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2017心理咨詢師三級(jí)考試復(fù)習(xí)訓(xùn)練題
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1.挫折一侵犯理論認(rèn)為，侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度之間是( )的關(guān)系。
(A)正相關(guān)
(B)負(fù)相關(guān)
(C)零相關(guān)
(D)很復(fù)雜
【答案】A
2.一般情況下，去個(gè)性化狀態(tài)會(huì)使個(gè)體的侵犯性( )。
(A)增加
(B)保持穩(wěn)定
(C)減少
(D)變得不確定
【答案】A
3.利他行為中有一現(xiàn)象稱為“旁觀者效應(yīng)”，其意思是( )。
(A)他人在場(chǎng)有利于促進(jìn)助人行為
(B)他人在場(chǎng)對(duì)利他行為有負(fù)面影響
(C)他人在場(chǎng)，會(huì)激勵(lì)助人者
(D)他人在場(chǎng)，使助人者體會(huì)到社會(huì)贊許，增進(jìn)助人行為
【答案】B
4.有益于他人，需要或接受報(bào)酬的行為屬于( )。
(A)利他行為
(B)助人行為
(C)道德行為
(D)親合行為
【答案】B
5.他人在場(chǎng)，會(huì)影響助人行為。一般情況下，在場(chǎng)人數(shù)越多，助人行為( )。
(A)越少
(B)越難預(yù)測(cè)
(C)越多
(D)越迅速增加
【答案】A
6.社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種( )，是個(gè)體的社會(huì)需要是否獲得滿足的反映。
(A)主觀體驗(yàn)
(B)社會(huì)知覺
(C)社會(huì)動(dòng)機(jī)
(D)社會(huì)態(tài)度
【答案】A
7.與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位或境遇等方面不如別人，而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜的情緒狀態(tài)屬于( )。
(A)焦慮
(B)嫉妒
(C)恐懼
(D)羞恥
【答案】B
8.個(gè)體因?yàn)樽约涸谌烁瘛⒛芰�、外貌等方面的缺憾，或者在思想與行為方面與社會(huì)常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗(yàn)是( )。
(A)焦慮
(B)嫉妒
(C)恐懼
(D)羞恥
【答案】D
9.個(gè)體認(rèn)為自己對(duì)實(shí)際的或者想象的罪行或過(guò)失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的不安、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗(yàn)是( )。
(A)內(nèi)疚
(B)羞恥
(C)焦慮
(D)嫉妒
【答案】A
10.個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向稱為( )。
(A)歸因
(B)態(tài)度
(C)動(dòng)機(jī)
(D)情緒
【答案】B
11.美國(guó)心理學(xué)家羅特(J. Rotter)關(guān)于個(gè)體歸因傾向的理論是( )理論。
(A)控制點(diǎn)
(B)內(nèi)外因
(C)穩(wěn)定性
(D)可控性
【答案】A
12.美國(guó)心理學(xué)家羅特(J. Rotter)發(fā)現(xiàn)，個(gè)體對(duì)自己生活中發(fā)生的事情及其結(jié)果的( )有不同的解釋。
(A)態(tài)度
(B)原因
(C)控制源
(D)行為
【答案】C
13.某些人認(rèn)為個(gè)體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個(gè)人不能控制的各種外部力量的作用造成的，相信社會(huì)的安排，相信命運(yùn)和機(jī)遇等因素決定了自己的狀況。認(rèn)為個(gè)人的努力無(wú)濟(jì)于事。這種人被稱為( )。
(A)行動(dòng)者
(B)觀察者
(C)外控者
(D)內(nèi)控者
【答案】C
14.相信自己能發(fā)揮作用，面對(duì)可能的失敗也不懷疑未來(lái)可能會(huì)有所改善，面對(duì)困難情境，能付出更大努力，加大工作投人，這種人是( )。
(A)行動(dòng)者
(B)內(nèi)控者
(C)外控者
(D)評(píng)價(jià)者
【答案】B
15.其態(tài)度與行為方式均符合社會(huì)期待的是( )。
(A)行動(dòng)者
(B)內(nèi)控者
(C)外控者
(D)觀察者
【答案】B
16.海德(1958)認(rèn)為，人們歸因時(shí)，首先使用( )原則。
(A)不變性
(B)易變性
(C)協(xié)變性
(D)特異性
【答案】A
17.折扣原則是歸因現(xiàn)象的主要研究者( )提出的。他發(fā)現(xiàn)，如果也存在其他看起來(lái)合理的原因，那么某一原因引起某一特定結(jié)果的作用就會(huì)打折扣。
(A)海德
(B)凱利
(C)瓊斯
(D)戴維斯
【答案】B
18.協(xié)變?cè)瓌t認(rèn)為人們歸因時(shí)如同退匹配在科研中尋找規(guī)律，試圖找出一種效應(yīng)發(fā)生的各種條件的( )協(xié)變。
(A)共同性
(B)一致性
(C)特異性
(D)規(guī)律性
【答案】D
19.根據(jù)凱利的三維理論，如果( )，那么就更可能做出內(nèi)部原因的歸因。
(A)特異性低、共同性低和一致性高
(B)特異性高、共同性低和一致性低
(C)特異性低、共同性高和一致性高
(D)特異性高、共同性高和一致性低
【答案】A
20.行動(dòng)者(當(dāng)事人)和觀察者(局外人)對(duì)行動(dòng)者行為原因的看法有差別，對(duì)行為原因的解釋也會(huì)有明顯的不同，這表明( )影響歸因過(guò)程及其結(jié)果。
(A)利益
(B)社會(huì)視角
(C)態(tài)度
(D)控制點(diǎn)
【答案】B
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