- 相關(guān)推薦
九年級下冊語文期末測試題
無論是在學(xué)校還是在社會中,我們會經(jīng)常接觸并使用試題,試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。還在為找參考試題而苦惱嗎?以下是小編整理的九年級下冊語文期末測試題,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
九年級下冊語文期末測試題 1
(一)語言的積累與運(yùn)用(29分)
1.下列各句中,加點(diǎn)字的字形和注音都完全正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.時(shí)間總是持之以恒地行走著,在日月星辰中,在我們不禁(jīn)意走過的地方,在我們看不見的每一個(gè)角落。 B. 生活中,人們不改變固有的想法和思維方式,往往會使許多問題玄(xuán)而難決。 C. 兩人棉(miǎn)里藏針地斗了一陣嘴,最后還是沒有解決問題。 D. 肆虐的洪水在頃(qǐnɡ)刻之間吞噬了萬頃良田,給國家造成了難以挽回的損失。
2. 對下列加點(diǎn)的詞語在句中的含義,理解不正確的是( )(3分) A. 我們應(yīng)該反省一下“開卷有益”這一說法,因?yàn)椴皇鞘裁磿伎稍鰪V知識、開啟智慧。(開卷有益:此處的意思是只要讀書就會有所收益。) B. 沒有運(yùn)動員們水滴石穿十年如一日的苦練,就沒有運(yùn)動場上為祖國贏得輝煌的瞬間。(水滴石穿:這里比喻柔弱的事物經(jīng)過努力也能戰(zhàn)勝強(qiáng)者。) C. 他深深地沉浸在小說扣人心弦的情節(jié)中,完全忘卻了自己是身處人聲鼎沸的鬧市。(人聲鼎沸:這里形容街市人聲喧鬧,十分嘈雜。) D.無數(shù)個(gè)夜晚,從橫刀躍馬、馳騁疆場、力挽狂瀾的夢境中醒來,年邁的陸游都忍不住涕淚縱橫。(力挽狂瀾:這里比喻在戰(zhàn)場上盡力挽回危險(xiǎn)的局勢。)
3.在下面語段橫線上填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) 李賀與李商隱 都是唐諸王孫,都是中唐以后的杰出詩人, 政治上都不得志, 有些詩歌的風(fēng)格也頗有相似之處,但整體上來說,這兩位唐諸王孫 是對政治, 對詩歌創(chuàng)作的態(tài)度都是很不相同的。 A. 雖然 而且 甚至 無論 還是 B. 雖然 因?yàn)?所以 不僅 而且 C. 因?yàn)?所以 因此 無論 還是 D. 因?yàn)?而且 甚至 不僅 而且
4.閱讀下面三段文字,選出與文段意思相符的一項(xiàng)( )(3分) 記者昨天從有關(guān)方面獲悉,2008年北京奧運(yùn)會主會場——國家體育場“鳥巢”工地從7月30日起已暫停施工,原因是等待方案的調(diào)整。待調(diào)整完成后,“鳥巢”將重新開工。 ——《京華時(shí)報(bào)》2004年8月3日
計(jì)劃投資約35億人民幣的“鳥巢”工程近日停工。建筑界資深人士認(rèn)為: 新材料的運(yùn)用使人類的想象力在建筑上得到近乎無限的拓展,建筑工程中刻意追求靈怪的外部視覺效果,就成為一些行政主導(dǎo)性建筑“獨(dú)特的時(shí)代風(fēng)景線”。人類求新、求異、求美的思想無可非議,但是,建筑乃千百年大業(yè),且建筑之為建筑,追求安全、實(shí)用的結(jié)構(gòu)之軀,永遠(yuǎn)是建筑的靈魂所在。一旦造型的翅膀逸出了結(jié)構(gòu)之軀,則建筑帶給人類的,不僅是奢靡和浪費(fèi)之風(fēng)的盛行,更有安全與使用不便的隱患——《中國青年報(bào)》2004年8月5日
目前,奧運(yùn)場館建設(shè)方案正面臨調(diào)整。北京市政府表示,北京奧組委及其他相關(guān)部門要樹立“節(jié)儉辦奧運(yùn)”的觀念,盡最大努力降低工程造價(jià)。調(diào)整的目的,絕不是單純?yōu)榱耸″X,而是通過調(diào)整投入結(jié)構(gòu),追求平實(shí)而非奢華的籌辦過程,調(diào)整后節(jié)省下來的資金將用于城市環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),以更好地實(shí)現(xiàn)“新北京、新奧運(yùn)”和協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。
——《京華時(shí)報(bào)》2004年8月6日
A. 2008年北京奧運(yùn)會主會場——國家體育場“鳥巢”工程已于7月30日提前竣工。
B. 建筑界資深人士認(rèn)為在建筑設(shè)計(jì)中求新、求異、求美的思想并不值得提倡。
C. 政府調(diào)整“鳥巢”工程建設(shè)方案的原因是不止是因?yàn)楣こ淘靸r(jià)過高。
D.調(diào)整奧運(yùn)場館建設(shè)方案的目的,并不是為了省錢,而是為了更好地實(shí)現(xiàn)“新北京、新奧運(yùn)”和協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。
5.下面一段文字畫橫線處都有語病,請依次改正。(4分)
、僖徊總饔涀髌窂(qiáng)大的精神力量,存在于對傳主人格的深度發(fā)掘與否。②偉大者,發(fā)掘其所以偉大,令人生敬仰心、效尤心;③卑劣者,發(fā)掘其所以卑劣,令人生厭棄心、鄙夷心。④一部好的傳記作品,應(yīng)是一條鞭子、一面鏡子,能映照出我們?nèi)烁竦牟蛔,鞭策我們奮然前行。
①
、
、
、
6.仿照下面這則短信的形式,以父親節(jié)為祝福內(nèi)容你一條短信。(4分)
你是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;你是石階,承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登;你是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。感謝您,親愛的老師!
7.請為下面的新聞寫一個(gè)標(biāo)題(不超過16個(gè)字)。(4分)
新華網(wǎng)北京12月18日電 我國南極冰蓋科學(xué)考察隊(duì)近日開始正式向海拔4000多米的南極冰蓋最高點(diǎn)發(fā)起沖擊。這是此次南極科考中最為艱難、也是最為引人注目的一項(xiàng)任務(wù),是人類歷史上首次向南極冰蓋之巔發(fā)起的沖擊。
。
被稱為“不可接近之極”的冰穹A(DomeA)是南極內(nèi)陸距海岸線最遙遠(yuǎn)的一個(gè)冰穹,也是南極內(nèi)陸冰蓋海拔最高的地區(qū),最高海拔4039米,氣候條件極端惡劣。它是南極冰蓋尚未開展科學(xué)探測的制高點(diǎn),也是南極四個(gè)必爭之點(diǎn)——極點(diǎn)、冰點(diǎn)、磁點(diǎn)和高點(diǎn)中唯一沒有被其他國家搶占的點(diǎn)。
由12名考察隊(duì)員和1名隨隊(duì)醫(yī)生組成的南極冰蓋科學(xué)考察隊(duì)乘坐“雪龍?zhí)枴笨茖W(xué)考察船于10月25日從上海浦東起航奔赴南極,此次考察計(jì)劃的重要目的之一是為今后在南極內(nèi)陸建立第三個(gè)科學(xué)考察站做準(zhǔn)備,并通過考察建立中山站-冰穹A氣候環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng),全面完成國際橫穿南極計(jì)劃中由我國承擔(dān)的中山站至冰穹A斷面考察任務(wù)。這次考察預(yù)計(jì)將歷時(shí)70天,深入南極冰蓋內(nèi)陸1300公里。
8.“如果你因失去了太陽而流淚,那么你也將失去群星了!边@是著名的印度詩人、諾貝爾文學(xué)獎獲得者泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中寫下的詩句,請你結(jié)合生活的實(shí)際說出其中蘊(yùn)含的道理。 (5分)
(二)古詩文積累(12分)
9.根據(jù)要求填空。(⑤--⑧小題選做2題,每空1分,共8分)
、俾浼t不是無情物, 。(龔自珍《己亥雜詩》)
、 ,似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
③潮平兩岸闊, 。 (王灣《次北固山下》)
、堋 ,猿則百叫無絕。(吳均《與朱元思書》)
⑤《過故人莊》中表明詩人希望再來探訪的句子是 , 。
、薅拍痢督洗骸分惺惆l(fā)興亡之感的詩句是: , 。
、吖旁娫~中富有哲理性的句子很多,請寫出其中相鄰的兩句: ,
。
、喙旁娢闹斜磉_(dá)憂國憂民情思的語句很多,請寫出相鄰的兩個(gè)句子:
, .。
10.選擇正確答案。(每題2分,共4分)
(1)下列詩句和它所涉及的節(jié)日對應(yīng)正確的一項(xiàng)是( )
A.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇!(jié)
B.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!星锕(jié)
C.相望試登高,心隨雁飛滅!仃柟(jié)
D.銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢!宋绻(jié)
(2)下列各項(xiàng)中,與“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸”(漢樂府《長歌行》)意蘊(yùn)相同的是( )
A.子在川上曰:“逝者如斯夫! B.休將白發(fā)唱黃雞
C.誰言寸草心,報(bào)得三寸暉 D.白頭搔更短,渾欲不勝簪
(三)、詩歌賞析 (4分)
江城子 密州出獵 蘇軾
老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。 酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨?持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
11.選出錯誤的一項(xiàng) ( ) (2分)
A.這首詞上闕敘事,描寫了出獵時(shí)的壯觀場面。下闕抒情,表達(dá)自己希望報(bào)國守邊的
愿望。
B.這首詞詞調(diào)鏗鏘有力,造成一種粗獷、高遠(yuǎn)的氛圍,一洗綺羅香澤之態(tài),是宋人較
早抒發(fā)愛國情懷的豪放之作。
C.這首詞善用典故,詞人以孫權(quán)和魏尚自比,表達(dá)出殺敵報(bào)國的豪情壯志。
D.末句運(yùn)用比喻!疤炖恰敝冈斐伤纬吇嫉奈饔蚝瓦|國。
12.這首詞刻畫出詞人怎樣的形象?(2分)
二、文言文閱讀(10分)
閱讀下面文言文語段,完成13一16題。(11分)
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(2分)
①又患無碩師名人與游 患: ②媵人持湯沃灌 湯:
、垩子裰h(huán) 腰: ④右備容臭 容臭:
14.與“以中有足樂者”一句中“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分) ( )
A.以衾擁覆 B.不以物喜,不以己悲
C.我以日始出時(shí)去人近 D.故為之說,以俟夫觀人風(fēng)者得焉
15.翻譯下面句子。(2分)
①錄畢,走送之,不敢稍逾約。
譯:
②余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請。
譯:
16.簡述選文是從哪三方面來寫作者成年以后求學(xué)艱難的。(3分)
答 ①
、
③
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)請?jiān)陂喿x下面這篇文章后,完成16—19題。(18分)
畏懼美麗
我說得清自己是在哪天走向成熟的。因?yàn)榇驈哪翘炱鹞议_始畏懼美麗。
我會畏懼一朵美艷的'鮮花。我會站在它面前呆呆地看上一個(gè)時(shí)辰,心中涌動一股比愛深較妒淡的說不清道不明的熱辣辣的感覺。臺灣詩人余光中說他看那“艷不可近,純不可瀆”的宮粉羊蹄甲花時(shí),總是要看到絕望才肯離去。老先生筆下這驚心動魄的“絕望”二字,真讓我共鳴到幾乎要掉淚了。美麗的花朵,對善良的心靈有著一種無可抗拒的威懾力。它召喚著你卻不輕許你,謝絕了你卻不惹惱你,它讓你在它的光輝里沐浴,又讓你染著它的清香一步一回頭地離開,高尚的手永遠(yuǎn)是臨花輕顫的手。摘走鮮花的人在傾覆美麗的同時(shí)也傾覆了自己。
我會畏懼一雙美麗的眼睛。不管是同性的眼睛還是異性的眼睛,只要是用美麗注釋的。美麗的眼睛照耀著我。那是一些令我即則怯離又悔、不即不離不甘心的眼睛。在我貧瘠的記憶里,流失了那么多人的姓名,卻存活著一雙雙美麗的眼睛。它們或默默凝睇或顧盼流轉(zhuǎn),一律真真切切投在我溫柔的心幕上——這時(shí),也只有這時(shí),我才有勇氣與它們對視。我知道我漏聽了太多心靈的語言,只能在事后憑想象將它們一一補(bǔ)齊?晌覅s無怨,只把這看成一種玩不厭的游戲。
我會畏懼一篇精彩的文字。每每于墨香中翻開一本新雜志,在目錄上看到某個(gè)熟悉的名字(這名字往往是和一篇篇美文聯(lián)系在一起的),我總是不敢一下子找到相應(yīng)的頁碼,生性脆弱的心禁不起那美麗的驚嚇和打擊。我把那不相干的文章慢慢讀完,然后心里便開始發(fā)熱發(fā)冷,發(fā)虛發(fā)酸,終于英勇地翻開那躲不開的一頁,飛快瀏覽一遍,以便讓畏懼稍稍減淡,再回過頭來細(xì)細(xì)咀嚼賞鑒——那些勾魂懾魄令我永志難忘的文字喲!它們是從一支什么樣的筆下流出來的?它們的誕生是艱難還是順利?這些,永遠(yuǎn)是我愿意猜測的問題。敏感而癡迷的心,久久久久走不出美文的枝枝杈杈絲絲脈脈,待到不得不收復(fù)自己的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),我已是支離破碎。
……畏懼源于喜愛,卻又超越了喜愛。喜愛里往往包含了一種不知深淺的親昵與輕狎,而畏懼才是真正的憐惜與恭敬!懊利悺笨犊攸c(diǎn)綴了我們短暫寂寞的人生之旅,我們一俯首即可采擷到美麗,一回眸就能目睹美麗。美麗是這樣無私地洗耀我們照耀我們拯救我們,我們怎能不小心翼翼地去護(hù)愛著它呢?
畏懼美麗,是我最美麗的人生體驗(yàn)。(作者:張麗君)
17.綜觀全文,說說作者為什么“畏懼美麗”?
18.本文列舉的三個(gè)關(guān)于美的例子代表了三類不同的類型,試說說是什么。
19.試說說文中的重點(diǎn)段在構(gòu)段方法上的特點(diǎn)。
20.請找出能說明“畏懼”一詞在文中確切含義的一個(gè)句子。
21.第一段間接表述了畏懼美麗對人生的意義,請換一種說法將之直接表達(dá)出來。
22.結(jié)合具體內(nèi)容,說說本文首尾兩段在寫法上的突出特點(diǎn)及這樣寫的好處。
23.請從2、3、4段中各摘錄一句最能表達(dá)作者對美麗“畏懼”感受的句子。
(二)閱讀下面的文章,完成24——28題。(22分)
語言是心靈的橋
周偉東
精神的墮落是從語言開始的。如果一個(gè)時(shí)代的語言,除了偶爾玩弄一些新詞匯以外,再也了無新意;如果生活中的對白都成了白開水,報(bào)紙上的社論成了死教條,作家失去了想象力,學(xué)生的作文干癟得像公文,主謂賓的搭配陳舊如生銹的鏈條,那么,指望這個(gè)時(shí)代富有激情和創(chuàng)造力,怕是癡人說夢了。
靈感來自自由,文章出自隨意,此為網(wǎng)絡(luò)為文之道。缺乏思索是件很可怕的事情。所以,時(shí)下大是流行的網(wǎng)絡(luò)文章的蒼白便逐漸暴露了出來。原本試圖通過網(wǎng)絡(luò)用中文的磚石架一座思想的風(fēng)雨廊橋,讓尋找情感彼岸的人們內(nèi)心有所宣泄、寄托和自得的滿足,而最終卻只能是貧血、低智、啰嗦、車轱轆故事……
語言的貧乏本質(zhì)上是心智的貧乏,而心智的貧乏下的傾聽與閱讀就如同遙望風(fēng)景時(shí)卻滿眼都是凡夫俗子呆滯的表情。一切深奧的思想都蘊(yùn)涵于語言之中。思想不必仰仗理論,因?yàn)樗枷胧紫缺憩F(xiàn)為語言。而那些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中隨意創(chuàng)作信手拈來的語言文字是否就是思想就另當(dāng)別論了。
當(dāng)我們追溯著時(shí)間的河流,與先秦的那些智者們相遇,我們很難分清刻在竹簡上雋永的話語哪些是思想哪些是語言。僅將語言視為一種載體,試圖將語言從思想中剝離出來是可笑的。思想之美統(tǒng)一于語言之美中,對于精深奧妙的中文,對于聽泉眠云、飲露餐菊的智者,尤為如此。語言與文化的其他因素不同。中國傳統(tǒng)文化的許多方面都有賴于某種物質(zhì)形式才能得以保存,比如音樂離不開笙管笛簫,雕刻離不開泥土金石,物質(zhì)的流失與毀滅對于文化的損害是難以避免的,惟有語言可以口口相傳,并進(jìn)入靈魂深處,被智慧的人們賦予了一種超越時(shí)空的力量,成為中國傳統(tǒng)文化的精神線索。當(dāng)然,語言與文化的其他層面是一個(gè)統(tǒng)一的整體,畢竟,語言的對象是物。物質(zhì)世界的嬗變,古典生活器具和生存方式的流逝,也必將導(dǎo)致語言本身及其傳播媒體的變化。語言和傳統(tǒng)的進(jìn)化是歷史必然。然而縱觀時(shí)下作家語言之邋遢,學(xué)者文句之夾生,又教人如何能夠?qū)ρ巯逻@些的時(shí)髦文本產(chǎn)生文化上的信賴?更何況那些所謂自由的無拘無束的宣泄,愛寫不寫,隨心所欲,寫自己,自己寫,輕松的環(huán)境,輕松的心態(tài),隨意的瀟灑……有人把這叫做進(jìn)步,其實(shí)所謂的進(jìn)步也只是一種好聽的命名而已,我們完全可以命之以另外的名字。這使我想起梭羅的名言:“文明改善了我們的房屋,卻沒有改善房屋里的人。”很多人認(rèn)為21世紀(jì)里中國文化是強(qiáng)勢文化,卻不知長此以往,喪失了民族智慧的中文將如何孕育思想,沒有思想的文化又將在哪里著陸?
真正好的語言是不能與思想分離的,五四時(shí)期,百花齊放,百家爭鳴,誰能說沒敞開思想不表達(dá)情感?那些精微奧博、深透勁銳、驚心動魄之作,大都善于從文言中獲取質(zhì)感、力量、氣韻與胸襟,而使人獲得啟迪的深思和激進(jìn)的力量,時(shí)代要有生機(jī),語文要有新意,否則山水人文轉(zhuǎn)眼都老得優(yōu)雅不起來了,也就失去生機(jī)失去生命。
在文化意識上,我是如此的守舊,與此同時(shí)卻也不甘心放縱自己化為故紙堆中的書蠹。我只希望在安裝了空調(diào)設(shè)備的現(xiàn)代書房里,依然會有一盞傳統(tǒng)的明燈照亮我的稿紙和電腦。新和舊是可以同時(shí)存在的。多少前朝舊宅的深深庭院里,處處是花葉掩映的古樹。房子和樹是老的,花和葉是新的。優(yōu)雅的語文不可能洗盡鉛華、摒絕絲竹。濃妝艷抹的時(shí)代固然已經(jīng)遠(yuǎn)去,淡掃蛾眉的分寸又何嘗不正是修養(yǎng)之所在。留住文字的綠意也罷,為傳統(tǒng)文化招魂也罷,我卻總以為從語言中能尋找到中國文化的精神,從語言的酒窖中伊始發(fā)酵出中華思想的醇綿。就從個(gè)人而言,精確地表達(dá)自己的思想,真實(shí)流露涌動的情感,精煉的句讀背后,潛藏的正是睿智的心神。
24.“語言是心靈的橋”,作者以犀利的文字闡明了自己的觀點(diǎn),即:
。作者還認(rèn)為,能體現(xiàn)心靈睿智的語言應(yīng)該具有 、 和 特點(diǎn)。(4分)
25.文中加橫線的“守舊”一詞在這里指的是什么?(4分)
26.請結(jié)合本文的內(nèi)容,談?wù)劇拔拿鞲纳屏宋覀兊姆课,卻沒有改善房屋里的人”這句話的含義。(4分)
27.作者認(rèn)為,語言與文化的其他因素相比,他們與物質(zhì)世界的關(guān)系是不相同的。語言與物質(zhì)世界的關(guān)系是怎樣的?請結(jié)合文章內(nèi)容,用自己的語言概括作答。(4分)
28.作者認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是思想“蒼白”的,帶給我們的是“貧血、低智、啰嗦、車轱轆故事……”,你同意這種觀點(diǎn)嗎?請結(jié)合你的親身體驗(yàn)闡述你的觀點(diǎn)。(6分)
四、作文(55分)
生活中,我們總在一刻不停地尋找。
尋找人生的歡樂,令生活的空間沒有陰霾;尋找人生的真諦,使心靈愈加堅(jiān)強(qiáng);尋找人生的道路,讓腳步更加堅(jiān)定……
尋找源于真情,尋找源于思考。
生活,因?yàn)椴痪氲膶ふ,變得更加生動而充?shí)。
請以“尋找”為話題寫一篇文章
要求:
1、文章不能離開話題范圍。2、立意自定,題目自擬,文體不限(詩歌除外)。
3、字?jǐn)?shù)不少于600字,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
期末參考答案
一、(一)1.D 2.B 3.A 4.C 5.①刪去“與否”。 6.②改“效尤”為“效仿”
、郯选皡挆壭摹焙汀氨梢男摹睂φ{(diào)。 ④把“一條鞭子”和“一面鏡子”對調(diào)。
6.例:您是高山,用偉岸的身軀為我著風(fēng)避雨;你是海洋,用寬廣的胸懷給予我溫暖;您是燈塔,用深邃的目光為我指引人生的方向。我愛您,親愛的爸爸!
7.“中國將挺進(jìn)南極之巔”或“我南極科考隊(duì)將沖擊南極冰蓋最高點(diǎn)”,意合即可。
8.結(jié)合生活的實(shí)際理解這句話的意思,即:如果沉湎于過去的得失中,我們就會錯過生活中更多美好的事物,失去未來生活的快樂。人,應(yīng)該樂觀地對待生活中的成敗得失。
(二)古詩文積累(16分
9.(①化作春泥更護(hù)花。②無可奈何在落去。③風(fēng)正一帆懸。④蟬則干轉(zhuǎn)不窮。(每空1分,有錯該空不得分) ⑤待到重陽日,還來就菊花。⑥南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。⑦這是一道開放性試題,答案示例:會當(dāng)凌絕頂,—覽眾山小;沉舟側(cè)釁干帆過,病甲前頭萬木春;不識廬山真面目,只緣身在此山中。(只要答出其中—組即可)⑧這是—道開放性試題.答案示例:先天下之憂而憂.后天下之樂而樂;居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君;僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺;無限山河淚,誰言天地寬。只要答出其中一組即可)(每空1分,有錯該空不得分)
10.(1)C (2)A 11、D 12、老當(dāng)益壯,樂觀豪放的英雄形象。
二、文言文閱讀
13.(2分)①患:擔(dān)心,憂慮 ②湯:熱水 ⑧腰:掛在腰間 ④容臭:香袋(只答對一個(gè)不得分,答對兩個(gè)得1分,答對三個(gè)也得1分,答對四個(gè)得2分) 14.(2分)B
15.(共3分,第①小題1分,第②小題2分)①我抄完,跑著送還書,不敢稍微超過約定的期限。②我站在他的身邊,提出疑難,詢問道理,彎著身子,側(cè)著耳朵,恭恭敬敬地請教。(意思正確即可,關(guān)鍵詞譯錯酌情扣分)
16.(3分)①叩問之難;②求師旅途之艱;⑧生活之苦(每答對一方面得1分,意思正確即可)
三、現(xiàn)代文閱讀 (一)17.美麗對善良的心靈有著一種無可抗拒的威懾力;美麗是這樣無私地洗耀我們照耀我們拯救我們,我們怎能不小心翼翼地去護(hù)愛著它呢 18.自然美;社會美;藝術(shù)美 19.都運(yùn)用了首括句,形成總分形式 20.畏懼才是真正的憐惜與恭敬 21.畏懼美麗,是我成熟的標(biāo)志 22.采用首尾照應(yīng)的手法,突出了畏懼美麗對“我”的人生成長的意義 23.心中涌動一股比愛深較妒淡的說不清道不明的熱辣辣的感覺;那是一些令我即則怯離又悔、不即不離不甘心的眼睛;我把那不相干的文章慢慢讀完,然后心里便開始發(fā)熱發(fā)冷,發(fā)虛發(fā)酸
(二) 24.一切思想都蘊(yùn)含在語言中,或:思想和語言不能分離 精確 真實(shí) 精煉
25.“守舊”在這里指的是:從文言中吸取傳統(tǒng)文化的精華,尋找中國文化的真精神。
26.這句話在文中的含義是:物質(zhì)文明的發(fā)達(dá)是我們有了更多更新的語言以及語言的傳播媒體,但人的思想、心智卻蒼白、貧乏,并沒有隨之而變得豐富、深刻。
27.語言不依賴物質(zhì)才能保存,它可以口口相傳。但是,物質(zhì)世界的變化,也會導(dǎo)致語言本身及其傳播媒體的變化。
28.言之成理即可
九年級下冊語文期末測試題 2
1.閱讀下面一段文字,完成1-3題。(6分)
中華經(jīng)典詩詞是個(gè)廣袤、深邃、絢麗多彩的世界。這里,有“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫”的A(嫻雅文靜 閑淡寧靜),有“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”的恢弘壯闊。她如甘霖B(滋潤 滋長)著干涸的心田,如花朵點(diǎn)zhuì( )了寂寞的生活。走進(jìn)這個(gè)世界,能táo yě( )我們高尚的情操,詩化我們多彩的生活。
(1)給文中加點(diǎn)字注音。(2分)
( ) ( )
(2)根據(jù)文中拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)
( ) ( )
(3)從括號中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語分別填入A、B兩處。(2分)
A:_____ B:_____
2.下列文言句中加點(diǎn)詞語的解釋,有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.一狼徑去(離開) 惟危樓一座(高)
B.選賢與能(通“舉”) 天與云與山與水,上下一白(一點(diǎn)點(diǎn))
C.食之不能盡其材(通“飼”,喂) 每有會意,便欣然忘食(體會、領(lǐng)會)
D.由是先主遂詣亮(拜訪) 惠子相梁(做宰相)
3.下面這段文字中劃線的兩句話各有一處語病,請任選一句修改。(3分)
為整治“中國式過馬路”的交通亂象,(1)福州警方將全面整治并排查道路交通設(shè)施安全隱患。(2)交警通過增設(shè)護(hù)欄等措施來解決行人橫穿道路,保障非機(jī)動車、行人出行安全。
我選_____句,修改后的句子:_________________________________________________
4.默寫。(12分)
(1)山光悅鳥性,_______________。(常建《題破山寺后禪院》)
(2)有約不來過夜半,_______________。(趙師秀《約客》)
(3)云橫秦嶺家何在?_______________。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)
(4)山回路轉(zhuǎn)不見君,_______________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(5)_______________,有暗香盈袖。(李清照《醉花陰》)
(6)_______________,失道者寡助。(《<孟子>兩章》)
(7)為人謀而不忠乎?_______________?傳不習(xí)乎?(《論語·學(xué)而》)
(8)野芳發(fā)而幽香,_______________。(歐陽修《醉翁亭記》)
(9)詩詞往往給人以啟迪。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中的“__________,__________”告訴我們新事物必將取代舊事物,要用發(fā)展的眼光看問題;杜甫《望岳》中的“__________,__________”啟迪我們要不怕困難,勇于攀登人生高峰。
5.名著閱讀。(8分)
(1)《海底兩萬里》中尼摩船長的潛水艇從太平洋出發(fā),途經(jīng)澳大利亞珊瑚海,在游歷了印度洋、____等海域后到達(dá)南極。(2分)
(2)《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在潯陽江邊琵琶亭上吃酒,宋江想吃鮮魚湯,李逵便到江邊討魚,因__________,與___________(綽號)張順打了起來。張順用計(jì)將李逵引到__________,讓李逵吃盡苦頭,后在戴宗等人的勸解下兩人和好。(3分)
(3)簡·愛是大家熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會,寫出她身上令人贊賞的某種精神品質(zhì),并舉一例說明。(3分)
精神品質(zhì):______________________________________________________________
舉例:__________________________________________________________________
6.學(xué)校開展以“厲行節(jié)約,反對浪費(fèi)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你完成下面的任務(wù)。(8分)
活動一從下列材料中任選兩則,參照示例,探究“厲行節(jié)約,反對浪費(fèi)”的途徑。(4分)
【材料一】美國德克薩斯州有一條法令:任何酒店、餐館都不得隨意倒掉客人吃剩下的食物。將那些還可以食用的食物倒掉,就是一種犯罪。
【材料二】法國為防止糧食浪費(fèi),推出反浪費(fèi)計(jì)劃,從細(xì)節(jié)著手,提供節(jié)約糧食的好政策與好方法,簽
訂全國反浪費(fèi)公約。
【材料三】誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。這些古訓(xùn)傳達(dá)的是對勤儉的倡導(dǎo),對奢靡的摒棄。
【材料四】有一種節(jié)約叫光盤!有一種公益叫光盤!有一種習(xí)慣叫光盤!網(wǎng)友們發(fā)起“不剩飯菜,曬吃光后的餐具”的“光盤行動”,引起了強(qiáng)烈的反響。
示例:我選材料四,探究結(jié)果:運(yùn)用公共媒體進(jìn)行宣傳。
我選_____,探究結(jié)果:_______________________________________________________
我選_____,探究結(jié)果:________________________________________________________
活動二 下面是人們就餐桌上講排場的現(xiàn)象編的順口溜,有人反其意,另寫了一則反對餐桌浪費(fèi)的順口溜,請你把它補(bǔ)充完整。(4分)
奢華高檔,才夠誠意;多多點(diǎn)菜,才夠熱情;吃飽還剩,才算闊氣。
經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,就顯真情;__________,__________;__________,__________。
二、閱讀(45分)
(一)閱讀《公輸》選段,完成7-11題。(16分)
子墨子見王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人?”
王曰:“必為有竊疾矣!
子墨子曰:“荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敞輿也。荊有云夢,犀兕麋鹿?jié)M之,江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂,宋所謂無雉兔鮒魚者也,此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓檄楠豫章,宋無長木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也,為與此同類。”
王曰:“善哉。雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋!
于是見公輸盤子墨子解帶為城以牒為械公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變子墨子九距之。公輸盤之攻械盡,子墨子之守圉有余。
公輸盤詘,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言!
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言!
楚王問其故。
子墨子曰:“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也。”
楚王曰:“善哉。吾請無攻宋矣!
7.用“/”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。(標(biāo)4處,2分)
于是見公輸盤子墨子解帶為城以牒為械公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變子墨子九距之。
8.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)
(1)鄰有敝輿而欲竊之( ) (2)荊之地方五千里( )
(3)公輸盤詘( ) (4)在宋城上而待楚寇矣( )
9.翻譯下列句子。(4分)
(1)此為何若人?
(2)雖殺臣,不能絕也。
10.在勸說楚王過程中,墨子巧妙設(shè)喻,將“文軒”“錦繡”“粱肉”比喻楚國,將“敝輿”“短褐”“糠糟”比喻宋國,通過對比,使楚王醒悟到攻打宋國是不明智的行為。(2分)
11.選段在記述墨子與公輸盤演練的攻守戰(zhàn)中,“______”“______”兩個(gè)詞語可以看出戰(zhàn)斗的激烈;“________________________”一句可以看出公輸盤已經(jīng)技窮;“_____________________”一句表明楚王決定放棄攻打宋國。(4分)
(二)閱讀下文,完成12-14題。(11分)
一切皆有可能
顧成娟
、偎芰飨蛱炜諉?答曰:絕對不可能!可是,天上的彩云卻正是地面流向天空的水,當(dāng)水變成氣體,它就能裊裊地“流”向天空。人生不也這樣嗎?不要以為自己沒有升騰之日,一切皆有可能。
、谝粋(gè)小學(xué)即輟學(xué)、靠幫人推磨換書看的放牛娃,能成為諾貝爾文學(xué)獎的得主嗎?在一般人看來,這是絕對不可能的事情,但是,2012年諾貝爾文學(xué)獎得主莫言正是50年前的那個(gè)放牛娃。
、垡粋(gè)高考數(shù)理化三科總成績不足100分、復(fù)讀都沒有學(xué)?弦穆浒裆,他會成為著名的記者和節(jié)目主持人嗎?一般人看來也不大可能,但是,如今大紅大紫的孟非正是當(dāng)年的那個(gè)落榜生。
、苻q證法告訴我們,任何事物都不是孤立地存在,總是同諸多其他事物發(fā)生著聯(lián)系,因而其發(fā)展就具有多種可能性。丘吉爾說:“一個(gè)人活得愈長,他就愈能認(rèn)識到一切取決于機(jī)會,任何人哪怕只回顧一下十年前的經(jīng)歷,他就會看到,某些看似毫不重要的細(xì)節(jié)實(shí)際上都左右了他的全部命運(yùn)和前程!笔澜绯錆M偶然性,也充滿奇跡,奇跡正是偶然性的表現(xiàn)。
、菀涣I匙优既贿M(jìn)入蚌中,想不到成為溫潤賽玉的珍珠;一粒種子偶然遺落在石縫間,想不到長成黃山上氣勢如虹的迎客松;一滴水偶然被陽光蒸發(fā),想不到成為自由飄動的云。一切皆有可能,世間充滿偶然!疤て畦F鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫”,是偶然;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”,是偶然;“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”,同樣是偶然。偶然充滿魅力,偶然創(chuàng)造神奇!
、藜热灰磺卸加锌赡,那我們就等天上掉餡餅吧!
⑦不!一切都有可能,一切也都可能是泡影。偶然進(jìn)入蚌中的沙,若拒絕磨礪,不會成為溫潤賽玉的珍珠;偶然遺于石縫的種子,若無韌如磐石之志,不會長成黃山上氣勢如虹的迎客松;偶然被蒸發(fā)的水,若懼怕顛簸,也不會成為自由飄蕩的云。沒有“踏破鐵鞋”的痛苦,哪能體驗(yàn)到“全不費(fèi)工夫”的快樂?沒有“眾里尋他千百度”的艱辛,又豈能有“驀然回首”的驚喜?
、嘁苍S現(xiàn)在的你是一株小草,但一切皆有可能的自信會助你長成參天大樹;也許現(xiàn)在的`你是一朵無名的花兒,但一切皆有可能的付出會助你將來艷壓群芳。朋友,一切皆有可能,我輩當(dāng)努力。
12.文章開頭從水能流向天空的現(xiàn)象說起,有哪些作用?請寫出兩點(diǎn)。(4分)
(1)__________ (2)__________
13.本文②③兩段,列舉了和孟非從高考落榜生成為著名的記者、節(jié)目主持人兩個(gè)事例,證明了這一中心論點(diǎn)。(4分)
14.本文⑥⑦兩段,先否定了等待天上掉餡餅的錯誤思想,接著,進(jìn)一步指出“”,使議論有了層次上的深入。(3分)
(三)閱讀下文,完成15-18題。(18分)
快遞
梅子涵
、佻F(xiàn)在都喜歡快遞。一封不重要的信,一份有點(diǎn)重要的合同,一包盼望讀到的書,一盒揚(yáng)州包子,一袋山西棗子,都會快遞而來,弄得門鈴不斷,喜氣洋洋,很像成功人士。我不但有快遞,而且?guī)缀跆焯煊校袝r(shí)一天多到五六個(gè),喜氣洋洋得有點(diǎn)手忙腳亂。
、谟幸惶煳以跁靠粗鴷,沒聽到門鈴聲,沒聽到送快遞打我的手機(jī),當(dāng)時(shí)手機(jī)設(shè)置為會議狀態(tài)。不過當(dāng)電話再次打來時(shí),我醒了。“你在家嗎?”聲音很惱怒!拔以诎 !薄澳憧纯次掖蛄硕嗌賯(gè)電話給你!我打到現(xiàn)在沒有停過!”很惱火的聲音在喊!澳闶钦l啊?”“快遞!”他都是喊的!皩Σ黄穑瑢Σ黄!我剛才睡著了,沒聽見!薄澳銈兩虾H硕疾唤与娫挼!”“上海人都不接電話?剛才是沒有聽見!薄澳悴灰f了,你現(xiàn)在下來!”他大喊著,聲音非常響,已經(jīng)無禮得“不成體統(tǒng)”,任何一個(gè)收快遞的人聽見都不可能按得住性子了。我的火“騰”地躥上來,那躥上來的聲音也幾乎聽得見。我飛快地下樓。我要去問問他想干什么,他這是在送快遞還是準(zhǔn)備拼命?二樓、一樓,我飛快地走,我極力地壓制自己的怒火,不讓它躥成歇斯底里。二樓、一樓,我走得快,結(jié)果火竟然也被我壓得快,散得快,等我開了大門的時(shí)候,已經(jīng)沒有什么火了。從三樓到一樓的過程,我把自己錘煉了一次。我不想吵架,沒有意思,歇斯底里會不成體統(tǒng)。但是那個(gè)大喊的聲音想吵,他站在門口,他的臉上只有火!“你好,”我說,“很對不起,我睡著了,沒有聽見。如果聽見我怎么會不接?”我還說了別的話,表達(dá)歉意,也想表達(dá)友好。可是他的氣不消。最后,當(dāng)他把一包書遞給我,把簽收單扔給我,喊叫著對我說“你簽名”的時(shí)候,我錘煉了的克制又一次被粉碎,火“騰”地重新躥上來!“我不會簽的!”我大叫!澳愦螂娫捊o你們老板,讓他和我說話!”我大叫。我也歇斯底里了,錘煉的成果很容易被扔棄,我歇斯底里的時(shí)候哪里像個(gè)教授!只要歇斯底里,那么人人就都會是一個(gè)樣子。
③他說他不要簽收單了,跳上助動車開了就走。他就像一團(tuán)烈火,是滾著離開的。我站在門口大口喘氣,整個(gè)上午乃至整個(gè)下午的日子,仿佛都已毀壞。我沒有回到房里,而是去追那團(tuán)烈火了。我像一團(tuán)烈火似的去追他,我自以為是地要讓他向我道教。我心里的怒火就像是腳底的輪子,可笑極了。我們的小區(qū)很大,可是我竟然追到了他。他已經(jīng)到了另外一家的門口,他的助動車停在樟樹下,他正在和這一家的女主人吵架。我幸災(zāi)樂禍地說:“你看你,剛才和我吵,跑到這兒又吵,你很喜歡吵架?”他沒有理我,有些沮喪地回到助動車前,上了車。他也許也在懊悔:我怎么又吵了。
④這時(shí),我看到他的頭上有好多的汗。他被曬得很黑,其實(shí)他大概只有二十出頭的年齡。二十出頭的時(shí)候,我正在一個(gè)農(nóng)場當(dāng)知青,也被曬得很黑。那時(shí),我不能再讀書,他現(xiàn)在也讀不了書,干著這樣一份按人家門鈴,打別人手機(jī),可是別人卻可能沒有聽見的職業(yè)。我用手擦擦他額頭上的汗,說:“你熱嗎?”怎么會不熱?他沒有避開我的手,猛然流淚了,大滴地落下來。我突然覺得,自己像一個(gè)父親在撫摸孩子。他的年齡應(yīng)該比我女兒還小些,是應(yīng)該叫她姐姐的。女兒正在法國讀書,而他呢,騎著助動車,把一包我喜歡的文學(xué)書給我送來。我有些難受起來。我摸摸他握著車把的手,說:“我剛才態(tài)度不好,謝謝你為我送快遞。你一個(gè)人在外面工作,要照顧好自己,讓父母放心。上海人都很感激你們的!”這么說著,我也流淚了,覺得溫暖。心里涌滿了情感和愛的時(shí)候,人人也都會是一個(gè)樣子。
、葸@個(gè)上午沒有被毀掉,被我們挽救了。他離開的時(shí)候說:“我走了!蔽艺f:“你騎得慢一點(diǎn)!蔽覀兙谷挥行┫裼H人告別。后來,他又來過一次。他有點(diǎn)害羞地站在門外,我說:“是你啊,你好嗎?”那以后,我再沒有見到他。我很想他再來為我送快遞,我會說:“是你啊,你好嗎?”
15.根據(jù)語境,分別用三個(gè)詞語形容下面兩句話中的“樣子”。(6分)
(1)第②段最后一句“只要歇斯底里,那么人人就都會是一個(gè)樣子”是怎樣的一個(gè)“樣子”?
(2)第④段最后一句“心里涌滿了情感和愛的時(shí)候,人人也都會是一個(gè)樣子”又是怎樣的一個(gè)“樣子”?
16.下面兩句話,都寫出了人物心中的“火”,但寫法有所不同。請根據(jù)句子后面的提示加以賞析。(4分)
(1)我的火“騰”地躥上來,那躥上來的聲音也幾乎聽得見。(從詞語角度)
(2)他就像一團(tuán)烈火,是滾著離開的。(從修辭角度)
第(1)句:____________________________________________________________
第(2)句:____________________________________________________________
17.用描寫的表達(dá)方式寫幾句連貫的話,具體表現(xiàn)文中畫線處小伙子內(nèi)心的懊悔。(60字左右,4分)
18.讀完本文,請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母形颉?4分)
三、作文(65分,書寫占5分)
19.興趣是良師益友。她牽引著你走進(jìn)趣味盎然的生活,她指引著你一步步去探索神奇美妙的世界,她引領(lǐng)著你去采摘甜蜜的成功果實(shí)。有了興趣的牽引,生活就會更加愉悅、幸福。
請以“興趣,是一種甜蜜的牽引”為題,寫一篇文章。
要求:(1)文體不限,詩歌除外;
(2)不少于600字;
(3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【九年級下冊語文期末測試題】相關(guān)文章:
五年級語文下冊期末測試題09-25
九年級語文下冊期末測試題及答案09-23
語文上冊期末測試題09-06
二年級下冊語文期末測試題09-25
一年級語文下冊期末測試題06-26
2017五年級下冊語文期末測試題07-24
2017九年級語文下冊期末測試題及答案11-16
五年級下冊語文期末測試題201709-17
2017五年級下冊語文期末測試題10-18