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初中語文測試試題和答案
在社會的各個(gè)領(lǐng)域,我們需要用到試題的情況非常的多,試題是命題者根據(jù)測試目標(biāo)和測試事項(xiàng)編寫出來的。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎?以下是小編為大家整理的初中語文測試試題和答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中語文測試試題和答案 篇1
一、積累與運(yùn)用(13分)
1、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字詞注音全對的是( )(2分)
A. 狡猾(jiǎo) 時(shí)辰(chéng) 莫大(m) 感慨萬分(kài)
B. 安妮(ní) 慚愧(chán) 爭執(zhí)(zēn) 混為一談(hǔn)
C. 綽號(chu) 尷尬(gān) 威懾(shè) 美不勝收(shèng)
D. 呆板(dāi) 喉嚨(lóng) 傾向(qǐng) 花團(tuán)錦簇(jǐng)
2、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 叛逆 糾紛 哄堂大笑 獨(dú)具會眼
B. 呆板 遺憾 得意洋洋 不求勝解
C. 承蒙 處境 輪翻上陣 持之以衡
D. 察覺 唯恐 博學(xué)篤志 恍然大悟
3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.在國歌的伴奏下,王琳和馬進(jìn)小心翼翼地將國旗升上頂端,然后深深舒了口氣。
B.臺上的主持人說:“下面我宣布本次比賽的結(jié)果,請大家洗耳恭聽!
C.機(jī)敏的辦案警察根據(jù)現(xiàn)場的蛛絲馬跡,很快找到破案線索。
D.她演講的時(shí)候,整個(gè)大廳鴉雀無聲,她的事跡深深感染了在場的每一個(gè)人。
4、下列句子中有語病的一項(xiàng)是( )(3分)
A. 同學(xué)們寫作文一定要有真情實(shí)感,切忌不要胡編亂造。
B. 通過這次綜合實(shí)踐活動,使同學(xué)們對語文的學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。
C. 春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀,成為人們春游的好時(shí)機(jī)。
D. 我們要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)并且及時(shí)改正。
5、下面說法有誤的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.海倫·凱勒是美國女作家、教育家,幼年的一場大病奪去了她的視力和聽力,但是她卻在莎莉文老師的幫助下,以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力,掌握了英、法、德等五國語言,并完成了她的一系列著作。
B.丘吉爾是英國政治家、演說家、作家,曾兩度擔(dān)任英國首相,并因?yàn)樗诘诙问澜绱髴?zhàn)中的杰出表現(xiàn)而獲得過諾貝爾和平獎(jiǎng)。
C.我們在刻畫人物時(shí)可以從外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等方面對人物進(jìn)行細(xì)致的描繪,從而展現(xiàn)人物的精神面貌,體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。
D.表達(dá)方式分為記敘、描寫、說明、抒情、議論五種,其中記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達(dá)方式。
二、古詩文閱讀(24分)
閱讀古文,完成下列題目
、僮釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
、谠釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
③子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩!
、茏釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞!
、葑釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”
、拮釉唬骸百t哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”
、咦釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分。”
、嘧釉唬骸帮埵枋筹嬎,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云!
⑨子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!
、庾釉唬骸叭娍蓨Z帥也,匹夫不可奪志也! 6、下面句中“而”字用法不同于其它三項(xiàng)的是( )(2分)
A、學(xué)而時(shí)習(xí)之 B、溫故而知新 C、曲肱而枕之 D、學(xué)而不思則罔
7、下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、人不知而不慍 生氣 B、七十而從心所欲,不逾矩 超過
C、人不堪其憂 可以,能夠 D、不舍晝夜 舍棄
8、下面對各段賞析有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、從第二則中“三省吾身”的內(nèi)容來看,古代治學(xué)的人非常注重品德的修養(yǎng)。
B、第七則告訴我們,興趣才是最好的老師。知之、好之、樂之,道出了學(xué)習(xí)的三重境界。
C、第八則和第六則一樣,都在強(qiáng)調(diào)“安貧樂道”的思想,在孔子看來,君子不會為物質(zhì)的享受而四處奔忙,粗茶淡飯就能讓他們樂在其中。
D、第十則講的是做人要有理想,哪怕是一個(gè)普通人也要有敢于做統(tǒng)帥的想法。
9、翻譯文中畫線的句子。(3分)
10、《論語》是儒家經(jīng)典著作之一,其中有很多成語沿用至今,請至少寫出三個(gè)來(3分)
11、選文在論述學(xué)習(xí)方法時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了什么?試舉例具體說明一下。(3分)
12、古詩文默寫(8分)
(1)子曰:“三人行,必有我?guī)熝。____________ , _________!
(2)子曰:“_________ , ,仁在其中矣!盻________
(3)楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。_________ , 。_________
(4)君問歸期未有期,_________ 。 ,卻話巴山夜雨時(shí)。_________
三、現(xiàn)代文閱讀(23分)
我的老師(節(jié)選)
每逢放假的時(shí)候,我們就更不愿離開她。我還記得,放假前我默默地站在她的身邊,看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺,一個(gè)孩子站在那里,對你是多么的依戀!至于暑假,對于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來說,又是多么漫長!記得在一個(gè)夏季的夜里,席子鋪在當(dāng)屋,旁邊燃著蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么時(shí)辰,我忽然爬起來,(甲)地往外就走。母親喊住我:
“你要去干什么?”
“找蔡老師……” 我(乙)地回答。
“不是放暑假了么?”
哦,我才醒了?纯茨菈K席子,我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來,勸了一會兒,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來,我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比啊! 什么時(shí)候,我能再見一見我的蔡老師呢?
13、選文中甲處應(yīng)填 ;乙處應(yīng)填 。(2分)
A.糊里糊涂 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀里糊涂
14、一般來說,孩子是期盼假期的,為什么“我”會覺得暑假“漫長”?(2分)
15、選文中劃線句子使用了哪種表達(dá)方式?表達(dá)了“我”怎樣的感情?(3分)
16、“蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺,一個(gè)孩子站在那里,對你是多么的依戀!”全文通篇用第三人稱,這里卻改用第二人稱“你”,表達(dá)效果又什么不同?(3分)
母親的心
、侔具^六歲那年漫長的嚴(yán)冬,我終于從一場大病中清醒了過來。
②春日的陽光映著窗外的夾竹桃,投下斑駁的樹影,母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn),但她的精神狀態(tài)卻很好,仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。
③久病初愈的我沒胃口,家人總會變著法子哄我吃飯。那一天,我告訴母親,很想吃螃蟹,卻讓家人犯了難:在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村,怎么可能買得到螃蟹呢!
④好在愛子心切的母親自有她的法子,她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流,六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭,可以找得到螃蟹?墒牵谙寒冽的春天,螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。
、菽赣H不死心,沿著溪流一路上行,在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨,卻凍不住她心里涌動的希望。
、藁蛟S上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧,在母親雙手腫脹發(fā)抖,幾近絕望的時(shí)候,她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹,正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。
、吣赣H的驚喜可想而知,她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹,可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹,母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感,它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹,有的還爬到了母親的手背上……
、嗄赣H思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里,一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復(fù)間,她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。
、徇@個(gè)經(jīng)過,我并沒有親眼看到,是母親回來后坐在我床頭,撫摩著我的.額頭細(xì)細(xì)講給我聽的。母親說,最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍,甚至已經(jīng)帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲,最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣,再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那,她潸(shān)然淚下!
、饽赣H最終是空著手回家的,在那個(gè)還帶著寒意的春日里,母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上,望著那不停地歡快前行的溪流,她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說,她并沒有后悔放了那只母蟹,因?yàn)樗彩且晃荒赣H,天底下所有母親的心是一樣的。 ⒒窗外是涌動的暮色,借著昏暗的燈光,我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤的面孔,心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。
、寄鞘嵌嗝床恍叶中疫\(yùn)的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親,這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!
17、文章以螃蟹為線索,講述了一個(gè)動人的故事。請依據(jù)提示,在橫線上補(bǔ)全①~⑨段的主要情節(jié)。(3分)
“我”想吃螃蟹—— —— ——母親撈起螃蟹——
18、閱讀文章①~④段,說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些?(2分)
19、第⑧段畫線句子中一系列的動作描寫有什么作用?(2分)
20、品味第⑨段劃線句子:“母親說,最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍,甚至已經(jīng)帶出了十幾步路”,說說母親為什么“咬咬牙”?又為什么“閉起雙眼”?(3分)
21、文章 題目“母親的心”有哪兩層含義?(3分)
四、綜合性學(xué)習(xí)(10分)
生活中處處有語文,在語文課上學(xué)語文當(dāng)然是最主要的,但是也不要忽略在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文。讓我們一起開展一次在生活中學(xué)習(xí)語文的活動吧。
22.對聯(lián)藝術(shù)。對聯(lián)是中華民族文化瑰寶之一,它的歷史源遠(yuǎn)流長,至今已經(jīng)有一千多年的歷史了。請你一試身手,將下面的對聯(lián)補(bǔ)充完整。(2分)
上聯(lián):____________ ,棄之可惜;下聯(lián):杯中酒口口都香甜,量力而行。(提示:可以根據(jù)《憫農(nóng)》中的句子來填寫)
23.公益廣告隨處可見,有些像是板起面孔在教訓(xùn)人,而有些卻是溫情脈脈,體現(xiàn)人文關(guān)懷,試將下面相關(guān)內(nèi)容連連線。(4分)
請勿亂扔垃圾! (悄悄的我走了,正如我悄悄的來!)
請勿喧嘩! (希望地球上的最后一滴水不是我的眼淚!)
請節(jié)約用水! (我不認(rèn)識你,但我謝謝你!)
獻(xiàn)血光榮! (你知道我在等你嗎?)
24、手機(jī)新風(fēng)景——短信。一聲問候、一個(gè)愿望、一串祝福,常常出現(xiàn)在我們的手機(jī)中,帶給我們無盡的溫馨和快樂。例如:
、賴鴳c節(jié)短信:幸福像點(diǎn)點(diǎn)繁星越多越叫人陶醉;真情像淡淡花香越久越叫人沉醉;累積點(diǎn)點(diǎn)幸福,珍藏滴滴真情,在這個(gè)舉國歡慶的日子里,讓我們一同心醉!
、谥星锕(jié)短信:999個(gè)祝福,888聲平安,777句如意,666個(gè)順利,555個(gè)快樂,333個(gè)掛念,222聲健康,111句幸福,中秋快樂,一切吉祥! om
請你為某位親人或同學(xué)的生日設(shè)計(jì)一條祝福短信。(30-50字)(4分)
五、記敘文寫作(50分)
請以“想要說聲謝謝你”為題寫一篇不少于600字的記敘文。
提示:
1、要注意審題——想要說聲謝謝你,究竟說出口了沒有呢?
2、寫人敘事中要學(xué)會運(yùn)用各種描寫方法,使文章更生動。
3、注意在開頭、結(jié)尾與標(biāo)題相照應(yīng),敘述中也要使用一些表達(dá)情感的語句,這樣才能扣住題目,也才能讓敘寫的事件蘊(yùn)含豐富的情感或具有一定的深度。
答案
1、C 2、D 3、B 4、A
5、B 6、D 7、C 8、D
9、略
10、不亦樂乎、三省吾身、三十而立、溫故知新、曲肱而枕、……等等
11、強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)和獨(dú)立思考,舉例略。
12、略
13、B C
14、因?yàn)榉帕耸罴倬涂床坏健拔摇弊類鄣牟汤蠋熈耍w現(xiàn)了“我”對蔡老師深深的依戀之情。
15、抒情。直接抒發(fā)了我對蔡老師的愛戴和思念之情。
16、使用第二人稱更便于直接抒情,一個(gè)“你”字,將作者對蔡老師至今仍懷有的思念、崇敬的思想感情充分表達(dá)出來。
17、母親翻找螃蟹; 母親發(fā)現(xiàn)螃蟹; 母親放下螃蟹
18、久病初愈的“我”想吃螃蟹;物質(zhì)條件很差又偏遠(yuǎn)的山村買不到螃蟹;母親愛子心切。
19、表現(xiàn)了母親既想滿足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;為后文母親放了母蟹作鋪墊;表現(xiàn)了母親的善良。
20、“咬牙”是因?yàn)槟赣H作出帶走母蟹的決定非常艱難;“閉眼”是因?yàn)槟赣H不忍捉走母蟹,但為了孩子不得不硬著心腸這樣做。
21、一是指母親的愛子之心;二是母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。
22、盤中餐粒粒皆辛苦
23、略
24、略
初中語文測試試題和答案 篇2
一、知識積累與運(yùn)用。(共33分)
1、下列加點(diǎn)字的讀音,與所給注音全都相同的一組是(2分)( )
A.模mó 模范 模樣 模仿 模本 B.蒙méng 蒙哄 蒙騙 蒙混 蒙昧
C.禁jìn 禁令 禁錮 禁忌 禁受 D.盡jǐn 盡管 盡先 盡量 盡快
2、下列詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(2分) ( )
A.要言不繁 矯枉過正 休養(yǎng)生息 別出心裁 B.插科打渾 蜂涌而上 準(zhǔn)備就序 因地制宜
C.重山峻嶺 融匯貫通 煩燥不安 頂禮模拜 D.明火直仗 椎心痛恨 一脈相成 附庸風(fēng)雅
3、依次填入下列各句橫線上的詞語,正確的一組是(2分)( )
、賹(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識……________無窮。
、谒潜籣_______迫而跟從別人做壞事的。
、哿樟諆(yōu)美的演唱,贏得全場觀眾一片喝________。
④瞧她那________得意相,一定又有什么高興事。
A.以至 協(xié) 采 副 B.以致 脅 彩 付 C.以至 脅 彩 副 D.以致 協(xié) 采 付
4、依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( )
我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利,________洪水造成的損失是嚴(yán)重的,恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨,________是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重,這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來,________要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。
A.不過 雖然 不但 更 B.然而 盡管 既 也 C.但是 特別 不僅 還 D.雖然 尤其 既 就
5、下列句子中加線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)( )
A.科學(xué)家們借此機(jī)會還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞,將會有怎樣驚心動魄的后果。
B.排雷是生死攸關(guān)的工作,從接受這一艱巨的工作以來,這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。
C.破綻百出的一幅畫,經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改,竟變得無可挑剔了。
D.他從舊營壘中沖出來,但一塵不染,始終保持著崇高的品質(zhì)。
6、下列各句中,沒有語病的一句是(2分)( )
A.咱倆約定在明天上午或下午的休息時(shí)間里去新華書店買幾本參考書。
B.這個(gè)城市的住房是否抗震,成了關(guān)系到人們生命安全的重大問題。
C.像小牛犢一樣的鄧亞萍,經(jīng)常對自己說的一句話是:"付出超人的代價(jià),就能取得超人的成績。"
D.如果說他們已經(jīng)真正掌握了理論,就可以在干訓(xùn)班結(jié)業(yè)了,不如說他們只是僅僅記住了書本上的一些空話、公式和材料。
7、下列各句中,句意明確的一句是(2分)( )
A.進(jìn)入七月份以來,長江中游和下游許多地區(qū)便連續(xù)降中到大雨,甚至是暴雨,這是歷史上罕見的天氣現(xiàn)象。
B.國家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明,上半年我國城市居民文化教育方面的消費(fèi),與日常生活消費(fèi)相比,呈不斷上升趨勢。
C.在昨天舉行的大會上,六個(gè)民族學(xué)生代表熱情洋溢地作了發(fā)言。
D.周六這一天,我們所有老師參加了為創(chuàng)建全國優(yōu)秀旅游城市而進(jìn)行的宣傳活動。
8、下文橫線上填入的詞,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( )
人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性,然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素,一種力量把你往那邊拉,________,________,________;另一種力量把你往這邊拉, ________,________,________。
A.欺騙你,引誘你,逼迫你 教育你,引導(dǎo)你,愛護(hù)你
B.引誘你,欺騙你,逼迫你 引導(dǎo)你,教育你,愛護(hù)你
C.引誘你,逼迫你,欺騙你 引導(dǎo)你,教育你,愛護(hù)你
D.引誘你,欺騙你,逼迫你 愛護(hù)你,教育你,引導(dǎo)你
9、下列句中強(qiáng)調(diào)"看見他"和"搞衛(wèi)生"的一組是(2分)( )
、傥医裉煸绯吭趯W(xué)校是看見他搞教室衛(wèi)生。
、谖沂墙裉煸绯吭趯W(xué)?匆娝憬淌倚l(wèi)生。
、畚医裉煸绯吭趯W(xué)?匆娝歉憬淌倚l(wèi)生。
、芪医裉煸绯渴窃趯W(xué)?匆娝憬淌倚l(wèi)生。
A.① ② B.① ③ C.② ④ D.③ ④
10、下面句子中的標(biāo)點(diǎn),恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( )
A.班長和同學(xué)們都經(jīng)常對我說:"學(xué)習(xí)上的問題,要多跟大家探討,要多向老師請教。"
B.目錄學(xué)專家張之洞也說:"讀書不知要領(lǐng),勞而無功。知某書宜讀而不得精校精注本,事倍功半。"
C.舊上海每到夜深,便有人叫賣"桂花赤豆湯"。(一種紅豆桂花糯米稀飯)
D.別的且不說吧,單是學(xué)藝上的東西,近來就先送一批古董到巴黎去展覽,但終"不知后事如何"。
閱讀下面一首唐詩,完成11-12題。
春望(杜甫)
國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
11、下列對詩中語句的解釋,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( )
A."國破"句中,"國"指京城長安,"破"的意思是"淪陷"。
B."城春"句中的"深"意思是茂盛。
C.第二句的意思是花鳥本為娛人之物,但因感時(shí)恨別,詩人見了反而落淚驚心。
D."渾欲"句意為,安史之亂不平定,詩人就不整理散亂的頭發(fā)。
12、下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)( )
A.第一句明為寫景,實(shí)為抒感,寄情于物,托感于景,為全詩定下了高昂的愛國基調(diào)。
B."家書抵萬金"一句出自肺腑,情真意切,很自然地引起共鳴,因而千古傳誦。
C.詩的前四句寫景,飽含感嘆;后四句寫心念親人的境況,充溢離情。
D.這首詩反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操。
13、寫出下列名言或古詩的上句或下句。(任選三句)(3分)
(1)十年樹木,________________。
(2) ________________,忠言逆耳利于行。
(3)咬定青山不放松,________________。
(4) ________________,要留清白在人間。
14、下面是一篇學(xué)生習(xí)作的片段,讀后按要求完成(1)(2)兩題。(6分)
……爸爸從新疆石河子寄給我一封信,我情不由衷地喊道:"盼望已久的信,終于寄來了。"
我迫不及待地拆開信看起來。信中寫道:"……快小考了,功課一定很累,希望你在百忙中,一定要保證身體的健康,但也不能松勁,我等待著你小考如愿的好消息。"這封信,我一口氣讀了好幾遍。暗下決心,一定要更加刻苦地復(fù)習(xí),以優(yōu)秀的小考成績向爸爸匯報(bào),決不辜負(fù)爸爸的殷切期望。爸爸那關(guān)切而期待的面容浮現(xiàn)在我眼前,使我久久不能平靜。
(1)找出文中關(guān)于語法、修辭以及標(biāo)點(diǎn)符號方面的毛病,并在它的下面加上橫線,標(biāo)出①一⑥序號。
(2)把序號和改正結(jié)果填人表中
序號 改正
、 ② ③ ④ ⑤ ⑥
二、閱讀理解。(共28分)
(一)(8分)
、 外形很像絢麗的樹枝的花朵的珊瑚其實(shí)是一種動物,它們雖然不具備運(yùn)動器官,但有口和原始消化腔,并具有肌肉結(jié)構(gòu)和簡單的神經(jīng)系統(tǒng)。
、 珊瑚礁主要是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。珊瑚礁可以明顯地減弱海浪的沖擊波力,有效地阻擋海浪對海岸線的侵蝕,為海灘提供了重要的保護(hù)。對于每年都遭受多次臺風(fēng)襲擊的海岸及島嶼來說,珊瑚礁的這種巨大的保護(hù)作用,是人類所不應(yīng)忽視的。
③ 珊瑚島、礁是人類和海洋生物賴以生存的重要的領(lǐng)地。這些礁、島、灘主要分布在世界熱帶海區(qū),僅分布于太平洋和印度洋的各類珊瑚島、礁就有幾百個(gè),其中很多都是人類長期居住和人類生產(chǎn)的基地,如:我國的南海諸島。這些珊瑚礁養(yǎng)育出的動物有不少是世界和國家的一、二類保護(hù)物種。
④ 此外,還應(yīng)特別指出的是,在地球的生物圈中,珊瑚礁是一種重要的碳吸納物。有關(guān)研究認(rèn)為目前二氧化碳在空氣中含量日益增高以及全球氣候變暖,均與珊瑚礁日趨嚴(yán)重地被破壞有關(guān)。因此,這一問題已引起不少國家的重視。
15、根據(jù)文意,下列對有關(guān)"珊瑚礁"的知識理解不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.珊瑚礁可以減弱海浪的沖擊波力。
B.珊瑚礁能在看來養(yǎng)分不足的水域內(nèi)養(yǎng)育種類繁多的'動植物。
C.珊瑚礁是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。
D.珊瑚礁還能保護(hù)海灘,阻擋海浪對海岸線的侵蝕。
16、下列對文中畫線處的意思理解完全正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.珊瑚是一種不具備運(yùn)動器官的原始動物。
B.珊瑚是一種有肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的動物,它的消化腔是原始的。
C.珊瑚不具備運(yùn)動器官,但有原始的消化腔、肌肉結(jié)構(gòu)和簡單的神經(jīng)系統(tǒng)。
D.珊瑚是一種外形很像絢麗的樹枝的花朵的動物。
17、下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是(2分)( )
A.我國的南海諸島就是一種珊瑚島、礁,是人類和海洋生物賴以生存的重要領(lǐng)地。
B.珊瑚礁養(yǎng)育出的動植物有不少是世界和國家的一、二類保護(hù)物種。
C.珊瑚島、礁為具有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的海洋生物和珍稀物種提供了生長和繁衍的適宜場所。
D.人類對珊瑚島、礁天然資源的惡性掠奪,使珊瑚島、礁受到日趨嚴(yán)重的破壞。
18、對文中所提供的信息,下列理解不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.保護(hù)珊瑚礁,也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳姝h(huán)境。
B.保護(hù)珊瑚礁是一種改變空氣中二氧化碳含量過高的積極有益的措施。
C.積極保護(hù)珊瑚礁,使之成為人類居住與從事生產(chǎn)勞動的主要領(lǐng)地。
D.人類應(yīng)當(dāng)重視珊瑚礁在地球生物圈內(nèi)所起的重要作用,積極保護(hù)它,使它免受人為的破壞。
(二)(20分)
①1915年10月,一個(gè)虎頭虎腦的男娃娃"投生"到這個(gè)清貧之家,這就是我。大伙兒見我胖乎乎挺逗人喜歡,便起了個(gè)小名叫"獅仔"。莫看名字威風(fēng)凜凜,不知怎的,學(xué)話比一般孩子晚多了,直到三周歲口齒才清楚些。上有哥哥,下有弟弟,我排行當(dāng)中。
、谖覀兡昙o(jì)很小,父親便教我們讀書識字。他的舊學(xué)功底很深,教的是四書五經(jīng)。他的視力在年輕的時(shí)候就壞了,看東西很吃力,常拿出一疊疊學(xué)生作文,喚著我的小名: ③"獅仔,念念!"
、芪冶"咿咿呀呀",照本宣科地讀了起來。他一聽就記住,聽到妙處,往往露出欣慰的微笑,甚至出聲叫好。
、菸艺媾滤麢z查作業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字,他就沉下臉來,低聲但卻是嚴(yán)厲地叫:"獅仔!"于是,我只好乖乖地伸出手,讓他打手心。且不論這種教育方法得當(dāng)與否,挨打的滋味總是不好受的,這倒使我養(yǎng)成了從小就認(rèn)認(rèn)真真做事的習(xí)慣。童年吟詩、聯(lián)對子、背古文……就是沒想到將來要跟什么"物質(zhì)"、"分子"打交道。我至今十分感謝父親的嚴(yán)格要求,為我打下了良好的語文基礎(chǔ),使后來的學(xué)習(xí)和研究順利多了。
19、第一段寫出了"我"在學(xué)習(xí)方面有什么特點(diǎn)?(3分)
20、"我"為什么怕父親檢查作業(yè)?(3分)
21、文中加點(diǎn)詞"乖乖",原指順從,在這里表示什么意思?(3分)
22、從文中摘出最生動的描寫句。(4分)
23、下面層次劃分正確的一項(xiàng)是(4分)( )
A.①②/③④/⑤ B.①②③④/⑤ C.①/②③④/⑤ D.①②③/④⑤
24、第⑤段的中心句是哪一句?(3分)
三、作文。(共39分)
25、以《吃一塹、長一智》為題,舉出實(shí)例,寫一篇關(guān)于你自己在這方面體會的短文,不少于100字。(9分)
26、根據(jù)下面的材料,展開合理想象,寫一篇記敘文。(30分)
要求:(1)自擬題目;
(2)注意文章銜接;
(3)運(yùn)用多種表達(dá)方式;
(4)補(bǔ)寫600字左右。
傍晚,天還沒有黑,就淅淅瀝瀝下起雨來。
路上,……
……
這初夏的雨點(diǎn),是那么清涼,這雨中的世界,是那么清新。
參考答案:
13、答案:(1)百年樹人 (2)良藥苦口利于病 (3)立根原在破巖中 (4)粉骨碎身全(渾)不怕
14、答案:①"情不由衷"改作"情不自禁";②"功課一定很累"改作"功課一定很重":③"百忙中"改作"緊張的復(fù)習(xí)中";④"暗下決心"后的逗號應(yīng)為"冒號""上引號",迄"決不辜負(fù)爸爸的殷切期望"后的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)為"句號""下引號";⑥最后一句(即"爸爸那……")提至"暗下決心"之前。
19、答案:學(xué)話比一般孩子晚得多。
20、答案:怕父親的嚴(yán)厲,怕打手心。
21、答案這里是"無可奈何"之意,生動地表達(dá)了孩子的畏懼心理:
22、答案:他一聽就記住,聽到妙處……甚至出聲叫好。
24、答案:末句
初中語文測試試題和答案 篇3
一、語言積累與運(yùn)用(共30分)
1.根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)
、( chà) 異 ②(bì) 益 ③七皺八(zhě) ④漣(yī) 。
2.下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字,把它們找出來填入表中,然后改正。(4分)
、僖粋(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品,是這個(gè)時(shí)代的鎖影,是這個(gè)時(shí)代的心聲,是這個(gè)時(shí)代千資百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線,是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。
、谒鞘莨清嘣兊碾p手拿著毛線針飛快地翩然起舞,除這幾根針之外,在她的灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。
錯(cuò)別字
改 正
3.默寫。(10分)
、俪逼絻砂堕煟 。②為者常成, 。
、踎________________,銅雀春深鎖二喬。④ ,萬紫千紅總是春。
⑤梅雪爭春未肯降, 。⑥江山代有才人出, 。
、撸ㄈ欢(dāng)初她的芽兒, , 。
、 ,雪卻輸梅一段香。⑨尺有所短, 。
4.據(jù)你的觀察和對生活的感悟,仿照下面的句子再寫一個(gè)句子。(2分)
示例:大自然能給我們許多啟示:滴水可以穿石,是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;大地能載萬物,是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽; , 。
5.步入初中的大門,意味著成長的又一個(gè)重要時(shí)段開始了。生命每一個(gè)成長的時(shí)段都不可重復(fù),不可替代,不要把初中的學(xué)習(xí)僅僅看成是為未來做準(zhǔn)備,很多美好的事物只能在初中階段才能有最深的感悟,很多優(yōu) 秀的品性只有在初中階段才能養(yǎng)成,錯(cuò)過便是一輩子的遺憾。而讀書和思考對于你們初中時(shí)段的成長意義重大。
推薦一本書,并說說你閱讀這本書的體會。(2分)
6.班級組織開展“我愛文學(xué)”主題活動,要求每位同學(xué)編一份“小小文學(xué)手抄報(bào)”。請你為小報(bào)起一個(gè)有文學(xué)色彩的名稱,并設(shè)計(jì)三個(gè)欄目擬定欄目名稱。(4分)
小報(bào)名稱:
欄目名稱:
7.閱讀下面的文字,按要求答題。(4分)
星期天,小林到畢升公園去玩,路上他向一位老大爺問路:“喂,老頭,到畢升公 園怎么走?還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說:“順公路走,有一千丈:選小路走,只六百丈!毙×致犃瞬唤獾卣f:“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說:“小同學(xué),原來你也知道講‘禮’呀!”
、爬洗鬆?shù)脑捦庵馐鞘裁? (2分)
、迫绻闶切×,你打算怎樣向老大爺問路? (2分)
二、閱讀理解(共37分)
。ㄒ唬、詩歌鑒賞(5分)
《浣溪沙》蘇軾
山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少?門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。
8“黃雞”的本意是 ,詩中是指: 。(1分)
9展開合理的想象,說說詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫面。(2分)
10這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷?(2分)
。ǘ╅喿x以下文字,完成11—14題。(12分)
余憶童稚時(shí),能張目對日,明察秋毫。見藐小微物,必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。
于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,常蹲其身,使與臺齊,定目細(xì)視。以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見二蟲斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
11、解釋句中加點(diǎn)詞的意思(4分)
(1) 明察秋毫( ) (2) 項(xiàng)為之強(qiáng)( )
(3) 方出神 ( ) (4) 鞭數(shù)十( )
12、下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋相同的一組是 ( )(2分)
A 舌一吐而二蟲盡為所吞 B 常蹲其身,使與臺齊
以蟲草為林 見藐小微物必細(xì)察其紋理
C 又留蚊于素帳中 D 徐噴以煙
于土墻凹凸處 以土礫凸者為邱,凹者為壑
13、翻譯文中劃線的句子(4分)
(1) 夏蚊成 雷,私擬作群鶴舞空。
______________________________________________________________________
(2) 舌一吐而二蟲盡為所吞。
______________________________________________________________________
14、文章題為《幼時(shí)記趣》,這“趣”體現(xiàn)在哪里?請從文中找出一處并作簡析。(2分)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(三)閱讀《往事依依》的節(jié)選部分,完成15—18題(8分)
老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象,培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭懷》,老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著,真是悲歌慷慨,我們這些做學(xué)生的,愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓,望著滾滾長江水,回顧千古興亡事,總是感慨萬端。不用說,這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時(shí),來了一位代課的國文老師,是年輕的新派人,他喜歡教白話文。有一次,教到田漢《南歸》中的詩:“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著,進(jìn)入了角色,那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室,一堂鴉雀無聲,大家都被深深感動了。這幾句詩鐫刻在我心上,幾十年過去,至今還能信口背出。此后,我對新文學(xué)更有興趣,讀了許多有名的中外小說,開闊了眼界,使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶,就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。
老師常對我們說:“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書;多讀書,讀好書,能豐富知識,增添智慧,成為一個(gè)志趣高尚的人!闭佌伣虒(dǎo)銘刻在心,使我一生受用不盡。
15.結(jié)合文意解釋文中加點(diǎn)的詞語。(2分)
油然而生 : 信口 :
16.找出并用橫線畫出第一段的中心句。(2分)
17.兩位老師的講課都給我留下了深刻的印象,從文中哪些語句可以看出來?請你把這些句子摘錄在下邊的橫線上。(至少兩句)(2分)
18.第二段中老師指出了讀書的好處,請你寫出兩句與“書”有關(guān)的名人名言來印證它。(2分)
(四)閱讀《有夢才有遠(yuǎn)方》一文,完成19—22題。(12分)
有夢才有遠(yuǎn)方
雪野茫茫,你知道一棵小草的夢嗎?寒冷孤寂中,她懷抱一個(gè)信念取暖,等到春歸大地時(shí),她就會以兩片綠葉問候春天,而那兩片綠葉,就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢囈。
候鳥南飛,征途迢迢。她的夢呢?在遠(yuǎn)方,在視野里,那是南方湛藍(lán)的大海。她很累很累,但依然往前奮飛,因?yàn)閴粲仲n給她一對翅膀。
窗前托腮的少女,你是想做一朵云的詩 ,還是做一只蝶的畫?
風(fēng)中奔跑的翩翩少年,你是想做一只鷹,與天比高?還是做一條壯闊的長河,為大地抒懷?
我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光,夢讓我看到天邊的彩霞;夢給我不變的召喚與步伐,夢引我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
1952年,一個(gè)叫查克.貝瑞的美國青年,做了這么一個(gè)夢:超越貝多芬!并把這個(gè)消息告訴柴科夫斯基。
多年以后,他成功了,成為搖滾音樂的奠基人之一。夢賦予他豪邁的宣言,夢也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢啟發(fā)了他的初心,他則用成功證明了夢的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛辛藟舨庞袎粝耄河辛藟粝耄庞辛死硐;有了理想,才有為理想而奮斗的人生歷程。
沒有淚水的人,他的眼睛是干涸的;沒有夢的人,他的夜晚是黑暗的。
太陽總在有夢的地方升起;月亮也總在有夢的地方朦朧。夢是永恒的微笑,使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。
世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香,未來的天空下也傳來迷人的.歌唱。我們整裝待發(fā),用美夢打扮,從實(shí)干開始。等到我們抵達(dá)秋天的果園,輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí),我們就可以聽得見曾經(jīng)對春天說過的那句話:美夢成真!
19.文中所說的“夢”指的是 什么?(2分)末一句中的“秋天的果園”指的是什么?(2分)
20.畫出文中最能夠詮釋文題“有夢才有遠(yuǎn)方”的句子?(2分)
21.文中列舉查克.貝瑞的例子有什么作用?(3分)
22.讀罷此文,你一定感慨良深。你的“夢”是什么?你打算如何讓自己“美夢成真”?(3分)
三、作文。(63分,作文60分、卷面分3分)
23.同學(xué)們從小學(xué)跨進(jìn)中學(xué),面臨的一切都是新的;新的環(huán)境、新的學(xué)校、新的教室、新的老師、新的同學(xué)、新的課本、新的課堂、新的學(xué)習(xí)方式……請以“新的 ”為題,就你感受最深的方面,補(bǔ)全題目,作文。
要求:(1)字?jǐn)?shù)不少于500字。文體不限,詩歌除外。
(2)寫真事,訴真情,內(nèi)容完整,字跡清晰。
題目
參考答案
一、語言積累與運(yùn)用
1.詫、裨、褶、漪2.鎖資遴詢(縮姿嶙峋)3.略4.青松不懼風(fēng)雪,是在告訴我們做人要堅(jiān)強(qiáng)。臘梅不畏嚴(yán)寒,是在告訴我們遇事要勇敢。5.寫出書名為一分,寫清閱讀的收獲體會兩分。只有書名,沒有收獲和體會不得分。6.教材第32頁7.(1)你這個(gè)孩子太不懂禮貌了。(2)“老爺爺,請問到莫愁湖怎么走,還 有多遠(yuǎn)!”(意思對即可)
二、閱讀理解
。ㄒ唬8黃雞報(bào)曉 時(shí)間,時(shí)光流逝9山下溪水潺潺,岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽兒。松林間的沙路,仿佛剛洗過,一塵不染,異常潔凈。蒙蒙細(xì)雨中傳來了子規(guī)清脆的鳴叫。描寫了一幅清新自然,充滿生機(jī)的畫面。10表現(xiàn)作者熱愛自然,熱愛生活,曠達(dá)樂觀的胸懷。也表現(xiàn)了作者老當(dāng)亦壯,不服老,自強(qiáng)不息的精神。
。ǘ11.略12.C13略14“觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆”舉這任一為例指出作者憑借細(xì)致的觀察、奇特的想像把平常的事描寫得生動有趣,并從中獲得樂趣。趣在其中。
。ㄈ、15油然而生:指思想感情自然而然的產(chǎn)生。信口:隨口16第一句17①不用說,這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。②這幾句詩鐫刻在我心上,幾十年過去,至今還能信口背出。18略
。ㄋ模、19 “夢”指的是理想 愿望 (答出其一即可) “秋天的果園”指成功20有了夢才有夢想:有了夢想,才有了理想;有了理想,才有為理想而奮斗的人生歷程。21列舉查克 貝瑞的例子是為了證明一個(gè)人只要有夢,并為此不懈的努力就一定能“美夢成真”。強(qiáng)調(diào)有夢的重要性。22略 (回答要有針對性,言之有物,語言要流暢。回答第二問時(shí)最好要提及“實(shí)干”或具體的措施。請根據(jù)學(xué)生的回答酌情給分)
三、作文(50+3 分)
評卷標(biāo)準(zhǔn)
一類 卷(45~50分):切合題意,創(chuàng)意表達(dá);思想健康,感情真摯;中心突出,內(nèi)容充實(shí);語言流暢,條理清楚;文體明確。
二類卷(38~44分):符合題意;思想健康,感情真實(shí);中心明確,內(nèi)容較具體;文字比較通順,條理清楚;符合文體要求。
三類卷(30~37分):基本符合題意;思想健康,感情真實(shí);中心大致明確,內(nèi)容大致具體;文字大致通順,條理比較清楚;符合文體要求。
四類卷(20~29分):基本符合題意;思想健康,感情基本真實(shí);中心不夠明確,內(nèi)容不夠具體;文字不夠通順,條理不夠清楚;大體符合文體要求。
五類卷(19分以下):不合題意;感情虛假;中心不明確,內(nèi)容不具體;文字不通順,條理不清楚;不符合文體要求或不成篇。
注意事項(xiàng)
。1)書寫認(rèn)真規(guī)范,美觀大方,此項(xiàng)卷面分3分單獨(dú)打分,不在作文50分中。
。2)不足500字者,每少50字扣1分;未完篇且不足400字,評四類卷及以下。
。3)錯(cuò)別字每2個(gè)扣1分,重復(fù)不計(jì),最多扣3分。
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