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九年級(jí)語文試題及答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們或多或少都會(huì)接觸到試題，試題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編整理的九年級(jí)語文試題及答案，歡迎閱讀與收藏。
九年級(jí)語文試題及答案1
一、語文基礎(chǔ)。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共12分。每小題2分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是
A.星宿(xiù) 佇立(zhù) 剎那(shà) 隨聲附和(hè)
B.乘客(chéng) 坎坷(kē) 鏤空(lòu) 斤斤計(jì)較(jiào)
C.憎惡(zēng) 巢穴(xué) 著落(zhuó) 牽強(qiáng)附會(huì)(qiǎng)
D.提防(dī) 笨拙(zhuō) 腦髓(suǐ) 扣人心弦(xuán)
2.下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)家法律法規(guī)相輔相成，各地區(qū)要嚴(yán)格遵守，不能各行其事。
B.本次汽車設(shè)計(jì)大賽的獲獎(jiǎng)選手，未來也許就是中國(guó)汽車設(shè)計(jì)界的中流砥柱。
C.長(zhǎng)江三峽高深的峽谷、彌漫的云霧、湍急的水流給游覽者留下了深刻的印象。
D.為了更好地傳承中華文明，臺(tái)灣藝術(shù)家抱著追本溯源的心態(tài)到內(nèi)地進(jìn)行交流。
3.結(jié)合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的一項(xiàng)是
�、� 這次事故暴露了這家公司平時(shí)安全意識(shí)薄弱，思想麻痹大意，常規(guī)制度不規(guī)范、不落實(shí)等問題。
②敘利亞國(guó)內(nèi)沖突不斷升級(jí)，越來越多的平民 ，被迫離開敘利亞，紛紛逃往約旦、黎巴嫩和土耳其等鄰國(guó)避難。
A.①句填“千里之堤，潰于蟻穴” ②句填“流離失所”
B.①句填“冰凍三尺，非一日之寒” ②句填“走投無路”
C.①句填“千里之堤，潰于蟻穴” ②句填“走投無路”
D.①句填“冰凍三尺，非一日之寒” ②句填“流離失所”
4.結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
《永樂大典》是我國(guó)明代編纂的一部大型古典文獻(xiàn)工具書， 。書中保存了我國(guó)上自先秦、下迄明初的各種典籍資料8000余種，比清代的《四庫全書》還多4000余種， �！队罉反蟮洹凡粌H篇幅巨大，收集廣泛，而且在其他方面也極有價(jià)值。書中的文字全部用毛筆以楷書寫成，抄錄工整，書法流暢挺拔;書中還有許多精致的插圖，山川器物都以白描手法繪制，形態(tài)逼真;書為硬裱書面，由黃絹包裹，典雅莊重。所以，它 。
�、偈侵袊�(guó)古代最大的百科全書
�、诒恢型鈱＜覍W(xué)者譽(yù)為有史以來世界上罕見的珍品
�、凼侵腥A民族珍貴的文化遺產(chǎn)
A.①②③ B.①③② C.③①② D.③②①
5.結(jié)合語境修改畫線病句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
“中華老字號(hào)”是數(shù)百年商業(yè)和手工業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中留下的極品，它們都各自經(jīng)歷了艱苦奮斗的發(fā)家史而最終統(tǒng)領(lǐng)一行。長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，擁有了世代傳承的產(chǎn)品、技藝或服務(wù)，其品牌也是人們公認(rèn)的質(zhì)量的同義語。在同仁堂、全聚德、內(nèi)聯(lián)升這些老字號(hào)里，顧客經(jīng)歷的是聞名久遠(yuǎn)的老店傳統(tǒng)，體驗(yàn)到的是百年不變的周到服務(wù)。
A.修改：這些老字號(hào)，形成了產(chǎn)品、技藝或服務(wù)在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的世代傳承
B.修改：在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，這些老字號(hào)擁有了世代傳承的產(chǎn)品、技藝或服務(wù)
C.修改：世代傳承的產(chǎn)品、技藝或服務(wù)在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成了老字號(hào)的傳統(tǒng)
D.修改：在長(zhǎng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，使這些老字號(hào)擁有了世代傳承的產(chǎn)品、技藝或服務(wù)
6.對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法及作用的分析，有誤的一項(xiàng)是
如果春天是珠圓玉潤(rùn)的小詩，夏日是管弦嘈切的歌劇，那秋天則是一篇優(yōu)美絢麗的神話，富于想象，更富于色彩。你不覺得它像一個(gè)鄉(xiāng)村美人么?乍得了遠(yuǎn)親姨祖母的首飾箱，遂天真地在人前盡量炫弄了。于是枝頭掛上了紅瑪瑙似的小果子，藤間綴上了紫水晶似的葡萄珠，亮閃閃地耀著你的眼。秋天是豪華的，慷慨的，它給予人們的唯恐不多不夠，它獻(xiàn)出的果實(shí)把樹枝都?jí)簭澚�。如果說春天像一個(gè)戀人，秋天不是更像一個(gè)母親么?
A.文段開始，作者把秋天比喻成“一篇優(yōu)美絢麗的神話”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出秋天富于想象，更富于色彩的特點(diǎn)。
B.文段中“炫弄”一詞，賦予秋天以人的行為，生動(dòng)地刻畫出秋天向人們展示果實(shí)時(shí)的天真可愛的樣子。
C.文段中把果實(shí)比喻成“紅瑪瑙”“紫水晶”，寫出了果實(shí)的色彩美，形態(tài)美，突出了秋天到處結(jié)滿累累碩果的特點(diǎn)。
D.文段最后，作者運(yùn)用了反問的修辭方法，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了秋天就像母親一樣，盡其所能地給予，唯恐不多不夠。
二、語文積累(共8分)
7.默寫(5分)
(1)塞下秋來風(fēng)景異，______。(范仲淹《漁家傲 秋思》)
(2)______，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子 密州出獵》)
(3)茍全性命于亂世，______。(諸葛亮《出師表》)
(4)在《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾以“______，______”直抒胸臆，表達(dá)了自己的壯志豪情，而以“可憐白發(fā)生”抒發(fā)自己壯志未酬的悲憤。
8.名著閱讀(3分)
《水滸》善于在引人入勝的`情節(jié)中表現(xiàn)人物個(gè)性，例如，在“______”的情節(jié)中，我們看到了“______”(綽號(hào))楊志的精明和暴躁，在“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié)中，我們看到了魯提轄______的性格特點(diǎn)。
三、綜合性學(xué)習(xí)(共11分)
2013年7月，一檔名為“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”的節(jié)目在中央電視臺(tái)播出，引起社會(huì)熱烈反響，同時(shí)，也引發(fā)人們對(duì)漢字的思考。為此，學(xué)校舉行了一次主題為“守望漢字”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
9.“守望漢字”，首先要“守護(hù)”好漢字，作為炎黃子孫，我們應(yīng)該具備基本的漢字書寫能力。根據(jù)下列材料，概括漢字書寫的現(xiàn)狀及其原因。(4分)
【材料一】
【材料二】
隨著科技的發(fā)展，電腦、手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品被廣泛使用，各式快捷的漢字錄入方式，在給人們帶來便利的同時(shí)，也使人們手寫漢字的機(jī)會(huì)越來越少。不少網(wǎng)絡(luò)寫手玩世不恭，為了標(biāo)新立異，有意錯(cuò)寫錯(cuò)用，用“河蟹”取代“和諧”，用“神馬”替換“什么”。社會(huì)上更有很多人因不了解漢字內(nèi)涵，隨意書寫，盲目使用，修車店門口本應(yīng)是“補(bǔ)胎充氣”的牌子寫成了“補(bǔ)胎沖氣”，藥品廣告“刻不容緩”的宣傳變成了“咳不容緩”，誤用濫用漢字的現(xiàn)象十分普遍。
�、佻F(xiàn)狀： ②原因：
10.“守望漢字”，還要有“瞭望”漢字未來發(fā)展的眼光。閱讀下面的專題報(bào)道，探究一下舉辦“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”這類節(jié)目，對(duì)于“漢字”未來發(fā)展的意義。(3分)
“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”總導(dǎo)演關(guān)正文表示，此節(jié)目一經(jīng)推出，便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤時(shí)代漢字書寫能力下降”這一社會(huì)現(xiàn)象的熱議。這個(gè)節(jié)目追求的并不僅是收視率，它的終極目標(biāo)在于高收視背后的文化影響力，這對(duì)于漢字的發(fā)展也十分重要。節(jié)目播出后，很多小選手因?yàn)樗麄冊(cè)诒荣愔械某錾憩F(xiàn)而一夜聞名。某學(xué)校帶隊(duì)老師說：“在比賽前一個(gè)禮拜的準(zhǔn)備時(shí)間里，參賽學(xué)生整理了一些難寫的、有文化卻比較生僻的詞，在這個(gè)過程中，他們感受到了漢字的美和漢字蘊(yùn)含的文化魅力�！彪娨暀C(jī)前的青少年觀眾也因?yàn)殛P(guān)注比賽而更加熱愛漢字。
答：
11.學(xué)校電視臺(tái)要為這次活動(dòng)制作視頻短片《魅力漢字》，同時(shí)提供了“象形”和“形聲”兩種造字方法的例子，請(qǐng)你結(jié)合其中的一個(gè)示例，用一句話說出漢字的某個(gè)特點(diǎn)。(4分)
象形字示例 形聲字示例
馬 馬
甲骨文 金文(商) 小篆(秦) 隸書(漢) 楷書(晉) 簡(jiǎn)化字
答：
四、文言文閱讀(共9分)
閱讀《出師表》(節(jié)選)，完成第12-14題。
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘的志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
12.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(3分)
(1)引喻失義 義：
(2)陟罰臧否 陟：
(3)悉以咨之 悉：
13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 翻譯：
14.下面是關(guān)于《出師表》的重點(diǎn)內(nèi)容的簡(jiǎn)介，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將其補(bǔ)充完整。(后兩個(gè)空必須用原文回答)(4分)
選文部分的主要內(nèi)容是諸葛亮出師前在納諫、法治和 ① 方面向后主提出的三條建議，其中最重要的一條建議是 ② 。在此基礎(chǔ)上，諸葛亮在文章的最后，明確了幾方面的責(zé)任：以“ ③ ”為自己的責(zé)任，以進(jìn)諫“ ④ ”為賢臣的責(zé)任，而希望陛下能“深追先帝遺詔”，以盡早實(shí)現(xiàn)“漢室之隆”的大任。
五、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
(一)閱讀《最美人瑞這樣走來》，完成第15-17題。(共15分)
最美人瑞這樣走來①
柳鳴九
�、僭缭谧鐾轮�，在東四頭條的社科院宿舍大院，我就和楊絳先生做過鄰居，于是比起別人，我便多了一些熟悉與就近景仰的機(jī)會(huì)。按“翰林院”(中國(guó)社會(huì)科學(xué)院)不成文的規(guī)矩，對(duì)她這樣的舊時(shí)代過來的海歸大家，作為小字輩的我，要按其本名，尊稱她“季康先生”。
�、诔跻姇r(shí)，季康先生年過半百，精瘦嬌小，舉止文靜輕柔，但整個(gè)人極有精神，特別是兩道遒勁高挑而又急驟下折的彎眉，顯示出一種堅(jiān)毅剛強(qiáng)的性格。和其夫君鍾書先生的不拘小節(jié)、有時(shí)穿著背心短褲就見客不同，她的衣著從來都整齊利索，即使在家不意碰見來訪者敲門的時(shí)候。
�、墼诠妶�(chǎng)合，季康先生總是微笑著傾聽別人的發(fā)言。在學(xué)習(xí)會(huì)以及其他重要的場(chǎng)合中，季康先生極少發(fā)言、表態(tài)，實(shí)在不得不講幾句的時(shí)候，她總是把自己的語言壓縮到最少。當(dāng)時(shí)我們想，楊老太這是在“劉備種菜園子——深藏不露”吧。多年后看到她以“點(diǎn)煩”原則(即把譯文精簡(jiǎn)到不可能再精簡(jiǎn)的程度)翻譯《堂吉訶德》，才發(fā)現(xiàn)，這不僅是真正發(fā)自內(nèi)心地尊重人，而且真正做到了會(huì)尊重人。
�、茉谖乙姷降拇蠹颐髦�，錢、楊二位先生要算是最為平實(shí)，甚至最為謙遜的兩位。季康先生雖然有時(shí)穿得雍容華貴，神情態(tài)度卻平和得像鄰里阿姨，而不像某些女才人那樣，相識(shí)見面言必談學(xué)術(shù)文化，似乎不那樣就顯不出自己的身份與高雅。
�、莸@個(gè)看似低調(diào)謙恭的阿姨，也有吃了熊心豹子膽的時(shí)候，且這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)得無比不合時(shí)宜。文革之初，他們被造反派揪出來，掛了牌子押上批評(píng)會(huì)�？蓷罴究祵�(duì)“天兵天將”的推推搡搡公然進(jìn)行了反抗，而且怒目而視。這還了得!在批評(píng)會(huì)上，那么多黨內(nèi)老資格的革命干部，哪個(gè)不是服服帖帖?于是盛怒之下的造反派對(duì)她狠加懲罰，給她剃了個(gè)陰陽頭。我第一次驚奇地感到季康先生性格中的凜然。要知道，“牛棚”里有不少從火線上轉(zhuǎn)業(yè)過來的老戰(zhàn)士，沒有一個(gè)敢于如此維護(hù)自己被踐踏了的尊嚴(yán)。
�、尬母锖笃�，錢、楊二位先生尚未獲得平反，有家回不了，四處流轉(zhuǎn)。更多像我們這樣的“小人物”，也在苦等“落實(shí)政策”，精神備受煎熬。同是天涯淪落人，處境誰也不比誰強(qiáng)到哪兒去。說起來先生們?cè)诤平僦惺サ�，遠(yuǎn)比我們要多得多，但對(duì)于這群甚至未能為他們說句公道話的晚輩，他們以極高的涵養(yǎng)、含蓄內(nèi)斂且從不顯于言辭的方式予以理解、寬容和無私幫助。
�、哂幸淮危壹乙蝾~外開支經(jīng)濟(jì)上一時(shí)告急，楊先生得知后主動(dòng)支援了我們幾百元錢。后來有一天，她的助手遞給我一個(gè)小紙包，里面有二十元人民幣，“這是先生要我交給你們的，補(bǔ)貼你們的家用，要你們收下，什么道謝的話都不要講�！蹦莻�(gè)時(shí)期，我與妻子朱虹兩人的工資加起來只有一百三四十元，承擔(dān)著撫養(yǎng)兩個(gè)孩子與贍養(yǎng)雙方父母的責(zé)任，由于業(yè)務(wù)斷了路，沒有半點(diǎn)稿費(fèi)收入，生活的確相當(dāng)清苦。先生雪中送炭，我們只好恭敬不如從命。沒有想到，到了第二個(gè)月，又有一個(gè)小紙包。然后，第三個(gè)月，第四個(gè)月……
⑧后來我還獲知，研究所里每月不落地從先生那里得到接濟(jì)的竟有十多個(gè)人，基本上都是處境倒霉、生活拮據(jù)的青年人或“小人物”。也就是說，兩位先生每月的工資，大部分都用于接濟(jì)施舍了，且持續(xù)了好幾年。
⑨先生施恩于后輩，大部分無法用金錢計(jì)算。20世紀(jì)80年代初，國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)氣氛充滿了“斗爭(zhēng)”的遺風(fēng)。我訪法歸來寫的文章，結(jié)集為《巴黎對(duì)話錄》與《巴黎散記》兩書出版，因考慮到之前有前輩權(quán)威的橫眉冷對(duì)，我特地在前言中恭敬寫明“拋磚引玉”。當(dāng)然，敬贈(zèng)給錢、楊二位先生，抱的心態(tài)自然不同。很快，楊先生回信了，還是一貫的低調(diào)謙恭與幽默：“假如你拋出一塊小磚，肯定會(huì)引來大堆的磚頭瓦片，但是珠玉在前，磚就不敢出來了……天氣酷熱，希望你和朱虹同志都多多保重……楊絳八月十三日鍾書同候�！�
⑩先生過百歲大壽時(shí)，深知先生君子之道的我，自然不敢上門叨擾。當(dāng)電話里聽到老太太爽朗清晰的“專此復(fù)謝，朱虹同志均此”，還囑咐我們注意防暑時(shí)，我仿佛又回到了三十年前接到先生回信時(shí)的場(chǎng)景，內(nèi)心如夏天喝了冰水那樣舒心暢快——只是多少也有幾分傷感，因?yàn)樵俨豢赡苡小版R書同候了”。
①人瑞：指年歲特別大的人。
(選自《最愛北京人》，有刪改)
15.本文作者記錄不同時(shí)期楊絳先生的若干往事，展現(xiàn)了先生的多個(gè)側(cè)面的特點(diǎn)，請(qǐng)閱讀③-⑨段，填寫下面表格。(4分)
時(shí)間 事件 楊絳先生的特點(diǎn)
文革之前 會(huì)場(chǎng)極少發(fā)言 ①
文革之初 ② 堅(jiān)毅凜然
文革后期 接濟(jì)青年人 ③
20世紀(jì)80年代 ④ 謙和幽默
16.結(jié)合上下文內(nèi)容來看，第⑨段畫線的語句應(yīng)如何理解?(4分)
答：
17.這篇文章在寫楊絳老人時(shí)，筆墨中充滿了深沉的情感。作者是如何做到這一點(diǎn)的，請(qǐng)以第⑤段和第⑩段為例作簡(jiǎn)要分析。(不超過150字)(7分)
答：
(二)閱讀下面文字，完成第18-19題。(共7分)
①白居易在《荔枝圖序》中這樣描述荔枝，說荔枝“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四日五日色香味盡去矣”。這樣看來，“紅顏易逝”似乎是荔枝的宿命了。
�、跒楹卫笾Φ纳阄稌�(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)變化呢?這還要從荔枝果實(shí)的結(jié)構(gòu)說起。別看荔枝殼就像一身鎧甲，其實(shí)那是不折不扣的“樣子貨”。這身“鎧甲”不僅不能保護(hù)荔枝，還會(huì)帶來不少麻煩。荔枝外果皮上那些“護(hù)心鏡”模樣的裂片突起，不僅很薄，內(nèi)部組織之間還有很多空隙，很多寶貴的水分會(huì)從這些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果實(shí)。
�、鄄贿^，與干旱孤軍奮戰(zhàn)，還不是荔枝所要面對(duì)最糟糕的問題。荔枝殼還含有多酚氧化酶和過氧化物酶，這些酶會(huì)把很多無色的多酚類物質(zhì)都加工成為黑色素，這就是會(huì)使荔枝顏色變深的褐變作用。這些酶的加工速度很快，“一日而色變”足以說明它們的工作效率。
④雖然荔枝在采摘一日之后，果肉還會(huì)保持相對(duì)良好的狀態(tài)，但是用不了多久，它也會(huì)步果殼的后塵，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果實(shí)(比如蘋果、梨等)同我們?nèi)祟愐粯樱残枰瓪夂粑�，在這個(gè)過程中，果實(shí)內(nèi)的糖類物質(zhì)會(huì)被逐漸消耗。只不過，這個(gè)過程進(jìn)行得很緩慢，我們聽不見它們的喘氣聲罷了。
⑤不過，荔枝的呼吸強(qiáng)度可以達(dá)到蘋果或梨的4倍，不僅如此，從樹上摘下來的那一刻起，荔枝的呼吸作用還會(huì)不斷加強(qiáng)。其結(jié)果是果肉中的糖類物質(zhì)被迅速消耗，維生素C也會(huì)迅速下降，同時(shí)還會(huì)產(chǎn)生一些氣味不佳的醇醛類物質(zhì)。荔枝在采摘二三日之后香味盡失，在很大程度上是他們“大喘氣”的結(jié)果。
�、蕹吮旧怼绑w質(zhì)”的大缺陷，荔枝還有個(gè)不利于“美容養(yǎng)顏”的壞毛病，那就是釋放乙烯。乙烯和我們常吃的香蕉有著不解之緣。為了便于運(yùn)輸，蕉農(nóng)一般會(huì)在成熟前把青色的香蕉采收下來，等送到目的地之后，只要用乙烯一噴，在很短時(shí)間內(nèi)青色的果實(shí)就會(huì)變成看起來黃澄澄的大香蕉了，這可能是北方吃到的香蕉總是淡而無味的一個(gè)原因。
�、叩蚁┎粌H可以把青果催熟，而且可以把熟果催敗。荔枝的危險(xiǎn)之處正在于此，它們不但會(huì)釋放乙烯，而且會(huì)越放越多。直到把自己催得“人老珠黃”，流水變味，釋放量才會(huì)下降，可一切為時(shí)已晚。
⑧總之，種種自身缺陷注定荔枝在脫離大樹之后，不用多久就會(huì)“香消玉殞”。
(有刪改)
18.結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者為什么說荔枝殼是不折不扣的“樣子貨”。(3分)
答：
19.閱讀下面的文字，借助文章中的相關(guān)知識(shí)，說說材料中的方法可以使荔枝保鮮的原因。(4分)
【材料】唐朝的楊貴妃愛吃荔枝，皇帝曾派人從四川派馬疾馳到長(zhǎng)安，只為把荔枝送給她吃。為了博得貴妃那難得的一笑，眾多能工巧匠都得開動(dòng)腦筋來使荔枝保鮮。據(jù)蔡襄的《荔枝譜》記載，在竹林里砍下一棵大竹子，鑿開一個(gè)洞做成竹筒，把鮮紅色的荔枝放在水分充足的竹筒里頭，然后用泥或蠟密封。這樣一來，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持著新鮮和美味。
答：
(三)閱讀《談敬畏》，完成第20-22題。(共8分)
談敬畏
�、倏鬃诱f：“君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言�！钡聡�(guó)哲學(xué)家康德則稱自己“愈思考愈覺神奇，內(nèi)心也愈充滿敬畏”。兩位先哲并非先天膽怯，更非后天無知，而恰恰是超越常人的智慧，讓他們更多了一份敬畏之心。所謂敬畏，與一般的畏懼不同，它帶著幾分特別的敬重。人只有心存敬畏，才能感知萬物的神圣，才能有內(nèi)心的莊嚴(yán)與自知。
�、谖覀兪紫葢�(yīng)敬畏自然。試看我們最偉大的發(fā)明、最精密的制造，一擺在大自然的創(chuàng)造面前，即顯得拙劣。而人類移山填海式的壯舉，初看熱鬧非凡，當(dāng)越出大自然的容忍限度，必然遭到加倍的懲罰。敬畏自然，就是認(rèn)清大自然的威力，正視大自然的神圣。
�、畚覀冞�應(yīng)敬畏生命。每條生命都是神圣的，每個(gè)人之于他們的家庭、友人和團(tuán)隊(duì)，都是難以割舍的存在。埃及“二戰(zhàn)”盟軍陣亡將士墓碑上有一句話：“對(duì)于世界，你只是一個(gè)士兵;對(duì)于家庭，你是整個(gè)世界!” 。
�、芪覀兺瑯有杈次芬�(guī)律，敬畏法則。人力即使再強(qiáng)悍，也無力對(duì)抗規(guī)律，我們可以高喊“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”，可現(xiàn)實(shí)只給出合乎規(guī)律的答案。如果說規(guī)律非人力所創(chuàng)，應(yīng)該敬畏，那么，法則完全由人制定，是否無需敬畏呢?華盛頓作了很好的回答，他將就任美國(guó)總統(tǒng)比作“像走向刑場(chǎng)的囚犯”，因?yàn)榇魃狭吮绕胀ü窀氐姆杉湘i。法律、規(guī)則作為人們共同遵循的行為規(guī)范，一經(jīng)確立，就具有不被逾越、不被變通、不被潛規(guī)則左右的神圣性。
�、莺茱@然，世間需敬畏的東西還很多。比如，敬畏歷史，敬畏先賢，敬畏百姓，敬畏科學(xué)，敬畏正義。對(duì)它們心存敬畏，不是由于受金剛怒目、鐵棒皮鞭的恐嚇，更多是發(fā)自內(nèi)心的莊嚴(yán)。
�、逈]有敬畏之心，這個(gè)社會(huì)將變得肆無忌憚，也勢(shì)必進(jìn)入為所欲為的惡性循環(huán);只有心存敬畏，人們才能更加充滿理性、良知與責(zé)任感。呼喚敬畏，其實(shí)就是要人們【甲】、【乙】、【丙】。
20.本文的中心論點(diǎn)是怎樣提出的?(3分)
答：
21.根據(jù)第③段內(nèi)容，在段末橫線處續(xù)寫一句話。(2分)
答：
22.將下面三句話的序號(hào)分別填入第⑥段中的【甲】【乙】【丙】處。(3分)
①懂得人文關(guān)懷 �、谡J(rèn)識(shí)自身渺小 ③體現(xiàn)內(nèi)心自律
【甲】處應(yīng)填 【乙】處應(yīng)填 【丙】處應(yīng)填
六、作文(50分)
23.文學(xué)名著是作家長(zhǎng)期積淀和勤奮創(chuàng)作的成果，科技發(fā)明是科學(xué)家不懈探索和忘我鉆研的成果，每個(gè)人或每個(gè)集體經(jīng)過積累和努力，都會(huì)有自己的成果，它可能是一張掛在教室里的獎(jiǎng)狀，也可能是你的一本習(xí)作集……這些成果有的使你由衷贊嘆，有的讓你充滿自豪……請(qǐng)你以“來之不易的成果”為題，寫一篇文章。
要求：
(1)將題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-1000之間。
(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
參考答案
一、(共12分。每小題2分)
1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.C
二、(共8分)
7.(1)衡陽雁去無留意
(2)會(huì)挽雕弓如滿月
(3)不求聞達(dá)于諸侯
(4)了卻君王天下事 贏得生前身后名
8.智取生辰綱(押送金銀擔(dān)、押運(yùn)生辰綱等) 青面獸 疾惡如仇(俠肝義膽、粗中有細(xì)等)
三、(共11分)
9.①現(xiàn)狀：寫不出字(或“提筆忘字”)和寫不好字(或“書寫”)的問題都很嚴(yán)重。
②原因：快捷錄入方式使手寫漢字機(jī)會(huì)減少，誤用濫用漢字現(xiàn)象十分普遍。
10.引發(fā)人們對(duì)漢字書寫問題的關(guān)注，增強(qiáng)漢字的文化影響力，激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛。
11.答案要點(diǎn)：馬：象形，歷史悠久(“由繁到簡(jiǎn)演變”等)
河：形聲，造字法靈活巧妙(“可由音符和意符構(gòu)成”等)
四、(共9分)
12.(1)適宜、恰當(dāng) (2)獎(jiǎng)勵(lì) (3)全，都
13.因此先帝選拔(他們)來給予陛下。
14.①用人 ②親賢遠(yuǎn)佞(親賢遠(yuǎn)小) ③討賊興復(fù) ④興德之言
五、(共30分)
(一)(共15分)
15.①尊重他人(低調(diào)謙恭) ②批評(píng)會(huì)公然反抗 ③寬容無私 ④評(píng)價(jià)作者新書(給作者回信)
16.楊絳先生借作者的比喻生發(fā)自己的評(píng)論，將作者的作品比作珠玉，說其作品很好;把不當(dāng)?shù)呐u(píng)比作磚頭，鼓勵(lì)作者自信，體現(xiàn)出了先生的低調(diào)謙恭和幽默的特點(diǎn)。
17.答案示例：第⑤段作者將楊絳先生在文革時(shí)，公然反抗造反派批評(píng)，與別人的服服帖帖作對(duì)比，突出了她敢于維護(hù)自己尊嚴(yán)的勇氣，寫出了作者的欽佩之情。第⑩段作者將聽到楊絳先生的回話與問候比作如夏天喝了冰水那樣暢快，表現(xiàn)出先生為人的美，寫出了作者在得到這種關(guān)懷時(shí)的愉悅之情。又如，作者最后聯(lián)想到再?zèng)]有“鍾書同候”了，暗指可敬的兩位老人如今只剩先生一人，表達(dá)出一種深深的遺憾之情。
(二)(共7分)
18.荔枝殼裂片突起，像鎧甲;但是它很薄，內(nèi)部組織之間還有很多空隙，很多寶貴的水分會(huì)從這些空隙跑出去;荔枝殼的多酚氧化酶和過氧化物酶，會(huì)使荔枝顏色變深。
19.竹筒水分充足，可以為荔枝保濕，因而解決了荔枝水分容易從果皮跑出去的問題;用泥或蠟密封竹筒，可以避免空氣流通，因而解決了荔枝“大喘氣”造成的各種問題。
(三)(共8分)
20.文章首先引用孔子和德國(guó)哲學(xué)家康德有關(guān)敬畏的言論，然后分析其敬畏的來由，接著對(duì)敬畏的含義作進(jìn)一步的闡釋，從而提出中心論點(diǎn)。
21.答案示例一：敬畏生命，就是體現(xiàn)了個(gè)人的生命價(jià)值，就是對(duì)社會(huì)家庭的尊重。
答案示例二：敬畏生命，就是認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，正視生命的神圣。
答案示例三：這種對(duì)個(gè)體生命的人文關(guān)懷，透出的正是對(duì)生命的敬畏。
22.② ① ③ (3分)
六、作文(50分)
略
九年級(jí)語文試題及答案2
第一部分 積累與運(yùn)用(30分)
一、(12分，每小題2分)
1.下列各句中，字形和加點(diǎn)字的字音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜(zī)不倦地汲(jī)取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博�！�
B.這種撞擊也許深入到了地殼(qiào)內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮夕大浪。許多塵埃(āi)進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽光無法抵達(dá)地球表面。
C.原來?xiàng)钚逓槿耸?shì)才放曠，數(shù)犯曹操之忌。操嘗造花園一所;造成，操往觀之，不置褒貶(bǎo)，只取筆于門上書一“活”字而去。
D.我希望他們不再像我，又大家隔膜(mó)起來……也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意他們都如別人的辛苦恣睢(zì suī)而生活。
2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
(1)她到底是文墨小康之家出身，雖沒上過學(xué)，卻也 得一身書香，識(shí)文斷字。
(2)把經(jīng)濟(jì)貧困的蒼山縣劃為蒼山經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，將有利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，這是
的。
(3)朋友是一把傘，_____不能遏制狂風(fēng)惡浪，_____也能撐起一方晴空，讓你備感真誠(chéng)和友誼的難能可貴。
A. 陶冶 毋庸置疑 即使/可是 B. 熏陶 無可辯駁 即使/可是
C. 熏陶 毋庸置疑 雖然/但是 D. 陶冶 無可辯駁 雖然/但是
3.下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不正確的一項(xiàng)是( )
A.“他?……他景況也很不如意……” 母親說著，便向房外看，“這些人又來了。說是買木器，順手也就隨便拿走的，我得去看看�！�
B.人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?
C. 辛棄疾的詞是以多用典故出名的。他的《永遇樂京口北古亭懷古》就用了五個(gè)典故(孫權(quán)、劉裕、劉義隆、廉頗、拓跋燾)。
D. 參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。
4.下列說法不正確的一項(xiàng)是( )
A.《香菱學(xué)詩》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》�！都t樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說的頂峰之作，小說以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史。
B.排比這種修辭就是把結(jié)構(gòu)相同或者相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的幾個(gè)短語或者句子排列起來，以加強(qiáng)語言的氣勢(shì)和感情的表達(dá)。例如：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。
C.關(guān)聯(lián)詞語“與其……，不如……”表示選擇關(guān)系;“只要……，就……”和“只有……，才……”都表示條件關(guān)系。
D.閱讀議論文需要把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。其中論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，在形式上一般是完整的句子;論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理;論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法。
5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
春天來了，溫暖的陽光活潑地照在村子上空，這個(gè)時(shí)候，鄉(xiāng)親們開始做春耕的準(zhǔn)備了。整個(gè)村子，已經(jīng)被或白或紅的槐花包圍。 ， 。 ，
。嗡嗡的蜜蜂，怒放的槐花，原來春天的故鄉(xiāng)，招蜂引蝶、流蜜溢香。
�、倏諝饫�，流淌著美好的氣息 ②甜絲絲的香氣，氤氳著村莊里的甜蜜氣息 ③釀出的槐花蜜，油亮暗紅，一扯一根線，質(zhì)量好極了 ④周圍的養(yǎng)蜂人，總愿意跋山涉水，趕來這個(gè)小山村讓蜜蜂采蜜。
A.④③②① B.②①④③ C.①②③④ D.③④①②
6.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.目前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化快速發(fā)展期，延遲退休年齡，客觀上有助于緩解老齡化帶來的社會(huì)撫養(yǎng)。
B.參加會(huì)議的人大代表建議，應(yīng)該在中小學(xué)生校服上增添明顯的反光標(biāo)識(shí)，以避免交通事故不再發(fā)生。
C.在自然界對(duì)人類的“惡作劇”甚至是“報(bào)復(fù)”面前，我們唯有懷著敬畏之心，節(jié)制自己的行為，善待自然，才能夠趨利避害。
D.人在睡眠時(shí)，絕大部分器官都得到了充分休息，而消化器官卻仍然在消化晚餐存留在胃腸道中的食物，除非直到早晨才漸漸進(jìn)入休息狀態(tài)。
二、(12分)
7.請(qǐng)?zhí)顚懴铝忻渲械目杖辈糠帧?7分)
(1)足蒸暑土氣，背灼炎天光， ， 。(白居易《觀刈麥》)
(2)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ， 。《詩經(jīng)周南》
(3) ，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，。(《孟子》兩章)
(4)令初下，群臣進(jìn)諫， ;期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。《鄒忌諷齊王納諫》
8.閱讀下面的文字，回答問題。(5分)
上岸后，他由于過度疲乏，躺在草地上酣睡了一覺。待他醒來時(shí)，他覺得全身都動(dòng)彈不得，他的四肢、身體被緊緊捆縛住了，連他的頭發(fā)也一根根地被縛牢在地上。他只能仰天躺著，太陽曬得他睜不開眼睛。這時(shí)，他聽到四周有一種輕微的嘈雜的響聲。同時(shí)，他感到他的左腿上有生物在爬動(dòng)。那東西漸漸爬上他的身體，走到他胸膛，又去到他的下頷邊。A略略把眼光朝下一看，只見一個(gè)不到六英寸的小人，兩手執(zhí)著弓箭，背著箭壺，神氣傲然地領(lǐng)頭走著，后面跟著四十幾個(gè)小人，全是戎裝打扮。A大喊了一聲，嚇得他們拼命奔逃。有的從他身上滾落到地面，有的自相踐踏負(fù)了傷。
(1)上面這段文字選自《 》，作者是英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家 。(2分)
(2)文中的“A”是指小說中的 (人物形象)。(1分)
(3)下列內(nèi)容不屬于該部小說中主要人物“A”的傳奇經(jīng)歷的是( )(2分)
A.在小人國(guó)見證了黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，根據(jù)跳繩舞蹈技術(shù)好壞選拔官員。
B.在慧骃國(guó)見到了邪惡骯臟的人形動(dòng)物“耶胡”。
C.幫助利里浦特人打敗了鄰國(guó)不來夫斯古帝國(guó)的入侵，機(jī)智地?fù)錅缌死锲痔赝鯇m的大火。
D.跟尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”在海上意外遇難，漂流到了一個(gè)會(huì)移動(dòng)的島國(guó)(飛島)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)島國(guó)的國(guó)王和老百姓除了對(duì)數(shù)學(xué)和音樂感興趣之外，對(duì)什么學(xué)問都沒啥興趣。
三、(6分)
針對(duì)漢字書寫危機(jī)，央視科教頻道推出了“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”欄目，在廣大觀眾中引起強(qiáng)烈反響。為了讓學(xué)生借此更加重視漢字書寫，做好文明傳承，某校開展了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你幫助完成下列任務(wù)。
9.請(qǐng)用一句話概括下列消息的主要內(nèi)容。(2分)
由中央電視臺(tái)和國(guó)家語委聯(lián)合主辦的大型電視文化節(jié)目《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》播出以來，引發(fā)了關(guān)注熱潮。10月18日晚總決賽在央視一套、十套同時(shí)播出，以很高的收視率，為這個(gè)以嚴(yán)肅題材創(chuàng)造了流行文化消費(fèi)奇跡的節(jié)目畫上了圓滿的句號(hào)。節(jié)目除了為流行文化產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)帶來了種種啟示之外，也引發(fā)了學(xué)術(shù)界對(duì)語言文字現(xiàn)狀與未來走勢(shì)的思考。
10.伴隨著“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”欄目的播出，廣大青少年邊看電視邊拿起紙筆參與聽寫，在“聽寫自檢”的同時(shí)，心中難免產(chǎn)生一絲隱隱的恐慌：怎么會(huì)有如此多的漢字我都不會(huì)寫了呢?
請(qǐng)你分析一下現(xiàn)代人頻頻“提筆忘字”的原因。(2分)
11.在下面橫線上仿寫語句,要求句式相同,內(nèi)容符合語境,與上文銜接順暢。(2分)
雨說：第一樣事，我要教你們勇敢的笑啊。君不見，柳條兒見了我笑彎了腰啊，石獅子見了我笑出了淚啊，小燕子見了我笑斜了翅膀啊， 。
第二部分 閱 讀(40分)
四、(17分)(一)閱讀下面的詩歌，完成12—13題。(5分)
白梅
(元)王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。
忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。
12.詩中描繪了白梅的形象，突出了白梅的哪些特征?(2分)
13.這首詩主要運(yùn)用了怎樣的寫作手法?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)
(二)閱讀下面的文言文，完成14—17題。(12分)
【甲】十年春，齊帥伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀�！蹦巳胍�。
問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂�(duì)曰：“小信未孚，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂�(duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之，劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
——(《曹劌論戰(zhàn)》)
【乙】《軍政》曰：言不相聞，故為之金鼓;視不相見，故為之旌旗。夫金鼓旌旗者，所以一人之耳目也。人既專一，則勇者不得獨(dú)進(jìn)，怯者不得獨(dú)退，此用眾之法也。故夜戰(zhàn)多火鼓，晝戰(zhàn)多旌旗。所以變?nèi)酥恳病?/p>
三軍可奪氣，將軍可奪心。是故朝氣銳，晝氣惰，暮氣歸①。善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治②氣者也。以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。以近待遠(yuǎn)，以逸待勞，以飽待饑，此治力者也。勿邀③正正之旗，勿擊堂堂之陣，此治變者也。
——《孫子軍爭(zhēng)篇》
【注釋】①歸：衰竭 ②治：掌握 ③邀：迎擊、攻擊
14.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)肉食者鄙 (2)小大之獄
(3)是故朝氣銳，晝氣惰 (4)三軍可奪氣
15.下列各項(xiàng)句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.必以分人 以治待亂，以靜待嘩，此治心者也。
B. 公將鼓之 此用眾之法也
C. 公問其故 言不相聞，故為之金鼓
D. 下視其轍 避其銳氣
16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
(2)故夜戰(zhàn)多火鼓，晝戰(zhàn)多旌旗。
17.甲、乙兩文在闡述用兵方面有何相同的觀點(diǎn)?(2分)
五、(23分)
(一)閱讀下面的文章，完成18—21題(12分)
人格是最高的學(xué)位
白巖松
�、俸芏嗄暌郧�,有一位學(xué)大提琴的.年輕人向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教:我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?
�、诳ㄋ_爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人,意味深長(zhǎng)地回答:先成為優(yōu)秀而大寫的人,然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人,最后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。
�、勐牭竭@個(gè)故事的時(shí)候,我還年少,老人回答時(shí)所透露的含義我還理解不多,然而隨著采訪中接觸的人越來越多,這個(gè)回答在我腦海中越印越深。
�、茉诓稍L北大教授季羨林的時(shí)候,我聽到一個(gè)關(guān)于他的真實(shí)的故事。有一年秋天,北大新學(xué)期開始了,一個(gè)外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園,實(shí)在太累了,就把包放在路邊。這時(shí)正好一位老人走來,年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包,而自己則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)了。近一個(gè)小時(shí)過去了,學(xué)子歸來,老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過老人,兩人分別。
�、輲滋旌笫潜贝蟮拈_學(xué)典禮,這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn),主席臺(tái)上就坐的北大副校長(zhǎng)季羨林正是那一天替自己看行李的老人。
�、尬也恢肋@位學(xué)子當(dāng)時(shí)是怎樣的一種心情,但我聽到這個(gè)故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到:人格才是最高的學(xué)位。
�、哌@之后,我又在醫(yī)院里采訪了世紀(jì)老人冰心。我問先生,您現(xiàn)在最關(guān)心的是什么?
�、嗬先说幕卮鸷�(jiǎn)單而感人:是年老病人的狀況。
�、岙�(dāng)時(shí)的冰心已接近自己人生的終點(diǎn),而這位從“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人,對(duì)蕓蕓眾生的關(guān)愛之情歷經(jīng)近80年的歲月而仍未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)!
⑩冰心的身軀并不強(qiáng)壯,即使年輕時(shí)也少有颯爽英姿的模樣,然而她這一生卻用自己當(dāng)筆,拿歲月當(dāng)紙,寫下了一篇篇關(guān)于愛是一種力量的文章。她在離去之后,給我們留下了偉大的背影�！�
�、鲜兰o(jì)老人在陸續(xù)地離去,他們留下的愛國(guó)心和高深的學(xué)問卻一直在我們心中不老。但在今天,我還想加上一條,這些世紀(jì)老人所獨(dú)具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)由我們向后延續(xù)?
�、星皫滋煳以诒贝舐牭揭粋�(gè)故事,清新而感人。
⒀一批剛走進(jìn)校園的年輕人,相約去看季羨林先生。走到門口,卻開始猶豫,他們怕冒失地打擾了先生。最后決定,每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語,然后才滿意地離去。
⒁這該是怎樣美麗的一幅畫面!離季老家不遠(yuǎn),是北大的博雅塔在未名湖中留下的投影,而在季老家門口的問候語中,是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢?只是生活中,這樣的人格投影在我們心中還是太少。
�、佑谑�,我也更加理解了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢?心中有個(gè)聲音在回答:先成為一個(gè)優(yōu)秀的人,然后成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人,最后自然地成為一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目主持人。
⒃我知道,這條路很長(zhǎng),但我將執(zhí)著地前行。
(選自“初中語文主題學(xué)習(xí)叢書”九年級(jí)上冊(cè)，有刪改)
18.這篇文章敘寫了季羨林和冰心兩位老人的各一件事，請(qǐng)分別用一句話加以概括。
(4分)
(1)季羨林先生 ：
(2)冰心老人 ：
19.第⑩段中，作者為什么說冰心在離去之后給我們留下了“偉大的背影”?(3分)
20.第⒁段中，寫“北大的博雅塔在未名湖中留下的投影”有何用意? (2分)
21.世紀(jì)老人冰心曾諄諄告誡：“青年人,珍重的描寫罷，時(shí)間正翻著書頁，請(qǐng)你著筆!”結(jié)合選文回答：你打算怎樣在自己的人生書頁上“著筆”?(3分)
(二)閱讀下面的文章，完成22—25題(11分)
�、傥疑钌钣浿晃焕弦魳芳倚了岬妮W事。他在文革中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的�！睘榇耍覑凵狭诉@位不著名的音樂家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛自己。
②我同樣深深記著另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在文革初期自殺了。我知道她不是不愛自己，而是太愛——愛到了溺愛的程度。音樂使她飄逸空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候，她便毀了自己。
�、蹫槭裁床粚W(xué)會(huì)愛自己呢?
�、軐W(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們自我姑息、自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛護(hù)隨時(shí)都有失去的可能。這時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹。
⑤學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯䶮o助最孤立無援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒有星光也沒有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫一道海岸線，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過一個(gè)又一個(gè)鳥聲如洗的清晨。
�、抟苍S有人會(huì)說這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢?
⑦學(xué)會(huì)愛自己，這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更為強(qiáng)壯�？梢宰屛覀�?cè)跓o房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。
�、鄬W(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。
22.請(qǐng)你為本文擬一個(gè)標(biāo)題，作為本文的中心論點(diǎn)。(2分)
23.有人認(rèn)為第②段的論據(jù)有些多余，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)
24.第④段畫線的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
25.結(jié)合全文內(nèi)容具體分析第③段“為什么不學(xué)會(huì)愛自己呢?”有何作用?(3分)
第三部分 寫 作(50分)
六、26.閱讀下面材料，按照要求作文。
一位記者來到建筑工地上采訪，看到三個(gè)年輕工人正在忙碌的工作，記者問他們：“你們?cè)诟墒裁?”第一位年輕人回答：我在砌磚;第二位年輕人回答：我在賺工資;
第三位年輕人回答：我在修建未來最有特色的房子。若干年后，第一位年輕人成為了技術(shù)精湛的建筑工人;第二位年輕人成為了經(jīng)濟(jì)富裕的商人;第三位年輕人成為了偉大的建筑設(shè)計(jì)師。
要求：(1)題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)。
(2)書寫工整，不少于600字。
(3)不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等信息。
參考答案：
第一部分 積累與運(yùn)用(30分)
一、(12分，每小題2分)
1. D(A項(xiàng)jí，B項(xiàng)“汐”，C項(xiàng)bāo)
2. C(“熏陶”的意思是“人的思想行為因長(zhǎng)期接觸某些事物而受到好的影響”，“陶冶”的意思是“教化培育;怡情養(yǎng)性”，結(jié)合語言環(huán)境，第一句用“熏陶”更合適�！拔阌怪靡伞敝甘聦�(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地;“無可辯駁”表示道理很明白或事實(shí)很清楚，沒有可爭(zhēng)論的，根據(jù)句意選擇“毋庸置疑”�！半m然”表示轉(zhuǎn)折，“即使”表示假設(shè)，根據(jù)語境，應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，且“即使”一般不與“可是”搭配。)
3. D(把“優(yōu)秀影片”后面的冒號(hào)去掉。該句中的冒號(hào)只能表示解釋三部電影的名稱，屬于句意的第一層次，而“等”和“也將在各大城市放映”不屬于該句第一層次的內(nèi)容)
4. B(例句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭)
5. B(根據(jù)句與句之間的內(nèi)容和邏輯關(guān)系)
6. C( A項(xiàng)成分殘缺，在句末添上“壓力”或者“問題”;B項(xiàng)否定詞前后矛盾，去掉“不再”;D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，去掉“除非”。)
二、(12分)
7.(7分)(1)力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。(2)窈窕淑女。君子好逑。(3)域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利(4)門庭若市(每句1分，添字、漏字、錯(cuò)字該句不得分。)
8.(5分)(1)《格列佛游記》 喬納森斯威夫特(每空1分，) (2)格列佛(1分)
(3)D(2分)(尼摩船長(zhǎng)和諾第留斯號(hào)潛艇是《海底兩萬里》中的內(nèi)容)
三、(6分)
9.(2分)示例：“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”引發(fā)關(guān)注熱潮(或者“文化思考”)
10.(2分)示例(1)人們習(xí)慣了用鍵盤打字，手寫文字的幾率減少。(2)大量涌現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)用語沖擊著漢字的正確理解和規(guī)范使用。(3)拼音輸入法的書寫方式讓漢字變得拼音化。(答出其中一條即可)
11.(2分)示例1：石榴見了我笑開了口啊。示例2：花朵見了我笑紅了臉啊。(句式相同,內(nèi)容符合語境,與上文銜接順暢即可得分)
第二部分 閱 讀(40分)
四、(17分)
(一)(5分)
12.(2分)突出了梅花耐寒(冰雪林中著此身)、清高(不同桃李混芳?jí)m)、報(bào)春(散作乾坤萬里春)的特征。(每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可)
13.(3分)主要運(yùn)用了托物言志(詩人以梅自況)、對(duì)比(用桃李對(duì)比以顯示梅之高潔守志)的手法(1分)，詩人借梅花的高潔來表達(dá)自己堅(jiān)守情操，不與世俗同流合污的思想感情。(2分)
(二)(12分)
14. (4分)(1)見識(shí)短淺 (2)案件 (3)懈怠 (4)士氣 (每字1分)
15.D(2分) (D項(xiàng)均為代詞，“他們的”“對(duì)方的”“敵人的”。A項(xiàng)的“以”分別是介詞“把”和介詞“用、憑借”，B項(xiàng)的“之”分別是動(dòng)詞詞尾，補(bǔ)足音節(jié)和結(jié)構(gòu)助詞“的”，C項(xiàng)的“故”分別是名詞“緣故”和關(guān)聯(lián)詞所以)
16.(4分)(1)我看到敵人敗退的戰(zhàn)車車轍混亂，望見敵人的戰(zhàn)旗倒下了，所以才同意下令追擊敵人。(2)所以，夜間作戰(zhàn)要多處點(diǎn)火，頻頻擊鼓;白天打仗要多處設(shè)置旌旗。(每句2分)
17.(2分)戰(zhàn)爭(zhēng)中要善于分析敵情，把握有利的戰(zhàn)機(jī)，要后發(fā)制人。
五、(23分)
(一)(12分)
18. (4分)
(1)季羨林先生為一個(gè)年輕學(xué)子看行李。
(2)冰心老人病魔纏身仍關(guān)心年老病人的狀況。(每小題2分)
19. (3分)冰心一生用她偉大的人格當(dāng)筆，寫出了對(duì)蕓蕓眾生的關(guān)愛之情。(1分)人雖離去，但留給我們的是高尚的人格和博大的愛心。(2分)
20.(2分)是為了襯托季先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影。
21.(3分)要格外珍惜短暫的人生，走好人生路，對(duì)自己多加規(guī)范，扔掉不足，保持優(yōu)點(diǎn)。(開放性試題，緊扣“加強(qiáng)人格修養(yǎng)，做一個(gè)優(yōu)秀的人”回答即可。)
(二)(11分)
22.(2分)珍愛自己(學(xué)會(huì)愛自己)或者“學(xué)會(huì)愛自己，才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界。”。
23.(3分)不多余。這里寫女音樂家毀滅自己的事情，是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會(huì)愛自己”，與第二段中的正面論證形成鮮明的對(duì)比，突出觀點(diǎn)。
24.(3分)比喻論證(1分)。使得說理生動(dòng)形象，通俗易懂，更好地論證了“愛自己，就是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。 (2分)
25.(3分)在分析第①、②兩段事例的基礎(chǔ)上得出全文的中心論點(diǎn)“學(xué)會(huì)愛自己”(2分);用設(shè)問的句式引出下文對(duì)“學(xué)會(huì)愛自己”的論證(1分)。(如果只回答“承上啟下”，不結(jié)合具體內(nèi)容分析得1分)
第三部分 寫 作(50分)
六、26.寫作：按以下標(biāo)準(zhǔn)分項(xiàng)分等打分，“內(nèi)容”與“表達(dá)”不得跨等次。
項(xiàng)目
等級(jí) 內(nèi)容
(25分) 表達(dá)
(20分) 文面
(5分)
一
立意深刻，中心明確 ，
材料典型，內(nèi)容充實(shí)
(25-21) 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理分明，
生動(dòng)形象，真實(shí)感人
(20-16) 5
二
立意恰當(dāng)，中心較明確，
選材得當(dāng)，內(nèi)容具體
(20-16) 結(jié)構(gòu)完整，條理較分明，
通順流暢，感情真實(shí)
(15-11) 4
三
立意基本恰當(dāng)，中心基本明確，材料一般，內(nèi)容欠具體
(15-11) 結(jié)構(gòu)較完整，條理欠清晰，
有些語病，缺乏感情
(10-6) 3
四 立意欠恰當(dāng)，中心欠明確，
材料不當(dāng)，空洞無物
(10-6分) 結(jié)構(gòu)有殘缺，條理較亂，
語病較多，無真情實(shí)感
(5-3) 2
五
嚴(yán)重偏離題意，套抄范文，
不切實(shí)際
(5-0) 結(jié)構(gòu)混亂，病句較多，
辭不達(dá)意
(2-0) 1
說明：①滿百字者，最低8分。②每少寫50字從得分中扣1分，最多扣2分。③每3 個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重者不計(jì)，最多扣3分。④無題目或不按要求擬題扣2 分
附課外文言文翻譯：
《軍政》說：“在戰(zhàn)場(chǎng)上用語言來指揮，聽不清或聽不見，所以設(shè)置了金鼓;用動(dòng)作來指揮，看不清或看不見，所以用旌旗。金鼓、旌旗，是用來統(tǒng)一士兵的視聽，統(tǒng)一作戰(zhàn)行動(dòng)的。既然士兵都服從統(tǒng)一指揮，那么勇敢的將士不會(huì)單獨(dú)前進(jìn)，膽怯的也不會(huì)獨(dú)自退卻。這就是指揮大軍作戰(zhàn)的方法。所以，夜間作戰(zhàn)，要多處點(diǎn)火，頻頻擊鼓;白天打仗要多處設(shè)置旌旗。這些是用來擾亂敵方的視聽的。
對(duì)于敵方三軍，可以挫傷其銳氣，可使喪失其士氣，對(duì)于敵方的將帥，可以動(dòng)搖他的決心，可使其喪失斗志。所以，初戰(zhàn)時(shí)，部隊(duì)士氣旺盛;經(jīng)過一段時(shí)間后，則人力困倦而氣亦懈怠;到戰(zhàn)斗后期，士氣就衰竭了。所以,善于用兵的人，敵之氣銳則避之，趁其士氣衰竭時(shí)才發(fā)起猛攻,這就是正確掌握士氣的原則。用治理嚴(yán)整的我軍來對(duì)付軍政混亂的敵軍，用我鎮(zhèn)定平穩(wěn)的軍心來對(duì)付軍心躁動(dòng)的敵人，這是掌握并運(yùn)用軍心的方法。以我就近進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)而待長(zhǎng)途奔襲之?dāng)?以我從容安逸對(duì)付倉促疲勞之?dāng)?以我飽食(糧食充足)之師對(duì)付饑餓之?dāng)?這是把握軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的用兵方法。不要去迎擊旗幟整齊、部伍統(tǒng)一的軍隊(duì)，不要去攻擊陣容強(qiáng)大、士氣飽滿的軍隊(duì)，這是懂得戰(zhàn)場(chǎng)上的隨機(jī)應(yīng)變。
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