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三年級(jí)語(yǔ)文試題期中測(cè)試卷集錦
三年級(jí)語(yǔ)文試題——（上冊(cè)）期中測(cè)試卷
小白兔去度假
試題設(shè)計(jì) 江蘇南京 吳善虎
小白兔想到外婆家去度假，一路上要穿過(guò)一條小河、一片樹(shù)林，還要翻過(guò)一座山，路途遙遠(yuǎn)，兔媽媽不大放心，但她又想通過(guò)這次度假來(lái)鍛煉鍛煉小白兔。于是出門前，兔媽媽送給小白兔四個(gè)錦囊，并一再叮囑他適時(shí)拆開(kāi)相應(yīng)的錦囊能指導(dǎo)他安全的到達(dá)外婆家。
媽媽說(shuō)從家出發(fā)時(shí)要拆開(kāi)第一個(gè)錦囊，小白兔小心地把第一個(gè)錦囊拆開(kāi)--
一、我能給下列漢字選擇正確的讀音。
�。╦ùn zùn） 拂（fú fuó） 稈（gān gǎn） 殊（shū zhǔ）
瀕（pín bīn） 劣（lüè liè） 弦（xuán xián） 誨（huǐ hiù）
二、我能根據(jù)拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。
Zēng tiān ǒu ěr píláo ruì shì bēi cǎn
dīng zhǔ shú xī xiàn mù yuán gù fèn nù
三、我能區(qū)別這些字還能用它們組詞呢。
復(fù)（ ）裁（ ）響（ ）即（ ）
腹（ ）載（ ）晌（ ）既（ ）
四、我能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
( )的小燕子 （ ）的眼睛
( )地觀察 （ ）地鼓掌
按照錦囊上的提示，小白兔順利地來(lái)到了小河邊，他又拆開(kāi)了第二個(gè)錦囊--
五、我能仿照句子寫(xiě)句子。
高大的橡樹(shù)就像一名挺立在路旁的哨兵。
蒲公英仿佛降落傘飄揚(yáng)在天空中。
六、我的收藏夾（按原文填空）：
1、穿花夾蝶深深見(jiàn)， 。點(diǎn)水蜻蜓點(diǎn)點(diǎn)飛。
2、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花， ，都像趕集似的聚攏來(lái)。
3、 ，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。�；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松
4、等閑識(shí)得東風(fēng)面， 。萬(wàn)紫千紅總是春。
不知不覺(jué)，小白兔過(guò)了河，展現(xiàn)在他面前的是一片碧綠的大樹(shù)林，應(yīng)該拆第三個(gè)錦囊了，小白兔想著，手就拆了起來(lái)--
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
（一）荷花（片斷）
�。� ）有的.才展開(kāi)兩三片花瓣兒。（ ）荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（ ）有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了黃色的小蓮蓬。（ ）有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要 似的。（ ）白荷花在這些大圓盤(pán)之間 出來(lái)。
1、請(qǐng)把以上幾句話按課文中的順序排列，在括號(hào)里填上序號(hào)。
2、請(qǐng)?jiān)谖闹蟹娇騼?nèi)填上合適的詞語(yǔ)。
3、請(qǐng)畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。
4、我能照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
挨挨擠擠
5、短文生動(dòng)地描繪了白荷花的 、 、 三種形態(tài)。
�。ǘ�
大象想做一條褲子，用長(zhǎng)鼻子卷著( zháo zhe)一塊布走來(lái)走去，急得直出汗。他走著走著，遇到了狗熊。
狗熊說(shuō) 什么事把你急成這樣
大象說(shuō) 我想做條褲子 可是自己不會(huì)做
狗熊［滿意 得意］地說(shuō)：“這很［簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)略］，我比您巧得多，我給您做吧！”
狗熊接過(guò)布，很快就裁(chái cái)完了。他越看越肥，［使 便］用剪子把褲［腳 腿］剪瘦了點(diǎn)兒。做成以后，他把褲子穿在自［己 已］的身上，看了看，還是肥。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這褲子怎么肥得像水桶，還得(dé děi)往下剪�！惫沸埽勖� 拖］下褲子剪了又剪，去了又去，把褲子縫好又試了試，這回不肥也不瘦。他高興地說(shuō)：“大象穿上一定很合身�！�
狗熊捧著做好的褲子，十分得意地向大象家里走去。
1、在文前橫線上給短文加個(gè)題目。
2、劃掉( )中不正確的音節(jié)。
3、劃去［ ］中用得不對(duì)的字、詞。
4、給第二、三自然段加標(biāo)點(diǎn)。
5、你喜歡狗熊嗎？為什么？
穿過(guò)大樹(shù)林，來(lái)到大山腳下，小白兔開(kāi)心極了，只剩下最后一個(gè)錦囊了，很快就要到外婆家了，他迫不及待地拆開(kāi)了第四個(gè)錦囊--
八、作文：同學(xué)們，狗熊碰見(jiàn)大象后會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)你展開(kāi)你的想象然后動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。
參考答案：
一、俊Jùn、拂fú、稈gān、殊shū、瀕bīn、劣liè、弦xián、誨huǐ
二、增添 偶爾 舞蹈 疲勞 瑞士 悲慘 叮囑 熟悉 羨慕 緣故 憤怒
三、（略）
四、（略）
五、（略）
六、1、點(diǎn)水蜻蜓點(diǎn)點(diǎn)飛2、都像趕集似的聚攏來(lái)3、花盆里長(zhǎng)不出蒼松4、萬(wàn)紫千紅總是春
七、（一）1、31452 ；2、破裂 冒；3、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)；4、略；5、全開(kāi)、半開(kāi)、花骨朵
�。ǘ�
1、大象和狗熊
2、不正確的音節(jié)： zháo chái dé
3、用得不對(duì)的字、詞：滿意 簡(jiǎn)略 使 腳 已 拖
4、給第二、三自然段加標(biāo)點(diǎn)。：“？”：“，�！�
5、要點(diǎn)：不喜歡，原因：自以為是。
三年級(jí)語(yǔ)文試題——（上冊(cè)）第一學(xué)期期中檢測(cè)試卷
同學(xué)們，讓我們認(rèn)真答題，對(duì)自己這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作一次小結(jié)。老師和父母?jìng)兌计诖銈兙实谋憩F(xiàn)！
一、看準(zhǔn)拼音，用鋼筆寫(xiě)好漢字（21分）
yú kuài cí diǎn shēnɡ yīn zhěnɡ tǐ shū sònɡ
rán shāo yōu yánɡ zhàn lán chuānɡ lián rónɡ qíu
shí pǐn fánɡ zhǐ yáo huànɡ qīn lüè jiàn yì
yì wèi shēn chánɡ xīn kuànɡ shén yí hú zuò fēi wéi
二、看清字音或字形后再給它們組詞（15分）
灑（ ） 徑（ ） 異（ ） 鈴（ ） 綿（ ）
酒（ ） 經(jīng)（ ） 導(dǎo)（ ） 嶺（ ） 棉（ ）
建（ ） 惑（ ） 訪（ ） 仍（ ） 議（ ）
�。� ） 感（ ） 防（ ） 扔（ ） 設(shè)（ ）
shì( ) zhuǎn( ) bó( ) mó( ) jiǎ( )
似 轉(zhuǎn) 泊 磨 假
sì( ) zhuàn( ) pō( ) mò( ) jià( )
三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，讓它們更好聽(tīng)（12分）
根（ ）固（ ） 玉（ ）瓊（ ） （ ）風(fēng)（ ）浪
老（ ）識(shí)（ ） 錯(cuò)（ ）有（ ） （ ）奔（ ）突
�。� ）不（ ）待 （ ）作（ ）為 （ ）相開(kāi)（ ）
柳絲（ ）（ ） 驚（ ）拍（ ） （ ）（ ）斑斕
四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)（7分）
1．山倒塌，地裂開(kāi)，形容聲勢(shì)巨大。（ ）
2．比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。（ ）
3．因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。（ ）
4．接連不斷，有起有伏。（ ）
5．船掛滿帆，順風(fēng)行駛。比喻非常順利。（ ）
6．比喻人多而沒(méi)有領(lǐng)頭的情況。（ ）
7．彎曲的小路通向深遠(yuǎn)、僻靜的地方。（ ）
五、用上下面的詞語(yǔ)說(shuō)上一句精彩的話，并把它寫(xiě)下來(lái)（3分）
1．宛如
2．不僅......而且......
3．只有......才......
六、想一想課文內(nèi)容后填好下面的橫線（15分）
1．通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)了 的北大荒， 的西湖和 的拉薩；還認(rèn)識(shí)了 的哪吒， 的布魯斯王子和 的越王勾踐。（3分）
2．《讓我們蕩起雙槳》是我國(guó)著名的詞作家 寫(xiě)的一篇反映我們 生活的詩(shī)詞；《山行》一詩(shī)表達(dá)了作者 對(duì)秋天的 之情，而《楓橋夜泊》則表達(dá)了作者 心中的 之情。蕭蕭梧葉送寒聲， 。這是《 》中的詩(shī)句。（4分）
3．《山行》這首詩(shī)的'后兩句是： ， 。其中“坐”的意思是： ，“于”的意思是： 。
《楓橋夜泊》中作者所見(jiàn)到的景物有：落月、 、 和寒山寺。而作者聽(tīng)到的聲音有： 和 。（4分）
4．《北大荒的秋天》一課主要從 、 和 三個(gè)方面描寫(xiě)了北大荒秋天的美景。 素有“人間天堂”的美稱。古代的許多文人都曾寫(xiě)下贊美西湖的詩(shī)句。其中我印象最深的是 ，
。而“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”則是人們對(duì) 的贊美。那兒的天空有什么樣的特點(diǎn)？ 。（4分）
七、閱讀短文，回答問(wèn)題（17分）
�。ㄓ亚樘嵝眩阂欢ㄒ辞迕恳恍☆}的要求后再答題）
（一）
圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像是兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島--小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹(shù)叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！
1．用橫線將短文中描寫(xiě)白堤和蘇堤的句子畫(huà)下來(lái)。（1分）
2．短文共有 句話。按照 的順序分別介紹了湖邊的樹(shù)木、
、白堤和蘇堤、 等景色。（2分）
3．西湖中的白堤和蘇堤分別和歷史上的兩個(gè)大詩(shī)人有關(guān)。他們分別是：
、 。（2分）
4．將下面的句子換一個(gè)說(shuō)法，讓它的意思不變。（2分）
在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢？
（二）
校園里有一棵老槐樹(shù)，高大、粗壯。說(shuō)它高大，一點(diǎn)也不過(guò)分，它的樹(shù)梢快要碰到三層樓的樓頂了。說(shuō)它粗壯，確實(shí)夠驚人的，它那灰褐色的樹(shù)干，兩個(gè)小朋友也合抱不過(guò)來(lái)。那筆直的樹(shù)干撐起巨大的樹(shù)冠，活像一把張開(kāi)的綠色大傘。茂密的樹(shù)葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們最愛(ài)在大樹(shù)下游戲、玩耍。一陣陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹(shù)也同我們一起發(fā)出了歡笑。
1．寫(xiě)近義詞（2分）
確實(shí)--（ ） 似乎--（ ）
2．在文章中找出下面詞語(yǔ)的反義詞（2分）
矮小--（ ） 稀疏--（ ）
3．校園的老槐樹(shù)有多高？有多粗？（2 分）
4．短文是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。（1分）
5．找出文中的比喻句，用波浪線將它畫(huà)出來(lái)。你能仿照它也寫(xiě)一個(gè)比喻句嗎？（3分）
八、小作家園地：（10分）
在一個(gè)快要干涸的淺水溝里，有條鯉魚(yú)快要死了。他知道，無(wú)情的太陽(yáng)馬上就會(huì)把這點(diǎn)可憐的水曬干，自己的生命也即將結(jié)束了。
這時(shí)，溝旁的路上走過(guò)來(lái)一個(gè)人。......
�。ㄏ劝褭M線上的題目補(bǔ)充完整，然后再想一想接下來(lái)的故事會(huì)怎樣發(fā)展。請(qǐng)你接著往下寫(xiě)一寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)得最生動(dòng)，最有趣）
三年級(jí)語(yǔ)文試題——（上冊(cè)）期中測(cè)試卷
姓名 班級(jí) 得分
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）
yú kuài huán rào rán shāo yǎn yìng
chuāng lián róng qiú fáng zhǐ qīn lüè
zhěn duàn chá cí diǎn xíng tài gè yì
二、辨字組詞。（16分）
嶺( ) 船( ) 泊( ) 麥( )
鈴( ) 般( ) 迫( ) 表( )
防( ) 狀( ) 效( ) 底( )
訪( ) 壯( ) 郊( ) 抵( )
三、多音字組詞。（8分）
zhuǎn( ) gān( ) jī( ) zāng( )
轉(zhuǎn) 干 幾 臟
zhuàn( ) gàn( ) jǐ( ) zàng( )
四、用橫線給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）
波浪（pō bō） 似乎（sì shì） 辛勤（qín qíng） 因?yàn)椋╳éi wèi）
五、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整（7分）。
（ ）日當(dāng)空 （ ）不（ ）待 （ ）薪（ ）膽 轉(zhuǎn)（ ）為（ ）
驚（ ）拍岸 群（ ）無(wú)（ ） （ ）相（ ）放 （ ）作（ ）為
六、按要求改寫(xiě)句子。（8分）
1. 經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，終于學(xué)會(huì)打籃球了。（修改病句）
2．西湖很美。（改感嘆句）
3．平靜的湖面，真是美麗極了。（改比喻句）
4．秋天來(lái)了。（把句子寫(xiě)具體）
七、按課文內(nèi)容填空。（12分）
1．《山行》是（ ）詩(shī)人（ ）寫(xiě)的，能表現(xiàn)他喜歡深秋楓林的詩(shī)句是 ， 。
2．拉薩是有名的“ “。那里的天空總是那么 、
好像用清水洗過(guò)的 一樣。
3．土地爺爺送給小豬、小牛、小猴每人一袋麥子，他們分別是怎么處理的呢？
小豬 ，小牛 ，小猴 。你從這個(gè)故事中懂得了 道理。
八、學(xué)寫(xiě)留言條。（5分）
今天（11月3日），李力
生病了，王明到李力家通知李力
星期天上美術(shù)班要帶水彩筆和畫(huà)
板，可李力不在家，請(qǐng)你替王明
給李力寫(xiě)一張留言條。
九、閱讀短文，完成練習(xí)。（28分）
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的'心也給燃燒起來(lái)了。
生活在這里的人，喜歡用” “來(lái)贊美遍地金黃的九月，這里的 、山嶺、 、連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。
1.在橫線上填上合適的詞句。（3分）
2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分) 沉甸甸
3.短文第一段是圍繞哪一句話寫(xiě)的？請(qǐng)你用橫線畫(huà)出來(lái)。（2分）
4.用”﹏﹏“畫(huà)出文中的比喻句。（2分）
5.短文第一段是從 、 、 這幾個(gè)方面寫(xiě)出了原野的熱鬧非凡。（3分）
6．寫(xiě)話練習(xí)。
請(qǐng)你仿照短文第一段總分的寫(xiě)法，把下列文章補(bǔ)充完整。（15分）
下課了，校園里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。
三年級(jí)語(yǔ)文試題——（上冊(cè)）期中測(cè)試卷
班別： 姓名： 座號(hào) 得分：
第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）
一、 我會(huì)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
jùn qiào bēi cǎn shú xī bì lǜ dīnɡ zhǔ
二、選擇正確的讀音，在下面畫(huà)上“ “。（3分）
羊圈（juàn quān） 下降（xiánɡ jiànɡ） 教誨（huì huǐ）
三、 給下列各字加上不同的偏旁，變成新字，再組詞。（4分）
良 （ ） （ ） 方 （ ） （ ）
平 （ ） （ ） 賓 （ ） （ ）
四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并找樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）
群芳（ ） 亡羊（ ） 皓月（ ） 專心（ ）
例： 挨挨擠擠
又尖又長(zhǎng)
五、在下面的括號(hào)里填上合適的詞。（3分）
光彩奪目的（ ） 聚精會(huì)神地（ ） 和顏悅色地（ ）
時(shí)間過(guò)得（ ） 一（ ）金光 一（ ）大風(fēng)
六、在括號(hào)里填上相反的詞。（3分）
攻（ ） 愛(ài)（ ） 吞（ ）
成功（ ） 喜歡（ ） 馬虎（ ）
七、選詞填空。（4分）
發(fā)明 發(fā)展 發(fā)現(xiàn)
1、你難道沒(méi)（ ）這座城市的（ ）變化嗎？
2、叔叔這項(xiàng)（ ）已經(jīng)申請(qǐng)了專利。
不但......而且...... 因?yàn)?.....所以...... 如果......就......
1、大雁（ ）受過(guò)箭傷，（ ）飛得慢。
2、（ ）少年不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)（ ）會(huì)后悔。
八、照樣子改句子。（2分）
1、例：我打破了家里的花瓶。
家里的花瓶被我打破了。
爺爺找到了迷路的孩子。
2、例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
這不是偉大的奇觀嗎？
九、選擇恰當(dāng)?shù)木渥舆B線。（5分）
穿花蛺蝶深深見(jiàn) 寸金難買寸光陰
親身下河知深淺 點(diǎn)水蜻蜓款款飛
一寸光陰一寸金 冰在薄處裂
少壯不努力 親口嘗梨知酸甜
繩在細(xì)處斷 老大徒悲傷
十、我會(huì)默寫(xiě)一首本學(xué)期自己喜歡的描寫(xiě)春天的古詩(shī)。（4分）
十一、小練筆：（3分）
春天的花朵開(kāi)得多美呀！ 我要用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的一種花。
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）
�。ㄒ唬� 認(rèn)真閱讀《荷花》選段，回答問(wèn)題。（15分）
我忽然覺(jué)得自己仿佛（ fú fó ）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩（ piàn piān ）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（ 飄蕩 飄動(dòng) ）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了。我（ 停止 制止 ）了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)......
過(guò)了一會(huì)，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語(yǔ)，在括號(hào)里打”√“。（2分）
2、用” “畫(huà)出文中的一句比喻句，并仿寫(xiě)一句比喻句。（3分）
寫(xiě)比喻句：
3、在文中有一個(gè)AABC式的詞語(yǔ)（翩翩起舞），請(qǐng)你學(xué)著寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞。（2分）
4、請(qǐng)寫(xiě)一句贊美荷花的話。（2分）
5、如果你是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽(tīng)到、想到什么？寫(xiě)下來(lái)。（3分）
6、文中有許多優(yōu)美的句子，其中我最喜歡的一句是：
。（3分）
(二)、閱讀下面的短文，并完成問(wèn)題。（15分）
有一種鳥(niǎo)，長(zhǎng)得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會(huì)啄食躲在樹(shù)干里的害蟲(chóng)，這種鳥(niǎo)叫啄木鳥(niǎo)。
啄木鳥(niǎo)能啄食躲在樹(shù)干里的害蟲(chóng)，主要靠它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大嘴。這張大嘴是棱角形的'，像一把鋒利的鑿子，能在樹(shù)干上鑿洞。它又有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個(gè)倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹(shù)干深處的蟲(chóng)兒鉤出來(lái)。除了這張嘴外，啄木鳥(niǎo)還有另外一些特點(diǎn)：它的腳有四個(gè)足趾，能前后分開(kāi)，容易攀牢在樹(shù)上；它的尾巴很堅(jiān)硬，它在樹(shù)上鑿孔時(shí)，就利用這堅(jiān)硬的尾巴撐住樹(shù)干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。
啄木鳥(niǎo)正是因?yàn)橛羞@樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲(chóng)的本領(lǐng)很大。
1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在上面的橫線上。 （2分）
2、從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
特別（ ） 頑強(qiáng)（ ） 隱蔽（ ） 銳利（ ）
3、我知道”這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹(shù)干上鑿洞�！斑@句話是 句，把 比作 。（3分）
4、找出能概括這篇短文意思的一個(gè)句子（文章的中心句），用” “畫(huà)出來(lái)。（2分）
5、我能根據(jù)要求填表。（4分）
名稱
特點(diǎn)
作用
嘴
舌
腳
尾
第三部分 習(xí)作（30分）
題目：我愛(ài) 。
要求：1、把題目補(bǔ)充完整，可以是人，可以是景物，動(dòng)植物，也可以是活動(dòng)的名稱。
2、注意寫(xiě)出”我“為什么要”愛(ài)它“。
3、語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，字?jǐn)?shù)不少于250字。
三年級(jí)語(yǔ)文試題——（上冊(cè)）期中測(cè)試卷
一、 金耳朵。聽(tīng)老師讀一段話，然后填空。
�。�、藍(lán)色的（ ），是珊瑚的家。黑色的（ ）是大雨的家。深深的（ ）是石油的家。
�。�、春姑娘來(lái)了，她用暖和的（ ）喚醒了沉睡的大地。她用蒙蒙的（ ），使大地的萬(wàn)物恢復(fù)了（ ）。
二、這些學(xué)過(guò)的字你肯定記得，快來(lái)寫(xiě)寫(xiě)看。
cuì lǜ jùn xiù zhú gān hòu huǐ
diàn shì gān kǔ wán pí xiǎo xī
三、給我加一部分組成新字，再組詞，快來(lái)幫幫忙！
乙＿（ ） 竟＿ （ ）
平＿（ ） 龍＿ （ ）
令＿（ ） 蟲(chóng)＿ （ ）
夾＿（ ） 欠＿ （ ）
四、給我選個(gè)正確的朋友，你一定行！
�。�、做 作 坐 座
�。� ）業(yè) （ ）客 （ ）位 （ ）下
�。�、在 再
（ ）見(jiàn) （ ）來(lái) 現(xiàn)（ ） 正（ ）
五、請(qǐng)把和我意思相反的詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)。
長(zhǎng)- （ ） 是- （ ）
高- （ ） 降- （ ）
明亮-（ ） 寒冷-（ ）
高興-（ ） 富有-（ ）
六、填上合適的詞語(yǔ)。
�。� ）的野獸 （ ）的山羊
（ ）的猴子 （ ）的蜜蜂
�。� ）地看書(shū) （ ）地跳舞
（ ）地下棋 （ ）地跑步
七、把下面的句子補(bǔ)充完整。
�。薄⑿∶鞯你U筆盒丟了，他心里（ ）。２、天黑了，我一個(gè)人在家，心里感到（ ）。
八、閱讀聰明屋。
我愛(ài)葵花
我愛(ài)葵花，因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻向著太陽(yáng)。它不像別的花，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下，開(kāi)出了那么美那么艷的花，可是，一有東西把陽(yáng)光遮住了，就流淚了，就枯萎了，甚至倒在爛泥里，再也直不起腰來(lái)。如果誰(shuí)遮住了投向葵花的陽(yáng)光，它不懈怠，拼命地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，直到越過(guò)障礙，見(jiàn)到陽(yáng)光，才歡欣地端出一盤(pán)金黃的`種子。
我愛(ài)葵花，它不像有些花那樣?jì)善G。它不會(huì)撒嬌，不會(huì)打扮，不去故意討人喜歡。那些嬌嫩的花嘲笑它說(shuō)：“多么粗俗，多么不識(shí)時(shí)務(wù)！”葵花也不聽(tīng)，只是一個(gè)勁地往上長(zhǎng)，直到把它的一切都奉獻(xiàn)給陽(yáng)光和生活在陽(yáng)光的人們。
１、 按照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：時(shí)時(shí)刻刻
�。�、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
�。� ）的陽(yáng)光 （ ）的生活
（ ）的種子 （ ）的葵花
�。场� 聯(lián)系上下文選擇最完整的解釋，在后面的（ ）里畫(huà)☆
１向日葵拼命地長(zhǎng)啊長(zhǎng)。（ ）
2、對(duì)花兒的嘲笑聽(tīng)也不聽(tīng)。（ ）
3、向日葵樸實(shí)無(wú)華，把自己的一切都獻(xiàn)給了人們。（ ）
九、習(xí)作。（30分）
你喜歡什么小動(dòng)物？請(qǐng)你把它的樣子，它怎樣的可愛(ài)用一段話寫(xiě)出來(lái)。要求：語(yǔ)句流利，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。題目：我喜歡-------
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