考研文科生復(fù)試應(yīng)該怎么做
文科生和理科生復(fù)試的考察要點(diǎn)和側(cè)重是不同，自然大家要準(zhǔn)備的東西也有所差異。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研文科生復(fù)試，歡迎大家前來(lái)閱讀。
文科生考研復(fù)試指南
►文科：突出社會(huì)實(shí)踐和科研
1、考管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)提高數(shù)理分析能力
復(fù)試前，考生在知識(shí)儲(chǔ)備方面應(yīng)做好充分準(zhǔn)備。
例如由于管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)近年來(lái)報(bào)考的考生很多是來(lái)自其他專(zhuān)業(yè)，原專(zhuān)業(yè)是理工科的考生應(yīng)該在管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)上多下功夫，而原專(zhuān)業(yè)是文科專(zhuān)業(yè)的考學(xué)應(yīng)該在數(shù)理分析上多花時(shí)間。
其實(shí)，管理方面的專(zhuān)業(yè)非常歡迎理工科類(lèi)考生報(bào)考。因?yàn)槔砉た茖W(xué)生的假設(shè)、建模、論證能力和數(shù)學(xué)、物理的基礎(chǔ)，對(duì)于研究生階段做研究是非常有利的，寫(xiě)論文和做課題的時(shí)候也會(huì)用到很多定量分析，所以具有理工科背景的考生會(huì)有比較大的潛力。文科生雖然在應(yīng)試和寫(xiě)作方面有一定優(yōu)勢(shì)，但復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)和定量分析能力的缺乏會(huì)影響他們更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以文科生如果要報(bào)考管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該注意數(shù)理分析能力的培養(yǎng)。
2、關(guān)注熱點(diǎn)，梳理文學(xué)史脈絡(luò)
比如中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)而言，考生應(yīng)該打好基礎(chǔ)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，放松心態(tài)。注意當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，多閱讀一些當(dāng)代最前沿的話題研究、熱點(diǎn)討論，以及由此產(chǎn)生的爭(zhēng)議與分歧。
總之，文學(xué)研究的一些最新的轉(zhuǎn)變都要多加關(guān)注。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)書(shū)籍是比較多的，作品、作家、理論書(shū)等琳瑯滿目，但也是有規(guī)律可循的。每個(gè)年代的文學(xué)代表人物、作品、流派、思潮等，考生在考前應(yīng)該理順?biāo)悸�，以便在回答�?wèn)題時(shí)直接找到要點(diǎn)回答。
初試的考查限于學(xué)生的應(yīng)試能力，通過(guò)一張?jiān)嚲砩夏芸闯鰧W(xué)生的理論功底和知識(shí)儲(chǔ)備。但是僅僅通過(guò)筆試并不能全面展示出學(xué)生的學(xué)術(shù)潛力以及個(gè)人能力。因此，復(fù)試是能力突出的考生突出優(yōu)勢(shì)，證明自己的好機(jī)會(huì)。各高校也對(duì)此也做出了相應(yīng)的規(guī)定。如上海交通大學(xué)在復(fù)試時(shí)要求每位考生必須交一份“清單”，包括本科階段的專(zhuān)業(yè)課程、學(xué)習(xí)成績(jī)和參加各種競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況等。
在復(fù)試環(huán)節(jié)中，導(dǎo)師對(duì)考生的社會(huì)實(shí)踐和學(xué)術(shù)科研較為感興趣。復(fù)試時(shí)遞上一份特點(diǎn)突出的學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷，往往能給導(dǎo)師留下良好的`印象。學(xué)術(shù)簡(jiǎn)歷的內(nèi)容必須強(qiáng)調(diào)你本科做了多少學(xué)術(shù)課題，看了什么專(zhuān)業(yè)書(shū)，寫(xiě)了多少文章，發(fā)表了多少文章。目的在與讓導(dǎo)師認(rèn)識(shí)到你的學(xué)術(shù)潛力。若有論文發(fā)表在核心期刊上，最好帶上當(dāng)期刊物請(qǐng)老師驗(yàn)證。
考研復(fù)習(xí)備考時(shí)間如何擠時(shí)間
(一)遠(yuǎn)離手機(jī)，關(guān)閉手機(jī)
手機(jī)是占用我們時(shí)間最多的障礙，而且是在我們毫無(wú)意識(shí)的時(shí)候。刷手機(jī)會(huì)占用我們大量的時(shí)間，在刷完手機(jī)之后，我們?cè)诖竽X中接收到的信息，也會(huì)占用我們的腦細(xì)胞去思考。在考研期間，尤其是在現(xiàn)在這么短的時(shí)間內(nèi)，我們應(yīng)該做的事就是關(guān)閉手機(jī)，把看手機(jī)的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。
(二)列出復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃學(xué)習(xí)
好的計(jì)劃，對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到督促作用。在較短時(shí)間內(nèi)，要復(fù)習(xí)考研這么多的科目，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。在一天的早晨，先計(jì)劃好自己的一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。建議把學(xué)習(xí)任務(wù)羅列出來(lái)，寫(xiě)在紙上。如果我們一天的時(shí)間被學(xué)習(xí)任務(wù)安排得很滿，我們就沒(méi)有閑暇時(shí)間去顧及其他事，我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)逼著我們?nèi)ヌ岣邔W(xué)習(xí)效率。此外，一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃、一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃、甚至是到考研初試考試之前的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是需要我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待的。
(三)學(xué)會(huì)拒絕，給學(xué)習(xí)讓路
我們不是孤立的個(gè)體，我們和周?chē)钠渌挛锵嗷ヂ?lián)系著，尤其是大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們還有我們的學(xué)業(yè)。我們雖然在復(fù)習(xí)考研，但是我們的世界不僅僅只是有考研這件事。在這個(gè)時(shí)候，社團(tuán)學(xué)生會(huì)的一些小頭銜，朋友同學(xué)之間的一些小聚會(huì)，都應(yīng)該給考研讓路，一定要學(xué)會(huì)拒絕。
時(shí)間就像是海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。不要說(shuō)自己的時(shí)間不夠用，然后就自暴自棄。雖然時(shí)間很緊，但是我們還有時(shí)間可以去努力。要學(xué)會(huì)在倉(cāng)促的時(shí)間里優(yōu)化時(shí)間，去和時(shí)間賽跑，才是真正的復(fù)習(xí)王道。
考研專(zhuān)業(yè)課應(yīng)該如何去復(fù)習(xí)
根據(jù)題型制定方法
我們?cè)谑忻嫔险也坏较裾�、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這樣的大批量參考資料，也很難找到這樣的課程、視頻。一切復(fù)習(xí)工作都得靠自己。這樣，我們搜集資料很麻煩。但是買(mǎi)齊參考書(shū)目、找到盡可能多的年份的真題是必須做到的。看著手上的這些真題，我們能了解到該學(xué)校通常會(huì)考到哪些題型、分值布局、題量大小等。以文學(xué)類(lèi)考試為例，有的學(xué)校考察的簡(jiǎn)答題比較多，簡(jiǎn)答題的分值較大;而有的學(xué)校考察的論述題比較多，很多分值都在論述題上。那么，在復(fù)習(xí)備考中，簡(jiǎn)答題分值比重大的卷子，我們需要以課本為主，不能遺漏答案要點(diǎn)。對(duì)于論述題分值比較的卷子，是需要我們?nèi)プx一些相關(guān)的論文，搜集一些資料，去作為論述題展開(kāi)的論據(jù)�？荚嚲碜拥姆种挡季�，決定了你復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的側(cè)重點(diǎn)。
死記硬背不可取
只要小伙伴們?nèi)タ佳凶粤?xí)室走一圈，一定會(huì)看到許多抱著厚厚的專(zhuān)業(yè)書(shū)猛背的小伙伴們。在這里小編要為背書(shū)證明，背書(shū)并不是完全不可取，但是想要完全依靠背書(shū)拿下考研，也是一樣的不理智，尤其是對(duì)文科專(zhuān)業(yè)的小伙伴們來(lái)說(shuō)，背書(shū)是我們必不可少的一種復(fù)習(xí)途徑。當(dāng)小伙伴們拿到一本專(zhuān)業(yè)書(shū)的時(shí)候，首先要打開(kāi)目錄，熟悉整本書(shū)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和框架，然后再翻開(kāi)正文，通讀一遍全書(shū)，根據(jù)之前整理好的知識(shí)結(jié)構(gòu)一點(diǎn)一點(diǎn)地填入具體的知識(shí)點(diǎn)。然后再看書(shū)的時(shí)候，因?yàn)槲覀儗?duì)書(shū)本已經(jīng)有了一個(gè)具體的把握，所以再根據(jù)我們之前整理好的框架看書(shū)， 這一遍看書(shū)我們就能感受到哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，哪些是需要細(xì)細(xì)揣摩的，哪些是需要一帶而過(guò)的。這樣找準(zhǔn)方向之后再選擇重難點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行背誦，重點(diǎn)是要學(xué)習(xí)人家的專(zhuān)業(yè)思維和模式。這樣不光能對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容了如指掌，方便我們隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。
課本必須要看透
有的同學(xué)，在復(fù)習(xí)中課本都沒(méi)有怎么翻，就全靠這前輩們往年的筆記來(lái)復(fù)習(xí)，小編想說(shuō)，這樣是萬(wàn)萬(wàn)不行的。課本是我們備考的第一要?jiǎng)?wù)，所以我們必須把課本啃透了。對(duì)于大部分書(shū)，同學(xué)們可以先瀏覽一下各章的小標(biāo)題，大致翻一翻，先知道整本課本每章節(jié)都大概說(shuō)了些什么?在第二遍的時(shí)候，應(yīng)該是明確知識(shí)結(jié)構(gòu)、梳理知識(shí)脈絡(luò)，最好的方法就是結(jié)合筆記來(lái)進(jìn)行。這一遍需要全面地掃一遍，盡量不要遺漏一些小細(xì)節(jié)，目的是照顧到全部知識(shí)點(diǎn)，把內(nèi)在的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)理出來(lái)，這對(duì)于把握各部分知識(shí)之間的邏輯關(guān)系、加深宏觀整體的理解尤為必要。第三遍，就是知識(shí)掃盲的一個(gè)工作，大家要做到看小標(biāo)題就知道這一章的重點(diǎn)是什么?都大概講了什么?還要在課本原有的基礎(chǔ)上發(fā)散自己的思維，這樣即使在考試的時(shí)候，出題人想考察這個(gè)知識(shí)點(diǎn)深入的東西，你也不會(huì)發(fā)蒙了。
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