2023小升初語文模擬測試題及答案

　　在學(xué)習(xí)和工作中，我們或多或少都會接觸到試題，試題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識才能的標(biāo)準(zhǔn)。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編精心整理的2023小升初語文模擬測試題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小升初語文模擬測試題及答案1

　　一、根據(jù)拼音寫漢字。(5分)

　　三顧máo(　 )廬　　出類拔cuì(　 )　　 別具一gé(　 )　 枝繁葉mào(　 )

　　人聲dǐng(　 )沸　　 jiǎo(　 )盡腦汁　 濫yú(　 )充數(shù)　 千jūn(　 )一發(fā)

　　無與lún(　 )比　　　堅rèn(　 )不拔

　　二、請在橫線上填寫詩句。(5分)

　　1._____________，天下誰人不識君。

　　2._____________，明月何時照我還。

　　3.死去元知萬事空，_____________。

　　4.南朝四百八十寺._____________。

　　5._____________，桃花流水鱖魚肥。

　　三、閱讀。(10分)

　　(一).讀下面的小詩，完成題目。

　　蒲公英老了，

　　子女問：“有什么遺產(chǎn)?”

　　母親默默地給每個孩子，

　　一把遠飛的傘。

　　1.請寫出這首小詩對你的啟示。(2分)

　　____________________________________________________

　　2.你覺得這首小詩有什么特點?(1分)

　　____________________________________________________

　　(二).閱讀《螳螂捕蟬》，寫出“其”分別具體指什么。(3分)

　　園中有樹，其①上有蟬。蟬飲露水。不知螳螂在其②后;螳螂偶然而至。欲取蟬，而不知黃雀在其③旁;黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其④下。都因想得其⑤前刺，而不顧其⑥后有患。

　　其：①__________　 ②__________　 ③__________

　�、躝_________　 ⑤__________　 ⑥__________

　　(三).閱讀短文，回答文后問題。

　　我愛春雨

　�、傥覑鄞河辏�在我家鄉(xiāng)，人們常用“春雨貴如油”來比喻春雨是多么寶貴。

　�、诩氂耆缃z。透過一條條的銀線，看到遠處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。

　�、鄣乩锏柠溍缈匆姶河陙砹�,高興得歡呼起來。春雨熱情地對她們說：“喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長得壯壯的.你們就能為人類做出更多的貢獻�！�

　　春雨悄悄地鉆進了泥土里。麥苗喝足了雨水，立刻感到渾身添勁。她們使勁往上長，似乎已經(jīng)悄悄地抽出了兩片嫩綠的葉子。一陣風(fēng)吹來，麥苗發(fā)出輕微的聲音，好像說：“春雨，我們決不辜負(fù)你對我們的希望。”

　�、艽河�，也給樹木帶來了變化。看，在春雨的澆灌下。桃花妹妹皺巴巴的臉兒舒展了，楊樹阿姨碧綠的葉子上被春雨洗得沒有一點灰塵，從遠處看，就像換上了一身新裝。

　�、荽河�，雖然為人類做了許多好事，但是它從來沒有向人們炫耀過自己的功勞。我想，我們辛勤的老師，正像春雨一樣，在自己平凡的崗位上默默地工作著。他們付出了多少心血，終于聞到了桃李的芬芳。

　　1.根據(jù)文意解釋加紅的詞語。(1分)

　　(1)辜負(fù)——

　　(2)炫耀——

　　2.請用一句話概括②—④段的內(nèi)容。(1分)

　　______________________________________________________

　　3.請在后面的括號里寫出下面的修辭方法。(1分)

　　(1)地里的麥苗看見春雨來了，高興得歡呼起來。(　 )

　　(2)透過—條條的銀線，看到遠處的建筑物和高山，朦朦朧朧的，就像含羞的少女披上了銀色的面紗。(　 )

　　4.這篇短文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(1分)

　　______________________________________________________

　　小升初語文模擬測試題及答案

　　1、B解析：此題考查同學(xué)們對于字音掌握的情況�！捌ъo”的“僻”正確讀音應(yīng)該是“pì”。所以應(yīng)選B項。

　　2、B解析：此題考查同學(xué)們對于生字詞掌握的情況�！芭d國安幫”的正確寫法應(yīng)該是“興國安邦”。

　　3、B解析：此題考查的是詞語在句子中的意義，應(yīng)根據(jù)整體語境來選擇合適的語義。因為句中只是從外形上把兩種花做比較，涉及不到品質(zhì)。因此答案A“高尚的品質(zhì)”不正確;答案C指“精明、機靈”指的是人的精神面貌，句中也沒有把花當(dāng)成人來寫，所以正確的答案只能是B，從花的外形來說，旺盛、繁茂。

　　4、C解析：這是考查根據(jù)語言環(huán)境辨析同音詞語意思的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個詞語在意思、用法上的區(qū)別，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的詞語。

　　5、C解析：禁火、掃墓都寒食節(jié)的傳統(tǒng)，這個日子里禁止一切煙火，連煮飯的火都要禁，只能吃冷食。寒食節(jié)不是清明節(jié)，但相距只有一兩天，不能混淆。

　　6、B解析：此題考查的是同一字詞在不同語境中的語意。要根據(jù)字詞在具體語言環(huán)境中的意思來辨析哪兩個字詞的意思是相同的。

　　7、D解析：這是考查辨析詞語意思的能力，完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語的意思，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語。

　　8、A解析：此題考查的是關(guān)聯(lián)詞語的選擇能力，前后兩個句子是并列關(guān)系，前句表示遞近關(guān)系，所以應(yīng)填“是……又是”;后句表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)填“不是……而是”

　　9、D此題考查的是對修辭手法的辨析能力，第四組用的都是比喻的修辭手法，所以應(yīng)選此項。

　　10、A解析：這段話是按時間順序排列的，排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。

　　11、A解析：此題考查的是標(biāo)點符號的運用能力。“小學(xué)語文報”是報刊類，所以應(yīng)用書名號;“我愛讀《小學(xué)語文報》”這句話沒說完用逗號;“你呢?”表示反問語氣，所以應(yīng)用問號。

　　12、A解析：此句考查的是學(xué)生分析句意的能力。A句表示否定意義;B句雙重否定表示肯定;C、D句都是反問語氣表肯定意義，所以此項應(yīng)選A。

　　13、C解析：此題考查的是學(xué)生提煉概括的能力，列舉的事物有“山溪、鳥雀、魚群、露珠、花苞、雞、鴨、牛、羊、炊煙、霞光”共11種。

　　14、D解析：此題考查是的學(xué)生對句式的分析理解能力�！帮L(fēng)來花自舞”第一句字是句詞，第二字是動詞，第三字是名詞，最后兩字組成一動詞。所以最適合的應(yīng)是“春到鳥能言”。

　　15、D解析：此題考查的是現(xiàn)代漢字的古義，御字在古代六藝中專指“駕車”。

　　B卷

　　一、茅 萃 格 茂 鼎 絞 竽 鈞 倫 韌

　　解析：此題考查同學(xué)們對生字詞的掌握情況，注意書寫正確，不要寫錯別字。

　　二、　　1、莫愁前路無知己　　2、春風(fēng)又綠江南岸

　　3、但悲不見九州同　　4、多少樓臺煙雨中　　5、西塞山前白鷺飛

　　解析：此題考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況，要注意記憶和書寫的準(zhǔn)確。

　　三、閱讀。

　　(一)、　　1.略

　　2、以擬人的手法，講述了一個關(guān)于事業(yè)有成的父母，如何對待兒女的富有哲理的故事。不要以為給予物質(zhì)就是愛，更應(yīng)該幫助他具備能力。

　　(二)、

　　①樹　　　　 ②蟬　　　　　 ③螳螂　　　 ④黃雀

　�、莞髯�(蟬、螳螂、黃雀)　　　　　　　　 ⑥各自(蟬、螳螂、黃雀)

　　解析：這是考查同學(xué)們指示代詞的運用，指示代詞指代前面出現(xiàn)過的事物。

　　(三)、

　　1、　　(1)對不住(別人的好意、期望或幫助)。　　(2)夸耀。

　　2、春雨灌溉了麥苗，給樹木帶來了變化。

　　解析：此題考查同學(xué)們對于文章內(nèi)容的理解，必須認(rèn)真讀懂全文，抓住主要情節(jié)，并能用自己的語言加以概括。

　　3、(1)擬人　 (2)比喻

　　4、抒發(fā)了作者對像春雨一樣默默耕耘的教師的敬佩之情。

　　解析：此題考查對于文章中心的理解。同學(xué)們必須認(rèn)真讀懂全文，聯(lián)系實際寫出作者所表達的思想感情。

　　小升初語文模擬測試題及答案2

　　第一部分 積累與運用(30分)

　　一、單項選擇題。(每小題3分。本卷選擇題均同)

　　每小題列出的備選項中只有一個是符合題目要求的，請把它選出來將其序號填寫在[ ]里。

　　1.下列各組詞語中加點字的注音都正確的一項是 [ ]

　　A.矜(jīnɡ)持 沐(mù)浴春光 B. 虐(nüè)殺 不知所措(cuò)

　　C.赫(hè)然 舉世矚(shǔ)目 D.銘(mín)記 萬馬齊喑(yīn)

　　2.下列各組詞語中，有錯別字的一項是 [ ]

　　A.乖巧 倫理道德 B.衣兜 卓有成效

　　C.機械 受益匪淺 D.甜密 鼎鼎大名

　　3.下列詞語填入句子中，合適的一項是 [ ]

　　A.殘暴 B.粗暴

　　據(jù)報導(dǎo)，某市城管人員態(tài)度 ，行為粗野，嚴(yán)重影響了城市文明，必須嚴(yán)肅查處。

　　4.下列詞語填入句子中，合適的一項是 [ ]

　　A.頑強 B.頑固

　　體育比賽能夠鍛煉我們 拼搏的精神和健康向上的品格。

　　5.下列詩(詞)句填入詩詞中，合適的一項是 [ ]

　　A.欲問行人去那邊? B.相煎何太急?

　　C.誰道人生無再少? D.百年明日能幾何?

　　山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。 門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。 ([宋]蘇軾 《浣溪沙》)

　　6.將詩作填入下列情境中，最適合的一項是 [ ]

　　抗日戰(zhàn)爭時期，為了躲避戰(zhàn)火，北京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)校被迫遷往內(nèi)地成立西南聯(lián)大。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭勝利、日本鬼子無條件投降的消息傳到西南聯(lián)大師生耳邊，他們不禁誦讀古詩—— ，表達自己的喜悅之情。

　　A.曹植的《七步詩》 B.于謙的《石灰吟》

　　C.鄭燮的《竹石》 D.杜甫的《聞官軍收河南河北》

　　7.將名言警句填入下列情境中，最合適的一項是 [ ]

　　某同學(xué)的同桌愛學(xué)習(xí)，為人熱情，但是，常常答應(yīng)別人的事卻不能兌現(xiàn)。就要小學(xué)畢業(yè)了，某同學(xué)選擇了一句名言—— ，送給同桌。

　　A.人非生而知之者，孰能無惑?

　　B.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。

　　C.守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲。

　　D.人是為了自己的希望才活著的。

　　二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(每空3分)

　　8.弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。(選自《學(xué)弈》)

　　9.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么 呢?(選自《匆匆》)

　　10.因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻�有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行�！�…“ ”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得好，對人民有好處，我們就采用了。(選自《為人民服務(wù)》)

　　第二部分 閱讀(40分)

　　(一)閱讀《河馬流血了》，完成11-14題。(19分)

　　河馬流血了

　　佚 名

　　①太陽當(dāng)頭，曬得小松鼠在林子里待不住了。她索性拖著大尾巴，到水聲潺潺的河里洗個痛快澡，想不到一眼看見河馬叔叔正躺在河邊的草地上，身上流著鮮紅鮮紅的血!

　　②“這可怎么辦?”小松鼠鎮(zhèn)靜下來，停住腳步。河馬叔叔一定得了什么急病，要不，怎么會渾身出血呢?

　�、邸熬让�要緊!”小松鼠立刻轉(zhuǎn)身奔向大森林。她忘記了疲勞，忘記了暑熱，一溜煙地跑到了喜鵲大嬸家旁的電話亭，撥通“120”，上氣不接下氣地向急救中心匯報這個險情。警報就是命令，小白兔穿起了白大褂，小黑狗背起了大藥箱，大家風(fēng)馳電掣地奔向出事地點。

　�、堋霸趺蠢�?”河馬看著這些從天而降的醫(yī)生護士，驚詫地問道。

　�、荨翱炀热税�，還愣著干什么?”小松鼠的眼里急得差點冒火，“河馬叔叔渾身是血，血!”

　�、薨淄么蠓蛉玑屩刎�(fù)，長長地吁了一口氣�！斑@不是血，是河馬滴的汗!”小白兔看著善良的小松鼠，認(rèn)真地說，“做事情光有好心還不行，還要靠知識和智慧啊!”

　�、摺罢娌恢�道河馬的汗是紅的。”小松鼠羞澀地說，“那小黑狗的汗呢?”

　　⑧“小狗再熱也不出汗，因為她身上沒有汗腺!”小白兔指著小黑狗伸出的長舌頭說，“她散熱靠的是舌頭�！�

　�、岷玉R也高興地點了點頭，這知識對她來講也同樣新鮮有趣!

　�、狻澳悄阋獰崃嗽趺崔k?”小松鼠越問越帶勁。

　　(11)“嘿，我靠耳朵豎起來散熱，你們小松鼠熱了，除了洗澡，還可以用大尾巴立起來遮陰乘涼呢!”

　　(12)“太奇妙啦!”小松鼠由衷地贊嘆著。

　　(13)小松鼠經(jīng)歷了一場虛驚。她得到了許多見識，也更加佩服小白兔。于是，她緊緊地握了握小白兔的手，向河馬說了聲：“再見!”然后，愉快地消失在綠油油的草叢里。

　　11.第③自然段最后一句中，“風(fēng)馳電掣”的意思是 [ ]

　　A.形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速。

　　B.形容像刮風(fēng)和閃電那樣猛烈。

　　C.形容刮風(fēng)、閃電的樣子。

　　D.形容風(fēng)在刮、電在閃。

　　12.白兔大夫“如釋重負(fù)”的原因是 [ ]

　　A.小松鼠報假案。

　　B.河馬裝病。

　　C.小松鼠以為河馬流的“血”其實是河馬的汗。

　　D.河馬流的汗的紅色的，小松鼠大驚小怪。

　　13.簡要概括故事的主要內(nèi)容(情節(jié))。(6分)

　　14.故事中的人物有小松鼠、小白兔、河馬，你喜歡誰?為什么?(7分)

　　(二)閱讀文言文《王戎辨苦李》，完成15題。(6分)

　　王戎①辨苦李

　　[南朝] 劉義慶

　　王戎七歲，嘗②與諸小兒③游�？吹琅岳顦涠嘧诱壑Β埽�諸兒競走取之⑤，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁多子，此必苦李�！比≈�，信然⑥。

　　注釋：①王戎：字濬沖，西晉臨沂(今山東臨沂)人。

　　②嘗：曾經(jīng)。

　　③諸小兒：許多小孩子。諸，許多。

　　④折枝：樹枝上果子很多，致使樹枝折斷或下垂。

　�、萑≈�：“之”是代名詞，指的是樹上的李子。

　　⑥信然：果然如此。

　　15.簡要寫出王戎推斷“此必苦李”的過程。(6分)

　　(三)閱讀《綠色氣候基金》，完成16-19題。(15分)

　　綠色氣候基金

　　剛剛結(jié)束的德班氣候大會啟動“綠色氣候基金”，這一基金可追溯至2009年12月通過的《哥本哈根協(xié)議》。該協(xié)議規(guī)定，發(fā)達國家在2010年-2012年內(nèi)，每年須向發(fā)展中國家提供100億美元，用于應(yīng)對氣候變化，稱為“短期啟動基金”;不遲于2020年，每年向發(fā)展中國家提供1000億美元，部分基金將通過專門基金支付，稱為“長期綠色氣候基金”。

　　本應(yīng)于2010年1月啟動綠色氣候基金之所以拖到現(xiàn)在，是因為發(fā)達國家的啟動基金一直不到位，在發(fā)展中國家看來，讓自己接受減排硬指標(biāo)的前提是綠色氣候基金到位，既然后者未實現(xiàn)，那么減排也就無從談起。而發(fā)展中國家尤其是新興國家不接受硬指標(biāo)，《京都議定書》就是過時的東西，不值得延續(xù)。

　　16.關(guān)于“綠色氣候基金”，下列說法正確的一項是 [ ]

　　A.這一基金是《哥本哈根協(xié)議》啟動的。

　　B.這一基金包括“短期啟動基金”和“長期綠色氣候基金”。

　　C.這一基金是《京都議定書》啟動的。

　　D.這一基金規(guī)定發(fā)達國家第年應(yīng)向發(fā)展中國提供1000億美元。

　　17.“綠色氣候基金”推遲啟動的原因是 [ ]

　　A.2009年12月通過的《哥本哈根協(xié)議》的規(guī)定。

　　B.發(fā)展中國家不接受減排硬指標(biāo)。

　　C.發(fā)達國家的啟動基金一直不到位。

　　D.《京都議定書》過時了。

　　18.《京都議定書》被認(rèn)為是“過時的東西”、“不值得延續(xù)”是誰造成的?[ ]

　　A.發(fā)達國家。

　　B.發(fā)展中國家。

　　C.新興國家。

　　D.發(fā)達國家和發(fā)展中國家。

　　19.請你提出一個值得思考的問題，并設(shè)計解決該問題的途徑。(6分)

　　第三部分 習(xí)作(30分)

　　20.古人云：“吾日三省吾身”。你反省過自己嗎?你盤點過自己的長處、檢討過自己的短處嗎?請以“我的長處”或“我的短處”為題寫一篇作文。

　　要求：圍繞題意，內(nèi)容具體，語句通順，真情實感，400字左右。

　　參考答案

　　1. B 2. D 3.B 4. A 5. C 6. D 7. C

　　8.專心致志 9.一去不復(fù)返 10.精兵簡政

　　11.A 12.C

　　13.要點：小松鼠報警;小白兔診斷;小松鼠長見識。

　　14.觀點占3分，理由占4分。

　　15.要點：李樹在路邊;過路人多、摘采李子的人也多;而李樹上的果子很多，說明采的人少;采的人少，因為果子味道不好(苦)(如果李子的味道好，采的人就多，采的人多，李子就少);推斷“此必苦李”。

　　16. B 17. C 18. A

　　19.如，什么叫“綠色氣候基金”?可以上網(wǎng)搜索、可以查閱報紙等。

　　20.略。

　　以上是為大家分享的小升初語文模擬檢測試題，希望大家能夠認(rèn)真做題，并祝大家能夠順利進入理想的重點中學(xué)！

　　小升初語文模擬測試題及答案 1

　　試題類型：綜合型 試卷難度：

　　一、積累與運用（45分）

　　1、下列成語中，對的打√，錯的劃線并改正。（8分）

　　按部就班（ √ ） 明查秋毫（ 察 ） 誨人不倦（ √ ） 眼花潦亂（ 繚 ）

　　張冠李帶（ 戴 ） 星羅棋布（ √ ） 談笑風(fēng)聲（ 生 ） 出人頭地（ √ ）

　　解析：此題考查正確書寫成語的能力，平時應(yīng)注意積累，不斷加強自己的辨別易混字能力。

　　2、請根據(jù)意思寫成語。（8分）

　�。�1）不去睡覺，忘了吃飯。 （ 廢寢忘食 ）

　�。�2）美好的東西太多，一時看不過來。 （ 美不勝收 ）

　�。�3）比喻同歡樂，共患難。 （ 同甘共苦 ）

　�。�4）肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。 （ 摩肩接踵 ）

　　3、請寫出下列句中的人物及相應(yīng)名著。（8分）

　　豬八戒助力敗魔王， 孫悟空 三調(diào)芭蕉扇�！�—《西游記》

　　趙員外重修文殊院， 魯智深 大鬧五臺山。——《水滸傳》

　　解析：此題考查名著閱讀的相關(guān)知識，四大名著《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》《三國演義》

　　4、古詩文默寫。（10分）

　　（1）王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁 。（《示兒》）

　　（2）不要人夸顏色好， 只留清氣滿乾坤 。（《墨梅》）

　�。�3） 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（《游園不值》）

　　（4）請寫出與“草”有關(guān)的一句完整的詩句。

　　亂花漸欲迷人眼 ， 淺草才能沒馬蹄 。

　　解析：此題考查詩文默寫的能力。

　　5、請修改下列病句（4分）

　�。�1）我們對于生存環(huán)境太重要了，必須保護它。

　　生存環(huán)境對于我們太重要了，必須保護它。

　�。�2）公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。

　　公園里，到處可以看見盛開的鮮花，聽見悅耳的鳥叫。

　　解析：此題考查常見語病的判斷修改能力。第一小題是主語、賓語搭配不當(dāng)；第二小題是邏輯搭配不當(dāng)。

　　6、請從修辭和句式兩個角度仿寫句子。（4分）

　　例句：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水。

　　如果你是 花兒 ，那快樂就是一方肥沃的土。

　　7、下面是一副對聯(lián)，從備選中找出合適的字組成下聯(lián)。（3分）

　　備選字：心理事益更莫無為做身神

　　上聯(lián)：有關(guān)家國書常讀 下聯(lián)： 無益身心事莫為。

　　解析：此題考查對對聯(lián)的能力，注意上、下兩聯(lián)的字?jǐn)?shù)、名詞對名詞，動詞對動詞，完成寬對即可。

　　二、閱讀理解（20分）

　�。ㄒ唬�“生物地毯”再起沙

　�、傥覈�現(xiàn)有174.3萬平方千米沙漠化土地面積，且沙化土地面積還在不斷擴大。目前實行“喬、灌、草”相結(jié)合的沙漠生態(tài)防護體系，因為投入不足和水分緊缺等原因難以獲得良好效果。面積4.8萬平方千米的古爾班通古特沙漠冬春起沙很少，中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所發(fā)現(xiàn)，這里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的頭號功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何實現(xiàn)防風(fēng)治沙的呢？

　　②新疆生態(tài)與地理研究所專家通過在1000倍到2000倍的電子顯微鏡下研究觀察，發(fā)現(xiàn)古爾班通古特沙漠細小的沙粒并不是以單獨顆粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘連，或者被藻類、地衣和苔蘚的假根捆綁起來，形成生物結(jié)皮，即我們在沙漠中所能見到的大面積分布于沙漠表面的綠色、黑色以及灰黑色遮蓋物。

　　③中科院新疆生態(tài)與地理研究所專家介紹，“生物地毯”是最接近細沙的防護網(wǎng)，它能有效束縛沙粒流動，從而起到固沙作用。實驗測定數(shù)據(jù)表明，裸露沙地在風(fēng)速為每秒鐘8.42米的條件下就能起沙，而不覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙。 ④專家認(rèn)為，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能夠適應(yīng)零下10攝氏度到零下60攝氏度之間的低營養(yǎng)環(huán)境。選擇它們作為固沙先鋒植物，在大面積流沙中培植，進而形成大面積的“生物地毯”，可以補充完善我國目前采用的“喬、灌、草”相結(jié)合的防風(fēng)固沙生態(tài)體系，尤其適合用于荒漠化地區(qū)實施重大工程對地表破壞后的恢復(fù)。

　�、菽壳拔覈�科研人員正在研制生物化學(xué)防沙固沙新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。據(jù)估算，其治理成本將比化學(xué)固沙材料成本降低。樂觀估計，未來3～5年，“生物地毯”治沙技術(shù)將能在我國大面積推廣。

　　1. 第③段畫線句子運用了哪些說明方法？并分析它們的作用。（6分）

　　運用了列數(shù)字，作比較的說明方法，清楚、明白地說明了“生物地毯”的固沙作用顯著。

　　解析：考查多說明方法的辨識及其作用的分析，通讀完這句話，會發(fā)現(xiàn)里面含有數(shù)字便能想到“列數(shù)字”的說明方法。而且把起沙環(huán)境做了比較；使用列數(shù)字、作比較的說明方法是為了準(zhǔn)確、具體地說清楚說明對象。

　　2. 第⑤段中加著重號的“據(jù)估算”能否去掉？請說出理由。（4分）

　　不能去掉。“據(jù)估算”說明后面的數(shù)據(jù)來源是估算的；如果刪去，就與實際不符，說明文要要注重數(shù)據(jù)的科學(xué)性。

　　解析：考查對說明詞語準(zhǔn)確性的辨別。首先回答“能否去掉”，然后解釋去掉的詞語在原文中的意思和去掉后的`影響。

　　3. 本文運用怎樣的說明順序？從文中看，我國正在和即將采用哪些治沙固沙措施（4分）

　　運用了邏輯順序，措施是：正在研制生物化學(xué)防沙固沙新材料，即“生物地毯”。

　　解析：本題考查對說明順序的辨別和對文章內(nèi)容的理解。說明順序有三種：時間、空間、邏輯。文中沒有明顯的時間和空間名詞，所以是邏輯順序，即說明生物地毯是什么和如何實現(xiàn)防風(fēng)治沙的。國家采用治沙固沙的措施在⑤段開頭已經(jīng)提到。

　　4. 請針對本文寫一條保護環(huán)境的標(biāo)語，至少使用一種修辭。（2分）

　　保護碧水藍天，共創(chuàng)綠色家園。

　　解析：本題考查擬寫標(biāo)題的能力，標(biāo)語要扣住主題“保護環(huán)境（針對土地沙化）”，語言簡潔易懂，至少要使用一種修辭手法。

　　5. 對風(fēng)沙的治理，你還有什么建議或方法？寫出兩個并說明理由。（4分）

　　植樹造林，阻擋土地沙漠化的蔓延；禁止濫砍濫伐，砍掉樹木會擴大土地沙漠化的面積。理由：①保護環(huán)境，人人有責(zé)，為了我們共同的家園，為了我們的子孫以后可以呼吸清新的空氣，從我做起，從一點一滴做起，保護環(huán)境。②面對日益嚴(yán)重的土地沙漠化，我們?nèi)祟悜?yīng)該反思，植樹造林，遵守國家的相關(guān)法律，對破壞環(huán)境的行為，予以嚴(yán)懲，這樣，人類才有綠色美好的未來，才有和諧、健康的家園。

　　解析：本題考查聯(lián)系實際處理問題的能力，建議和方法要切合實際，有可操作性。

　　三、表達與寫作（35分）

　　題目：給中學(xué)老師的一封信

　　提示：就要進入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解你，請你用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己的興趣、愛好、特長等。要注意信的格式。500字左右。

　　解析：孩子們?nèi)菀淄�記寫信格式，因而失分�?/p>

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