人教版七年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題
導(dǎo)語(yǔ)：新的一個(gè)學(xué)期又到來(lái)了，同學(xué)們你們還記得你們上學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容嗎?這是三份七年級(jí)語(yǔ)文第一部分的試題，看看你還記不記得怎么填。
練習(xí)(一)
一、選擇題
1、下列加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一組是( )
A、模(mo)樣 聆(ling)聽(tīng) 湯熨(wei) 矍鑠(li)
B、要塞(se) 矚(zhǔ)目 翌(yi)日 愜(pie)意
C、絢(xuan) 銳不可擋(dǎng) 媒(mei)體 殲(qiān)滅
D、褪(tui)色 推重(zhong) 歉疚(jiu) 烏瞰(kān)
2、下列錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是( )
A、鞠躬盡悴 姹紫嫣紅 徜徉 萬(wàn)籟具寂
B、談笑風(fēng)聲 蒼海桑田 輾轉(zhuǎn)翻側(cè) 瞥見(jiàn)
C、并行不悖 飲氣吞聲 掩映 匝道
D、燈影幢幢 迥異 玉樹(shù)瓊枝 翔實(shí)
3、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思完全正確的一項(xiàng)是( )
A、富饒(豐富、多) 如期舉行(依據(jù)，按照) 喜形于色(臉上的神色) 絢麗(色彩華麗)
B、博得(取得) 豁亮(開(kāi)闊)
迥異(大，很) 姹紫嫣紅(嫣艷、豐韻)
C、并行不悖(相反、相沖突) 掩映(關(guān)閉、掩埋) 孜孜不倦(十分勞碌的樣子) 窺見(jiàn)(從小孔隙里看)
D、偃旗息鼓(放倒) 妹仔(幼小的) 還走(旋轉(zhuǎn)) 匝道(環(huán)繞)
4、選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)( )
A、在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)!多么公平!多公偉大的人啊!
B、在病危時(shí)，他還不忘作科學(xué)研究的記錄，用顫動(dòng)的手執(zhí)筆，在床上寫下這天 的天氣情況，"氣溫最高零下1C，最低零下7C，東風(fēng)一至二級(jí)，晴轉(zhuǎn)多云"。
C、生活教我認(rèn)識(shí)了橋：與水形影不離的過(guò)河建筑。
D、居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)曰："君之病在肌膚，不治將益深。"桓侯不應(yīng)，扁鵲 出，桓侯又不悅。
5、從詞的感情色彩看，下列詞語(yǔ)完全屬于同一類的是( )
A、勤奮 怯懦 溫和 美好 高尚
B、聰明 團(tuán)結(jié) 真誠(chéng) 鼓勵(lì) 武斷
C、堅(jiān)強(qiáng) 博斗 贊揚(yáng) 理想 表?yè)P(yáng)
D、謙虛 吹捧 自豪 勇敢 和平
6、下列各組詞中，(1)全屬同音字的一組是( );(2)全屬多音多義詞的 一組是( )
A、拋 媼 襖 傲 坳
B、牦 貓 毛 矛 錨
C、咽 摸 長(zhǎng) 好 糸
D、解 校 煞 蛻 鑿
7、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A、"青年人一定不要驕傲，應(yīng)該覺(jué)得自己差得很，事情還做得很少。""作為 新中國(guó)的青年，我們感到非常驕傲。"這兩句話中，前者為貶義詞，后者卻 為褒義詞。
B、一般情況下，一篇文章的人稱應(yīng)前后一致�！段业睦蠋煛芬晃挠捎谑惆l(fā)感情 的需要，變換人稱，表示感情激動(dòng)到了極點(diǎn)，從而抒發(fā)對(duì)蔡老師至今仍懷有 的思念、崇敬的思想感情。用第二人稱，直接抒情，更加親切。
C、通訊是一種新聞體裁，一般是記敘文。通訊之所以具有形象性，主要原因之 一就是運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式。
D、在記敘文中，凡是能夠生動(dòng)表達(dá)中心思想的地方都要詳寫，其他材料可寫可 不寫。
8、選詞填空：(1)___________(2)___________ (3)___________(4)__________。
(1)每到一處，總是先拿出羅盤定方向，接著用高度表______ 海拔，用溫度 表_______ 氣溫,再用照相機(jī)把一些___ 照下來(lái)，作為科學(xué)研究的_____。 A、觀測(cè) 測(cè)量 景致 材料 B、測(cè)量 觀測(cè) 景觀 材料 C、測(cè)量 測(cè)量 景觀 資料 D、觀測(cè) 觀測(cè) 景致 資料
(2)---在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已_____ 及擊潰一切的抵抗 之?dāng)常琠________ 揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并____ 江陰要塞， _________長(zhǎng)江。
A、消滅 占領(lǐng) 牽制 封鎖 B、消滅 占據(jù) 控制 封鎖 C、殲滅 占據(jù) 控制 切斷 D、殲滅 占領(lǐng) 控制 封鎖
(3)上層橋面，_________的車輛任意奔馳;下層橋面，______的車輛暢通 無(wú)阻;四條匝道把上下兩層橋面_______地聯(lián)系在一起，形成了一幅___ 并行不悖的交通網(wǎng)。
A、東來(lái)西往 南去北走 奇妙 高低錯(cuò)落 B、南來(lái)北往 東奔西走 巧妙 錯(cuò)落有致 C、東來(lái)西往 南去北走 巧妙 錯(cuò)落相連 D、東奔西走 南來(lái)北往 奇妙 錯(cuò)落有致、
(4)一個(gè)老師______ 孩子世界里的一件_______的糾紛，是多么平常;可是 回想起來(lái)，那時(shí)侯我卻覺(jué)得是給了我____ 的________! A、解決 微小 巨大 幫助 B、排除 小小 莫大 支持 C、解除 小小 莫大 支持 D、排除 微小 巨大 支持
9、下列句子中，有一句標(biāo)出的重讀之處和標(biāo)號(hào)內(nèi)要求表達(dá)的意思不符，把它們選 出來(lái)( )
A、我知道你會(huì)跳舞。(別人不知道)
B、我知道你會(huì)跳舞。(別人我不知道)
C、我知道你會(huì)跳舞。(怎么說(shuō)不會(huì)呢?)
D、我知道你會(huì)跳舞。(會(huì)不會(huì)唱歌我不知道)
10、下列各組中，有一組的兩個(gè)句子的加點(diǎn)詞的意思完全相同，把它選出來(lái)( )
A、她從來(lái)不打罵我們 她正在打電話
B、每逢看見(jiàn)蛇-----總不怎么舒服 今天小明的身體不太舒服
C、他怕身影模糊在夜色中 他的回答很模糊
D、四周的建筑似乎也矮了幾分 我似乎聽(tīng)到了他的聲音。
11、下列各項(xiàng)理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)( )
A、細(xì)節(jié)描寫是指作者對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、服飾、心理活動(dòng)等細(xì)小環(huán)節(jié)作 細(xì)致、具體的描寫。《卓越的科學(xué)家竺可楨》一文就成功地運(yùn)用了細(xì)節(jié) 描寫來(lái)展示人物的精神面貌。
B、《我的老師》一文，以"我"和蔡老師之間的關(guān)系看，文中記敘的幾件 事是按感情發(fā)展的順序來(lái)按排材料的。
C、《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》寫人敘事是為了闡明道理。它告誡人們：要正視自己 的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不能拒絕別人批評(píng)幫助。
D、《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》主體部分寫三路大軍渡江作戰(zhàn)的情況。
答案
1-7： D B A C C B D 8： C D C B 9-10： C D D
練習(xí)(二)
1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A. 嫉妒(jí) 魁梧(wǔ) 模樣(mú) 鮮為人知 (xiǎn)
B. 腦髓(suí) 歸省(xǐng)哺育(bǔ) 嘔心瀝血(ǒu)
C. 發(fā)酵(jiào) 重荷(hè) 沮喪(jǔ) 戛然而止(jiá)
D. 纖維(qiān) 潛水(qián) 狹隘(ài) 一蹴而就(cù)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 ( )
A. 懊悔 鑒賞 鍥而不舍 小心冀冀
B. 怪涎 驀然 來(lái)勢(shì)洶洶 肆無(wú)忌憚
C. 震撼 嗔視 興高采烈 語(yǔ)無(wú)倫次
D. 抵御 余暇 姍姍來(lái)遲 不可思意
3.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )
A、一陣輕風(fēng)拂過(guò)，枝頭的果子津津有味，令人垂涎。
B、深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開(kāi)發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。
C、柜臺(tái)里的點(diǎn)心有二十幾種，真是不計(jì)其數(shù)。
D、全校同學(xué)聚精會(huì)神，目不暇接地聆聽(tīng)著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。
4.下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是( )
第一次真好，第一次的感覺(jué)真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留戀回味?
A、有多少“第一次”把不可磨滅的印象給你留下啊!
B、有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象?
C、有無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”給你留下不可磨滅的印象。
D、難道沒(méi)有無(wú)數(shù)個(gè)“第一次”給你留下不可磨滅的印象嗎?
5.對(duì)詩(shī)歌《木蘭詩(shī)》分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. 《木蘭詩(shī)》寫的是一位女子代父從軍的故事，充滿傳奇色彩。
B. “旦辭爺娘去，暮至黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。……”八句夸張地表現(xiàn)了木蘭行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、心情的急切。
C. “朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”描寫了木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個(gè)畫面。
D. “雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”運(yùn)用擬人手法，別具一格，語(yǔ)氣中充滿了對(duì)木蘭的贊美和歌頌。
6.下列對(duì)作家作品的評(píng)述不正確的一項(xiàng)是( )
A. 《西游記》中孫悟空是人們心目中的“勇敢的化身”，最具有反抗性格的人物。
B. 丹麥作家安徒生筆下的“丑小鴨”因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，勇敢地戰(zhàn)勝挫折，不斷拼搏，最終變成了美麗的白天鵝。
C. 《三國(guó)演義》中的諸葛亮是個(gè)博學(xué)多才，知恩圖報(bào)的人。
D. 《社戲》、《從百草園到三味書屋》都選自于魯迅的散文集《朝花夕拾》。
7.閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。
貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被人視為“不祥鳥(niǎo)”，然而它是益鳥(niǎo);蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜歡，然而它是害蟲(chóng)。
這則材料給我們的啟迪是：
8.你在商店買了一件羊毛衫，回家一試，太瘦了，你去商店退換。對(duì)著一位30多歲的女售貨員，你這樣說(shuō)：
9.按課文原文填空。(9分)
�、沤酱胁湃顺觯� 。
�、� ，崔九堂前幾度聞。
⑶蒼蒼竹林寺， 。
�、� ，青草池塘處處蛙。
�、衫且圜镆樱暱虄蓴�， ?
�、省赌咎m詩(shī)》中寫戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯的句子是 ， 。
�、恕犊涓钢鹑铡分斜憩F(xiàn)夸父奉獻(xiàn)精神的句子是 ， 。
練習(xí)(三)
一、拼音文字題，根據(jù)拼音寫漢字，給加橫線的漢字注音，填充成語(yǔ)。(15分)
阻è( ) yōu( )閑 寒jìn ( ) 荒miù( ) jié( )問(wèn)
銳不可( ) 張( )失措 ( )然無(wú)存 大( )廣眾
頹唐( ) 狼藉( ) 霹靂( ) 地窖( ) 擄去( )
二、文化文學(xué)常識(shí)。(6分)
1、新聞結(jié)構(gòu)的五部分是標(biāo)題、 、 、背景、結(jié)語(yǔ)。
2、《蘆花蕩》的作者是現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)家、“荷花淀”派代表作家 。
3、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》選自魯迅的散文集《 》。魯迅原名 ，是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí) 、 、思想家。他的短篇小說(shuō)集是《 》《 》。
4、《背影》的作者是 。
5、我國(guó)四大古典名著是《西游記》《紅樓夢(mèng)》《 》《 》。
三、改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(4分)
富麗堂黃( ) 莫明其妙( ) 風(fēng)功偉績(jī)( ) 貪臟枉法( )
四、古詩(shī)文默寫(5分)
1、 ?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)
2、 少壯不努力， 。(漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》)
3、 氣蒸云夢(mèng)澤， 。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
4、 東皋薄暮望， 。(王績(jī)《野望》)
5、 ，孤帆天際看。(孟浩然《早寒江上有懷》)
五、選擇題(6分)
1、下例句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A、經(jīng)過(guò)老師三年的教育，使我成為了一名合格的中學(xué)生。
B、是否能學(xué)以致用，是一個(gè)人事業(yè)上取得成功的前提。
C、改革開(kāi)放三十年，中國(guó)人的生活水平有了明顯的增強(qiáng)。
D、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。
2、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
B. 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。
C. 農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。
D. 農(nóng)婦把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。
3、下列各句所用的修辭手法不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!(擬人)
B.長(zhǎng)媽媽說(shuō)，先前長(zhǎng)毛進(jìn)城的時(shí)候，我家全都逃到海邊去了，只留一個(gè)門房和年老的煮飯老媽媽看家。(借喻)
C.一年中，父親七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋。(排比)
D.他能不干這檔子事嗎?不能。(設(shè)問(wèn))
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