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小學(xué)五年級語文句子改寫練習(xí)題
導(dǎo)讀：為了能更好更全面的做好復(fù)習(xí)，為了能幫助廣大小學(xué)生朋友們提高語文成績，下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家分享小升初語文改寫句子練習(xí)題，希望大家認真做題！
一、陳述句改為反問句。
方法：
1、在句子中加上 難道+(—)不 + 嗎?
怎么+(—)不 + 呢?
怎能+(—)不 + 呢?
2、讀改好的反問句，要求句子通順，意思與原句相同。
(特別注意反問句后面要有“?”號)
小練習(xí)：
1、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。
2、十萬枝箭三天是造不成的。
二、反問句改為陳述句。
方法：
1、刪除句子中的難道+(—)不 + 嗎?
怎么+(—)不 + 呢?
怎能+(—)不 + 呢?
2.問號改為句號。
3.讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句相同。
小練習(xí)：
1.這怎么忍受得了呢?
2.在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎?
3、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?
三、縮句。
方法：
1、找出主要動詞。
2、刪除句子中“的”“地”前面的，以及“在”“從”“得”后的修飾成分。
3、看句子是否還含有其它修飾成分，若有，刪去。
4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句意思一致，句子是否保留了“名+動”或“名+動+名”的形式。
小練習(xí)：
1.白茫茫的水上沒有一點兒波浪。
2.兩山之間往往流動著清可見底的小河。
3.聽到這個消息，王明高興得跳起來。
4.和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。
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