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《河中石獸》練習(xí)題
導(dǎo)讀：生命是一種語(yǔ)言，它為我們轉(zhuǎn)達(dá)了某種真理;如果以另一種方式學(xué)習(xí)它，我們將不能生存。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于《河中石獸》練習(xí)題，希望可以幫助到大家!
一、雙基測(cè)評(píng)
1.給下面加線(xiàn)的字注音。
山門(mén)圮于河()棹數(shù)小舟()
曳鐵鈀()為暴漲攜之去()
湮于沙上()嚙沙為坎穴()
石必倒擲坎穴中()溯流逆上()
據(jù)理臆斷()
2.解釋下面句中加線(xiàn)的詞。
(1)一寺臨河干臨：___________干：___________
(2)山門(mén)圮于河圮：___________
(3)閱十余歲閱：___________歲：___________
(4)爾輩不能究物理究：___________
3.指出下面加線(xiàn)詞語(yǔ)的古義和今義。
(1)如是再?lài)?/p>
古義：______________________今義：______________________
(2)爾輩不能究物理
古義：______________________今義：______________________
(3)但知其一
古義：______________________今義：______________________
4.下面句中的“之”用法不同的一項(xiàng)是()
A.聞之笑曰
B.當(dāng)求之于上流
C.一老河兵聞之
D.其反激之力
5.翻譯下面的句子。
(1)是非木柿，豈能為暴漲攜之去?
譯：_______________________________________________________
(2)然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
譯：_______________________________________________________
6.文中講到了哪幾種尋找石獸的方法?他們各自的根據(jù)是什么?
答：_______________________________________________________
7.這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理?
答：_______________________________________________________
二、能力遷移
閱讀下面的文段，完成8—12題。
楚有祠者，賜舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒�！�
一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇，曰：“吾能為之足�！蔽闯�，一人之蛇成，奪其卮，曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足?”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。
8.解釋句中加線(xiàn)的詞。
(1)引酒且飲之引：___________且：___________
(2)蛇固無(wú)足固：___________
(3)終亡其酒終：___________亡：___________
9.下面句中的“之”字指代的內(nèi)容與其他三個(gè)不同的是()
A.數(shù)人飲之不足B.引酒且飲之
C.子安能為之足D.一人飲之有余
10.翻譯下面的句子。
(1)請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。
譯：_______________________________________________________
(2)蛇固無(wú)足，子安能為之足?
譯：_______________________________________________________
11.由這個(gè)故事得出的一個(gè)成語(yǔ)是：______________________
12.這個(gè)故事有什么寓意?說(shuō)說(shuō)你的理解。
答：_______________________________________________________
三、創(chuàng)新運(yùn)用
13.從語(yǔ)言表達(dá)的角度看，下面的廣告語(yǔ)有沒(méi)有毛病?試作分析。
(1)今年我家不收禮，收禮就收腦白金。
答：_______________________________________________________
(2)艾琳洗面奶特別適合任何皮膚。
答：_______________________________________________________
14.對(duì)同一個(gè)現(xiàn)象，產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)，這在生活中是很常見(jiàn)的。請(qǐng)你舉一個(gè)例子，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這種不同。
答：__________________________________________________________________
[自評(píng)反思]
(學(xué)習(xí)本文后有什么收獲?還有什么問(wèn)題?)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
[交流園地]
(家長(zhǎng)、學(xué)生、教師互相交流，教學(xué)相長(zhǎng))
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
四、1、本文選自，作者是人。
2、給下列加點(diǎn)字注音：
棹小舟()曳鐵鈀()湮()嚙()溯流()臆斷()
3、閱讀理解全文后填空。
對(duì)于河中石獸的位置，寺僧判斷其在，依據(jù)是;講學(xué)家判斷其在，理由是;老水兵則判斷其在，是因?yàn)椤?/p>
4、解釋下列句子中的詞語(yǔ)：
�、砰喪鄽q，僧募金重修(閱：)
�、畦䲠�(shù)小舟，曳鐵鈀(棹：曳：)
�、卿斡谏成�(湮：)
�、缺赜谑掠巼碁榭惭�(嚙：)
�、扇粍t天下之事，但知其一(但：)
5、理解下列句子中“為”的不同含義：
�、咆M能為暴漲攜之去?()
�、票姺䴙榇_論()
�、潜赜谑掠巼碁榭惭�()
6、對(duì)下列句子翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.尋十余里，無(wú)跡。(尋找了十多里，也沒(méi)有石獸的蹤跡。)
B.眾服為確論。(眾人佩服他的話(huà)，認(rèn)為是正確的判斷。)
C.如其言，果得于數(shù)里外。(按照老水手的說(shuō)法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。)
D.竟不可得。(居然沒(méi)有找到。)
7、翻譯下列句子。
�、艩栞叢荒芫课锢�，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?
�、票赜谑掠巼碁榭惭�。
�、侨粍t天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
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