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自學(xué)考試

自學(xué)考試系統(tǒng)學(xué)習(xí)法:學(xué)習(xí)計劃

時間:2025-04-14 22:27:18 自學(xué)考試 我要投稿
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自學(xué)考試系統(tǒng)學(xué)習(xí)法:學(xué)習(xí)計劃

  一.首先確定時間

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  二.確定自己報的課程多少,有報四門,三門,兩門,一門的,一般情況都是在報兩門,所以就以兩門為例子來說明:

  1.兩門課,n天的時間,是不是一門課分一半呢?也就是說一門課學(xué)19天左右,這是不正確的,我的意見是兩門課都是39天,也就是說兩門課每天都要學(xué),為什么要這樣呢?因為第一,每天兩門課,時間上允許;第二,每天都學(xué),有一個連續(xù)性,可以更好的記憶;第三,更利于考試時的發(fā)揮。

  2.兩門課一天里的時間怎么分呢?這個大概同學(xué)們都清楚了,對,我看見有同學(xué)舉手,“一門一半唄”,我說回答正確,中國人多講平均主義,這個平均主義也不見得就不好,這時就體現(xiàn)出這個平均主義的好了,一門課一半的時間,你一天有四個小時學(xué)習(xí)時間,那就一門課兩小時,如果一不小心一門課多幾分鐘,也算是“平均主義之列“;

  3.課程讓我們用“平均主義“給分了,內(nèi)容的又用什么來分呢?這個就要用阿拉伯?dāng)?shù)字來分了,以中國文化概論為例,一共七章(有同學(xué)笑了,才七章啊,小KS,我也笑了,這七章比其它十章內(nèi)容還多),那么因為這門課第一章節(jié)的內(nèi)容較多,所以考慮當(dāng)十四章來分,一天就一章,那么十四天就搞定了,這時,有同學(xué)在喊”不是七章嗎“?一看就知道這同學(xué)不好好聽講,我上面不是說了嗎?當(dāng)作十四天來看,這實際就是兩天一章,這個速度我試過,不快也不慢,看起來不輕松也不難。

  4.十四天把書看完了,剩下的時間作什么呢?逛街,旅游,行不行?呵呵,不用說,都不行,對于這剩下的時間更寶貴了,我的意見:繼續(xù)看書;不是有一位考了99分的朋友說了嗎?書看三遍就能保證過,雖然不完全正確,但也極有道理,自考就應(yīng)該以書為主。這下來的25天如何計劃呢?

  一天一章,請不好好聽講的那位同學(xué)記住了,現(xiàn)在是“一天一章“,為什么?因為你已經(jīng)看過一遍了,第二遍當(dāng)然就快了,如同吉他里彈單弦,第一次彈完用十分鐘,第二次就六分鐘了。

  5.下來的計劃我想不用說你自己也會了,孩子大了要自己作主,呵呵,咱們的同學(xué)們也一樣,現(xiàn)在給你們自己作主的機(jī)會了,把握好啊!

  6.最關(guān)鍵的一點沒說到,就是一定要留出十天左右的時間來作題,背題,這是最為關(guān)鍵的。

  克服疲勞方法

  在考前復(fù)習(xí)階段,常有一些考生反映:自己想復(fù)習(xí),也有時間學(xué)習(xí),只是一拿起書本就犯困,并伴有厭倦、煩躁的情緒。這是復(fù)習(xí)迎考過程中產(chǎn)生心理疲勞的具體表現(xiàn)。心理疲勞不像生理疲勞那樣可以通過補(bǔ)充能量和休息恢復(fù)正常,它的消除主要靠心理調(diào)節(jié)來實現(xiàn)。

  首先,要有明確的學(xué)習(xí)目的。動力來源于目的,只有樹立正確的學(xué)習(xí)目的,才會產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。許多考生的經(jīng)驗教訓(xùn)表明,學(xué)習(xí)目的明確與否,學(xué)習(xí)的動力有多大,對心理疲勞的影響極其巨大。

  其次,要培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣的形成與大腦皮層的興奮中心相聯(lián)系,并伴有愉快、喜悅的積極情緒體驗。而心理疲勞的產(chǎn)生正是大腦皮層抑制的消極情緒引起的。因此,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,是克服心理疲勞的關(guān)鍵所在。有了興趣,學(xué)習(xí)才會有積極性、自覺性、主動性,才能使心理處于一種良好的競技狀態(tài)。

  第三,要注意學(xué)習(xí)的多樣化。書本學(xué)習(xí)本身是枯燥單調(diào)的,如果多次重復(fù)學(xué)習(xí)某門課程或章節(jié)內(nèi)容,易使大腦皮層產(chǎn)生抑制,出現(xiàn)心理飽和,產(chǎn)生厭倦情緒。所以考生不妨將各門課程交替起來進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  另外,如果交替學(xué)習(xí)各門課程仍不能消除心理疲勞,就應(yīng)該考慮暫時停止學(xué)習(xí)。因為此時學(xué)習(xí)不但沒有效果,反而加重了心理疲勞。這時候,考生不妨停止復(fù)習(xí),可聽聽音樂、打打羽毛球,這樣對于消除心理疲勞也是非常有益的。

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