美術(shù)類(lèi)考研院校排名參考資料
我們?cè)谶M(jìn)行美術(shù)類(lèi)的考研時(shí)，選院校當(dāng)然要參考一些學(xué)校的排名啦。小編為大家精心準(zhǔn)備了美術(shù)類(lèi)考研院校排名，歡迎大家前來(lái)閱讀。
美術(shù)類(lèi)考研院校排名
(一)、各省最好的美術(shù)院校：
北 京 中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、北京服裝學(xué)院、中國(guó)戲劇學(xué)院中國(guó)戲曲學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、北京印刷學(xué)院、首都師范大學(xué)、解放軍藝術(shù)學(xué)院、中國(guó)人民大學(xué)等
天 津 天津美術(shù)學(xué)院 天津工業(yè)大學(xué)、天津科技大學(xué)
河 北 河北師范大學(xué)、河北大學(xué)
內(nèi)蒙古 內(nèi)蒙古師范大學(xué)
遼 寧 魯迅美術(shù)學(xué)院、大連工業(yè)大學(xué)
吉 林 吉林藝術(shù)學(xué)院、東北師范大學(xué)
黑龍江 哈爾濱師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)
山 西 太原理工大學(xué)、山西大學(xué)
山 東 山東工藝美術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院
上 海 東華大學(xué)、上海大學(xué)
江 蘇 南京藝術(shù)學(xué)院 江南大學(xué) 蘇州大學(xué)
浙 江 中國(guó)美術(shù)學(xué)院、浙江理工大學(xué)
河 南 河南大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院
湖 北 湖北美術(shù)學(xué)院、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、武漢 紡織大學(xué)
湖 南 湖南師范大學(xué)、湖南大學(xué)
安 徽 安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)
江 西 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、江西師范大學(xué)
福 建 福州大學(xué)(暨福州大學(xué)廈門(mén)工藝美術(shù)學(xué)院，位于廈門(mén))、福建師范大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)
廣 東 廣州美術(shù)學(xué)院、華南師范大學(xué)
海 南 海南大學(xué)、海南師范大學(xué)
廣 西 廣西藝術(shù)學(xué)院、廣西師范大學(xué)
四 川 四川音樂(lè)學(xué)院、成都美術(shù)學(xué)院、四川大學(xué)
重 慶 四川美術(shù)學(xué)院、西南大學(xué)、重慶大學(xué)
貴 州 貴州師范大學(xué)、貴州大學(xué)
云 南 云南藝術(shù)學(xué)院
新 疆 新疆藝術(shù)學(xué)院
西 藏 西藏大學(xué)
陜 西 西安美術(shù)學(xué)院、陜西師范大學(xué)
甘 肅 西北師范大學(xué)、蘭州大學(xué)
寧 夏 寧夏大學(xué)
青 海 青海大學(xué)
(二)、內(nèi)地高校美術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)前5名
中國(guó)畫(huà)：中國(guó)美術(shù)學(xué)院，中央美術(shù)學(xué)院，西安美術(shù)學(xué)院，天津美術(shù)學(xué)院，四川美術(shù)學(xué)院。
油畫(huà)：中央美術(shù)學(xué)院，中國(guó)美術(shù)學(xué)院，四川美術(shù)學(xué)院，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，廣州美術(shù)學(xué)院。
版畫(huà)：中國(guó)美術(shù)學(xué)院，中央美術(shù)學(xué)院，魯迅美術(shù)學(xué)院，四川美術(shù)學(xué)院，天津美術(shù)學(xué)院。
雕塑：中國(guó)美術(shù)學(xué)院，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，魯迅美術(shù)學(xué)院，四川美術(shù)學(xué)院，西安美術(shù)學(xué)院。
壁畫(huà)：湖北美術(shù)學(xué)院，中央美術(shù)學(xué)院，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，中國(guó)美術(shù)學(xué)院，廣州美術(shù)學(xué)院。
美術(shù)學(xué)：中央美術(shù)學(xué)院，中國(guó)美術(shù)學(xué)院，南京藝術(shù)學(xué)院，首都師范大學(xué)，南京師范大學(xué)。
環(huán)藝：廣州美術(shù)學(xué)院，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，廈門(mén)大學(xué)，江南大學(xué)，中國(guó)美術(shù)學(xué)院。
動(dòng)畫(huà)：北京電影學(xué)院，中國(guó)美術(shù)學(xué)院，上海戲劇學(xué)院，吉林動(dòng)畫(huà)學(xué)院，南京藝術(shù)學(xué)院。
建筑設(shè)計(jì)：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，東南大學(xué)，天津大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)，華南理工大學(xué)。
工業(yè)設(shè)計(jì)：江南大學(xué)，大連工業(yè)大學(xué)，浙江理工大學(xué)，中央美術(shù)學(xué)院，東華大學(xué)。
平面設(shè)計(jì)：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，山東工藝美術(shù)學(xué)院，江南大學(xué)，廣州美術(shù)學(xué)院，中國(guó)美術(shù)學(xué)院。
服裝設(shè)計(jì)：北京服裝學(xué)院，東華大學(xué)，浙江理工大學(xué)，武漢紡織大學(xué)，魯迅美術(shù)學(xué)院。
舞美設(shè)計(jì)：上海戲劇學(xué)院、中國(guó)戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)。
淺談藝術(shù)類(lèi)考研現(xiàn)狀
一、藝術(shù)類(lèi)考研升溫現(xiàn)象
自1977年恢復(fù)高考以來(lái)，國(guó)家以“不拘一格降人才”為考試與招生的根本宗旨與原則，實(shí)行了近30年的考試體制一直忠心服務(wù)于為國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)人才，(特別是1997以來(lái))高校不斷擴(kuò)招，學(xué)校實(shí)行普才教育，人們受高等教育機(jī)會(huì)劇增，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，面臨著前所未有的壓力，包括就業(yè)壓力，學(xué)習(xí)壓力，校園情感壓力，家庭觀念壓力，內(nèi)心深處的自我迷茫等等。
近幾年來(lái)，社會(huì)需要的高校畢業(yè)生似乎呈現(xiàn)飽和。據(jù)悉，今年3月某省會(huì)有一待遇較優(yōu)的實(shí)驗(yàn)中學(xué)來(lái)我校招聘美術(shù)教師，我藝術(shù)學(xué)院有近20名條件不錯(cuò)的畢業(yè)生競(jìng)聘，最后該中學(xué)尚未錄用一人。另?yè)?jù)知，在2005年6月統(tǒng)計(jì)我院 2005屆畢業(yè)生中已和用人單位簽約的比率大約為10%。一向被認(rèn)為就業(yè)率不低的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)今也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，一向被認(rèn)為實(shí)用而前沿的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)也無(wú)能幸免這一壓力。這讓大學(xué)生開(kāi)始不停地思考，大學(xué)本科意味著什么?畢業(yè)后的明天在那里?我們?nèi)绾螢樽约憾ㄎ?如何在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我?又如何走進(jìn)社會(huì)之前做好實(shí)現(xiàn)自我的準(zhǔn)備?面對(duì)一連串的問(wèn)題，有部分學(xué)生選擇的是在宿舍通宵、打電游、上網(wǎng)、逃課，校方屢禁不止。有部分學(xué)生闖南走北為尋找自己的天空，行萬(wàn)里路。還有一部分選擇了考研，守在書(shū)桌一角。
美麗的大學(xué)校園里流傳著這么一句話(huà)：“找到工作的過(guò)著豬一樣的生活，沒(méi)找到工作的過(guò)著狗一樣的生活，考研的過(guò)著豬狗不如的生活”。一句話(huà)概括了現(xiàn)代大學(xué)們的生活狀態(tài)，其實(shí)是說(shuō)誰(shuí)也不比誰(shuí)能好到哪里去，考研群體已成大學(xué)生中三大群體之一，他們的生活狀態(tài)被描述得最難堪最無(wú)奈，無(wú)疑他們最具特殊性，也最值得研究了。據(jù)調(diào)查，2004年我藝術(shù)學(xué)院報(bào)考研究生的學(xué)生有近50名，約占學(xué)生總比例的12%，比2003年高出40%，據(jù)估計(jì)，2005報(bào)考率將持續(xù)升溫，而此種現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在我院與周?chē)鷰熒笥焉�，還與其它兄弟院校的藝術(shù)學(xué)院乃至美術(shù)學(xué)院均有驚人的相似之處。
二﹑藝術(shù)類(lèi)考研的過(guò)程與實(shí)質(zhì)
面對(duì)高溫的考研現(xiàn)象，一直走在社會(huì)文化前端的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有被落下，但當(dāng)全國(guó)各大院校實(shí)行研究生擴(kuò)招時(shí)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的錄取率卻落的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我院05屆畢業(yè)生中近50名報(bào)考者竟全亮了紅燈。這說(shuō)明藝術(shù)類(lèi)考研確實(shí)具有鮮明的特殊性。
目前，國(guó)內(nèi)藝術(shù)類(lèi)考研的考試與招生與其它專(zhuān)業(yè)基本上一致，每年的10月在網(wǎng)上初次報(bào)名。11月中旬考生到報(bào)考學(xué)校攝像以確認(rèn)報(bào)名信息。第二年1月底到報(bào)考學(xué)校參加藝術(shù)專(zhuān)業(yè)與英語(yǔ)政治的全國(guó)統(tǒng)一研究生考試初試，3月份可以查詢(xún)成績(jī)。各學(xué)校按照排名和比例通知考生參加復(fù)試，復(fù)試中另有專(zhuān)業(yè)或理論考試，最后按名次決定錄取與公費(fèi)名額。整個(gè)過(guò)程看似合理。而考生與導(dǎo)師沒(méi)有交流機(jī)會(huì)和空間，專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)科目統(tǒng)一在幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)完成，學(xué)生統(tǒng)一按總分線(xiàn)決定成敗，導(dǎo)師選擇學(xué)生時(shí)只能面對(duì)“很多表格，很多表格。(1)”
著名畫(huà)家陳丹青導(dǎo)師在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院任職期間就曾5年招不到一名學(xué)生而向中國(guó)最高學(xué)府遞交了辭呈，此事引起了網(wǎng)絡(luò)報(bào)社雜志和藝術(shù)追求者藝術(shù)考研網(wǎng)友及各界社會(huì)人士的廣泛關(guān)注，有美術(shù)網(wǎng)友評(píng)價(jià)陳的辭呈“不愧為中國(guó)最具正義感和真實(shí)感的辭呈。(2)”陳丹青比較看中的藝術(shù)考研者吳雯說(shuō)道：“以文化課作為錄取標(biāo)準(zhǔn)的第一步，專(zhuān)業(yè)是其次，然后是學(xué)生本人。我接受不了，絕對(duì)接受不了。這種考試你看不到這個(gè)學(xué)生的藝術(shù)感覺(jué)，也看不到這個(gè)人的藝術(shù)性情。(3)”“它侮辱了這個(gè)學(xué)術(shù)，侮辱了這個(gè)學(xué)科，侮辱了所有的活人，”陳丹青在中央新聞節(jié)目調(diào)查采訪(fǎng)中說(shuō)到，“政治和英語(yǔ)成績(jī)被稱(chēng)做文化課，太荒謬了。如果你沒(méi)過(guò)，就說(shuō)明一個(gè)人文化不好，不懂文化。(4)”
陳丹青招不到好學(xué)生，有類(lèi)似經(jīng)歷的導(dǎo)師不止他一個(gè)，對(duì)招生體制深有同感。社科院著名學(xué)者徐友漁在文章中寫(xiě)到：“陳丹青的出走，我們都有責(zé)任。(5)”在2005年4月中央電視臺(tái)新聞?wù){(diào)查節(jié)目中，陳丹青明確表示自己“非常遵守規(guī)則，藝術(shù)的規(guī)則，創(chuàng)作的規(guī)則，做人的規(guī)則，反對(duì)的只是教育體制。(6)”從2000年到2004年，他期待的是能找到好學(xué)生，“可是考試制度扭曲了整個(gè)過(guò)程。(7)”他說(shuō)：“我想找一個(gè)學(xué)生。”陳丹青看中的學(xué)生是“想學(xué)藝術(shù)，繪畫(huà)代表著他的生活，就算不畫(huà)畫(huà)，也會(huì)用眼睛欣賞生活中的美，欣賞生活中的人，率真，清純。(8)”用他的原話(huà)來(lái)說(shuō)是“眼里有一潭水汪汪的東西。(9)”因?yàn)?ldquo;藝術(shù)不是普遍的藝術(shù)，是一種原創(chuàng)性的藝術(shù)，雖然十年百年不出一個(gè)天才，但渴望見(jiàn)到一個(gè)人才，看到一匹千里馬，想趕快把他叫進(jìn)來(lái)，好好培養(yǎng)。(10)”清華大學(xué)美術(shù)研究所副所長(zhǎng)陸志成說(shuō)道：“我們出不了大師，因?yàn)橐笠粋�(gè)人十全十美，政治要好，英語(yǔ)要好，什么都要好，好到最后，是一個(gè)很圓滑的孩子。(11)”符合陳丹青導(dǎo)師的標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)研究生和博士生肯定有，而事實(shí)上，他不具備任何機(jī)會(huì)和能力讓這些“有才氣”的藝術(shù)追求者成為清華園的真正研究生，這確實(shí)是無(wú)奈，無(wú)奈的導(dǎo)師和無(wú)奈的考生面臨著無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)。
藝術(shù)考研者真正的成為了特殊群體。
三﹑藝術(shù)考研群心理
現(xiàn)實(shí)似乎在告知我們，藝術(shù)考研群沒(méi)有什么樂(lè)觀前景。
然而，為什么每年又都有千軍萬(wàn)馬操著英語(yǔ)政治的大刀，揚(yáng)著藝無(wú)止境的旗幟，額頭上寫(xiě)滿(mǎn)了決心橫排著長(zhǎng)隊(duì)萬(wàn)眾一心時(shí)刻準(zhǔn)備著沖上研究生的陽(yáng)光大道?根據(jù)其出發(fā)動(dòng)機(jī)不外可分為四類(lèi)，其一是有藝術(shù)才氣又有應(yīng)試能力的青年;其二是藝術(shù)才氣不夠但有應(yīng)試決心和能力的青年;其三是有藝術(shù)才氣但沒(méi)有應(yīng)試能力的青年;第四類(lèi)是非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)生，不具備藝術(shù)基礎(chǔ)的雙跨專(zhuān)業(yè)的考研者。能成為一名藝術(shù)研究生，對(duì)第一類(lèi)人來(lái)說(shuō)，意味著更好的藝術(shù)空間更多的發(fā)展機(jī)會(huì)更佳物質(zhì)條件，對(duì)第二、四類(lèi)人來(lái)說(shuō)，考研可以成就高學(xué)位之夢(mèng)，對(duì)第三類(lèi)來(lái)說(shuō)，藝術(shù)是他們最大的夢(mèng)想與事業(yè)，都是甚為完美的選擇。這些好處無(wú)一不在誘惑與吸引著大學(xué)生中藝術(shù)考研群的壯大。因此，雖目睹前人考研中的挫敗與傷痛，后人仍對(duì)藝術(shù)研究生抱著美好憧憬而躍躍欲試。據(jù)美術(shù)同盟網(wǎng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，藝術(shù)考研群上線(xiàn)率確實(shí)不斷上升，是否也可理解為本科生就業(yè)壓力處于劇增狀態(tài)，藝術(shù)類(lèi)研究生處于魚(yú)目混珠狀態(tài)呢?
上文提到的四類(lèi)藝術(shù)考研群體中，除了少數(shù)的在某種意義上可稱(chēng)為“優(yōu)秀的全面的完美的藝術(shù)天才(21)”之外，大部分的落榜者都是兩敗俱傷，工作沒(méi)有時(shí)間精力去敲定，望著分?jǐn)?shù)線(xiàn)又不甘心放棄，陷入兩不可得不上不下的境地，他們同時(shí)也囤積了社會(huì)勞力，增加了應(yīng)屆大學(xué)生的就業(yè)壓力。也正因此，藝術(shù)研究生夢(mèng)更給藝術(shù)考研者增添了一層神秘而又美妙的面紗。
四、考生的藝術(shù)方向
假如我們可以勇敢的邁出一步，揭開(kāi)那層夢(mèng)幻色彩的面紗，面目又是如何?
我們可能會(huì)恐懼，因?yàn)閴?mèng)想畢竟是神圣而讓人向往的。我們也可能會(huì)平靜，因?yàn)閱?wèn)題被看清后，總會(huì)解決。
當(dāng)今的普才教育，標(biāo)準(zhǔn)化考試盛行，希望能培養(yǎng)全才，但考試和人才選拔制度的標(biāo)準(zhǔn)化真能實(shí)現(xiàn)教育的初衷嗎?喜愛(ài)英語(yǔ)的學(xué)生往往因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的考試而不再喜愛(ài)英語(yǔ)，向來(lái)不喜愛(ài)英語(yǔ)的學(xué)生便存在極端的抗拒心理，外語(yǔ)考卷是整版整版的選擇題，懂得多一點(diǎn)的懂得少一點(diǎn)的一點(diǎn)都不懂的都在摻和，以至于“語(yǔ)言考試是反語(yǔ)言的，政治考試是反政治的，這是真正的問(wèn)題。(12)”這種考試沒(méi)有從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，甚至還弱化傷害了學(xué)生。專(zhuān)業(yè)第一但因英語(yǔ)政治各一分之差落榜的吳雯談到：“畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)沒(méi)有被傷害，但是自己的某一部分信心失去了。(13)”在這種考試體制下“學(xué)生變成了產(chǎn)品，學(xué)校在培養(yǎng)產(chǎn)品。(14)4”大學(xué)生接受著階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃，一切被確定好，學(xué)校里“對(duì)大學(xué)教師的教學(xué)成果的考核也被量化，完成了多少課時(shí)的工作量就算是完成了教學(xué)任務(wù)，教得怎么樣，認(rèn)真不認(rèn)真，負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)，效果好不好，不管，科研看的是在核心刊物上發(fā)表的論文。(15)” “大家追求什么?(16)”“最后一定只能混，你自己就會(huì)去混，混的概念就是照章辦事，你的熱情主觀能動(dòng)性一直全部磨滅掉，。(17)”中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)談松華在采訪(fǎng)中談到：“我們國(guó)家長(zhǎng)期形成的是‘大一統(tǒng)’的教育管理模式，工廠實(shí)際上也用這樣一種辦法。(18)”無(wú)疑，在當(dāng)今中國(guó)，工廠生產(chǎn)的有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的大批量產(chǎn)品與學(xué)校培育的人在同一種管理模式下運(yùn)行。在工業(yè)化階段，工廠產(chǎn)品如果不能服務(wù)于社會(huì)需要，工廠生存就有危機(jī)，工廠必須向產(chǎn)品負(fù)責(zé)。在學(xué)校教育中，陳丹青在辭呈中指出：“系向?qū)W院負(fù)責(zé)，學(xué)院向校負(fù)責(zé)，校向教育部門(mén)負(fù)責(zé)，而教學(xué)中到底發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生到底培養(yǎng)得怎么樣，從來(lái)沒(méi)有被真正告知。學(xué)校是向上負(fù)責(zé)，而不是向?qū)W生負(fù)責(zé)。(19)”也許幸運(yùn)兒已成了藝術(shù)研究生，不幸運(yùn)的還在繼續(xù)努力或已經(jīng)放棄。但大學(xué)校園內(nèi)是這樣的環(huán)境，藝術(shù)研究生能有自己真正的方向嗎?有沒(méi)有成為藝術(shù)研究生又如何?真正的藝術(shù)方向并不一定是在成為藝術(shù)研究生后找到的。
從當(dāng)今各大高校的招生和建校看，徐有漁認(rèn)為：“我們的教育場(chǎng)面很大，也很熱鬧，確實(shí)有一種繁榮。”“在這種繁榮下要談危機(jī)，確實(shí)給人一種危言聳聽(tīng)的感覺(jué)。”“但我感到的危機(jī)就是我們離大學(xué)精神，離傳授知識(shí)，敬重知識(shí)越來(lái)越遠(yuǎn)。(20)” 傳授知識(shí)，敬重知識(shí)是學(xué)校教育的根本任務(wù)，而大學(xué)精神是大學(xué)教育的靈魂。
五、對(duì)藝術(shù)考研應(yīng)有的態(tài)度
既然學(xué)校教育中是為上負(fù)責(zé)，不是為學(xué)生負(fù)責(zé)，那學(xué)生只有一條路可行：為自己負(fù)責(zé)。學(xué)生只有改變接受知識(shí)的被動(dòng)性，而充分發(fā)揮自身的主動(dòng)積極創(chuàng)造性。
當(dāng)身邊的學(xué)長(zhǎng)找不到如意工作，先別泄氣，難道真的僅僅是因?yàn)閷W(xué)位不高?而應(yīng)反思自身的價(jià)值觀念，能力水平，素質(zhì)修養(yǎng)，人格特征。我們是在哪方面做得不夠，學(xué)得不深，想得不清?如何按自己理想的形式塑造自己，完成自定的學(xué)習(xí)任務(wù)?又如何充分運(yùn)用學(xué)校教育的一切資源去挖掘潛能提高素質(zhì)?
當(dāng)我們靜觀藝術(shù)考研群，看清這個(gè)潮流，就是真正的正視現(xiàn)實(shí)，從自己的情況出發(fā)，實(shí)事求是，冷靜分析自身情況和社會(huì)狀況，考研是不是真正的屬于自己的路?有沒(méi)有考研，有沒(méi)有成功，都要以充分的自信，底氣十足地堅(jiān)持到底——無(wú)論如何，自己做自己的藝術(shù)研究生。
正如陳丹青先生所看中的有才氣的藝術(shù)研究生一樣，我們有很多藝術(shù)特質(zhì)是表現(xiàn)在對(duì)美的敏銳，對(duì)美的陶醉和對(duì)美的創(chuàng)造性上。
而真正的藝術(shù)研究生應(yīng)該是讓其心靈的需要和其全心的付出作指導(dǎo)，自己成為自己的導(dǎo)師，從自我的體驗(yàn)與實(shí)踐中去學(xué)習(xí)與創(chuàng)造藝術(shù)美。
考研美術(shù)院�？佳姓骖}對(duì)比解析
【前言】
雖然我特別反感壓題方式處理我們學(xué)習(xí)，但是不得不承認(rèn)我們還是很專(zhuān)業(yè)的。因?yàn)檎骖}為證，接下來(lái)我用一點(diǎn)時(shí)間說(shuō)一下考題的特色，有幾個(gè)考研學(xué)校，考研群里有大家反饋，今年考的別聽(tīng)了好好休息，好不容易考完放松一下，明年考的看一下。
我手里中國(guó)藝術(shù)研究院、中國(guó)美院、央美、清美、廣美、華東師大、華中師大、云南藝術(shù)學(xué)院、福州大學(xué)等今年的真題回憶版。但是今年上課跟大家強(qiáng)調(diào)的東西，分析考題規(guī)律和課程相關(guān)的東西，因?yàn)榇蠹覝?zhǔn)備2017年考試這個(gè)對(duì)大家很有用。
【整體分析】
我看到題最為常規(guī)的幾個(gè)學(xué)校，可能就我們目前來(lái)說(shuō)，他出題的角度，在中國(guó)美術(shù)史來(lái)說(shuō)在我們課程反復(fù)強(qiáng)調(diào)的所有點(diǎn)都沒(méi)有落掉，以目前拿的真題來(lái)看，從技術(shù)班到點(diǎn)題班應(yīng)該囊括所有部分，但是有一個(gè)題沒(méi)有囊括，叫明清著名私人收藏家，不知道這位童鞋考的什么方向，如果是公共課以后要注意，因?yàn)槊髑逯乃饺耸詹丶椅覀儧](méi)有涉及過(guò)，但是除此之外所有的真題我們都講過(guò)。
今年不出我所料，點(diǎn)評(píng)課跟實(shí)時(shí)相關(guān)的緊密學(xué)校，通過(guò)真題馬上看出來(lái)來(lái)，其中清華大學(xué)考的十分保守，他考的這些題里邊基本上沒(méi)有跟時(shí)代相結(jié)合的題，還是傳統(tǒng)理論的東西，而中國(guó)藝術(shù)研究院和首都師范大學(xué)這兩個(gè)學(xué)校題里邊非常跟時(shí)事緊密結(jié)合學(xué)校，如果17的考生考這兩個(gè)學(xué)校，那么復(fù)習(xí)就得有所傾向。
今年時(shí)局考題我詳細(xì)給了包也做了解析，這個(gè)題里邊我發(fā)現(xiàn)今年所有學(xué)校里邊都有一個(gè)出題趨勢(shì)，不管任何學(xué)校，它的出題趨勢(shì)都是大題上有一些不能一看就懂的內(nèi)容，什么意思?一看題干如果不思考分析很難馬上找到考點(diǎn)，這就是美術(shù)史考題的趨勢(shì)，越是好的學(xué)校在考試當(dāng)中的大題設(shè)計(jì)，題干上越來(lái)越趨向于應(yīng)用。就是題并沒(méi)有那么難，知識(shí)還是那個(gè)知識(shí)，情況還是那個(gè)情況，但是題目進(jìn)行改變或者給你其特文縐縐的名，但是讓你答的內(nèi)容相同。
比如今年在央美里邊有一道題，評(píng)述幾個(gè)形式主義理論、簡(jiǎn)述秦漢雕塑、論述浪漫主義畫(huà)派……浪漫主義、寫(xiě)實(shí)主義幾個(gè)學(xué)校都考過(guò)，清華大學(xué)、中央美院、華師大考的寫(xiě)實(shí)，這幾個(gè)學(xué)校會(huì)發(fā)現(xiàn)每年經(jīng)典考題必然出現(xiàn)。所以給大家點(diǎn)題直播的時(shí)候，這個(gè)東西沒(méi)什么商量，不屬于壓題的范圍。壓題是明明知道這些東西可能不怎么考，但是我一下知道這個(gè)東西考中是壓題，而這些�？嫉目键c(diǎn)，課程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就算不考也應(yīng)該知道，何況它是重要的�？键c(diǎn)，這些不是壓題，是必須掌握的東西。
【中國(guó)藝術(shù)研究院】
在中國(guó)藝術(shù)研究院稍微考的偏一點(diǎn)，首先我們知道真題是回憶版不見(jiàn)得全，另外可能方向不一樣，所以大家給我反饋不見(jiàn)得完整。名詞解釋比如龐貝壁畫(huà)、漢簡(jiǎn)、審美舉例說(shuō)這些內(nèi)容是大家平常在藝術(shù)概論中很難看到的，皻法、石渠寶笈、董其昌畫(huà)有哪些特點(diǎn)?這是大題，這是我給大家最后包里邊就有，就是南北總論，最后給的包明確寫(xiě)的它，你答不上來(lái)對(duì)得不起黨、對(duì)不得起霧霾。
【央美】
央美回憶版會(huì)發(fā)現(xiàn)秦漢雕塑，在我們講點(diǎn)精的時(shí)候、還有技術(shù)班、還有專(zhuān)項(xiàng)班最少課程強(qiáng)調(diào)四次，包括最后直播考，都強(qiáng)調(diào)秦漢考的緯度就是雕塑和畫(huà)像，根本不是我壓題準(zhǔn)，而是長(zhǎng)期以來(lái)作為新東方老師，研究這個(gè)課以知識(shí)點(diǎn)為導(dǎo)向，真題出題方向?yàn)橼厔?shì)，我們壓知識(shí)點(diǎn)來(lái)壓考題。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)它能被考到可能性都在這里，愛(ài)考什么考什么。
雖然我們壓到這么多，依然強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)中必須窮盡可能考的知識(shí)點(diǎn)，考試考什么跟你沒(méi)有關(guān)系。這些題不管央美、還是美術(shù)研究院，大題論述題根本沒(méi)有什么逃出學(xué)習(xí)范圍，這就是我強(qiáng)調(diào)的用考試點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)窮盡知識(shí)點(diǎn)隨便考什么。
【云南藝術(shù)學(xué)院】
再看云南藝術(shù)學(xué)院，西方與藝術(shù)本質(zhì)的看法、現(xiàn)代藝術(shù)的貢獻(xiàn)、藝術(shù)風(fēng)格和風(fēng)格化問(wèn)題、現(xiàn)代藝術(shù)語(yǔ)言和傳統(tǒng)藝術(shù)語(yǔ)言在作品的作用……云南藝術(shù)學(xué)院這些題有點(diǎn)開(kāi)放，大家準(zhǔn)備過(guò)程中在考前有一個(gè)課跟大家說(shuō)過(guò)，怎么答大題的緯度?任何大題不能一條線(xiàn)走到黑，而要切角度，任何學(xué)科都可以從學(xué)科本體，知識(shí)本身，還有社會(huì)層面三個(gè)角度分析。像這樣大題只要從三個(gè)角度分析就可以了，考試考的你短時(shí)間內(nèi)答題的理論系統(tǒng)性，或者你對(duì)知識(shí)大概了解，不要求你論述特別豐滿(mǎn)，因?yàn)槟銢](méi)有時(shí)間。他知道大概什么水平搭框架，自圓其說(shuō)、邏輯清楚就可以了，不需要寫(xiě)文章一樣。
【華師大】
再看華師大如何看待寫(xiě)實(shí)主義，今年臨考之前同學(xué)問(wèn)過(guò)我寫(xiě)實(shí)主義，寫(xiě)實(shí)主義、浪漫主義、古典主義明年考研還得有學(xué)�？歼@三個(gè)題，一定會(huì)考的，不要想的壓題，雖然可能壓中，但是還是好好復(fù)習(xí)，老師會(huì)把考點(diǎn)告訴你。
再看史前陶器圖騰的象征意義，這就是出題人越來(lái)越去把題目變成你要想一圈的、繞一圈的角度，史前陶器圖騰的象征主義什么意思?是不是舉一些陶器上面的紋樣，比如關(guān)羽彩陶缸，比如人面魚(yú)紋彩陶盆有什么意義?不是現(xiàn)代明清有資料可查，史前誰(shuí)也不知道原始人怎么想，你怎么說(shuō)有怎么有理，只要按照藝術(shù)概論套就行了。不要說(shuō)理論依據(jù)充分，因?yàn)楦緵](méi)有理論依據(jù)讓你參考，根本沒(méi)有留下聲音和文字，不要被題目嚇掉。
還有古代花鳥(niǎo)畫(huà)和人物畫(huà)區(qū)別，平常復(fù)習(xí)課程反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，只是作為研究生必備的知識(shí)，不能成為考試前臨陣磨槍的東西。
再說(shuō)下午考的外國(guó)美術(shù)史，古羅馬、古希臘雕刻區(qū)別考了30分，那天點(diǎn)題直播課把書(shū)找出來(lái)截圖三頁(yè)，講的古希臘、古羅馬雕刻完整放在PPT，如果你看了應(yīng)該能過(guò)。現(xiàn)實(shí)主義發(fā)展認(rèn)識(shí)、古代主義代表人物，敦煌莫高窟理解，這兩年特色各個(gè)學(xué)校對(duì)于石窟藝術(shù)考點(diǎn)都會(huì)集中四大石窟，當(dāng)然今年重慶考了五大石窟，因?yàn)楸旧碛兄貞c的大足石窟，石窟依然是重點(diǎn)，重點(diǎn)依然沒(méi)有窮盡范疇，只要把知識(shí)點(diǎn)窮盡怕什么?講義標(biāo)給這章有多少知識(shí)點(diǎn)，從古代宋元山水畫(huà)家一共19個(gè)，雖然多，但是心中搞定這19個(gè)就明白再出不來(lái)什么難題了。還有清代的'三個(gè)主要流派，清代那么多流派，隨便揚(yáng)州八怪、清初四僧、吳門(mén)四家舉不出來(lái)?古代人文畫(huà)和發(fā)展趨勢(shì)，有沒(méi)有出離人物山水花鳥(niǎo)，沒(méi)有。剛說(shuō)完有的學(xué)校考的哥特藝術(shù)，現(xiàn)在考拜占庭。
【西南大學(xué)】
西南大學(xué)中國(guó)五大石窟開(kāi)鑿時(shí)間，還有一個(gè)新疆科爾子石窟，科爾子石窟在中國(guó)美院也考，為什么今年在科爾子石窟問(wèn)題上兩個(gè)學(xué)校都會(huì)考呢?原因很簡(jiǎn)單，一方面這兩個(gè)學(xué)校有老師對(duì)于這個(gè)研究方向感興趣，另外重慶是不是有大足石窟，作為那個(gè)地方最有特色的藝術(shù)成就的東西，上課我們講過(guò)，童鞋們需要關(guān)注所在地代表性藝術(shù)成就。
印象派特征和典型人物，考試中也說(shuō)過(guò)。郎世寧的藝術(shù)特征，每年考四個(gè)最有代表性的國(guó)外來(lái)的藝術(shù)家的特征，這個(gè)題稍微偏。北描南宋哥特式建筑，在中世紀(jì)最有可能考的，最有代表性的是哥特式，如果出題不偏就考哥特式。南宋四家是不是跟大家講過(guò)從宋代來(lái)說(shuō)，它是整個(gè)考點(diǎn)最難，如果從古代宋元一流下來(lái)山水畫(huà)一共19個(gè)人，如果我是老師會(huì)放過(guò)這個(gè)，必然不會(huì)。所以我讓大家準(zhǔn)備古代宋元這些人的名稱(chēng)，是不是專(zhuān)題特意總結(jié)四字輩，南宋四家，一點(diǎn)沒(méi)有什么好壓，應(yīng)該成為你生命中必備的常識(shí)，就跟你每天感冒吃藥一樣，學(xué)美術(shù)同學(xué)們這些知識(shí)點(diǎn)必須成為刻心中的記憶。新古典主義是不是出來(lái)?如果非聽(tīng)考前壓，今年再給你壓一遍。
【中國(guó)美院】
再看中國(guó)美院，如果你對(duì)這幅畫(huà)了解，我是不是講過(guò)古代宋元山水畫(huà)非常重要。梁思成，這些題是中國(guó)美院的，梁思成和林徽因最近比較火，一方面中國(guó)美院王述他作為在建筑界拿大獎(jiǎng)的人，對(duì)建筑關(guān)注很顯然的，而梁思成必然成為現(xiàn)代炙手可熱，而且最近一年帖子經(jīng)常批評(píng)北京城這些建筑，說(shuō)梁思成如何如何哭倒、林徽因因?yàn)楣懦窍绾?hellip;…這些考題出現(xiàn)不奇怪，明年也會(huì)壓李沅芷，他也是近代建筑里邊有名氣的人，沒(méi)有梁思成的這么明顯。答出參與人民英雄碑建筑、國(guó)徽設(shè)計(jì)有關(guān)當(dāng)然好。
論古代畫(huà)作，我非常高調(diào)告訴大家，我一共給八個(gè)文件包里邊是不是有古代畫(huà)作論述?從魏晉南北朝一直到后邊，只要認(rèn)真聽(tīng)了我話(huà)就會(huì)過(guò)。還有覺(jué)藍(lán)色偏現(xiàn)代，明清著名的私人收藏家，科爾子石窟……中國(guó)美院考題里邊，考的面不會(huì)特別寬，但是他考的點(diǎn)要深，所以中國(guó)美院考試的同學(xué)，一定聽(tīng)我課里邊那些詳細(xì)的論述的東西，不可以只伏筆潦草糊弄過(guò)。石窟是不是高頻考點(diǎn)?2016年解析里邊，告訴你明年還會(huì)壓石窟，有學(xué)校必考。
【首師大】
再看看首師大，這個(gè)題有名詞解釋丟勒。之前點(diǎn)題班有童鞋問(wèn)過(guò)，去年考過(guò)今年是不是不用看了?我說(shuō)不行會(huì)有復(fù)現(xiàn)。去年考的大題德國(guó)文藝復(fù)興，今年就名詞解釋丟勒，去年大題15分考的德國(guó)文藝復(fù)興肯定答丟勒是代表人物，今年改了小題5分，你敢不看嗎?誰(shuí)要說(shuō)不看，我也沒(méi)有辦法。
簡(jiǎn)答題表現(xiàn)主義，我是不是說(shuō)過(guò)科勒在中國(guó)美術(shù)館做展覽一定注意這一塊。講的明代花鳥(niǎo)，明代花鳥(niǎo)畫(huà)答誰(shuí)?你如果說(shuō)不知道肯定不行的，這是基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)課。大題論述說(shuō)唐代五代人物畫(huà)師承及承上啟下在美術(shù)歷史的影響?在清華大學(xué)也考，而且考宋代的山水畫(huà)，當(dāng)這個(gè)題出來(lái)的時(shí)候我在琢磨，五代宋我一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)非常重要，就是因?yàn)檫@個(gè)考點(diǎn)太重要，這根本不是我壓題壓的準(zhǔn)，是我按照出題規(guī)律分析準(zhǔn)，最終重點(diǎn)有所側(cè)重也確實(shí)驗(yàn)證了。19世紀(jì)歐洲現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)，今年又考了，明年還可能考。
手繪題考吹笛少年，出水芙蓉早些年考過(guò)，勾幾個(gè)荷花都不會(huì)實(shí)在不應(yīng)該。有藝術(shù)概論不完全回憶版名詞解釋?zhuān)岬搅怂囆g(shù)批評(píng)作用、簡(jiǎn)述體驗(yàn)階段。當(dāng)然這個(gè)給另外一個(gè)班講過(guò)跟大家多說(shuō)，因?yàn)槿ツ昕剂饲袄斫�，講了藝術(shù)接受的過(guò)程中，前理解，那么按照分析來(lái)講，就必須他會(huì)按下邊內(nèi)容來(lái)講。整個(gè)大題是不是這么長(zhǎng)一篇?準(zhǔn)備階段這么寬，整個(gè)中間理解階段這么長(zhǎng)，最后一點(diǎn)點(diǎn)高級(jí)階段，去年考的前面，那我們是不是壓后面?一定!一個(gè)真題復(fù)現(xiàn)為另外一個(gè)相鄰的知識(shí)點(diǎn)，之所以壓題準(zhǔn)，是因?yàn)槲覀兎治隹键c(diǎn)，也理解考試分布。
【福州大學(xué)】
再看福州大學(xué)古典主義、科技對(duì)藝術(shù)的影響，藝術(shù)起源學(xué)說(shuō)，如果明年這時(shí)候押題我還會(huì)壓這個(gè)題。藝術(shù)起源說(shuō)和藝術(shù)本質(zhì)論合在一起11個(gè)，必有一道題，而且多以名詞解釋或者填空題出現(xiàn)，不是因?yàn)槲沂前胂伤愠鰜?lái)，就是它重要，作為考點(diǎn)是�？嫉狞c(diǎn)，用經(jīng)驗(yàn)判斷也好就是重點(diǎn)。
【廣州美院】
我們?cè)僖黄鹂匆豢磸V州美院，廣州美院名詞解釋彩陶是不是在我們PPT最前面中國(guó)美術(shù)有這一塊?華庭派代表人物董其昌，印象派幾個(gè)學(xué)校出了。論述題說(shuō)簡(jiǎn)述歐洲風(fēng)景畫(huà)，簡(jiǎn)述文藝復(fù)興三杰，這些所有題在我們考前壓題還是課程之中，都沒(méi)有出離知識(shí)點(diǎn)范圍�，F(xiàn)在壓中是基于你之前的學(xué)習(xí)，我們?cè)诳记八袃?nèi)容之中，你只要認(rèn)真聽(tīng)了我們課，不用考前壓，我還是那個(gè)觀點(diǎn)，沒(méi)有壓題，只有對(duì)知識(shí)點(diǎn)窮盡理解。
【清華美院】
我們一起看看清華大學(xué)題，今年題考題不多，第一閻立本沒(méi)什么講，書(shū)畫(huà)同源不講了，我們?cè)?jīng)講過(guò)無(wú)數(shù)遍，蘇軾、最難的基克拉迪文化，五分題很容易拿分，還有弗萊馬爾畫(huà)師，雖然沒(méi)有考文藝復(fù)興，但是考的英格蘭。嶺南華派最后講，海派和嶺南華派是重要的點(diǎn)。機(jī)械巡展如果對(duì)21世紀(jì)不熟悉很難碰到。
簡(jiǎn)述題15分每題，云岡石窟佛像造型的深入，佛教無(wú)比重視，古代人物畫(huà)代表人物及特征，古代人物畫(huà)、古代山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)，還可以給保證明年還會(huì)考。清華大學(xué)是不是考的不食人間煙火?并沒(méi)有，這些壓中題都來(lái)源平常認(rèn)真學(xué)習(xí)。法國(guó)浪漫主義，我是不是說(shuō)過(guò)，浮世繪對(duì)西方美術(shù)的影響?一般亞洲美術(shù)或者亞非拉藝術(shù)中，基本都會(huì)考日本，但是浮世繪作為大題問(wèn)你對(duì)其他國(guó)家影響，如果只知其一，不研究浮世繪和各個(gè)流派關(guān)系，只能答浮世繪是什么，并不知道流派之間的關(guān)系就不行了。所以考清華考史論得看通史，看那個(gè)階段的歷史，只有15分。
大題二選一，北宋山水畫(huà)，最難宋代山水，他沒(méi)有讓你考古代宋元，就考北宋，我是不是講過(guò)?五大方向，你是老師也會(huì)出題考，又難又多干嘛不考?為什么考印象派，19世紀(jì)那么多為什么不考?
另外大題杜尚對(duì)西方藝術(shù)的影響之我見(jiàn)，如果第一道題不會(huì)，但是你知道杜尚影響之我見(jiàn)，我見(jiàn)是我的觀點(diǎn)，可以照抄書(shū)，可以照抄書(shū)必須用自己的話(huà)多緯度的解析。在中國(guó)美術(shù)史考山水畫(huà)北宋藝術(shù)成就，肯定答前面因?yàn)榍宄宕簏c(diǎn)，而杜尚對(duì)西方美術(shù)的影響，還有我的看法，三個(gè)緯度再切角度再說(shuō)，可見(jiàn)如果北宋山水畫(huà)答第二題顯然非常難。
但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)清華大學(xué)考聯(lián)系，這種題怎么壓?其實(shí)沒(méi)有什么不好壓的，原因什么?因?yàn)檫@個(gè)人能夠承前啟后!對(duì)前后歷史有影響的人，在歷史上最多不超過(guò)十個(gè)，就這么點(diǎn)人，他有這個(gè)本事能承前啟后，或者對(duì)后面很大的影響，就容易出這種題。巴洛克考的特別少，還有誰(shuí)?比如浮世繪，剛剛考過(guò)。類(lèi)似這種他存在并不僅僅對(duì)這個(gè)地方這個(gè)時(shí)間有影響，而是對(duì)前人承接、下人影響的人特別容易考。而我的存在告訴你哪些題容易考到，哪些題要重點(diǎn)考。
【復(fù)習(xí)建議】
我還是那句話(huà)考完放松，1月8號(hào)全國(guó)閱卷，過(guò)完年讓大家公布成績(jī)，考完同學(xué)散散心去，明年要考的同學(xué)，老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真跟著我的課做準(zhǔn)備，所有朱老師壓中的題，都是基于我們對(duì)課程的理解、對(duì)課程的分析。我能壓的題幫助你省掉走彎路，但是走路還是要你自己，作為好的教練我能讓你用最短時(shí)間得到最好的訓(xùn)練成績(jī)，但是每天跑步、練投籃還得自己完成痛苦的經(jīng)歷，所謂鳳凰涅磐真的到火里燒，我只能告訴你怎么燒的快一點(diǎn)。
好在真題也證明朱老師研發(fā)方向是對(duì)的，新東方對(duì)大家學(xué)習(xí)的確負(fù)了責(zé)任。去年考完就會(huì)有一些想法，覺(jué)得能幫大家很好切入美術(shù)史，所以全部加入到了今年升級(jí)課程中。今年考場(chǎng)又發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)給大家講的課，跟大家說(shuō)哪些哪些重點(diǎn)?但是沒(méi)有切緯度，有聯(lián)系的題在我心里知道出題規(guī)律和答題邏輯，但是可能沒(méi)有告訴你，明年講課肯定把這個(gè)補(bǔ)進(jìn)去。
因?yàn)槎茫源缺?/p>
希望大家高高興興放松，祝大家元旦快樂(lè)，新年快樂(lè)!再見(jiàn)!
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