三年級(jí)語(yǔ)文試題：第四單元測(cè)試
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到試題，試題是命題者根據(jù)測(cè)試目標(biāo)和測(cè)試事項(xiàng)編寫(xiě)出來(lái)的。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文試題：第四單元測(cè)試，歡迎大家分享。
三年級(jí)語(yǔ)文試題：第四單元測(cè)試 1
班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 分?jǐn)?shù)：
一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
xiū jiàn tuī cè zhǐ dài shì yàn bài fǎnɡ
jiāo nèn sū xǐnɡ wán jù shì yí xì wēi
二、 組詞。
阻( ) 調(diào)( ) 鏡( ) 致( ) 輪( )
粗( ) 稠( ) 境( ) 到( ) 論( )
三、 寫(xiě)出下面字的不同讀音，再組詞。
悶 （ ） 看 （ ） 磨 （ ）
四、 用“--”把每組中不是一類的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。
1、 曇花 牽�；� 花鐘 萬(wàn)壽菊 夜來(lái)香
2、 蜂蜜 駱駝 金魚(yú) 花鴨 蝴蝶
3、 肩膀 手臂 脊背 雙腿 身高
五、 選詞填空。
不是......而是...... 如果......就...... 除了......還有......
1、他發(fā)現(xiàn)，（ ）我們平時(shí)看到的世界，（ ）一個(gè)平時(shí)看不到的世界。
2、蜜蜂回家靠的（ ）超常的記憶力，（ ）一種無(wú)法解釋的本能。
3、（ ）蜜源離蜂箱不到一百米，它們（ ）在蜂巢上方跳“圓舞”。
【發(fā)明 發(fā)現(xiàn)】1、牛頓觀察落地的蘋(píng)果，（ ）了地球有吸引力。
2、魯班觀察帶齒的草葉，（ ）了鋸子。
六、 把下列詞語(yǔ)排列成通順的句子。
1、病毒 流行性 的 感冒 引起 由 就是
2、白刺果 陽(yáng)光下 鮮紅的 耀眼 在 顯得 金色的 格外
七、 按原文填空。
1、荷蘭的列文虎克喜歡（ ）。
2、蜜蜂沒(méi)有（ ）方向，（ ）地回到了家。
3、你只要看看什么花（ ）開(kāi)放，就知道（ ）詩(shī)幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？
4、（ ），十月蘿卜上秤稱。
八、 閱讀短文，完成后面地題目。
根系
每棵植物的根的總和，叫根系。植物的根系是十分龐大的。據(jù)書(shū)上記載：一棵發(fā)育充分的冬黑麥，在抽穗期共有1400萬(wàn)條根，如果把這些根一條條連起來(lái)，總長(zhǎng)度可達(dá)600千米以上。一棵只生長(zhǎng)了一米的蘋(píng)果樹(shù)苗，它的根系竟有38000條側(cè)根。植物不僅有很多根，而且根扎得很深，如甜菜得根可以入土3米，苜蓿的根可以入土5米，在沙漠中生活的一種叫駱駝刺的植物，它的根可以入土20米以上。此外，許多植物根系延伸的`直徑可以達(dá)到3米，而向日葵的根系可以向四周延伸5米，一種青香蕉蘋(píng)果樹(shù)的根系向四周延伸的直徑可以達(dá)到27米，比樹(shù)冠還大3--5米。
1、 根系是指什么？用“--”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
2、 在文中找出與下面兩個(gè)意思相反的詞語(yǔ)。
微�。� ） 縮短（ ）
3、 各種植物的根系不一樣。抽穗期冬黑麥的根共有 ；沙漠中的駱駝刺，它的根可以入土 ；青香蕉蘋(píng)果樹(shù)的根系可向四周延伸，直徑可達(dá) 。
4、 文章介紹了根系的三大特點(diǎn)，分別是：
5、 了解了根系的特點(diǎn)，你想說(shuō)什么？
九、
四年級(jí)語(yǔ)文試題——上冊(cè)單元雙測(cè)第四單元測(cè)試題(B)卷
時(shí)間：90分鐘 滿分：120分
一、積累運(yùn)用
⒈ 給下列帶點(diǎn)字加上韻母：（4分）
開(kāi)辟（p ） 萬(wàn)頃良田（q ） 鐵鏈（l ） 欣賞（x ）
渾濁（zh ） 滲透（sh ） 山脈（m ） 后悔（h ）
�、� 比一比，再組詞。（10分）
臘（ ）竭（ ）愉（ ）攏（ ）參（ ）
蠟（ ）喝（ ）偷（ ）籠（ ）滲（ ）
液（ ）逐（ ）悔（ ）罐（ ）慚（ ）
夜（ ）啄（ ）海（ ）灌（ ）漸（ ）
�、� 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
悄悄地
轟隆隆
小心翼翼 ______ ________ ______ ____ ___ ____ _________
�、� 給下面一段話加標(biāo)點(diǎn)。（5分）
這學(xué)期 我們班同學(xué)經(jīng)常閱讀的雜志有 小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí) 少年文藝 和 故事大王 大量的課外閱讀 使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí) 提高了寫(xiě)作水平 因?yàn)檫@ 我們班還被評(píng)為 課外閱讀先進(jìn)集體 呢
�、� 給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）
如果......就...... 不但......而且......
雖然......但是...... 因?yàn)?.....所以......
�。�1）（ ）臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，（ ）終有一天它會(huì)回到祖國(guó)的懷抱。
�。�2）參加興趣小組的活動(dòng)，（ ）給我們?cè)鎏砹藰?lè)趣，（ ）使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。
�。�3）（ ）不注意用眼衛(wèi)生，（ ）會(huì)影響你的視力。
（4）奶奶（ ）年過(guò)半百，（ ）行動(dòng)十分方便。
�、� 請(qǐng)用橫線畫(huà)出下面每組詞語(yǔ)中不是同一類的。（4分）
�。�1） 漢族 苗族 回族 滿族 民族
�。�2） 喜歡 喜愛(ài) 熱愛(ài) 酷愛(ài) 愛(ài)惜
（3） 童話 古詩(shī) 寓言 諾言 謎語(yǔ)
�。�4） 蘭花 菊花 臘梅 荷花 雪花
�、� 修改病句。（6分）
（1）他今天沒(méi)來(lái)上課，可能也許是生病了。
�。�2）家鄉(xiāng)的一草一木對(duì)于爺爺奶奶都非常熟悉。
�。�3）我們必須勤查字典的好習(xí)慣。
�、� 將下列句子改成“被”字句。（4分）
（1）天神用沉重的鐵鏈把普羅米修斯鎖在高加索山上的懸崖絕壁上。
（2）普羅米修斯的英雄壯舉感動(dòng)了希臘大英雄赫剌克勒斯。
___________________________________________________________
�、� 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成相應(yīng)要求。（8分）
大刀（ ）( ) 精疲（ ）( ) 與日（ ）( )
變化（ ）( ) 懸崖（ ）( ) （ ）天（ ）地
任選其中兩個(gè)詞，說(shuō)一段話：
二、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。（8分）
盤(pán)古臨死的時(shí)候，他的身軀（qū pū）化成了萬(wàn)物：口中呼出的氣變成了風(fēng)和云，發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆（tínɡ qínɡ），左眼變成了萬(wàn)丈光芒的太陽(yáng)，右眼變成了皎潔明媚的月亮，隆起的肌肉變成了三山五岳，流淌的血液變成了奔騰（ténɡ tónɡ）的江河，筋脈（mài mèi）變成了縱橫交錯(cuò)的大道，皮膚變成了萬(wàn)頃（q？nɡ qīnɡ）良田，就連流出的汗水也變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露（lù lòu）甘霖。
�、苯o加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)橫線。
�、灿米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。
縱橫交錯(cuò)：
雨露甘霖：
�、程羁眨�
盤(pán)古的 變成了 ， 變成了 ， 變成了 ， 變成了 ， 變成了 ， 變成了 。
�、磾U(kuò)句： 血液變成了江河。
三、佳作賞讀，并完成后面的練習(xí)。（12分）
山 村 小 路 上
一隊(duì)青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進(jìn)。
一條小溪橫在他們面前，小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個(gè)人略一遲疑，就騰地一躍而過(guò)，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chōnɡ
mǎn（ ）著勝利的微笑。
第二個(gè)也一躍而過(guò)。
第三個(gè)、第四個(gè)......都過(guò)去了。他們同樣回過(guò)頭迎接后來(lái)者。
最后一個(gè)卻不是這樣，他mò mò de（ ）從旁邊搬了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對(duì)面。
“走吧�！彼泻舸蠹液�，又踏上了前進(jìn)的道路。
還是這么幾個(gè)人，來(lái)到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹(shù)枝凌空伸到了路中間。
樹(shù)枝橫在眼睛前面，多不方便��！第一個(gè)人一伸手握住shù shāo（ ），拉向身后，然后走向前去；那樹(shù)枝，待他一放手，然后彈回到原來(lái)的地方。
接著又是第二個(gè)人，第三個(gè)人......他們一一照例而過(guò)。
又是最后一個(gè)人，他也是一伸手，握住樹(shù)梢，但他又伸出一只手，很容易地把它zhé duàn（ ）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。
�、弊x拼音在括號(hào)中填上詞語(yǔ)。
⒉選出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。
方便（biàn pián） 彈回（tán dàn） 著地（zhuò zháo）
⒊寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
勝利（ ） 前進(jìn)（ ） 容易（ ）
�、蠢斫舛涛牟⑻羁�。
短文中設(shè)置了兩處場(chǎng)景：一處是過(guò)小溪，大家都 ，只有最后一個(gè) 。另一處是一根枯樹(shù)枝擋住了去路，前面的人 ，最后一人 。從這兩處表現(xiàn)可以看出最后一人 ，其他人 。
�、颠@篇文章主要寫(xiě)了什么？用自己的話說(shuō)一說(shuō)并寫(xiě)下來(lái)。
�、蹲x了這篇短文，你認(rèn)為誰(shuí)的行為對(duì)？為什么？
四、習(xí)作園（30分）
你喜歡編故事嗎？靜下心來(lái)，好好想象一下，可以在真人真事的基礎(chǔ)上大膽地發(fā)揮，寫(xiě)一篇讓人都喜歡讀的故事。
※附加題（20分）
�、闭�(qǐng)你根據(jù)要求填空。（10分）
描寫(xiě)春天的詩(shī)句：① ， 。
描寫(xiě)梅花的詩(shī)句：① ， 。
描寫(xiě)親情的詩(shī)句： ， 。
�、膊轮i語(yǔ)。（10分）
（1）是筆不能畫(huà)，和電是一家，
要知有無(wú)電，可去請(qǐng)教它。 （ ）打一用品
�。�2）身穿綠衣裳，肚里水汪汪，
生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。 （ ）打一水果
三年級(jí)語(yǔ)文試題：第四單元測(cè)試 2
測(cè)試時(shí)間：60分鐘
評(píng)價(jià)等級(jí) 優(yōu) 良 達(dá)標(biāo) 待達(dá)標(biāo)
在相應(yīng)等級(jí)上
劃“√”
親愛(ài)的同學(xué)們，第四單元的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，本單元的知識(shí)你掌握得怎么樣呢？來(lái)！挑戰(zhàn)一下自己吧！
一、字詞、拼音百花園。
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jiān bǎng wán pí jī hū jì cè
wā kǔ gōng chéng fēng bào dǎ lāo
2、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并畫(huà)上“-——”。
孫臏（bìn bìng ）摩挲（suō shā ）興奮（xīng xìng）
輕蔑（mèi miè ）調(diào)換（diào tiáo ）潛入（qián qiǎn）
3、比一比，再組詞。
燥（ ） 跨（ ） 程（ ） 繃（ ）
躁（ ） 挎（ ） 呈（ ） 棚（ ）
4、根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng)
（1）．形容因失敗或不順利而情緒低落的樣子。（ ）
（2）．事前已經(jīng)有全面的'考慮，有充分的把握。（ ）
�。�3）．形容因吃驚而發(fā)愣的樣子。（ ）
�。�4）．形容得意時(shí)神氣十足的姿態(tài)。（ ）
�。�5）．比喻處境極其困難，找不到任何出路。（ ）
5、選詞填空。
輕視 輕蔑
1、齊威王（ ）地說(shuō)：“那就來(lái)吧！” 2、我們不能（ ）敵人。
結(jié)果 后果
1、你這樣固執(zhí)的做，（ ）不堪設(shè)想。
2、這一次比賽的（ ），田忌勝兩場(chǎng)，輸一場(chǎng)。
二、句子大闖關(guān)。
1、按要求完成下列句子。
�。�1）一只一只大鐵牛被和尚用同樣的方法拖了上來(lái)。（改為把字句）
———————————————————————————。
�。�2）有哪個(gè)大力士能把那么笨重的大鐵牛撈起來(lái)呢？（改為陳述句）
————————————————————————————。
2、有加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
�。�1）沒(méi)有火，就不能工作；沒(méi)有火，就不能生活；沒(méi)有火，生命就會(huì)受到威脅。
————————————————————————————
—————————————————————————————。
�。�2）還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。
—————————————————————————————。
三、閱讀百花園。
烏鴉兄弟
烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。有一天，窩破了個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會(huì)去修的�！毙貘f想：“老大會(huì)去修的�！苯Y(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有去修，后來(lái)洞越來(lái)越大了。大烏鴉想：“這一下老二一定支去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“ �！苯Y(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮（ɡuā ɡuō）著，大雪紛紛地飄（揚(yáng) 落）。烏鴉兄弟都蜷（quán quǎn）縮（suō sō）在破窩里，哆嗦地叫著：“冷��！冷��！”大烏鴉想：“ ”。小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？它一定會(huì)去修了�！笨墒钦l(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只（zhǐ zhī）是把身子蜷縮得更（近 緊）些。
風(fēng)越刮越（大 兇），雪越下越（大 兇），結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。
1、劃去文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。
2、保留文中括號(hào)里用得合適的詞，劃掉另一個(gè)。
3、在原文的兩處橫線上分別填上合適的語(yǔ)句，使文章完整。
4、讀這個(gè)故事，你明白了什么道理？新 課 標(biāo) 第一網(wǎng)
四、小練筆。
想象第二次賽馬后，田忌與孫臏又見(jiàn)面了……
三年級(jí)語(yǔ)文試題：第四單元測(cè)試 3
班級(jí)＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 等級(jí)＿＿＿＿
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
jiànzhù zhùmíng jīnglì fēngfù táoqì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
miáohuì kǒngpà lián gǒng shí qiáo xíng tài gè yì
( ) ( ) ( ) ( )
二、讀詞語(yǔ)，圈出帶點(diǎn)字的正確讀音。
fú( ) pì ( ) xiàng ( )
肚腹 媲美 一街一巷
fù ( ) pí ( ) hàng ( )
xīng( ) shèn ( ) zōng ( )
欣欣向榮 甚至 祖宗
xīn( ) sèn ( ) zhōng( )
三、填空，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
（）（）皆是 （）（）一格 （ ）（ ）矛盾 （）（ ）不竭
啞口（ ）（ ） （ ）姿（ ）態(tài) 栩栩（ ）（ ） （ ）雅孤（ ）
�。� ）（ ）棋布 取之（ ）（ ） 街頭（ ）尾 （ ）不足（ ）
四、比一比，再組詞。
機(jī)（ ） 蝦（ ） �。� ） �。� ） 抗（ ）
饑（ ） 嚇（ ） 建（ ） 柱（ ） 航（ ）
性（ ） 聯(lián)（ ） 暑（ ） 仍（ ） 費(fèi)（ ）
姓（ ） 連（ ） 著（ ） 扔（ ） 廢（ ）
五、照樣子，加偏旁組成新字，再組詞。
生 （姓）姓 名 姓 氏 會(huì) （ ） 、
苗 （ ） 、 蟲(chóng) （ ） 、
共 （ ） 、 匋 （ ） 、
鞏 （ ） 、 束 （ ） 、
六、查字典，聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思。
�。�、童年的這一段農(nóng)村生活的經(jīng)歷，成為他取之不盡，用之不竭的繪畫(huà)源泉。
�。�、那些原來(lái)在我們生活中微不足道的事物，經(jīng)過(guò)他的描繪，好像忽然有了深長(zhǎng)的意義。
�。�、古老的建筑，坍塌的廢墟，殘毀的廊柱，比比皆是。
�。础ⅲ常埃埃岸嗵幋蟠笮⌒〉膰娙�,星羅棋布地散落在一些廣場(chǎng)和街巷里.
七、按原文填空，并完成練習(xí)
�。薄⑦@些獅子真有 。它們 ， 有幾十厘米高， 只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都 。它們形狀各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像；有的低著頭，好像 聽(tīng)橋下的流水聲；有的小石子偎依在母獅子的懷里，好像正在熟睡；有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲；還有的小獅子大概 了，被大獅子用爪子按在地上……
�、鸥饔靡粋�(gè)詞概括盧溝橋獅子的特點(diǎn)：第二句寫(xiě)盧溝橋的獅子 ；第三句寫(xiě)盧溝橋的獅子 。
�、普J(rèn)真讀第三句，用“——”畫(huà)出作者看到的，用“﹏﹏”畫(huà)出作者的想象的內(nèi)容，
�。�、羅馬還是一座用雕塑裝飾起來(lái)的城市。（ ）街頭巷尾，（ ）屋頂門(mén)廊，看不到雕塑（ ）不正常的。羅馬城的雕塑，超過(guò)了羅馬城的人口。
�、旁冢� ）里填上合適的詞。
⑵用“﹏﹏”的句子在這一段中有什么作用？
�、遣桓淖儺�(huà)“ ”句子的`意思，給它換個(gè)說(shuō)法。
�、冗@段話寫(xiě)出了羅馬城的 的特點(diǎn)。
八、默寫(xiě)《舟夜書(shū)所見(jiàn)》
、
、
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
趙州橋
河北省趙縣的洨（xiáo）河上，有一座世界聞名的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。它是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。
趙州橋非常雄偉，橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋全部用石頭砌（qì）成，下面沒(méi)有橋墩（dūn），只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水時(shí)，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使大橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。
趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條互相纏（chán）繞的龍.,嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪互抵（dǐ）著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，像活的一樣。
趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。
1、你能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞嗎？
聞名——（著名）（無(wú)名）減輕——（ ）（ ） 節(jié)省——（ ）（ ）
�。�、根據(jù)文中的描述畫(huà)一畫(huà)趙州橋的樣子，再說(shuō)說(shuō)這種設(shè)計(jì)有什么好處？
這種設(shè)計(jì)的好處是：
３、讀文中畫(huà)“ ”的句子，你覺(jué)得這句話在文中有什么作用和好處？
�。�、任選兩組詞語(yǔ)，造句。
……既……又…… ……不但……而且……
……有的……有的……還有的……
�。�、判斷對(duì)錯(cuò)，在正確的后面打“√”，再錯(cuò)誤的后面打“×”。
�、佟八械凝埶坪醵荚谟蝿�(dòng)，像活的一樣�！边@句話是比喻句。（ ）
�、谡n文中“這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”中的“這種設(shè)計(jì)”指的是趙州橋只有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)小橋洞。（ ）
十、作文《我喜歡的小動(dòng)物》
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