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小學(xué)語文六年級學(xué)業(yè)水平測試試卷
經(jīng)過這么長時(shí)間的學(xué)習(xí)，大家對自己的語文能力有沒有信心呢?下面百分網(wǎng)小編帶來一份小學(xué)語文六年級的學(xué)業(yè)水平測試試卷，歡迎大家閱讀參考，更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
一、看拼音，寫詞語。(10分)
二、請按要求在題后的括號里選擇正確答案的序號(每小題2分，共20分)
1.選擇說法正確的一項(xiàng)( )
A、Bi、e、w、u都是韻母。 B、“yū、yun、qu”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。
C、“黨”起筆是點(diǎn)，“戈”的末筆也是點(diǎn)。 D、“凹、玄、鳥”的筆畫數(shù)相同。
2.下面帶點(diǎn)字的音、形、義有錯(cuò)誤的一組是( )。
A、勉強(qiáng)(qiǎng) 茫然無措 三年五載(年、月)
B、標(biāo)識(zhì) 莫名其妙 聊以x慰(姑且)
C、解剖(pāo) 鄭重其事 喜出望外(看望)
D、佇立(zhù) 陰謀詭計(jì) 秉燭夜游(拿)
3.下列有錯(cuò)別字的一組是( )
A、蜂擁而至 溘然長逝 防不勝防 以身作則
B、走頭無路 各具風(fēng)韻 憂心忡忡 魚貫而入
C、綠樹成蔭 迫不及待 面面相覷 心急如焚
D、川流不息 無限遐想 美不勝收 奄奄一息
4.對下面廣告語修辭手法判斷正確的是：( )。
�、偃祟愂ヂ�(lián)想，世界怎能豐富多彩? ②為何血濃于水?因有愛在其中。
�、壑灰銚碛写禾m空調(diào)，春天就永遠(yuǎn)陪伴著你。 ④牛奶香濃，香飄十里。
A.設(shè)問 夸張 擬人 反問 B.反問 夸張 比喻 設(shè)問
C.疑問 夸張 比喻 設(shè)問 D.反問 設(shè)問 擬人 夸張
5.下面的詩句中依次描寫的季節(jié)是( )
①接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。②停車坐愛楓林晚，楓葉紅于二月花。
③忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。④不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
A、春 夏 秋 冬
B、夏 秋 冬 春
C、秋 冬 春 夏
D、冬 春 夏 秋
6.下面句子中沒有語病的一組是( )
A、在他讀小學(xué)時(shí)就很重視外語學(xué)習(xí)。
B、做眼保健操可以防止眼睛不近視。
C、上課了，同學(xué)們的目光全部集中到了黑板上。
D、我斷定明天大概是晴天。
7.下面句子中空格處應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞語是( )
他( )不認(rèn)識魯迅先生，( )從來沒有通過信，( )他確信魯迅先生能夠滿足一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求。
A、雖然…但是…也
B、雖然…也…可是
C、即使…也…可是
D、既然…就…但是
8.下列作品和作者不相符的是( )
A、《你，浪花的一滴水》——雷鋒 B、《魯濱孫漂流記》——笛福
C、《養(yǎng)花》——老舍 D、《我的伯父魯迅先生》——周曄
9.選擇合適的答案
1.書是知識的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。
A.海洋、源泉、方向盤、翅膀 B.源泉、海洋、方向盤、翅膀
C.海洋、方向盤、翅膀、源泉 D.海洋、源泉、翅膀、方向盤
10.下面敘述不正確的一項(xiàng)是：( )
A、《蝶戀花 答李淑一》中“蝶戀花”是詞牌名，“答李淑一”是題目。
B、《金色的魚鉤》主要記敘了老班長那種關(guān)心同志、忠于職守的高貴品質(zhì)。
C、《白衣天使》介紹了南丁格爾從事護(hù)理事業(yè)的原因和護(hù)理事業(yè)上做出的杰出貢獻(xiàn)，因此把她的逝世的日子定為國際護(hù)士節(jié)。
D“我們上路了”是指告別童年的孩子走上人生成長之路。
三、句子練習(xí) (12分)
1.我們和喬萬尼·莫斯卡老師的感情很深。(改為夸張句)
2.微風(fēng)柔和地吹，在我的臉上拂過。(改為擬人句)
3.馬蒂尼里抽噎著對我說：“老師，那條蜥蜴是我放在你抽屜里的�！�(改成轉(zhuǎn)述句)
4.一個(gè)動不動就流眼淚的人，能沖鋒陷陣呢嗎?(改為陳述句)
5.用“驕傲”造兩個(gè)不同意思的句子
(滿的意思)
(自豪的意思)
四、積累與運(yùn)用(20分)
1.六年的小學(xué)生活，我獲得了很多知識。如，我知道了“世界雜交水稻之父”是 ，“炸藥工業(yè)之父”是 ，還有我國 的工程師 ， 的雷鋒;做人方面，知道了“ ，小人同而不和。”又如知道了“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有 ，才能有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”，還如，“青山有幸埋忠骨， �！�
2.“人生自古重離別”。在送別詩中，因詩人不同、送別的人、景不同，感悟也各不相同：王維用“ ， �！眮肀磉_(dá)離愁滿懷、依依惜別之情。高適用“ ， ”來激勵(lì)朋友對前途充滿信心。
3.“壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可引出壞的結(jié)果�！边@句話的意思可以用
國古代的“ ， ”這句名言來概括。
4.人生得一知己足矣， 。( )
5. 那一條條被我們用腳踏出來的路， ________ __________。
6.雙方都不肯放過對方，漁夫發(fā)現(xiàn)了，就乘機(jī)把他們一起捉住了。(根據(jù)句子意思相應(yīng)的原句)
五、閱讀大觀園
(一)課內(nèi)閱讀(14分)
我們曾經(jīng)千姿百態(tài)、各具風(fēng)韻的城市，已被鋼筋水泥、大同小異的高樓覆蓋。最后只剩下了樹，在zhōng xīn gěng gěng( )地守護(hù)著這一方水土;只剩下了樹，在xiǎo xīn yì yì( )地維持著這座城池的性格;只剩下了樹，用汁液和綠蔭在滋潤著這城市中yún yún zhòng shēng( )干涸的心靈。在冷冰冰的建筑和街道中，它是最有耐心與人相伴的鮮活生命;在rì yì qū tóng( )的城市形狀中，他是唯一不可被替代的印記，不可被置換的標(biāo)識。
1.給文中拼音處寫上詞語(4分)
2.寫出下列詞語的反義詞。(3分)
曾經(jīng)( ) 大同小異( ) 干涸( )
3.用“ ”畫出文中的排比句。(2分)
4.作者為什么把樹看成唯一“不可替代的印記”“不可置換的標(biāo)識”?(3分)
5.結(jié)合課文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是：( )(2分)
A、城市建設(shè)要有自己的個(gè)性。
B、不要因現(xiàn)代文明而破壞我們的生存環(huán)境。
C、要愛護(hù)樹木，珍愛我們生活的環(huán)境。
D、現(xiàn)代化的城市需要現(xiàn)代化的建設(shè)，讓人感覺祖國處處都一樣。
(二)課外閱讀賞(14分)
蹲下的不只是身子
多可愛的一個(gè)孩子，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興的嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。
大家就站在目的地野生公園的門前，排隊(duì)購票入內(nèi)�？吹绞燮贝翱诘牟Ａ蠈懼俺扇�180元，小孩半票，1.1米以下免票。
我問站在前面的孩子的父親：“他有多高?”
孩子的父親說：“1.3米�！�
“那得買半票了�！蔽艺f。
孩子的父親并不做聲，隊(duì)伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在對孩子說：“進(jìn)門的時(shí)候把身子蹲下來�！�
孩子說：“爸爸，你放心，像公交車一樣是不是?”
孩子的父親在他的頭上摸了摸。
進(jìn)門檢票了，孩子在進(jìn)門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，作出一副十分滑稽的樣子，像一只小小的唐老鴨移進(jìn)了大門。
或許人太多了，售票員沒有發(fā)現(xiàn)這位學(xué)鴨子走路的孩子。
孩子一進(jìn)動物園，馬上恢復(fù)了原樣，又蹦蹦跳跳起來。
剎那間，我覺得十分難過，為那個(gè)孩子，也為孩子的父親。為什么呢?在那么多人面前，毫無顧忌又順理成章的。
孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實(shí)。
1.寫出“順理成章”的原意和在本文的語境義。(2分)
2.給加點(diǎn)字注音、并解釋。(2分)
那得買半票了。( )
3.這篇文章的主人公是誰?( )(1分)
A、父親 B、孩子 C、“我”
4.文章的開篇概寫小孩的外貌、動作有什么用意?(3分)
5.“孩子的父親在他的頭上摸了摸”傳達(dá)出的信息是什么?(2分)
6.讀了上面的短文《蹲下的不只是身子》，請以“誠實(shí)”為話題寫一段話，表明你對誠實(shí)的認(rèn)識，注意表達(dá)的意思要完整。(4分)
六、習(xí)作園地
同學(xué)們，我們生活的這個(gè)世界因?yàn)橛小皭邸倍利悾惨驗(yàn)橛小皭邸倍�。如果你是一個(gè)有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)自己身邊那許許多多關(guān)于“愛”的故事。請你以《愛》為題，寫一篇記敘文。(30分)
要求：感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語句通順，有一定條理，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，450字左右。
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