考研復(fù)試導(dǎo)師郵件應(yīng)該如何回復(fù)
考研復(fù)試的時(shí)候，導(dǎo)師給我們發(fā)的郵件我們應(yīng)該謹(jǐn)慎的回復(fù)。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研復(fù)試導(dǎo)師郵件回復(fù)的方法，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研復(fù)試導(dǎo)師郵件回復(fù)方式
一、如何給導(dǎo)師寫(xiě)信
給導(dǎo)師寫(xiě)信是考生將自己的在大學(xué)期間相關(guān)的學(xué)術(shù)實(shí)踐情況以文件的形式展現(xiàn)給老師，建議以郵件為主，如果有導(dǎo)師的辦公電話，也可以在辦公時(shí)間給導(dǎo)師進(jìn)行電話溝通，注意不要過(guò)于頻繁的給導(dǎo)師聯(lián)系，以免打擾導(dǎo)師的工作和生活，讓導(dǎo)師產(chǎn)生厭惡之情。
對(duì)于給導(dǎo)師寫(xiě)信的內(nèi)容，還是以突出自己的學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)情況和實(shí)踐情況為主，注意要體現(xiàn)自己的個(gè)性化特征。在進(jìn)行禮貌問(wèn)候以后，接下來(lái)就要說(shuō)明在大學(xué)期間獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，通過(guò)了什么樣的考試，輔修了什么專(zhuān)業(yè)，緊接著表明自己在大學(xué)期間參加過(guò)的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)收獲了什么，在最后可以表述出自己在研究生期間在此位導(dǎo)師的帶領(lǐng)下的研究生規(guī)劃等等。
二、導(dǎo)師長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回復(fù)我該怎么辦
首先同學(xué)們需要注意的是，導(dǎo)師不回考生郵件的情況十分常見(jiàn)，因此大家需要擺平心態(tài)，導(dǎo)師不回郵件并不是因?yàn)榭忌某煽?jī)達(dá)不到他們的要求，很可能是導(dǎo)師工作繁忙沒(méi)看到郵件，也可能是導(dǎo)師看到了郵件，不進(jìn)行回復(fù)。因此對(duì)于此種情況，大家不要盲目慌張，需要做的是隨時(shí)一邊進(jìn)行復(fù)試準(zhǔn)備，一邊關(guān)注導(dǎo)師回復(fù)動(dòng)態(tài)。
若時(shí)隔一周左右導(dǎo)師還未進(jìn)行回復(fù)，這時(shí)候需要考慮再給導(dǎo)師寫(xiě)信了，需要注意的是，再次進(jìn)行郵件書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，需要重點(diǎn)表明自己在導(dǎo)師未回復(fù)郵件的這段時(shí)間，你為考取目標(biāo)院校做了哪些復(fù)試上的準(zhǔn)備，如：閱讀了哪些書(shū)冊(cè)，進(jìn)行了什么與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究，搞懂了之前困惑過(guò)自己的問(wèn)題等，其目的是為了讓導(dǎo)師知道你在短時(shí)間內(nèi)的進(jìn)步與努力，向?qū)熣宫F(xiàn)一個(gè)積極向上，努力進(jìn)取的精神面貌!在最后，適當(dāng)表達(dá)一下自己再次打擾導(dǎo)師的歉意之情，同時(shí)表達(dá)自己的讀研愿望!
三、導(dǎo)師回復(fù)郵件了，我又該怎么辦
雖然許多導(dǎo)師不回復(fù)學(xué)生郵件，但也不免許多希望招到理想學(xué)生而回復(fù)郵件的導(dǎo)師。
導(dǎo)師回復(fù)內(nèi)容各有特點(diǎn)，那么我們又該如何解讀呢
直接表明對(duì)學(xué)生的錄取需求
對(duì)于那些不愿意錯(cuò)失優(yōu)秀學(xué)生的導(dǎo)師，會(huì)直接在郵件中表明自己對(duì)此學(xué)生的錄取需求，若對(duì)此考生滿(mǎn)意，導(dǎo)師一般會(huì)回復(fù)“你的成績(jī)和表現(xiàn)符合我們錄取要求，若成功通過(guò)復(fù)試，我愿意指導(dǎo)你”，或者直接表明“在……時(shí)間我在學(xué)校，歡迎來(lái)參觀”，對(duì)于此類(lèi)導(dǎo)師回復(fù)的郵件，考生一定要注意及時(shí)給于導(dǎo)師的回復(fù)，表明自己的感謝之情，若導(dǎo)師方便，并可適當(dāng)和導(dǎo)師約好時(shí)間，進(jìn)行一次面對(duì)面的交流，讓導(dǎo)師看到一個(gè)最真實(shí)的你。
2.委婉拒絕
若導(dǎo)師不太愿意指導(dǎo)此學(xué)生或者用很委婉的話進(jìn)行婉拒，如“以你的成績(jī)?nèi)魣?bào)考我校會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，建議可進(jìn)行調(diào)劑”或者“我們?cè)敢庹惺找粋�(gè)碩博連讀的研究生，對(duì)于專(zhuān)碩能不能碩博我還不知道，請(qǐng)你考慮”，對(duì)于此類(lèi)情況，導(dǎo)師其實(shí)是在暗示考生“你的成績(jī)不太優(yōu)秀或者你不太符合我們的錄取要求，對(duì)于是否能錄取你我們還需要考慮”在這種情況下，大家也不能茫然不知所錯(cuò)，需要在第一時(shí)間表達(dá)自己對(duì)于老師在百忙中回復(fù)郵件的感謝之情，也同時(shí)表明自己還存在哪些方面的不足，今后在研究生生活中如何規(guī)劃，與此同時(shí)，準(zhǔn)備調(diào)劑的事宜。
在與導(dǎo)師的溝通當(dāng)中，展現(xiàn)自己學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)能力的同時(shí)向老師表達(dá)自己謙虛好學(xué)的態(tài)度，這樣才會(huì)給導(dǎo)師留下一個(gè)好印象，助力自己順利通過(guò)復(fù)試!。
考研復(fù)試改掉這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和行為
一、認(rèn)識(shí)部分
錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)1：
誤以為高分就會(huì)錄取。這無(wú)疑是片面的，別說(shuō)是還有復(fù)試，就是高考也還有個(gè)錄取的步驟要進(jìn)行。高分只代表你獲得了下一步的入場(chǎng)券，頂多就是站在了一個(gè)相對(duì)有利的位置，記住這只是暫時(shí)的、相對(duì)的。
錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)2：
誤以為高排名就不會(huì)淘汰。高排名并不意味著最后會(huì)入圍錄取，同樣的道理，這也只是暫時(shí)的表象，在復(fù)試環(huán)節(jié)很可能有許多你意想不到的事情發(fā)生，不要盲目高興;相反，要更多地做好準(zhǔn)備，保持和擴(kuò)大自己的優(yōu)勢(shì)。
錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)3：
誤以為學(xué)校存在暗箱操作。公正問(wèn)題不是你一個(gè)區(qū)區(qū)學(xué)生能獨(dú)力扭轉(zhuǎn)的;怨天尤人的最后下場(chǎng)都是搬石頭砸自己的腳，聰明人不會(huì)老糾纏在這個(gè)問(wèn)題上。務(wù)必記住這不是自己目前要努力的方向，你所要做的所能做的就是苦練內(nèi)功鞏固和加強(qiáng)自己。
錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)4：
誤以為導(dǎo)師提問(wèn)都很刁鉆。恰恰相反，導(dǎo)師絕大部分都是見(jiàn)識(shí)廣泛、通情達(dá)理、笑容可掬的非凡之士，他們普遍理解寒窗苦讀的不易。導(dǎo)師提問(wèn)一般就是兩個(gè)方 向，一是涉及你的專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容，二是有關(guān)當(dāng)前時(shí)事的內(nèi)容。前者你不會(huì)摸不到頭腦，后者適當(dāng)關(guān)注點(diǎn)就可以了;事先要思考可能出現(xiàn)的情況。
錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)5：
誤以為復(fù)試時(shí)就選定導(dǎo)師。只有博士考試招生才是報(bào)考之際就基本選定了導(dǎo)師，碩士研究生的導(dǎo)師選派不是復(fù)試的時(shí)候決定的;某些不知情的報(bào)考者甚至以為自 己一開(kāi)始準(zhǔn)備考試就可以預(yù)定某某老師，真正選導(dǎo)師是在新學(xué)期開(kāi)始后進(jìn)行的�？梢院蛯�(dǎo)師取得些聯(lián)系，但不要一廂情愿地捆綁。
錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)6：
誤以為聽(tīng)力口語(yǔ)考試都是一樣的。并非每個(gè)學(xué)校都有不同的外語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試形式，但還是有比較多的模式的。比如有些學(xué)校的口語(yǔ)是要對(duì)話的，有些學(xué)校的口 語(yǔ)則只要自己演講就可以了;又比如有些學(xué)校的口語(yǔ)聽(tīng)力是同時(shí)進(jìn)行的，有些學(xué)校則是分開(kāi)進(jìn)行的。情形不一而足，要先了解清楚。
二、行為表現(xiàn)部分
錯(cuò)誤行為1：復(fù)試資料不齊備
復(fù)試前要了解報(bào)考院校所要求攜帶的資料，并帶全。比如統(tǒng)考考生(應(yīng)屆本科畢業(yè)、往屆本科畢業(yè)生)要準(zhǔn)備準(zhǔn)考證、畢業(yè)證、學(xué)位證書(shū)原件(應(yīng)屆生查驗(yàn)學(xué)生證)、身份證、在校歷年學(xué)習(xí)成績(jī)單(加蓋教務(wù)或人事部門(mén)公章)，并準(zhǔn)備相關(guān)復(fù)印件。
錯(cuò)誤行為2：未全面了解復(fù)試內(nèi)容
復(fù)試前招生院校都會(huì)有通知，復(fù)試內(nèi)容一般包括專(zhuān)業(yè)課筆試、外語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力等，不少院校也將心理測(cè)評(píng)放到里復(fù)試的內(nèi)容當(dāng)中，與此同時(shí)，舉止表達(dá)和禮儀等方面也在考查范圍之內(nèi)。對(duì)此，考生應(yīng)該全面掌握，及早準(zhǔn)備。
錯(cuò)誤行為3：夸夸其談
導(dǎo)師要的是那些能做事少說(shuō)話的學(xué)生。所以你與導(dǎo)師第一次見(jiàn)面時(shí)，不要夸夸其談。不妨談一些與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的問(wèn)題，而這些問(wèn)題最好是在自己見(jiàn)導(dǎo)師之前就準(zhǔn)備 好，一個(gè)能提出好問(wèn)題的學(xué)生比一些能解決問(wèn)題的學(xué)生還重要。在這里要特別提醒一點(diǎn)，問(wèn)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題時(shí)，不要什么都問(wèn)，如果問(wèn)題問(wèn)得不恰當(dāng)?shù)脑挘瑫?huì)讓導(dǎo)師覺(jué)得自 己什么都不懂，最好問(wèn)自己比較熟悉的問(wèn)題。
錯(cuò)誤行為4：心態(tài)失衡
一般而言，初試考察的是考生對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力，而面試則是對(duì)考生綜合素質(zhì)的全面考查。因此，其中的彈性空間就會(huì)更大。甚至，很多情況會(huì) 有導(dǎo)師自身的喜好，因此，考生應(yīng)該保持一個(gè)良好的心理狀態(tài)，盡力而為，而不應(yīng)對(duì)結(jié)果耿耿于懷，這樣反而能更加自如表現(xiàn)。
錯(cuò)誤行為5：沒(méi)有自我特點(diǎn)
許多考生在面試前會(huì)做一些準(zhǔn)備工作，比如英語(yǔ)自我介紹，專(zhuān)業(yè)了解情況等。不少學(xué)生選擇了從網(wǎng)上或其他渠道找些資料來(lái)背誦，在復(fù)試時(shí)有嚴(yán)重的背書(shū)痕跡。這樣，就會(huì)給老師留下不好的印象，會(huì)覺(jué)得考生的表現(xiàn)沒(méi)有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。
五點(diǎn)預(yù)測(cè)輕松搞定考研面試導(dǎo)師“刁難”
復(fù)試將至，其實(shí)很多考生會(huì)擔(dān)心這樣的問(wèn)題：專(zhuān)業(yè)課面試時(shí)，如果導(dǎo)師問(wèn)的問(wèn)題是我不了解的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，怎么辦如果面試時(shí)被導(dǎo)師戳中了自己的“軟肋”，張老師提醒大家，首先要秉持正確的態(tài)度，誠(chéng)實(shí)地告訴導(dǎo)師自己對(duì)問(wèn)題不了解，然后就要依靠自己的專(zhuān)業(yè)敏感度對(duì)問(wèn)題做出一定的嘗試性回答。當(dāng)然，你的回答也許并不那么精準(zhǔn)，但至少可以讓老師感覺(jué)到你的認(rèn)真。面試導(dǎo)師考查考生的角度主要有：專(zhuān)業(yè)知識(shí)、研究方向、畢業(yè)論文、發(fā)表論文等，因此考生的準(zhǔn)備也應(yīng)按照這幾個(gè)方面有針對(duì)性地進(jìn)行。大家既能空談理論，也盡量避免單純分析事件，而是要將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，用專(zhuān)業(yè)的眼光去看待事件，并用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言來(lái)解釋事件。
一、專(zhuān)業(yè)知識(shí)
考研面試中對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考察更靈活，例如老師可能會(huì)問(wèn)一些行業(yè)內(nèi)的一些熱點(diǎn)新聞，要求你根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)，來(lái)談?wù)剬?duì)這些熱點(diǎn)事件的理解。
對(duì)策：由于研究生教育避免的是紙上談兵這樣，因此考生一定要避免就事論事，僅僅局限于事件本身，也不能空談理論，而是要注意將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，或?qū)?shí)踐總結(jié)提升為理論。
二、研究方向
很多專(zhuān)業(yè)在研究生階段對(duì)于研究方向分的非常明確，考查的內(nèi)容也大相徑庭，對(duì)于研究方向上的準(zhǔn)備，考生最好的參考就是導(dǎo)師的研究方向。導(dǎo)師的研究方向反映了這階段他關(guān)注的焦點(diǎn)，面試的時(shí)候他的興趣點(diǎn)，也很可能與他的研究方向有關(guān)。
對(duì)策：對(duì)此，考生平時(shí)要多看相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的一些權(quán)威期刊，對(duì)所報(bào)考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、論文、專(zhuān)著應(yīng)有較深的了解。
特別提醒：如果你的觀點(diǎn)和導(dǎo)師的一致或者可以在他的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，那他一定會(huì)對(duì)你留下不錯(cuò)的印象。
三、畢業(yè)論文
如果是考大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的研究生，那么很多老師都會(huì)問(wèn)及考生本科的畢業(yè)論文。因?yàn)樗谴髮W(xué)4年專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，在一定程度上顯示了考生的研究能力。
對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考生，本科畢業(yè)論文方向的選擇會(huì)反映考生在論文上的敏感和專(zhuān)業(yè)上的偏好，也是導(dǎo)師關(guān)注的重點(diǎn)。
對(duì)策：在面試前一定要好好把握畢業(yè)論文的內(nèi)容，一旦老師問(wèn)起，不至于說(shuō)不清楚。還有，考生可以講本科論文和研究生專(zhuān)業(yè)有結(jié)合點(diǎn)的`地方好好準(zhǔn)備一下，到時(shí)候有話說(shuō)。
四、發(fā)表論文及著作
有的導(dǎo)師在面試過(guò)程中會(huì)問(wèn)考生是否有論文發(fā)表，尤其對(duì)于同等學(xué)力考生來(lái)說(shuō)，可能是必須的，因此對(duì)于論文和著作這方面，也是有必要準(zhǔn)備的。
對(duì)策：有論文和著作的，最好提前復(fù)印一下當(dāng)面給老師留下，沒(méi)有的話，可以圍繞自己對(duì)科研的設(shè)想具體講述一下。
五、閱讀的著作
請(qǐng)你介紹一本自己閱讀過(guò)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，這幾乎是文科專(zhuān)業(yè)面試時(shí)的必考題。這是導(dǎo)師了解考生的一個(gè)窗口。
對(duì)策：這個(gè)問(wèn)題考生完全可以在平時(shí)的復(fù)習(xí)中解決。閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)著作不僅可以讓你在枯燥的復(fù)習(xí)中得到讀書(shū)的樂(lè)趣，而且學(xué)者們的智慧又能給自己以啟迪。
經(jīng)典實(shí)錄：“事先準(zhǔn)備材料，展現(xiàn)科研潛力�！�
考研復(fù)試聯(lián)系導(dǎo)師原則
很多參加復(fù)試的考生都會(huì)想方設(shè)法聯(lián)系導(dǎo)師，覺(jué)得只要能聯(lián)系上導(dǎo)師，就基本算是成功了，可這話只能算說(shuō)對(duì)了一半，聯(lián)系導(dǎo)師講原則懂方法的話，自然會(huì)為自己加分，可如果踩到了“地雷”，那就真是聰明反被聰明誤了，從某種程度上說(shuō)，聯(lián)系導(dǎo)師的學(xué)問(wèn)不亞于對(duì)復(fù)試內(nèi)容的準(zhǔn)備，下面就來(lái)看看聯(lián)系導(dǎo)師都有哪些原則，避免誤入雷區(qū)吧。
實(shí)話實(shí)說(shuō)，不添油加醋
這條意思很明白，考生應(yīng)該如實(shí)向?qū)熤v述自己的研究興趣、特長(zhǎng)等相關(guān)信息，誠(chéng)實(shí)是最基本要求，切忌添油加醋地為自己虛報(bào)成績(jī)。理由很簡(jiǎn)單，誠(chéng)實(shí)是一名研究者應(yīng)該具備的首要品質(zhì)。科學(xué)研究是建立在實(shí)事求是的基礎(chǔ)之上的。如果研究者缺乏誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，則不可能探究到科學(xué)的真相。而且隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，學(xué)術(shù)界的浮躁之風(fēng)也愈演愈烈。一些所謂的學(xué)者不是把做學(xué)術(shù)研究放在第一位，而是變著法子為了評(píng)職稱(chēng)而不擇手段，因此誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)自然彌足珍貴。
將心比心，為他人著想
導(dǎo)師也是人，也需要有正常的工作和休息，如果考生為了聯(lián)系導(dǎo)師而不考慮導(dǎo)師是否方便，則必然會(huì)引起導(dǎo)師的反感。一般導(dǎo)師為了承擔(dān)很多科研項(xiàng)目，大都非常忙碌。所以各位考生應(yīng)該避免在工作時(shí)間打擾導(dǎo)師。比如有些考生在導(dǎo)師上課或辦公時(shí)間撥打電話，導(dǎo)師不煩你才怪。其次，應(yīng)該避免打擾導(dǎo)師休息。一般來(lái)說(shuō)，午休、晚上九點(diǎn)以后是導(dǎo)師的休息時(shí)間，這時(shí)候不要聯(lián)系為好。
簡(jiǎn)潔明快，不拐彎抹角
你要相信，聯(lián)系導(dǎo)師的不會(huì)只是你一個(gè)人，所以在接通電話的那一刻，導(dǎo)師就已經(jīng)明白了你的意思，所以不必拐彎抹角，直接挑重點(diǎn)的說(shuō)。一般來(lái)說(shuō)，導(dǎo)師比較關(guān)心考生的研究興趣和特長(zhǎng)。如果考生的研究興趣與導(dǎo)師的研究領(lǐng)域契合度高，無(wú)疑能減輕導(dǎo)師的指導(dǎo)壓力。而且考生的能力也直接關(guān)系到導(dǎo)師日后的聲譽(yù)。能力強(qiáng)的考生能夠更快的掌握研究方法，從而產(chǎn)生更多的研究成果。所以，導(dǎo)師想知道什么，你就快速切入正題吧。
復(fù)試的考生切忌把全部精力都用到聯(lián)系導(dǎo)師上，而忽略了復(fù)試中其他東西的準(zhǔn)備，導(dǎo)致自己在復(fù)試中的臨場(chǎng)表現(xiàn)慘不忍睹，這樣就算你跟導(dǎo)師感情聯(lián)絡(luò)得再好，怕也是無(wú)濟(jì)于事吧。
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