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語文試題卷面評分規(guī)則
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,我們很多時候都會有考試,接觸到試題,借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。你知道什么樣的試題才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的語文試題卷面評分規(guī)則,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、書寫規(guī)范、工整,保持卷面整潔。
二、由專人評分,形體美觀、清楚,可得滿分。
三、使用藍(lán)色筆或黑色筆,不用紅色筆,作圖時必須用鉛筆和繪圖工具。
四、不用異體字和隨便簡化的字,文字要端正清楚,力求美觀。
五、不卷角,不撕頁,不亂畫。
六、使用鋼筆、圓珠筆、水筆(鉛筆除外)等任何一種硬筆工具書寫。
七、書寫字體可選用楷書、行書、草書、隸書等四種字體中的任何一種。
八、書寫規(guī)范(采用規(guī)范簡體字,草書、隸書由于書法的特殊要求允許使用繁體字。書寫無錯字、漏字),卷面整潔。
九、用筆有提有按,起伏有度,節(jié)奏鮮明,點劃形象。
十、結(jié)體橫平豎直,重心安穩(wěn),主次分明,排列勻稱,特點明確。
章法,根據(jù)不同字體安排章法。
楷書、隸書:豎成行,橫有列,行間分明,前后有序,不擠不散。
行書、草書:有行無列,橫寫講求橫貫氣,豎寫講求豎貫氣,齊整中求變化、靈動中求和諧。
拓展:關(guān)于四年級語文期末試題有哪些答題方式
一、命題目的、范圍及特點。
通觀四年級的語文試卷,我們不難看出其命題目的、范圍及特點。這份試卷命題堅持力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,拓寬語文教學(xué)領(lǐng)域,打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道,檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的能力及課內(nèi)外閱讀能力。命題人員希望通過試卷,對教師的教學(xué)提出建議:在圍繞課本教書的同時,還要注重課外閱讀的輔導(dǎo),以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。試卷力求通過一些開放性的試題,答案多元的試題,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出自己理想的答案,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性,打破舊的命題模式。同時整份試卷還體現(xiàn)了“三重”,即重基礎(chǔ)(基礎(chǔ)知識和基本技能),重能力(識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運用能力),重創(chuàng)新(運用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決問題)。
二、失分情況及存在的問題
1、找詞語中的錯別字并改正。有些學(xué)生平時就是“錯別字大王”,在這次考試中也沒能準(zhǔn)確的找到錯別字。
2、按要求寫詩詞句。有些學(xué)生不能正確地理解和熟練運用所學(xué)的古詩詞。
3、綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)生對于擬定計劃的方法掌握得不太好,擬的春游計劃不合格。
4、閱讀題后作業(yè)的答案都能從短文中找到,但有很多學(xué)生讀文不認(rèn)真,沒能很好地理解短文,失分情況嚴(yán)重。
6、作文題是發(fā)揮想象力,編寫一則寓言或童話故事。學(xué)生編出的多數(shù)是童話,但沒有什么教育意義,沒有突出童話故事的特點——情節(jié)緊湊,故事性、趣味性強,讓人在閱讀后受到有益的教育。
三、努力方向及措施
1、加強寫字教學(xué),嚴(yán)格要求,扎實訓(xùn)練堅持不懈,要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。
2、重視語言積累,重視過程評價。強調(diào)平時對“優(yōu)美詞句”“成語”“名言警句”“優(yōu)秀詩文”等漢語言精華的積累,并做到活學(xué)活用。
3、作文教學(xué)是今后必須長抓不懈的工作。平時要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書、積累好詞佳句,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,以及寫作的興趣,逐步提高寫作水平。
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