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2022初一語文下月跡同步練習(xí)題

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們最少不了的就是練習(xí)題了，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的2022初一語文下月跡同步練習(xí)題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2022初一語文下月跡同步練習(xí)題

　　初一語文下月跡同步練習(xí)題1

　　一.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。

　　1.給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)注音寫出漢字

　　倏忽( ) 粗糙( ) 玉qì ( ) 面面相qù ( )

　　2.下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。

　�、傥覀兌济婷嫦嘤U了，疏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)稍兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺。

　�、谖彝蝗挥X得，我們有了月亮，那無邊無跡的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的映章嗎?

　　錯(cuò)別字

　　改正

　　3.下面都是詠月的詩詞名句，請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌纤钡脑娋洹⒆髡呋虺鎏帯?/p>

　　(1)舉杯邀明月，_______________。(李白《月下獨(dú)酌》)

　　(2)______________，天涯共此時(shí)。(張九齡《望月懷遠(yuǎn)》)

　　(3)江天二色無纖塵，皎皎空中孤月輪。(張若虛《_____________》)

　　(4)人有悲歡離合，_____________，_____________。(_____《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》

　　(5)可憐九月初三夜，________________。(白居易《暮江吟》)

　　4.溝通是一片陽光，可以讓彼此的心溫暖如春。最近，小明認(rèn)為父母不夠關(guān)心自己，在思想和行為上有些叛逆，令父母很頭疼。脾氣暴躁的父親還動(dòng)手打過小明幾次，一時(shí)家庭氣氛有些緊張。一天，小明在自己書房里看到了這樣一張紙條：“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長，因?yàn)橹匾牟皇巧砝�，而是心累�！职至粞浴毙∶骺赐曛螅唤麩釡I盈眶，馬上撲到爸爸懷里說道：“　　　　　　　　　�！�

　　假如你是小明，你會(huì)怎么說呢?把你想說的話寫出來(50字之內(nèi))。

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　　二.閱讀理解、分析。

　　(一)

　　我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。舉著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥的顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。

　　奶奶說：“月亮是每個(gè)人的，它沒有走，你們再去找吧�！�

　　我們越發(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。

　　院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙;全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光，柔柔和和得像水面了。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上彎，就大呼小叫：“月亮在這兒!”

　　妹妹幾乎同時(shí)在下彎喊道：“月亮在這兒!”

　　我兩處去看了，兩處的水里都有月亮;沿著河跑，哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。

　　我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：

　　“你們說，月亮是個(gè)什么呢?”

　　“月亮是我所要的�！钡艿苷f。

　　“月亮是個(gè)好�！泵妹谜f。

　　我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?

　　大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會(huì)兒。

　　5.請(qǐng)問作者描寫月亮是從什么角度結(jié)合什么事物來寫的?這樣寫有什么作用?

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　　6.談?wù)勀銓?duì)“我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的`了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?”的理解。

　　7.文章結(jié)尾說“大家都覺得滿足了”，反映了孩子們什么樣的心理? 文章抒發(fā)了一種什么感情?

　　8.同樣面對(duì)中秋圓月，妹妹說“月亮是個(gè)好”，而蘇軾感悟到的卻是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。他們的感悟?yàn)楹稳绱瞬煌?請(qǐng)你作簡要的分析。

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　　(二)初升之月的魅力

　　[美] 彼得斯坦哈特

　�、傥壹腋浇幸蛔∩�，我常常在夜間爬上去。城市的噪音變成了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低語。在黑暗的寂靜中，我分享著蟋蟀的歡樂和鴟鵂(chīxiū,貓頭鷹)的自信。但我來觀看的是月出的活劇。因?yàn)�，這使我心中重新獲得被城市過于慷慨地消耗掉的寧靜與明澈。

　�、趶倪@座小山上，我已觀看過多次的月出。每一次月出，就像美妙的音樂一樣，激動(dòng)我的心弦，然后又撫慰我的心靈。

　�、勰铝潦且婚T古老的藝術(shù)。對(duì)于史前時(shí)代的獵人們來說，頭頂上的月亮就像心跳一樣準(zhǔn)確無誤。他們知道，每隔29天，月亮就會(huì)變得豐滿圓潤，光華四射，然后生病消瘦而死去，接著又再次誕生。能憑經(jīng)驗(yàn)懂得月亮的變化模式一定是一件很深?yuàn)W的事。

　�、艿覀冏≡趹魞�(nèi)的人，卻與月亮失去了聯(lián)系。路燈的閃爍和污染的灰塵像面紗一樣遮住了夜空。雖然，人類已經(jīng)在月球上漫步，但月亮卻變得不是那么熟悉了。我們之中很少有人能說出當(dāng)晚的月亮將在什么時(shí)間升起。然而，它仍然在吸引著我們的思緒。如果我們毫無預(yù)料地突然看到一輪滿月，巨大金黃，掛在地平線上，我們會(huì)茫然不知所措，只能凝眸回望它那端莊的儀容。而對(duì)那些凝望者，月亮是會(huì)有所賜予的。

　�、菸叶迷铝恋馁n予是在一個(gè)七月的晚上，在山上。太陽已經(jīng)落山了，我注視著東面，在一道山脊的那一邊有一團(tuán)明亮的桔黃色的光亮，看上去像林中的篝火。突然間，那道山脊本身似乎猛地燃燒了起來。接著，那初升的月亮又大又紅，由于夏日大氣中的灰塵和水汽而變得形狀怪誕，從樹林中赫然升起。

　　⑥就這樣，由于被大地灼熱的氣息所歪曲，月亮看起來性格乖戾，殘缺不全。但是，當(dāng)月亮脫離了山脊而升起時(shí)，它聚集了越來越多的堅(jiān)定性和權(quán)威感。它的面色變化著，從紅色變成桔色，變成金色，再變成冷黃色。它似乎是從暗淡下來的大地中吸取著光明，因?yàn)�，隨著月亮的上升，下面的山巒和山谷變得越來越暗淡無光。當(dāng)月亮脫離了地平線，胸脯豐滿渾圓，帶著象牙色的清輝獨(dú)自掛在那里時(shí)，山谷已成了這幅景色中的一些深深的陰影。突然間，我感到一種自信和一種幾乎想放聲大笑的歡樂。

　�、哌@一幕延續(xù)了一個(gè)小時(shí)。月出是緩慢的，充滿了種種微妙之處。要觀賞它，我們必須漸漸置身于更古老、更耐心的時(shí)間觀念之中。觀賞月亮執(zhí)著地逐漸升高就是在我們自己心中找到一種不尋常的寧靜。我們的想像力漸漸意識(shí)到宇宙的廣漠，大地的遼闊，感到我們自身的存在是多么不可思議。我們感到渺小，但享有特殊的榮幸。

　　⑧我常�；氐匠跎碌纳磉�，特別是當(dāng)各種事務(wù)把悠閑和夢幻的清晰擠到我生活的一個(gè)小小的角落中去時(shí)，我更受到強(qiáng)烈的吸引。于是我就到我的小山上去，等待那獵人的月亮，巨大、金黃的月亮升起在地平線上，使夜充滿夢幻。

　�、嵋恢圾|鵂從山嶺之巔猝然撲下，無聲無息，但明亮如焰。一只蟋蟀在草叢中尖聲吟唱。我想起詩人和音樂家，想起貝多芬的《月光奏鳴曲》，想起莎士比亞在《威尼斯商人》中創(chuàng)作的羅蘭佐說道：“月光睡眠在這岸上何等美妙!讓我們在這里坐下，讓音樂之聲輕輕注入我們耳中�！蔽宜妓髦�，他們的詩句與音樂是否像蟋蟀的樂曲一樣，在某種意義上正是月亮的嗓音。帶著這樣的思緒，我那城市生活引起的茫然迷亂融化在夜的安謐之中。

　�、鈶偃藗兒驮娙藗冊谝估镎业礁羁痰暮x。我們也都會(huì)情不自禁地提出更深刻的問題——關(guān)于我們的起源、我們的命運(yùn)。在月亮升起時(shí)，當(dāng)我們按照天空的速度減緩我們大腦的節(jié)奏時(shí)，魔力就悄悄地籠罩了我們。我們打開感情的閥門，使我們大腦中那些在白晝里被理智鎖住的部分驅(qū)動(dòng)起來。越過遙遠(yuǎn)的時(shí)空，我們傾聽古代獵人們的喃喃低語，看見久遠(yuǎn)以前詩人們和戀人們的幻夢重現(xiàn)。 (選自《讀者》，有改動(dòng))

　　9.文章寫到了哪些月亮“凝望者”?

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　　10.第⑤節(jié)中“月亮的賜予”指的是什么?請(qǐng)聯(lián)系上下文概括回答。

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　　11.第⑨節(jié)中，作者為什么要寫“無聲無息，但明亮如焰”的鴟鵂和“在草叢中尖聲吟唱”的蟋蟀?

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　　12.作者在文中所寄寓的思想、所流露的情感，引發(fā)了你什么思考?

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　　參考答案

　　1.shū cāo 砌覷

　　2.疏→倏稍→梢跡→際映→印

　　3.(1)對(duì)影成三人 (2)海上生明月 (3)春江花月夜

　　(4)月有陰晴圓缺此事古難全蘇軾 (5)露似珍珠月似弓

　　4.爸爸我錯(cuò)了，我會(huì)改。例：爸爸，我終于理解了你們是深深愛我的。我以前的有些表現(xiàn)確實(shí)不好，相信我一定能夠改正!

　　5.作者描寫了酒杯里的月亮、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙灘上的月亮，美麗的月亮無處不在，成了幸福與希望、美好與安寧的象征。這樣描寫語言表達(dá)流暢，層次分明，而且充滿詩情畫意。

　　6.有了屬于自己的希望，也就會(huì)擁有屬于自己的天空和世界，因?yàn)橄Ｍ俏覀儕^斗過程中的平局和證明。

　　7.尋找月亮，其實(shí)也是在尋找夢想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏實(shí)了，滿足了。文章抒發(fā)了對(duì)未來的美好憧憬和對(duì)幸福的渴望追求。

　　8.略

　　9. “我”(“我們”)、獵人、詩人、戀人。

　　10.在觀察初升之月的過程中，讓人深切感受到“自信”“歡樂”“寧靜”“榮幸”，享受這“初升之月的魅力”。(要求概括寫出初升之月帶來的奇妙感受和無窮“魅力”)

　　11.為了襯托月光下夜的安謐。

　　12.略。

　　初一語文下月跡同步練習(xí)題2

　�、倌棠陶f：

　　②“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧�！�

　�、畚覀兙投寂艹鲩T去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了。卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有了什么東西。

　�、堋澳棠蹋窃律鲜鞘裁茨�？”我問。

　�、荨笆菢�，孩子。”奶奶說。

　　⑥“什么樹呢？”

　�、摺肮饦��！�

　　⑧我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的`癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。

　　小題1:第③段的描寫表現(xiàn)了中秋月亮的什么特點(diǎn)？(3分)

　　小題2:當(dāng)奶奶告訴孩子們月亮上有桂花樹時(shí)，孩子們都有什么反應(yīng)？請(qǐng)結(jié)合原文用自己的話來回答。(3分)

　　小題3:奶奶讓孩子們抬頭看月，出去尋月，讓孩子們知道每個(gè)人都有一個(gè)月亮；又讓孩子們見到水中之月，瞳中之月。結(jié)合全文，你認(rèn)為奶奶是個(gè)什么樣的人呢？（4分)

　　參考答案：

　　小題1:比平日明顯大多了，也圓多了，十分明亮，可以清晰看見里邊有什么東西．

　　小題2:孩子們先是驚詫，一會(huì)兒，身臨其境．好像到了無比美妙的境界，似乎自己就在月中，月桂就是庭桂。(3分如是原文．酌情扣分)

　　小題3:奶奶童心未混，高明的教育家，善于引導(dǎo)孩子關(guān)注外界，探索自然，注重調(diào)解糾紛等．