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咸寧市中考語文試題及答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們最熟悉的就是試題了，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編整理的咸寧市中考語文試題及答案，歡迎大家分享。
一、單選題
下列各組詞語中，加線字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.傖俗(cāng) 襁褓(qiǎng) 峰巒(lán) 廣袤無垠(mào)
B.躊躇(chú) 臆測(yì) 驀然(mó) 消身匿跡(nì)
C.芳馨(xīn) 拮據(jù)(jí) 招徠(lái) 忍俊不禁(jīng)
D.稽首(qí) 嘉肴(yáo) 扶掖(yiè) 吹毛求疵(cī)
【考點(diǎn)】字音字形
【答案】B
【試題解析】A峰巒(luán) C拮據(jù)(jié)忍俊不禁(jīn)D扶掖(yè)這是個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，注意拼寫。
2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.膩煩 蔭庇 慰藉 眼花瞭亂
B.譖害 真諦 雷庭 根深蒂固
C.帷幕 推祟 孿生 通宵達(dá)旦
D.隔膜 驪歌 佇立 相形見絀
【考點(diǎn)】字音字形
【答案】D
【試題解析】A眼花繚亂 B雷霆C推崇
學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要注意同音字和形近字，漢字是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，長期的積累運(yùn)用才可以夯實(shí)基礎(chǔ)，少出錯(cuò)誤。
3.下列各項(xiàng)中，加線成語使用正確的一項(xiàng)是( )
A.這篇獲獎(jiǎng)作文是他經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)修改后處心積慮寫出來的。
B.小明同學(xué)長著一張普普通通的臉，無論他走到哪個(gè)地方，都會給人一種鶴立雞群的感覺。
C.居高不下的房價(jià)已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房價(jià)的呼聲不絕于耳。
D.小軍在辯論會上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，博得了觀眾們的陣陣掌聲。
【考點(diǎn)】詞語成語
【答案】C
【試題解析】A、處心積慮：存在著某種想法，早已有了打算。形容用盡心思地謀劃(貶義)。用在此句不符合句意。B、鶴立雞群：像仙鶴立在雞群之中，比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出，和句中“長著一張普普通通的臉”相矛盾。D、指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容,孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。用在此不符合句意。C、不絕于耳:聲音在耳邊鳴響不斷，在此句中可表示人們要求平抑房價(jià)的呼聲一直不斷，運(yùn)用是正確的。
4.下列各項(xiàng)中，括號內(nèi)的表述不正確的一項(xiàng)是( )
A.波浪一邊歌唱，一邊沖向天空，去迎接那雷聲。(這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了波浪高昂的戰(zhàn)斗激情。)
B.“挑釁”“炫耀”“目空一切”“油嘴滑舌”(這四個(gè)詞語的感情色彩相同。)
C.在5月到來之時(shí)，那千百年來蘊(yùn)育過無數(shù)生命的大沼澤，再次成為彌漫著青草氣息的地方。(這句話中畫線部分是主語。)
D.榮獲“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”稱號的藏族醫(yī)生洛松，在十分艱苦的條件下挽救了無數(shù)人的生命。(這個(gè)句子沒有語病。)
【考點(diǎn)】修改病句修辭方法詞語成語
【答案】C
【試題解析】C“大沼澤”是主語。“在5月到來之時(shí)”是狀語，“那千百年來蘊(yùn)育過無數(shù)生命” 是定語。
5.下列有關(guān)文學(xué)常識和名著閱讀的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.《禮記》是儒家經(jīng)典著作，是秦漢以來各種禮儀論著的選集。相傳為西漢戴圣編撰。
B.朱自清，中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者�！都摇贰侗秤啊肪撬淖髌�。
C.《水滸》是一部以北宋末年宋江起義為題材的白話小說，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，講述了眾多英雄人物的精彩故事，如武松醉打蔣門神、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西等。
D.《伊索寓言》中不少故事借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)，如《螞蟻和蟬》諷刺好逸惡勞的人，《蚯蚓和狐貍》嘲諷吹牛皮說大話的人。
【考點(diǎn)】文學(xué)常識
【答案】A
【試題解析】A《禮記》是秦漢以前各種禮儀論著的選集，不是“秦漢以來”。
6.下列句子組成語段，順序排列正確的一項(xiàng)是( )
�、偕赃h(yuǎn)處是一重重長著青岡樹的山崗，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠(yuǎn)方。②我看清周圍都是玉米地，密密的青紗郁郁蔥蔥，一望無際。③天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個(gè)炎熱的夏日。④西望，最遠(yuǎn)處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來很近，實(shí)際上很遠(yuǎn)。⑤丘陵之間，蜿蜒著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村土公路，在夏天長滿雜草，展現(xiàn)勃勃的生機(jī)。
A.①④⑤③② B.②③④①⑤ C.③①④⑤② D.②③④①⑤
【考點(diǎn)】語言的連貫
【答案】D
【試題解析】根據(jù)前后句描寫內(nèi)容、觀察次序及句子間的相鄰關(guān)系來確定順序。如：第4句的“最遠(yuǎn)處”和第1句的“稍遠(yuǎn)處”，第4句的引出“丘陵”和第5句的“丘陵”具體描寫等等。
第II卷(非選擇題)
二、文言文閱讀
7.閱讀《出師表》(節(jié)選)，完成6~9題。
①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、棉、允之任也。
�、墼副菹峦谐家杂戀\興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
6.下列各項(xiàng)中，加線字的解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.先帝不以臣卑鄙(身份低微，見識短淺)
B.遂許先帝以驅(qū)馳(奔走效勞)
C.深入不毛(毛發(fā))
D.則責(zé)攸之、祎、允等之慢(怠慢，疏忽)
7.下列各項(xiàng)中，加線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A.躬耕于南陽 每假借于藏書之家
B.故臨崩寄臣以大事 以其境過清
C.報(bào)先帝而忠陛下之職分 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
D.若無興德之言 朝廷之臣莫不畏王
8.下列各項(xiàng)中，對選文分析、理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.選文第①②兩段在追述自己的身世經(jīng)歷時(shí)，五次提到“先帝”，目的是表明諸葛亮在劉備心目中地位高，顯示自己為蜀國鞠躬盡瘁，勞苦功高。
B.選文第③段指明君臣各自的責(zé)任，主要用意還是勸勉劉禪親賢遠(yuǎn)佞。
C.“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”一句中的“此”指“無語渡滬，平定南方”和“北定中原，興復(fù)漢室”兩件事。
D.全文以議論為主，以敘事為輔，議論、敘事中都帶有濃厚的抒情色彩。
9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
�、兮酝髑�，三顧臣于草廬之中
_______________________________________________________________________________
②咨諏善道，察納雅言
_______________________________________________________________________________
【考點(diǎn)】文言文閱讀
【答案】6.C
7.D
8.A
9.①委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來訪看我。
�、谠儐�(治國的)好道理，明察和接受正直的進(jìn)言。
【試題解析】6、C毛:就是地面的草、莊稼等植物、植被的意思。深入不毛的意思是:深入不長草的地方。這里“毛”活用為動(dòng)詞翻譯為“長草”。
7、A.躬耕于南陽：在 每假借于藏書之家：從
B.故臨崩寄臣以大事：把 以其境過清：因?yàn)?/p>
C.報(bào)先帝而忠陛下之職分 ：表并列連詞 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉：表轉(zhuǎn)折連詞
D.若無興德之言 朝廷之臣莫不畏王 ：二者都為助詞，翻譯為“的”
8、A.對“追述自己的身世經(jīng)歷時(shí)，五次提到“先帝”的原因理解有誤。五次提到“先帝”表達(dá)出孔明對先帝與他的知遇之恩的感激之情,情真意切，道出了二人榮辱與共、君臣知遇的歷程,也向后主言明他身為丞相忠君愛國、光復(fù)漢室的忠心。同時(shí)也能打動(dòng)、鼓舞劉禪追念先帝的教導(dǎo)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
9、句子中的關(guān)鍵詞語要翻譯準(zhǔn)確，“猥自枉屈”中的“猥”是降低身份的意思。
“咨諏善道，察納雅言”中“善”是“好”的意思;“雅言”指“正言”。
三、默寫
8.默寫古詩詞。
�、僖抡床蛔阆В琠______________。(陶淵明《歸園田居(其三)》)
②_______________，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
�、凵焦鈵傴B性，_______________。(常建《題破山寺后禪院》)
④零落成泥碾作塵，_______________。(陸游《卜算子 詠梅》)
【考點(diǎn)】古詩文默寫
【答案】①但使愿無為②忽如一夜春風(fēng)來③潭影空人心④只有香如故
【試題解析】都是上下句默寫，難度不大。千萬注意不要寫錯(cuò)別字。
四、詩歌鑒賞(共1小題)
9.閱讀文天祥的《過零丁洋》，完成①~②小題。
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
�、僬垖Α吧胶悠扑轱L(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”作簡要賞析。
答：____________________________________________________________________________
②下列各項(xiàng)中，對本詩賞析不正確的一項(xiàng)是( )
A.首聯(lián)寫個(gè)人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，蘊(yùn)含有深摯沉痛的感情，極有藝術(shù)感染力。
B.頸聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個(gè)地名，構(gòu)成對仗工整的對偶句，寫出了形勢的險(xiǎn)惡。
C.尾聯(lián)通過直抒胸臆的方式，點(diǎn)明主旨，收到了震撼人心、感動(dòng)天地的藝術(shù)效果。
D.這首詩之所以流傳千古，主要原因在于詩中所表現(xiàn)的威武不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。
【考點(diǎn)】古詩鑒賞
【答案】①這兩句詩用工整的對偶句和生動(dòng)形象的比喻修辭手法，把國家的破敗與個(gè)人的不行聯(lián)接在一起，形象地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)風(fēng)雨飄搖的政治形勢。②B
【試題解析】①對“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”作簡要賞析時(shí)，從修辭手法入手，這兩句詩用比喻的修辭手法,把山河破碎比作風(fēng)飄絮,身世浮沉比作雨打萍,生動(dòng)形象的寫出國家政治形勢的動(dòng)蕩和個(gè)人的命運(yùn)的凄慘無依，二者的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起。二句對仗工整，比喻貼切，形像鮮明，感情摯烈。
�、贐“頸聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法”表述有誤，在惶恐灘頭訴說心中的惶恐，在零丁洋上慨嘆自己的孤苦零丁。用“雙關(guān)”手法，概括出詩人難忘的兩次人生經(jīng)歷。表達(dá)了詩人因國家覆滅和己遭危難的痛苦心情。
五、現(xiàn)代文閱讀(共2小題)
10.閱讀《照相師》一文，完成12~15題。
�、僬障鄮焷砹耍兗�(dòng)起來。
②尋找焦點(diǎn)的人，首先成了焦點(diǎn)。瞧他那一身打扮，大波浪的披肩發(fā)，直筒褲子，尖頭皮鞋，花格襯衫，套著一個(gè)鼓鼓囊囊的紅背心。要是村里哪個(gè)小伙子裝扮成這樣，不被人說成“二流子”才怪呢�？墒撬@樣裝扮，村里人覺得理所當(dāng)然。要知道，人家是照相師呢，胸前吊著的相機(jī)為他的職業(yè)做了證明。村里人不會用“藝術(shù)氣質(zhì)”這樣的詞語，但是他們知道持有相機(jī)的人，應(yīng)該不同凡俗，可以異于常人。人們或遠(yuǎn)或近地看著他，想像著自己或者某個(gè)親人的面容，仿佛他的到來是為了提醒記憶里的一些事物。
�、叟兪撬闹饕櫩�。她們奔走相告：照相師來了!照相啵?啊?在哪兒?聽到消息的女孩先是驚喜，然后故意掩飾自己的激動(dòng)：我看看有沒有合適的衣服，你先去吧。傳達(dá)消息的女孩當(dāng)然知道對方心理，一個(gè)勁催：還不快收拾，照相師說走就走了。
�、苡谑�，女孩們一個(gè)一個(gè)站到了他的鏡頭前。有單個(gè)的，有合影的，也有抱著孩子，也有攙扶著老人的。他調(diào)著焦距，變換著姿勢，尋找最佳角度，捕捉人們最自然最生動(dòng)的表情。他知道快門按下的瞬間，美與夢想將定格為永恒。無論是出于藝術(shù)的考慮，還是出于生意的原因，他都不敢馬虎一點(diǎn)兒。當(dāng)他將沖洗出來的照片交到人們手上時(shí)，人們會左右端詳，如果再夸贊幾句，他就覺得極有成就。
�、菡障鄮熞灿龅竭^不喜歡照相的女孩。
⑥鹽碼村的女孩小茴就不喜歡照相。小茴家門前有幾株月季，村里的女孩都喜歡以她家的月季為背景照相。人們一來，小茴就悄悄地溜了。
⑦那一天，照相師進(jìn)村不久就下了雨，他慌亂中躲到了小茴家的瓜架下。小茴和她母親從地里匆匆回來了，趕緊開了門，叫她去屋子里。他發(fā)現(xiàn)這個(gè)平時(shí)冷冰冰的女孩其實(shí)很好，熱情善良，她給他拿來干凈的毛巾擦水，給他倒上熱騰騰的茶，冒雨去做豆腐的人家打來了豆腐，讓他不要過意不去，就像到自己家一樣。
�、喑燥垥r(shí)，照相師發(fā)現(xiàn)，小茴的左眼眉梢間上角隱藏著一個(gè)米粒一樣大的疤痕，不是很深，并不顯眼。他想，小茴不愛照相，是不是因?yàn)檫@個(gè)細(xì)小的疤痕呢?
⑨吃過飯，雨也停了，照相師說，我給你們照張相吧?母親笑笑，看著女兒。小茴低頭不語。照相師走到月季花跟前，摘了一朵，對她說，我給你照一張拿著花的照片，保證好看。小茴的眼睛里放出了驚喜的光芒。
⑩她站到月季花跟前，將那朵被雨水潤得更顯明艷的花舉了起來，花朵遮住了她四分之一的臉龐，露出了憂傷而又憧憬的表情。照相師感到了一種別致的美，神秘，夢幻。他輕輕按下了快門。接著，他又給小茴的母親照料了一張，還給母女倆照了合影。
幾天之后，照相師送來了照片，小茴掃了一眼，就很快收了起來。照相師笑笑，你是我拍到的最好看的女孩。
小茴的臉紅了。
照相師又拿出一張照片，說你看看，知道這是誰嗎?小茴盯著照片上的女子問：是誰?
照相師說：我對象，她腿有殘疾，但是人很好，性格開朗，頭一次一見面，她就把我我吸引了。真的很漂亮!小茴笑著點(diǎn)頭。
照相師說：我們明年想開個(gè)照相館，等你有了男朋友帶去我那里合影啊，免費(fèi)!
小茴的臉又紅了。
照相師笑笑，說我走了。他走了幾步，回頭看了一下，小茴子已經(jīng)不見了。他知道她一定躲到屋里欣賞自己的照片去了。其實(shí)他的妻子并無殘疾。他為這個(gè)臨時(shí)想出的謊言默默地抱怨了自己一下，算是對妻子的歉意，然后大聲吆喝起來：“照相啦，照相——照相啦——”
(選自《百花園》2016年第3期，有刪改)
12.第②段中畫線的兩個(gè)"焦點(diǎn)”含義是否相同?請結(jié)合文本內(nèi)容作簡要分析。
答：____________________________________________________________________________
13.讀完全文，請你簡要說說文中的照相師是一個(gè)怎樣的人。
答：____________________________________________________________________________
14.第段畫線句有何言外之意?”照相師臨時(shí)想出謊言"這一情節(jié)有何作用?
答：____________________________________________________________________________
15.下列各項(xiàng)中，對本文分析、理解正確的一項(xiàng)是( )
A.”照相師也遇到過不喜歡照相的女孩"一句在文中起承上啟下的作用.自然引出下文對本文主人公小茴的描寫。
B.文中喜歡照相的女孩們和不喜歡照相的小茴形成正反對比，顯示出兩種類型的女孩對待生活的態(tài)度截然不同。
C.文中第兩處畫線句運(yùn)用神態(tài)描寫的手法，寫出了小茴害羞的神情.表現(xiàn)出小茴靦腆的性格。
D.文中主要通過刻畫喜歡照相的女孩們，表現(xiàn)了人們向往美好事物的主題思想。
【考點(diǎn)】記敘文閱讀
【答案】
12.不相同。前一個(gè)“焦點(diǎn)”是指照相師要尋找的喜歡照相的顧客;后一個(gè)“焦點(diǎn)”則是指照相師受到村里人的歡迎，成了村里人關(guān)注的集中點(diǎn)。
13.敬業(yè)，對照相藝術(shù)一絲不茍;有良心的職業(yè)操守和專業(yè)水平;細(xì)心，善于觀察;善解人意;樂于助人，富有愛心。
14.暗示小茴人的美重在心靈美，只要心底善良，性格開朗，即使身體有點(diǎn)缺陷，也會令人喜歡。“照相師臨時(shí)想出謊言”這一情節(jié)的作用是為了進(jìn)一步喚起小茴的自信，同時(shí)也使照相師的性格特征更加突出，人物形象更加豐滿。
15.C
【試題解析】
12、理解詞語的含義�！皩ふ医裹c(diǎn)的人，首先成了焦點(diǎn)”尋找焦點(diǎn)的人指的是照相師尋找要照相的人，“焦點(diǎn)”在這里就指的是照相師要尋找的喜歡照相的顧客�！笆紫瘸闪私裹c(diǎn)”是指照相師的外貌、職業(yè)等引起了人們的興趣，成了最受關(guān)注的對象。
13、考查人物形象。人物形象可以結(jié)合人物的職業(yè)，從人物描寫和人物相關(guān)事件去分析概括。第四段人物描寫“他調(diào)著焦距，變換著姿勢，尋找最佳角度，捕捉人們最自然最生動(dòng)的表情。他知道快門按下的瞬間，美與夢想將定格為永恒。無論是出于藝術(shù)的考慮，還是出于生意的原因，他都不敢馬虎一點(diǎn)兒。當(dāng)他將沖洗出來的照片交到人們手上時(shí)，人們會左右端詳，如果再夸贊幾句，他就覺得極有成就�！斌w現(xiàn)出照相師的專業(yè)水平高，敬業(yè)，對照相藝術(shù)一絲不茍;從1、發(fā)現(xiàn)小茴的疤痕2、給小茴搭配月季，認(rèn)真巧妙的拍照3、對小茴“說謊”，鼓勵(lì)她等等，都能概括出照相師是一個(gè)觀察仔細(xì)、善解人意、富有愛心的人。
14、照相師說：我對象，她腿有殘疾，但是人很好，性格開朗，頭一次一見面，她就把我我吸引了。這句話的言外之意是“即使有點(diǎn)缺陷，但只要心地善良、開朗樂觀、自信，就會吸引別人喜歡�！薄罢障鄮熍R時(shí)想出謊言”是為了進(jìn)一步鼓勵(lì)小茴建立自信。在文章的人物塑造上，這一情節(jié)讓照相師富有愛心的人物形象更加豐滿了。
15、A.”照相師也遇到過不喜歡照相的女孩"一句通過轉(zhuǎn)折引出下文對本文主人公小茴的描寫，設(shè)置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。
B.文中喜歡照相的女孩們和不喜歡照相的小茴形成對比，是為了設(shè)置懸念。
D.文中主要刻畫的不是喜歡照相的女孩們，而是照相師。
11.閱讀《對否定英雄的錯(cuò)誤思潮說不》一文，完成16~19題。
①英雄，是一個(gè)國家輝煌歷史的記憶，也是一個(gè)民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁。但近來，社會上出現(xiàn)了一股否定英雄，歪曲歷史的錯(cuò)誤思潮，一些別有用心者大肆詆毀狼牙山五壯士、邱少云、黃繼光等家喻戶曉的革命英雄，嚴(yán)重?cái)_亂了人們對英雄形象的認(rèn)知，沖擊了社會主流價(jià)值觀。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，一個(gè)國家如果英雄被糟蹋，歷史被抹黑，就會自毀根基乃至失去未來。我們必須對否定英雄的錯(cuò)誤思潮說不。
②紀(jì)念英雄是人類的良知，也是國際社會的價(jià)值共識。美國擁有較強(qiáng)的民族凝聚力，者顯然離不開美國精神，而美國精神的重要內(nèi)容之一就是對自身歷史的尊重和對本國英雄的崇敬。法國也有厚重的英雄歷史、英雄文化和英雄精神。無論時(shí)代如何變遷，法國人對英雄的紀(jì)念和緬懷都不會褪色。相反，一個(gè)國家、一個(gè)民族如果不尊重自己的英雄，歷史虛無主義就會趁虛而入，就會陷入國家向何處去的困惑。在這方面，蘇聯(lián)以及東歐一些國家有著深刻的教訓(xùn)。戈?duì)柊蛦谭驎r(shí)期，受“新思維”影響和西方敵對實(shí)力蠱惑，蘇聯(lián)歷史觀發(fā)生了動(dòng)搖。蘇聯(lián)解體后，處于歷史變動(dòng)時(shí)期的俄羅斯由于對某些重要?dú)v史問題沒有形成共識，歷史虛無主義思潮一度盛行，否定蘇聯(lián)在世界反法西斯戰(zhàn)爭中地位與作用，否定蘇軍在戰(zhàn)勝納粹德國、解放歐洲中付出的巨大犧牲。于是，蘇聯(lián)女英雄卓婭被描繪成一個(gè)精神病人，舍生堵槍眼的馬特洛索夫被描繪成一個(gè)少年犯。否定本民族英雄、否定這段歷史直接后果就是認(rèn)為蘇聯(lián)走上社會主義道路背離了人類文明大道，而放棄社會主義才是回歸人類文明的正道。正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)啟示我們，必須對否定我們國家和民族英雄的錯(cuò)誤思潮予以回?fù)簦邠P(yáng)崇尚英雄的優(yōu)良傳統(tǒng)
�、坫懹洑v史，堅(jiān)決回?fù)敉崆鷼v史、褻瀆英雄的錯(cuò)誤思潮。中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。1949年9月30日，毛澤東同志在人民英雄紀(jì)念碑碑文中寫道：“三年以后，......由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!”銘記歷史，就要銘記那些為民族獨(dú)立和解放作出巨大貢獻(xiàn)的英雄，銘記那些在反侵略戰(zhàn)爭中犧牲的英烈。我們要認(rèn)清歪曲歷史言行背后的真正圖謀，有根有據(jù)、有理有力地揭穿那些污蔑英雄的不實(shí)之詞，防止網(wǎng)絡(luò)上一些別有用心的人打著“還原歷史真相”的旗號造謠惑眾、歪曲歷史。
�、芤苑煞ㄒ�(guī)捍衛(wèi)英雄，堅(jiān)決追究損毀英雄形象者的法律責(zé)任。以法律法規(guī)捍衛(wèi)英雄，包括精神和物質(zhì)兩個(gè)層面。在精神層面，應(yīng)從法律上設(shè)立有關(guān)緬懷英雄的重大紀(jì)念日，建立或修繕紀(jì)念碑和紀(jì)念館。2014年，我國將9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日，使紀(jì)念烈士成為法律規(guī)定的倡導(dǎo)全民紀(jì)念英烈的國家儀式，就是這方面的有力舉措。在物質(zhì)層面，各級政府部門應(yīng)完善相關(guān)法規(guī)，提高對英烈的獎(jiǎng)勵(lì)和撫恤標(biāo)準(zhǔn)。此外，要嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)法律法規(guī)、依法嚴(yán)厲懲處那些造謠惑眾的“網(wǎng)絡(luò)推手”，運(yùn)用法律武器維護(hù)英雄形象。
�、葜ε嘤�(xùn)敬重英雄、捍衛(wèi)英雄的社會文化生態(tài)。要形成人人崇敬英雄的良好社會文化生態(tài)，也要使這種社會文化生態(tài)更符合公眾的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，使英雄形象更接地氣，更能引起全社會的廣泛共鳴。比如，應(yīng)客觀理性地評價(jià)英雄。英雄首先是人民群眾中的一員，也有平凡的一面。不能因?yàn)槠渖钪衅椒驳囊幻婢头穸ㄆ溆⑿蹓雅e，也不能因?yàn)槠涫怯⑿劬筒荒苡衅椒驳囊幻妗?/p>
16.下面句中加線詞能否去掉，為什么?
一些別有用心者大肆詆毀狼牙山五壯士、邱少云、黃繼光等家喻戶曉的革命英雄……
答：____________________________________________________________________________
17.試分析第②的論述思路。
答：____________________________________________________________________________
18.下列對文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )
A.本文采用“總分總”的論證結(jié)構(gòu)，全文結(jié)構(gòu)可以這樣劃分：①/②③④/⑤
B.在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式上，一批抗戰(zhàn)老兵組成方陣，接受檢閱。這一事例也可作為本文的事實(shí)論據(jù)，這是對歪曲歷史、褻瀆英雄錯(cuò)誤思潮的有力回?fù)簟?/p>
C.本文的中心論點(diǎn)是：英雄，是一個(gè)國家光輝歷史的記憶，也是一個(gè)i額民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁。
D.文章第⑤段認(rèn)為要客觀理性地評價(jià)英雄，要營造崇敬英雄、捍衛(wèi)英雄的社會文化生態(tài)，要努力維護(hù)英雄的完美形象，不允許對英雄的不足說三道四。
19.生活中除了有否定英雄的錯(cuò)誤思潮外，還有哪些對待英雄的不正確做法?請列舉一例，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>
答：____________________________________________________________________________
【考點(diǎn)】議論文閱讀
【答案】
16.不能去掉�！按笏痢币辉~用在這里表明一些別有用心的人詆毀英雄已到無所顧忌的程度，如去掉就不能體現(xiàn)這種嚴(yán)重程度。
17.先提出“紀(jì)念英雄是人類的良知，也是國際社會的價(jià)值共識”的觀點(diǎn)，接著運(yùn)用正反兩方面的典型事例論證這一觀點(diǎn)，然后得出“必須對否定我們國家和民族英雄的錯(cuò)誤思潮予以回?fù)�，高揚(yáng)崇尚英雄的良知傳統(tǒng)”的結(jié)論。
18.B
19.示例：一些抗日題材的電視劇中出現(xiàn)了神化英雄的現(xiàn)象，其中有夸張、雷人的虛構(gòu)場景，如手撕鬼子、手榴彈炸飛機(jī)等，被稱為“抗日神劇”。這些“抗日神劇”把敵人描繪得過于弱智，把英雄表現(xiàn)得特別神勇，不僅是對歷史的歪曲，更是對浴血捍衛(wèi)家國的先烈們的不敬。當(dāng)前人浴血奮戰(zhàn)換來的勝利被描繪成唾手可得，恐怕現(xiàn)在人們就很難了解和反思為何這場戰(zhàn)爭需要付出如此巨大的代價(jià)。
【試題解析】
16、這里要理解詞語的含義及作用。步驟：詞語的本義+詞語的語境義(表達(dá)效果)+去掉后的變化。
17、第2段是總分總的結(jié)構(gòu)，第一句是分論點(diǎn)，中間是舉例進(jìn)行正反論證，最后是得出結(jié)論。概括時(shí)注意提煉要點(diǎn)。
18、A本文采用“總分”的論證結(jié)構(gòu)，全文結(jié)構(gòu)可以這樣劃分：①/②③④⑤
C.中心論點(diǎn)不能是“英雄”一詞的內(nèi)涵。必須是態(tài)度明確、統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話。本文的中心論點(diǎn)是：我們必須對否定英雄的錯(cuò)誤思潮說不。
D.對文章第⑤段的論點(diǎn)理解錯(cuò)誤�！吧鐣幕鷳B(tài)”是要形成人人崇敬英雄的良好社會文化生態(tài)，也要使這種社會文化生態(tài)更符合公眾的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，使英雄形象更接地氣，更能引起全社會的廣泛共鳴。
六、語言表達(dá)(共1小題)
12.中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久。日常交際中常常會使用一些禮儀用語。請閱讀下面表格中列出的集中交際情景中常用的禮儀用語，完成后面的題目。
交際情景 禮儀用語 交際情景 禮儀用語 交際情景 禮儀用語 交際情景 禮儀用語
初次見面 久仰 好久不見 久違 賓客來到 光臨 請人別送 留步
請人原諒 包涵 請人幫忙 勞駕 麻煩別人 打擾 托人辦事 拜托
小宇、小浩越好六點(diǎn)鐘到小浩家集合，一塊去打羽毛球。小浩因臨時(shí)有事外出，來不及通知小宇，請爸爸在家等小宇并向小宇解釋。小宇準(zhǔn)時(shí)趕到小浩家。請你發(fā)揮想象，把二人見面的情景以人物對話的方式展現(xiàn)出來，并運(yùn)用上面表格中相應(yīng)的禮儀用語(至少兩個(gè))。
答：____________________________________________________________________________
【考點(diǎn)】口語交際
【答案】示例：“叔叔好!請問這是小浩家嗎?”“你好!這是小浩家，我是他爸爸。你是小宇吧?歡迎光臨!”“是的。叔叔，小浩呢?我們約好一起去打羽毛球的�！薄靶『婆R時(shí)有急事出去了，來不及通知你，請多包涵�！薄皼]關(guān)系。我們下次再約。”“好的�！薄爸x謝!請留步。再見!”
【試題解析】此段情景對話要求注意的幾點(diǎn)：
1、人物身份和人物關(guān)系
2、對話內(nèi)容要清晰有條理
3、禮儀用語要恰當(dāng)
4、情節(jié)完整
七、語言文字運(yùn)用(共1小題)
13.希望中學(xué)正在開展“預(yù)防電信詐騙”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。材料組已收集了一些材料，請你閱讀這些材料，完成①~③題。
【材料一】詐騙分子用網(wǎng)絡(luò)虛擬電話冒充公安局的電話，打給退休在家的張女士，自稱是某公安局的警官。詐騙分子稱張女士涉嫌犯罪，要求她把自己的銀行存款打入指定的銀行賬戶，以協(xié)助調(diào)查。半信半疑的張女士通過查詢得知，某公安局的電話與來電號碼是一致的。驚恐之下，張女士將十幾萬打入了對方提供的賬戶。等她意識到被騙時(shí)，痛悔不已。反詐騙專家說，公安機(jī)關(guān)執(zhí)法期間要向老百姓了解情況時(shí)會當(dāng)面詢問當(dāng)事人，不會電話要求你往銀行帳戶存錢。近年來，這類案件令群眾的損失每年高達(dá)上百億元，許多受害者除了蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失外，還承受著心理的痛苦。
【材料二】電信詐騙是指詐騙分子通過電話、網(wǎng)絡(luò)和短信方式，編造虛假信息，設(shè)置騙局，對受害人實(shí)施遠(yuǎn)程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉(zhuǎn)賬的犯罪行為。受害者對這類案件了解不多，缺少警惕，容易輕信來歷不明的電話，透露身份和銀行卡信息，甚至向陌生人的賬戶存錢。有些受害者接到這類電話，思想就被騙子控制了，不能及時(shí)詢問親友，或打電話給公安機(jī)關(guān)了解情況。我們要通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道多了解這類騙局，提高警惕，增強(qiáng)防騙意識。
①請用簡短的語句概括材料一的內(nèi)容。
答：____________________________________________________________________________
�、跒榱祟A(yù)防電信詐騙，增加對這類詐騙的了解，宣傳組編寫了一個(gè)知識卡片，請你根據(jù)上述兩則材料將其補(bǔ)充完整。(要求語言簡潔，表意清楚。)
預(yù)防電信詐騙小知識
1.不要輕信來歷不明的電話。
2.接到不明電話要詢問親友或及時(shí)報(bào)警。
3._________________________________
4._________________________________
�、蹫榱嗽鰪�(qiáng)大家的防詐騙意識，請你編寫一條宣傳標(biāo)語(至少運(yùn)用一種修辭手法)。
答：____________________________________________________________________________
【考點(diǎn)】綜合性學(xué)習(xí)
【答案】①電信詐騙讓群眾遭受巨大的經(jīng)濟(jì)損失，并帶來心里痛苦。②要點(diǎn)：不要透露身份和銀行卡信息，更不能向陌生賬戶存錢;要警惕自稱是公安局打來的電話;公安機(jī)關(guān)不會電話要求群眾往銀行賬戶存錢;多學(xué)習(xí)防騙知識，增強(qiáng)防騙意識。③略
【試題解析】①概括材料一的內(nèi)容時(shí)注意是分總關(guān)系，用最后一句話提煉即可。
�、谥R卡片，材料中“受害者對這類案件了解不多，缺少警惕，容易輕信來歷不明的電話，透露身份和銀行卡信息，甚至向陌生人的賬戶存錢。有些受害者接到這類電話，思想就被騙子控制了，不能及時(shí)詢問親友，或打電話給公安機(jī)關(guān)了解情況。我們要通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道多了解這類騙局，提高警惕，增強(qiáng)防騙意識�！背ヒ延械�，其他學(xué)生可以根據(jù)這些信息進(jìn)行提煉。
�、劬帉懶麄鳂�(biāo)語(至少運(yùn)用一種修辭手法)�？梢杂蒙舷戮�(對偶的修辭)，也可以用比喻、擬人等比較常見的修辭。如：
1、增強(qiáng)防范意識 遠(yuǎn)離電信詐騙
2、撕破電信詐騙的“外衣”。
八、作文(共1小題)
14.閱讀下面材料，按要求作文。
“比”是一個(gè)會意詞，即拿一物或一類物，與另一物或一類物進(jìn)行比較。比，是生活中
隨處可見的現(xiàn)象，在學(xué)校，同學(xué)之間有的比成績，比品德;也有的比穿著，比享樂.....在社會上，有的比創(chuàng)造，比貢獻(xiàn);也有的比地位，比權(quán)勢......
從“比”的字形看，它是一把雙刃劍。善比者，比是一種促進(jìn)，一種提升;不善比者，比是一種累贅，一種羈絆。
請以“比”為題目，寫一篇文章。
拓展：
中考語文試題的命題方法及備考提示
(一)語言運(yùn)用【命題范圍】
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)運(yùn)用語文”，要“能文從字順地表達(dá)自己的意思，能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作”。根據(jù)上述要求，語言運(yùn)用類試題命題的范圍是：日常生活中一些常見的、需要用語言來表達(dá)的內(nèi)容，如廣告詞、頒獎(jiǎng)詞、頌揚(yáng)語、宣傳語、發(fā)郵件等。
【命題方法】
語言運(yùn)用類試題在命題上常見的方法：設(shè)計(jì)題干，提出要求，講明事項(xiàng)。如2006年成都市中考題：
四川旅游局決定于6月20日在成都召開旅游商品展覽會，假如資陽市旅游局聘請你參加資陽參展的宣傳方案設(shè)計(jì)，請根據(jù)宣傳要求完成以下題目：
�。�1）請你為資陽的參展活動(dòng)擬一個(gè)宣傳主題；
�。�2）請你確定宣傳的主要手段；
�。�3）請你為資陽的風(fēng)景名勝或土特產(chǎn)擬一則廣告。（設(shè)計(jì)的廣告語必須用上一種修辭手法。）
【備考提示】
解答這類試題，要著重注意以下幾個(gè)方面：
1.表達(dá)。表達(dá)要文從字順。例如為上文資陽的參展活動(dòng)擬的宣傳主題“旅游景點(diǎn)風(fēng)光秀麗，土特產(chǎn)品物美價(jià)廉”就比較通俗，比較好理解。
2.語言。語言要簡潔明了，生動(dòng)形象，富于感染力。例如上文要求為資陽的風(fēng)景名勝或土特產(chǎn)擬的一則廣告，其中寫龍泉、三岔湖的“龍泉美如畫，三岔畫中無”，語言運(yùn)用就通而不俗。
3.適當(dāng)運(yùn)用修辭手法。例如給某理發(fā)店寫的楹聯(lián)“雖為毫末技藝，都是頂上功夫”中的“毫末”、“頂上”巧扣“理發(fā)”，語義雙關(guān)；“頂上”（最好）一語，還道出該店理發(fā)師技藝的高超。
下面題型也要注意。如2006年南京市中考題：
搜集材料時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)，南京人杰地靈，曾在此居住過的文化名人燦若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吳敬梓、魯迅、徐悲鴻……小晴就此擬了副對聯(lián)，但覺得下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求，請你修改。
上聯(lián)：吳敬梓冷眼觀世，《儒林外史》諷丑惡
下聯(lián)：深情懷舊周樹人，《朝花夕拾》憶往昔
只消將下聯(lián)中“深情懷舊”移到“周樹人”后面，成“周樹人深情懷舊”即妥。此題既考語言運(yùn)用，又考對聯(lián)寫法，還考內(nèi)容理解，一箭三雕。
需要注意的是：
1.語言運(yùn)用要嚴(yán)謹(jǐn)而不要隨意，可詼諧而不可輕浮，講通俗而不講寡俗。語言是不可以褻瀆的，尊重祖國語言，就是尊重我們的民族，就是尊重我們每一個(gè)人自己。尤其是對待成語，在用諧音字等改動(dòng)成語時(shí)，首先要考慮的不是有多逗笑，有多“惹眼”，首先考慮的應(yīng)該是是否褻瀆了語言。
2.要實(shí)事求是，不要弄虛作假；要把握得當(dāng)，不要一味吹捧。需知一切不實(shí)之詞，既害人，又害己。
總之，語言運(yùn)用，最終是為實(shí)現(xiàn)“發(fā)展語文能力”的目的，又是在生活中隨時(shí)隨地都要用、隨時(shí)隨地都用得上的，因而在中考試卷中，占分不多，卻每份卷幾乎都有，切不可忽視之。
�。ǘ┱Z文綜合實(shí)踐【命題范圍】
語文綜合實(shí)踐類命題針對學(xué)生初中階段參與語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況，考查：
①語文學(xué)科與其他各學(xué)科相關(guān)聯(lián)系的內(nèi)容。
�、谡Z文學(xué)科與生活的親密關(guān)系的展示。
�、蹖W(xué)生在活動(dòng)中自主、合作、探究精神的體現(xiàn)。
【命題方法】
�、俳o考生一次深入實(shí)踐的機(jī)會，要求考生提出活動(dòng)的題目，確定活動(dòng)的主題。
�、诮o考生提出活動(dòng)的內(nèi)容，讓考生設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)方案，提出完成任務(wù)的方法步驟。
③考查學(xué)生在活動(dòng)中顯現(xiàn)的組織能力、實(shí)踐能力以及收集、觀察、分析、體驗(yàn)、感悟和語言表達(dá)能力。
【備考提示】
將中外文學(xué)名著閱讀積累融入語文綜合實(shí)踐類試題中，是2006年出現(xiàn)的新嘗試。
看2006年南京市中考題：
活動(dòng)初，大家搜集到了下面兩則材料：
材料一：
時(shí)下，經(jīng)典作品銷路不佳，有些書店將我國古典文學(xué)名著放在打最低折扣的專賣區(qū)。同時(shí)，肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍：……閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時(shí)尚。（摘自《新京報(bào)》）
材料二：
我們的中文經(jīng)歷了幾千年的成長，仍然有著青春的活力，是活的語言。……很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書人可以享受、欣賞，并終生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大學(xué)的演講）
(1)結(jié)合對上面材料的理解，你認(rèn)為這個(gè)專題活動(dòng)的目的應(yīng)該是：
為了搞好這個(gè)專題活動(dòng)，小晴想到了撰寫名著閱讀心語投寄給《南京日報(bào)》進(jìn)行宣傳的形式。她撰寫了《駱駝祥子》的閱讀心語：
祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風(fēng)雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動(dòng)人民的辛酸苦難。
(2)你從《西游記》、《水滸》、《繁星·春水》中選擇一部，也撰寫一段閱讀心語。
解答這類試題要注意：
1.掌握設(shè)計(jì)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)題目、活動(dòng)目的、活動(dòng)方式的一般思路和技巧。例如上面這道試題，首先，要讀懂材料：
�、偈钦勛x書的；
�、谑轻槍Ξ�(dāng)今一些青年不讀經(jīng)典作品而言的。其次，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己正面的觀點(diǎn)：倡導(dǎo)大家閱讀經(jīng)典名著——這就是此次專題活動(dòng)的目的。
2.撰寫閱讀心語。只要符合所選名著的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色或人物形象特點(diǎn)，語言表達(dá)清楚即可。
考生要注意的是，平時(shí)對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求閱讀的中外名著不但要閱讀，而且要有閱讀筆記。對名著中的人物、內(nèi)容、思想傾向要有一個(gè)基本的了解。這些內(nèi)容原本是放在中外名著閱讀板塊中考查的，現(xiàn)在融入語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題中，是一個(gè)創(chuàng)新。
關(guān)于語文綜合實(shí)踐類試題的備考，我想提出以下幾點(diǎn)：
�、俳滩膬�(nèi)的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容要認(rèn)真地準(zhǔn)備。
�、趯W(xué)校組織的活動(dòng)要認(rèn)真地總結(jié)記錄。
�、燮綍r(shí)留意觀察生活，留心周圍發(fā)生的大事件。
�、軐亦l(xiāng)（本�。┑牡乩須v史文化名勝古跡多做一些了解，多從語文角度給自己設(shè)一些題。
�、輰υ擁�(xiàng)考查融入中外名著閱讀測試內(nèi)容的方式要努力適應(yīng)。
�。ㄈ┳魑摹久}范圍】
中學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的所見、所聞、所想，他們的思想、情感、行動(dòng)等。具體說，凡涉及自然、社會、人生之有關(guān)生命、生活、讀書，愛、友誼，風(fēng)尚、和諧諸方面，都在命題范圍內(nèi)。
【命題方法】
命題、半命題作文；材料作文；話題作文。
2006年半命題作文出法有創(chuàng)意；材料作文重新受到重視，與命題、半命題作文和話題作文幾乎成鼎足之勢，命題方式亦有創(chuàng)新。預(yù)計(jì)2007年還將延續(xù)這種趨勢。
【備考提示】
一、初中生應(yīng)考作文除通常出現(xiàn)在語言、結(jié)構(gòu)諸方面的毛病外，還常出現(xiàn)以下問題：混淆文體，不倫不類；假、大、空、浮、舊；思想覺悟低下，價(jià)值取向有問題；幼稚。比如篡改名句，受時(shí)尚的影響，嘻皮不正經(jīng)等。
解決辦法：
1.突出一種文體，抓住文體特征。如寫記敘文，就著重在人物、事件、景物的“記敘”上下功夫，其他議論抒情則根據(jù)能力及需要適當(dāng)運(yùn)用；說明文一般不寫全篇，只在讀圖讀表時(shí)用。議論文相對難度大些，初中生的純議論文比較
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