站了一整天來創(chuàng)作《 ③ 》，托爾斯泰在生命的最后一刻下定了擺脫貴族生活的決心。作者以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。
請依次填出① ② ③
9.仿照句子。(3分)
如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人——我都得感謝我的慈母。
仿寫：如果 ，如果 ，
如果 ——我都得感謝我的老師。
二、閱讀能力考查(28分)
(一)
[甲]慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無 際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青;而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧;漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫，微斯人，吾誰與歸!
時六年九月十五日。 (范仲淹《岳陽樓記》)
[乙]環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。 (歐陽修《醉翁亭記》)
10.下列加點詞語意思相同的一項是( )(2分)
A.往來而不絕者 率妻子邑人來此絕境 B.春和景明 四時之景不同
C.去國懷鄉(xiāng) 觸目傷懷 D.或異二者之為 神情異常
11.[甲]文中的“進”是指 ，“退”是指 。(2分)
12.唐代詩人孟浩然的詩句“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，與甲文第二段所描寫的洞庭湖的景色、氣勢相近，都突出了洞庭湖的什 么特點。(1分)
答：
13.乙文第一段衍生出一個現在常常使用的成語是： (1分) 14.范仲淹“后天下之樂而樂”，歐陽修“與民同樂”;有人“以苦為樂”，有人“助人為樂”;有人“尋歡作樂”，有人“及時行樂”。你以什么為樂?淡談你的觀點和理由。(3分)
答：
(二)
我們身邊的熒光增白劑
�、俳眨袌蟮勒f，有些顏色極為亮麗的服裝中含有熒光增白劑，會對人體健康構成潛在危害。同時，國際食品包裝協(xié)會公布的調查報告顯示，部分紙質餐具仍存有安全隱患，多家知名方便面品牌外包裝仍然含有熒光增白劑。
�、跓晒庠霭讋┑降资且环N什么樣的物質?
③它是一種具有亮白增艷作用的色彩調理劑。其作用原理是吸收不可見的紫外光，轉換為波長較長的藍色或紫色的可見光，藍顏色的光釋放出來后，與物品發(fā)出的黃光進行疊加，互補形成白光，使物品發(fā)出的白光增加，人們肉眼可感覺到白色物品明顯變得更白、更亮、更鮮艷。
�、茉诩徔椃b行業(yè)，纖維自身的白度往往達不到人們的要求，尤其是天然纖維如羊 毛、蠶絲、棉花、麻等。由于環(huán)境與生長周期的差異，纖維的白度差別很大，特別是白色纖維，會輕微吸收可見光中的藍光，從而造成藍色不足，使白色的纖維看起來稍帶黃色，給人以陳舊之感。為此，人們在洗滌劑中或紡織品整理過程中加入熒光增白劑，從而達到使衣服顏色更亮麗的目的。
⑤現在，熒光增白劑廣泛用于紡織、造紙、洗滌、塑料、涂料、皮革等多個領域。
�、弈敲�，熒光增白劑對人體到底有什么安全隱患呢?
⑦醫(yī)學臨床試驗已經證明：熒光增白劑一旦進入人體，就不容易分解，毒性會在肝臟或其他主要臟器中積累，構成潛在的致癌風險;在紫外線作用下，熒光增白劑可能會增強致癌物腫瘤的形成;還能引起真核生物酵母的致突變作用;最明顯一點就是與傷口處的蛋白結合，不利于傷口愈合。
�、嘀档眯牢康腵是，中華環(huán)保聯(lián)合會環(huán)保技術標準研究專業(yè)委員會聯(lián)合北京服裝學院，目前正就熒光增白劑的安全隱患問題，開展相關標準的申請與制定，并提出建立生態(tài)環(huán)保體系標準，這將從根本上解決熒光增白劑的安全隱患問題。
15.閱讀全文，說說第①段的作用是什么?(3分)
答：
16.文章第②-⑦段主要從哪些方面對“熒光增白劑”進行了介紹?(3分)
答：
17.閱讀下面材料，借助文章中的相關知識，分析其中的原理。(3分)
【材料】
媽媽為小明買了一件純棉白襯衫，小明覺得白襯衫陳舊發(fā)黃。媽媽使用某品牌的亮白增艷洗衣液洗滌后，白襯衫變得鮮艷亮麗。
答：
(三)
雨夜的燈光
�、侔藲q那年，我跟著父親趕集賣黃豆。黃豆并不好賣，直到下午，父親才賣出去十幾斤。
②開始散集了，集市上的人少了許多。天邊的云越來越多，間或還會響起一記驚雷。我扯著父親的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我們趕緊回家吧!”
�、塾曷湎聛�，父親把蛇皮袋扎好，架上自行車，帶我到一個屋檐下避雨。我們倆眼巴巴地看著大雨傾盆而下，不知何時才能回家。
④夜幕降臨，風停雨歇，空氣里都是濕透的爛泥味。一腳踩在地上，泥水直往褲腳里倒灌。父親堅定地喊了一聲：“回家!”他把我放在自行車橫粱上，騎著自行車，摸黑往家趕。走出去大約十里地，路兩旁已很難見到燈光，耳朵里除了夜鳥的叫聲就只剩風聲了。
�、萆降澜浻暌涣埽t土變成黏泥。父親累得氣喘吁吁，再怎么用力，行進起來也是慢如蝸牛。父親把我從車上抱了下來，讓我?guī)椭栖嚒?/p>
�、抟宦返沧玻覀儊淼搅艘粋�讓人膽戰(zhàn)心驚的三岔路口。這附近遍地墳場，林間的貓頭鷹像孩子哭似的鳴叫著，嚇得我?guī)缀鮼G了魂。我趕緊抓牢父親的衣襟，帶著哭腔說：“爸，我怕……”“別怕，跟著我走!只是鳥叫，有什么可怕的!”父親抓住我的手，安慰著。
�、卟恢裁磿r候，我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像是升在林間空中的一輪明月。
�、唷澳銈內ツ膬貉�?”光亮后面的人影問�！瓣惙�。”父親應聲答道�！澳銉鹤佣啻罅�?”那人又問。“八歲�！备赣H答。
�、帷拔宜退湍銈儼�!”
�、鈨扇艘粏栆淮穑鸭澎o的夜襯得更加寂靜。
一路上，那人和我們講起他兒子的故事。
那年，他兒子也是八歲，一次突然高燒不退，他和孩子的媽媽連夜送兒子去山下的醫(yī)療站。因為走得急，忘了帶馬燈。那天夜里也下了一場大雨，道路泥濘難行。一家人摸黑趕路的時候，不小心跌倒在溝邊的巖石上，兒子竟被摔壞了頭，至今反應還很遲鈍。
“我不希望再有人在這條山道上摔倒。一到雨夜，沒什么事，我就打著馬燈出來看看，好讓路過的人能看清前面的路。這條路上滿是泥巴，路邊溝溝坎坎全是硬硬的巖石，要是摔倒了，可真危險啊!”他邊走邊說。
走了大約五里山路，我的雙腳實在酸痛得不行了，就向父親直嚷嚷：“爸，我腳疼，走不動了!”父親一邊吃力地推車，一邊安慰我說：“就快到了!”那人二話沒說，竟半蹲著讓我趴到他背上。他直起腰的時候，對我說：“我兒子，當時也是你這么大!”然后就一路背著我走。黑夜里，我定定地看著馬燈前面那一縷溫暖的燈光，把淡紅的軟泥照得亮亮堂堂，而他一腳踩下去，溫暖的燈光里便飛濺起一串紅泥來。夜風吹起，讓人頓感一陣涼意，我緊緊地貼在他的背上，感受到他后背的溫熱，心里也熱乎乎的。
走出山林，父親向打馬燈的男人道謝。這時，我才看清了他的臉：黑黑的眉毛，濃濃的胡須，一雙深邃的眼睛，仿佛流盡了淚……
多少年過去了，那一路的燈光總讓我感到那樣的溫暖，那樣的難以忘懷。
(選自《輕悅讀叢書》，有刪改)
18.選文第②段畫線的句子有什么作用?(2分)
19.請分析選文第⑩段中兩個“寂靜”有什么含義。(2分)
第一個“寂靜”：
第二個“寂靜”：
20.選文第段屬于哪種記敘順序?有什么作用?(3分)
21.選文多次寫“馬燈的光亮”有什么作用?(3分)
三、綜合學習能力考查(8分)
22.閱讀下面的材料，聯(lián)系生活體會并回答下面問題。
在各自場合總是低著頭、專注于手機而冷落周圍人(或對周圍的世界漠不關心)的那類人，被稱之為“低頭族”。
材料一：《手機》的作者劉震云所說：“我就覺得手機好像自己有生命，它對使用手機的人產生一種控制�！敝朗吃u論家沈宏非在博客中不無戲謔的寫道：“自從上了微博之后，我的拍菜水準蒸蒸日上，吃菜的 興趣則江河日下。”
材料二：“世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機”，這是網上流傳很廣的一句話。當這句話成為現實時，多少會有一些悲涼。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約帶著孩子去父母那里吃晚飯，飯桌上老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻個個抱著手機玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
(1)根據材料和你的觀察所見及生活經驗，請你探究一下產生“低頭族”的原因有哪些。(2分)
答：
(2)閱讀材料，談談你認不認同“老人摔盤子離席”的做法，并具體談談你對這一事例的看法。(3分)
答：
(3)結合生活實際，說說你對如今中學生用手機的看 法。(3分)
答：
四、寫作能力考查(40分)
23.閱讀下面的文字，按要求作文。
(1)著名作家畢淑敏說：“人可能沒有愛情，沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這個世界增添晴朗和歡樂，如果你即使倒下也面向太陽，那么，請鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧靜廣博透明的心，覆蓋生命的每一個清晨和夜晚。”
請以“有個好心情”為題，寫一篇不少于600字的 文章。文體不限(詩歌除外)。
(2)一個人的心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風風雨雨，或者曾經的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……
請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“就這樣 ”為半命題，寫一篇文章。
要求：①先把文題補充完整，除詩歌外，文體不限;②不少于600字，要有自己的體驗和感悟;③文中不得出現真實的校名和人名;④書寫要工整、規(guī)范、美觀。
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