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自學(xué)考試學(xué)習(xí)形式
一、普通高等學(xué)校自考(適用人群：適合高考落榜生和非業(yè)余學(xué)習(xí)人員)
包括普通高等院校，也包括電視大學(xué)、各級黨、團(tuán)、干校等院校。這些學(xué)校助學(xué)多為可脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的全日制辦學(xué)形式，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施比較齊全，師資力量雄厚，開辦的助學(xué)專業(yè)也較多。
二、民辦高校自考(適用群體：分?jǐn)?shù)在統(tǒng)招線左右、選擇民辦高�？忌�)
一些優(yōu)秀的民辦大學(xué)除了招收統(tǒng)招的本科和�？茖W(xué)生以外，更多的學(xué)生是以自學(xué)考試的形式招收的，雖然獲得文憑的方式是通過自學(xué)考試，但是在校的學(xué)習(xí)生活和文化活動是完全一樣的。
三、社會助學(xué)自考(適用群體：自學(xué)比較困難的學(xué)生、在職考生等)
社會助學(xué)主辦方多為社會助學(xué)團(tuán)體，這種團(tuán)體主要以各種培訓(xùn)中心及輔導(dǎo)站形式出現(xiàn)。其助學(xué)方式和授課時間較為靈活，如全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、夜校等方式。選擇助學(xué)單位時，學(xué)生要根據(jù)自身情況考慮需要哪種類型的助學(xué)單位，更要注意助學(xué)單位的資質(zhì)。
四、完全自學(xué)(適用群體：自學(xué)能力超強(qiáng)者、在職或經(jīng)濟(jì)較差考生)
這種方式是最純粹、最體現(xiàn)自學(xué)考試本質(zhì)精神的學(xué)習(xí)方式。如果選擇這種方式，你既要有極大的勇氣和毅力去忍受沒有同伴的孤獨(dú)，同時還要具備超強(qiáng)的自學(xué)能力去克服無人輔導(dǎo)的痛苦。雖然這一領(lǐng)域不乏成功者，但并不適合剛剛走出高中校園的朋友。
自學(xué)考試怎樣學(xué)習(xí)?
摘要學(xué)習(xí)法：在自學(xué)過程中，邊學(xué)習(xí)邊摘要，是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測題時，對平時的摘要進(jìn)行校對和更正非常重要，它有助于知識的深化。
邏輯分類法：自考復(fù)習(xí)階段，可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個比較簡明的邏輯關(guān)系圖表，這對于知識系統(tǒng)化是一個很好的復(fù)習(xí)途徑。
做題拓展法：很多復(fù)習(xí)參考書的單選題數(shù)量比較多，覆蓋面也很廣。因此，在做單選題時，要全面考慮題目所包含的知識點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型題，這將有助于快速完成復(fù)習(xí)，也可以了解更多的題型。
爭論提問法：真理的火花，會在碰撞中更加閃亮;適當(dāng)?shù)臓幷摚瑫谟洃浿懈由罨�。不妨在同學(xué)之間，多爭論和提問。
重復(fù)學(xué)習(xí)法：當(dāng)感到知識已經(jīng)掌握得差不多的時候，再重復(fù)學(xué)一次。這一次也許會獲得更深的印象和更多的體會。
換位思考法：在自學(xué)中，不要老是把你自己當(dāng)成是“學(xué)生”，處于被動地位，而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動，產(chǎn)生不同的想法來。
角色轉(zhuǎn)換法：在自學(xué)某個專業(yè)時，比如會計(jì)，不要僅僅把自己當(dāng)成考生練習(xí)題目，而要把自己設(shè)想成一個資深會計(jì)人員，正在替企業(yè)做帳。這樣，就會學(xué)以致用，有益于考試。
交叉應(yīng)用法：對知識多方位、多學(xué)科的交叉應(yīng)用，會對本門課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的效應(yīng)。這在科學(xué)史上已是不勝枚舉的成功方法。
經(jīng)典指導(dǎo)法：在自學(xué)中，會經(jīng)常碰到困惑。這就需要運(yùn)用自己學(xué)到的經(jīng)典學(xué)科的理論知識，如馬克思主義辨證唯物論以及邏輯學(xué)、心理學(xué)等來指導(dǎo)實(shí)踐。
重點(diǎn)把握法：好的自考生從不胡亂的猜題。但是，考前重點(diǎn)把握考點(diǎn)是可行的。就在考試前三五天，集中把學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)弄懂，如果內(nèi)容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強(qiáng)記下來，必有收獲。
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