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五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試
考試是為了檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)的掌握情況，練習(xí)則是為了鞏固所學(xué)知識(shí)。以下是小編精心為大家整理的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文有所幫助!
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試1
一、根據(jù)要求完成練習(xí)(10分)
得到了慈(祥 詳)的母親的鼓勵(lì)后，一向靦腆(diǎn tiǎn)的我迫不急待地將重新謄(ténɡ yù)寫好的小詩(shī)拿給嚴(yán)(厲 勵(lì))的父親看。
大地震(zhènɡ zhèn)讓這個(gè)昔日風(fēng)光無(wú)限的工廠變成了廢(墟 噓)。救援人員正冒著隨時(shí)可能發(fā)生(曝 爆)炸的危險(xiǎn)，緊張地搜尋著瓦礫(lì lè)下幸存的生命。
1.括號(hào)中正確的漢字分別是：_______________________________________________。
2.加點(diǎn)字正確的讀音分別是：_______________________________________________。
3.第一段文字中有一個(gè)錯(cuò)別字：______，應(yīng)改為______。
二、多音字注音并組詞。(8分)
三、選詞填空。(4分)
贊嘆 贊揚(yáng)
1.看了我寫的第一首詩(shī)，母親摟住了我，( )聲雨點(diǎn)般落到我身上。
2.萬(wàn)里長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，令全世界人民( )不已。
損害 傷害
3.美國(guó)洛杉磯大地震，30萬(wàn)人在不到四分鐘的時(shí)間里受到了不同程度的( )。
4.同學(xué)們亂扔垃圾的行為( )了學(xué)校的形象。
四、將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并按要求填空。(14分)
A.( )聲( )語(yǔ) B.一如( )往
C.( )耳( )聾 D.( )( )不休
E.雪上加( ) F.( )( )不安
G.( )勝于( ) H.( )( )方長(zhǎng)
1.仿寫詞語(yǔ)D：____________、____________。
2.寫出詞語(yǔ)E的含有“雪”字的反義詞：__________。
3.詞語(yǔ)F所填的兩個(gè)字是__________字。
4.選詞填空。
(1)( )，只要我努力，就一定能獲得成功。
(2)災(zāi)區(qū)余震不斷，再加上陰雨綿綿，真是( )!
五、仔細(xì)來(lái)回顧，認(rèn)真作判斷。(3分)
1.《地震中的父與子》歌頌了偉大的父愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。( )
2.“精彩極了”和“糟糕透了”是作者所感到的兩種截然不同的愛。( )
3.《學(xué)會(huì)看病》一文中母親讓兒子自己看病的原因是由于工作太忙，沒有時(shí)間照顧孩子。( )
六、按要求完成句子練習(xí)(10分)
1.在“ ()”中加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
母親一念完那首詩(shī)()眼睛亮亮地()興奮地嚷著()()巴迪()真是你寫的嗎()多美的詩(shī)啊精()彩極了()()
2.“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著�！薄褒斄训氖种浮睂懗隽薩_____________________________________________�！疤汀焙汀皵�(shù)”兩個(gè)動(dòng)詞說(shuō)明了________________________________________。
3.“我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指點(diǎn)指點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥�！边@個(gè)句子是對(duì)“我”的____________描寫�！鞍磮D索驥”在句中具體指的是________________________________________________________。
4.仿照例句，續(xù)寫句子，表達(dá)母愛。
母愛是一棵大樹，為我灑下綠蔭;母愛是____________，為我____________;母愛是____________，為我______________________。
七、把下列句子補(bǔ)充完整。(6分)
1._______________________________________________________，不在于飾貌。
2.兄弟敦和睦，_______________________________________________________。
3.非淡泊無(wú)以________________________，非寧?kù)o無(wú)以________________________。
4.愛親者，____________;敬親者，____________。
八、課內(nèi)閱讀。(6分)
這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”;“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
1.“我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的`耳際”中的“兩種聲音”指的是：_____________________�！敖豢椩谖业亩H”表明“我”_______________________。(2分)
2.短文中“精彩極了”是媽媽對(duì)“我”的________，“糟糕透了”是爸爸對(duì)“我”的________。雖然父母對(duì)“我”的評(píng)價(jià)是不同的，但他們有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是________。從這句話中可以看出“我”對(duì)父母的________________________________。(4分)
九、課外閱讀。(9分)
繳電話費(fèi)的老人
我到電信大樓營(yíng)業(yè)廳去繳電話費(fèi)，隊(duì)伍排得老長(zhǎng)，只有慢慢地等。終于，我是第二個(gè)了，排在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人，從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾(yú)六旬。
“請(qǐng)問(wèn)您的電話號(hào)碼是多少?”營(yíng)業(yè)員問(wèn)老婦人。老婦人脫口就說(shuō)出一個(gè)電話號(hào)碼。營(yíng)業(yè)員又問(wèn)：“是叫李敏嗎?”老婦人說(shuō)：“不是，那是我兒子的名字!”然后，她又說(shuō)了一個(gè)電話號(hào)碼，還是脫口而出，沒有絲毫猶豫。營(yíng)業(yè)員問(wèn)：“是叫李婕嗎?”老婦人說(shuō)：“不是，那是我女兒的名字!”營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“對(duì)不起，阿姨!您家的電話到底是多少?”老人歪著腦袋在柜臺(tái)前想了足足有幾分鐘，可就是想不起來(lái)。后面有人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳地有些騷動(dòng)。
可能老婦人覺察到了后面的騷動(dòng)，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，半是自言自語(yǔ)，半是道歉地對(duì)大家說(shuō)：“沒記住自家的電話，老了，容易忘事。孩子家的電話倒是記住了，主要是成天打，問(wèn)問(wèn)孫子、外孫。”她剛想走，好像又想起了什么：“剛才那兩個(gè)電話沒繳費(fèi)吧?”“沒有�！薄澳俏医o他們繳了吧，省得他們?cè)倥芤惶�。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面�?/p>
這時(shí)，后面一片寂靜。
1.后面的人開始時(shí)有些不耐煩，后來(lái)為什么又變得安靜了?(2分)
________________________________________________________________________
2.從文中畫“ ”的句子，你感受到了什么?(2分)
________________________________________________________________________
3.讀了短文后，你有什么感受?(3分)
________________________________________________________________________
4.如果老婦人的兒女就站在你面前，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢?(2分)
________________________________________________________________________
十、習(xí)作。(30分)
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”兒女應(yīng)該回報(bào)父母給予自己的愛，回憶你曾為父母做過(guò)的事，選擇其中一件有條理地記敘下來(lái)。
參考答案
一、1.祥 厲 墟 爆 2.tiǎn ténɡ zhèn lì 3.急 及
二、mán埋怨 mái埋伏 jūn龜裂 ɡuī烏龜 ɡōnɡ提供 ɡònɡ口供 luò降落 là丟三落四
三、1.贊揚(yáng) 2.贊嘆 3.傷害 4.損害
四、A.歡 笑 B.既 C.震 欲 D.喋喋 E.霜 F.忐忑 G.聊 無(wú) H.來(lái)日
1.息息相關(guān) 心心相印 2.雪中送炭 3.會(huì)意 4.(1)來(lái)日方長(zhǎng) (2)雪上加霜
五、1.√ 2.√ 3. ×
六、1., ， :“ , ? ! !” 2.母親的辛勞，錢的來(lái)之不易 母親很珍惜這為數(shù)不多的錢 3.心理 按照“我”的指點(diǎn)，兒子嘗試著自己去醫(yī)院 4.一盞明燈 照亮前程 一陣微風(fēng) 拂去憂傷
七、1.孝在于質(zhì)實(shí) 2.朋友篤誠(chéng)信 3.明志 致遠(yuǎn) 4.不敢惡于人 不敢慢于人
八、1.“精彩極了”和“糟糕透了” 常以父母的評(píng)價(jià)激勵(lì)自己，告誡自己 2.鼓勵(lì) 警告 對(duì)“我”的愛 理解和感激
九、1.后面的人聽了老人的一番話，從中感受到了母愛的偉大、無(wú)私，所以變安靜了�！�2.感受到了老人對(duì)兒女、孫子孫女的關(guān)心和愛�！�3.感受到了母愛的無(wú)私、偉大和不求回報(bào)�！�4.作為兒女，在生活上、精神上，都應(yīng)該多關(guān)心、照顧已經(jīng)年逾六旬的母親，怎么能讓老人家獨(dú)自一人去繳電話費(fèi)呢?
十、略
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試2
一、看拼音，寫字、詞。 (10分)
chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng gù jì chóng yǎn
( ) ( ) ( ) ( )
jǐng tì yì chāi bá sh tǐng r zǒu xiǎn
( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞(4分)
刊( )峰( )署( )毒( )灼( )
刑( )烽( )暑( )霉( )釣( )
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
昏( )無(wú)( ) 如( )大( ) 故( )重( )
按兵( )( ) 心急( )( ) ( )( )走險(xiǎn)
四、給下面句子中“大方”選擇合適的解釋。(2分)
大方：
a.對(duì)財(cái)物不計(jì)較，不小氣
b.言談舉止自然，不拘束
c.樣式、顏色不俗氣
1、這本書的封面設(shè)計(jì)很大方。( )
2、這位電視節(jié)目主持人顯得很大方。( )
五、選擇其中的兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。(3分)
那么那么 既又 不管總是 雖然但是 。
六、用“然”組成合適的詞語(yǔ)填空。(6分)
(1)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)下午有雨，下午( )下雨了。
(2)好幾天沒照管花兒，今天看看花，它( )長(zhǎng)得很好。
(3)周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬(wàn)枝箭，諸葛亮( )說(shuō)只要三天。
七、查字典(4分)
當(dāng)我們讀書時(shí)，遇見不認(rèn)識(shí)的字，可以用 查字法;當(dāng)我們習(xí)作時(shí)，不會(huì)寫某個(gè)字時(shí)，可以用 查字法。“截”用部首查字法，應(yīng)查 部，再查 畫。
八、按課文內(nèi)容填空。(15分)
1、《烽火戲諸侯》這個(gè)故事發(fā)生在()時(shí)期，從這個(gè)故事中，我們知道，早在()多年前，我們的先人就已經(jīng)利用()傳遞信息了。
2、《“我們勝利了”》這個(gè)故事中，信息是通過(guò)()相傳的;《裝在瓶子里的信》中，哥倫布利用()傳遞信息。
3、我們現(xiàn)在生活在一個(gè)信息世界里，獲取信息的方式非常
有：()、()、()等。
4、多媒體電腦一個(gè)突出的特點(diǎn)就是()。
5、__________________，寄與隴頭人。 海內(nèi)存知己，__________________。
6、()利于病，()利于行。
九、你的一個(gè)同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)下降，你知道后會(huì)怎么勸導(dǎo)他?(5分) 。
十、讀下面的短文，選填恰當(dāng)?shù)谋扔骶洹?填序號(hào))(3分)
正午的陽(yáng)光，從樹梢上傾瀉下來(lái)，染得每一片銀杏樹葉_______。一位穿紅衣服的小女孩來(lái)到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來(lái)照相的。她的衣服太艷麗了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像_______。當(dāng)她靠在樹干上，微笑著拍攝下一張照片的時(shí)候，有一片葉子無(wú)聲地飄落著，_______，輕輕地落在圍巾上。
(1)好像一只金色的蝴蝶 (2)金光閃閃的小扇子
(3)都像一張金色的書簽 (4)一朵紅云在金色的樹海里飄動(dòng)著
十一、課外閱讀(12)
手術(shù)成功了
一天放學(xué)，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來(lái)：“成功了!成功了……”爸爸聽了連聲問(wèn)：“什么成功了?”“試驗(yàn)成功了。”我一邊說(shuō)一邊拉著爸爸來(lái)到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說(shuō)：“雞嗉里的塑料管‘消化’了�！薄澳挠羞@種事?”“不信你摸摸看�！卑职忠幻u嗉，更驚奇了，問(wèn)我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經(jīng)過(guò)�！�
自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來(lái)呢?我左思右想，突然眼睛一亮：有了?醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復(fù)，難道雞嗉就不能剖開嗎?我就借它做個(gè)試驗(yàn)吧。于是我第一次當(dāng)了外科醫(yī)生，我想好了動(dòng)手術(shù)的步驟后，拿來(lái)消毒藥水、剪刀、鑷子、針線……并請(qǐng)小表弟做我的助手。
手術(shù)臺(tái)就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動(dòng)。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的`部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時(shí)，雞“嘰嘰”地亂叫起來(lái)�？磥�(lái)小雞痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來(lái)，但是為了小雞的生命，為了試驗(yàn)，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進(jìn)雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來(lái)。這時(shí)從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡泡，小雞發(fā)出無(wú)力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好�！�
手術(shù)后，我把“小病號(hào)”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動(dòng)也不動(dòng)。我既希望著又擔(dān)心著。今天，我回來(lái)，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說(shuō)明手術(shù)成功了嗎?爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來(lái)，夸我敢想敢干，將來(lái)可以當(dāng)醫(yī)生�！�
1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
擔(dān)心( ) 溫暖( ) 緊張( ) 成功( )
2.結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。(2分)
(1)康復(fù)：
(2)左思右想：
3.在“我既希望著又擔(dān)心著�！边@句話中我希望什么?擔(dān)心什么?(2分)
4.按照指定的分段，寫出第二段段意。(2分)
第二段段意：
5.我是怎樣給雞動(dòng)手術(shù)的?(抓住要點(diǎn)回答)(2分)
6.作者給雞動(dòng)手術(shù)為什么會(huì)取得成功?(2分)
十二、習(xí)作。(30分)
同樣的事物，從不同的角度看會(huì)得出不同的結(jié)論，請(qǐng)你換個(gè)角度思考，以“假如我是 ”
為話題，寫一篇文章，題目自擬。
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