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計算機專業(yè)的考研參考書目和復習攻略

時間:2021-12-02 19:29:29 考研備考 我要投稿

計算機專業(yè)的考研參考書目和復習攻略

  計算機統(tǒng)考難度較大,考生復習要趁早,要找到合適的參考書目,且要把握重點,有條理的規(guī)劃。小編為大家精心準備了考研計算機專業(yè)參考書目和復習指南,歡迎大家前來閱讀。

計算機專業(yè)的考研參考書目和復習攻略

  考研計算機組成原理參考書及復習重點

  計算機組成原理

  教材:推薦使用的是唐朔飛的《計算機組成原理》和配套的學習指導與習題解答

  組成原理的重點內(nèi)容是:數(shù)據(jù)的表示和計算、主存與CPU的連接、高速緩存與主存的映射、常用尋址方式、CPU指令執(zhí)行過程、程序中斷方式、微程序控制器(重點章節(jié):數(shù)據(jù)的表示和計算、存儲管理之Cache這一塊與主存CPU的連接、指令系統(tǒng)等)。

  個人覺得組成原理這門課不管對于跨專業(yè)的考生還是本專業(yè)考生來說都是難度最大的一門,這些年組成原理題出的一般都比較“怪”,雖然這兩年的題型日益穩(wěn)定,但自14年開始,第二個題往往會與上一個題相關聯(lián),這就進一步加大了考試難度,我敢說大多數(shù)人都不會想到會出這種類型的題,學校自主出題的,各個學校出題風格雖然相差很大,但是只需要參考近幾年的真題就可以知道必考的重點內(nèi)容。當然關于組原大題考的知識點根據(jù)歷年真題還是能有跡可循的,后期的時候大家可以稍微研究針對性練習下。

  考研計算機組成原理復習要領

  一、考查目標

  1、理解單處理器計算機系統(tǒng)中各部件的內(nèi)部工作原理、組成結構以及相互連接方式,具有完整的計算機系統(tǒng)的整機概念。

  2、理解計算機系統(tǒng)層次化結構概念,熟悉硬件與軟件之間的界面,掌握指令集體系結構的基本知識和基本實現(xiàn)方法。

  3、能夠運用計算機組成的基本原理和基本方法,對有關計算機硬件系統(tǒng)中的理論和實際問題進行計算、分析,并能對一些基本部件進行簡單設計。

  二、知識點解析

  在計算機組成原理方面,主要考查計算機系統(tǒng)基礎知識、數(shù)據(jù)的表示和運算、存儲器層次結構、指令系統(tǒng)、中央處理器、總線、輸入輸出系統(tǒng)。

  1、計算機系統(tǒng)概述

  學習計算機組成原理之前,我們先要了解計算機的發(fā)展歷程,搞清楚計算機的系統(tǒng)層次結構,包括計算機硬件的基本組成(五大部件的構成)、計算機軟件的分類,以及計算機的基本工作過程。

  從體系結構上來看,有多種不同類型的計算機,那么這些不同的計算機誰好誰壞?如何評價?所以,還需要我們了解計算機性能評價指標和相關參數(shù),包括吞吐量、響應時間;CPU時鐘周期、主頻、CPI、CPU執(zhí)行時間;MIPS、MFLOPS等。

  2、數(shù)據(jù)的表示和運算

  我們?nèi)粘K褂玫氖鞘M制數(shù)據(jù),但在計算機中,除了十進制數(shù)據(jù)外,還有二進制、八進制、十六進制表示方法,我們要掌握這些進位計數(shù)制及其相互轉(zhuǎn)換的方法,要搞清楚真值(實際的數(shù)值)和機器數(shù)(計算機中表示的數(shù)值)之間的關系,特別是負數(shù)的各種表示。另外,還要理解BCD碼、字符與字符串的編碼方法,以及數(shù)據(jù)的校驗碼(奇偶校驗、CRC冗余校驗等)。

  不管是哪種進制和校驗方法,計算機中數(shù)據(jù)的表示有原碼、反碼、補碼等方法,我們要搞清楚它們之間的關聯(lián)與區(qū)別。

  在計算機中對數(shù)據(jù)進行計算,分為定點表示和浮點表示。

  在定點數(shù)的表示和運算方面,我們要掌握定點數(shù)的表示(無符號數(shù)的表示,有符號數(shù)的表示)和定點數(shù)的運算,包括定點數(shù)的位移運算、原碼定點數(shù)的加/減運算、補碼定點數(shù)的加/減運算、定點數(shù)的乘/除運算、溢出概念和判別方法。在浮點數(shù)的表示和運算方面,我們要掌握浮點數(shù)的表示(浮點數(shù)的表示范圍和IEEE754標準)和浮點數(shù)的加/減運算。

  本知識點的最后一個考點就是算術邏輯單元ALU,我們要掌握串行加法器和并行加法器、算術邏輯單元ALU的功能和結構。

  3、存儲器層次結構

  從整個計算機的存儲體系來看,可以看成是一個“Cache—內(nèi)存—外存”三級結構,在這個層次化結構中,我們要掌握存儲器的分類以及各類存儲器的基本工作原理,包括半導體隨機存取存儲器(SRAM、DRAM)、只讀存儲器(ROM),掌握主存儲器(內(nèi)存)與CPU的連接和數(shù)據(jù)交換、雙口RAM和多模塊存儲器,還有就是外存儲器。

  在存儲器這個知識點中,2個很重要的考點是高速緩沖存儲器(Cache)和虛擬存儲器。

  在CPU和內(nèi)存之間增加一層Cache,其目的是為了解決CPU和內(nèi)存的速度匹配問題。在這一點,我們要掌握程序訪問的局部性原理(時間局部性、空間局部性)、Cache的基本工作原理(命中率)、Cache和主存之間的映射方式、Cache中主存塊的替換算法,以及Cache寫策略。

  虛擬存儲器的重點在于“虛擬”二字,我們要掌握虛擬存儲器的'基本概念及種類,包括頁式虛擬存儲器、段式虛擬存儲器、段頁式虛擬存儲器、TLB(快表)等,理解這些虛擬存儲器的基本原理、碎片的處理,各種方法的優(yōu)點和缺點。

  4、指令系統(tǒng)

  在指令系統(tǒng)知識點中,我們要掌握指令的格式(包括指令的基本格式、定長操作碼指令格式、擴展操作碼指令格式)和各種尋址方式,還要能夠區(qū)分數(shù)據(jù)尋址和指令尋址的區(qū)別。

  本知識點的另外一個重要考點就是CISC(復雜指令系統(tǒng)計算機)和RISC(精簡指令系統(tǒng)計算機),我們要掌握它們的基本概念、特征,以及它們之間的主要區(qū)別。

  5、中央處理器

  中央處理器,也就是我們常說的CPU。在這個知識點,我們要掌握CPU的功能和基本結構,以及工作原理,具體包括指令執(zhí)行過程、數(shù)據(jù)通路的功能和基本結構、控制器的功能和工作原理(硬布線控制器、微程序控制器)。特別是在微程序控制器考點中,要掌握微程序、微指令和微命令,微指令的編碼方式,以及微地址的形式方式。

  在這個知識點中,一個最重要的考點是流水線(主要是指令流水線)。我們要搞清楚流水線的基本概念(包括超標量和動態(tài)流水線),為什么需要流水線,流水線有哪些優(yōu)勢,哪些因素會影響流水線,等等。在這一點,有可能出現(xiàn)計算題,例如,求流水線的周期、求指令的執(zhí)行時間。有關流水線,還有一些評價指標,例如流水線的吞吐率、加速比等。

  6、總線

  總線就是一組進行互連和傳輸信息(指令、數(shù)據(jù)和地址)的信號線,我們要掌握總線的基本概念,總線的分類,以及總線的組成和性能指標(例如,各類總線的寬度會影響哪些部件的性能等)。

  其次,就是要掌握總線仲裁方法(包括集中仲裁方式和分布仲裁方式)和總線操作和定時(包括同步定時方式和異步定時方式)。

  最后,就是要對總線的標準(正式標準和工業(yè)標準)有所了解,總線標準主要規(guī)定總線的機械結構規(guī)范、功能結構規(guī)范和電氣規(guī)范。

  7、輸入輸出系統(tǒng)

  在輸入輸出(I/O)系統(tǒng)知識點,我們首先要掌握I/O系統(tǒng)的基本概念,理解各種外部設備,其中包括輸入設備(鍵盤、鼠標、掃描儀等)、輸出設備(顯示器、打印機等)、外存儲器(硬盤存儲器、磁盤陣列、光盤存儲器等)。要理解這些設備的基本工作原理和常見的性能指標。例如顯示器的分辨率、磁盤的讀寫時間等,特別是磁盤的有關讀寫過程(尋道時間、等待時間等),是一定要掌握的。

  其次,我們要掌握I/O接口(I/O控制器)的功能和基本結構、I/O端口及其編址方式。

  在I/O方式中,主要掌握程序查詢方式、程序中斷方式、DMA方式、通道方式的基本概念、工作原理和過程,以及這些方式之間的區(qū)別、各自的優(yōu)點和缺點、應用場合。在這些方式中,以程序中斷方式為考查重點,我們要掌握中斷的基本概念、中斷響應過程、中斷處理過程、多重中斷和中斷屏蔽的概念。

  三、復習方法

  1、教材的選擇

  從考試大綱來看,所要求的知識在一般的大學計算機組成原理教材中都已經(jīng)包含,所以,選擇哪本書并不是最重要的事情。不過,根據(jù)跨考教育的推薦,對于計算機組成原理的復習,可以選擇高等教育出版社的《計算機組成原理(第2版)(唐朔飛主編),該書寫得比較好,曾經(jīng)獲得優(yōu)秀教材稱號,同時也是國家高等教育“十一五”教材。在學習的過程中,同樣,配以《計算機組成原理:學習指導與習題解答》(唐朔飛,高等教育出版社)。

  2、學習方法

  計算機組成原理的基本要求是使考生掌握計算機常用的邏輯器件、部件的原理、參數(shù)及使用方法,學懂簡單、完備的單臺計算機的基本組成原理,學習計算機設計中的入門性知識,掌握維護、使用計算機的技能。

  總的來講,計算機組成原理課程中屬于記憶型的知識比較多,需要我們花時間去對相關概念、原理進行識記。另外,就是有關參數(shù)和性能指標的計算和評價,這一塊是需要理解的,不能靠死記硬背。在學習計算機組成原理課程中,要注意以下幾方面的問題:

  (1)要正確理解考試大綱中規(guī)定的各種基本概念,掌握各概念中的要點。

  (2)要能將有關的概念和原理聯(lián)系起來,不要孤立地學習各個部分的內(nèi)容,比如數(shù)據(jù)表示、運算和運算器部件等,都要關聯(lián)起來。

  (3)要把握重點、難點問題,分清主次。所以,學習時要緊緊抓住考試大綱。

  考研復習計算機專業(yè)基礎課

  一、制定計劃

  1、緊扣學習目標:計劃要求對專業(yè)課進行地毯式復習,通讀并理解所有知識點,無需強制記憶,一定要形成結構框架。

  2、學習時間分配:計劃最好以周為單位,每周學習時間至少12-18小時。相關知識點的建議學習時間僅作參考,學員可根據(jù)自己復習情況具體安排,確保當周任務當周完成。

  3、《大綱》學習提示:復習應先通讀考試大綱,重點了解考試形式、考試時間、題型結構、考查內(nèi)容對應分值以及基本考查內(nèi)容框架。

  4、參考書使用原則:以考試大綱為準,教材等其他相關書目作為輔助參考資料,學員可多選擇幾種版本的輔導教材,或相關的輔導資料,加大復習廣度和深度,以保證知識點理解和掌握的更透徹。

  5、復習提示:

  復習應該參照2015年的統(tǒng)考大綱進行,應對照大綱通讀四門專業(yè)課的教材,明確考點,同時對四門專業(yè)課的知識點進行系統(tǒng)的回顧。不需要掌握所有的知識點細節(jié),但是應該對重點知識的算法及基本原理有一個整體的理解和把握。本科期間學習四門專業(yè)課時的重點和考研重點基本一致。復習應該速戰(zhàn)速決,不要拖延太長時間,同時每完成一門專業(yè)課的復習需要對本門課程進行總結,把握本門課的前后聯(lián)系。四門專業(yè)課復習結束后需要對四門專業(yè)課進行總結,思考不同課程之間的聯(lián)系。

  二、參考用書

  1、指定參考書

  《2015全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試計算機專業(yè)基礎考試大綱》,高等教育出版社出版。

  2、建議用書:

  《碩士研究生專業(yè)通用核心知識點-計算機》

  3、教材類參考書

  數(shù)據(jù)結構:

  嚴蔚敏、吳偉民編著:《數(shù)據(jù)結構(C語言版)》,清華大學出版社。

  嚴蔚敏、吳偉民編著:《數(shù)據(jù)結構題集(C語言版)》,清華大學出版社。

  陳守孔,胡瀟琨,李玲編著:《算法與數(shù)據(jù)結構考研試題精析(第二版)》,機械工業(yè)出版社。

  計算機組成原理:

  唐朔飛編著:《計算機組成原理》,高等教育出版社。

  唐朔飛編著:《計算機組成原理學習指導與習題解答》,高等教育出版社。

  白中英主編:《計算機組成原理》,科學出版社。

  徐愛萍編著:《計算機組成原理考研指導》,清華大學出版社。

  操作系統(tǒng):

  湯小丹、梁紅兵、哲鳳屏、湯子瀛編著:《計算機操作系統(tǒng)(第三版)》,西安電子科技大學出版社。

  梁紅兵、湯小丹編著:《計算機操作系統(tǒng)》學習指導與題解(第二版),西安電子科技大學出版社。

  曾平編著:《操作系統(tǒng)考研指導》,清華大學出版社。

  計算機網(wǎng)絡:

  謝希仁編著:《計算機網(wǎng)絡(第5版)》,電子工業(yè)出版社。

  王慧強、孫大洋、徐東編著:《計算機網(wǎng)絡知識要點與習題解析》,哈爾濱工程大學出版社。

  三、學習方法

  從一開始就注重培養(yǎng)個人正確的學習方法與學習習慣,按照學習計劃中提示的學習方法,不斷修正個人學習方法與習慣,快速提高學習效率,達到設定的學習效果;A階段適用的學習方法如下:

  1、目錄法:學習每一科前,先通讀此科的考試大綱或教材目錄,對知識體系有初步了解,了解書的內(nèi)在邏輯結構,然后再去研讀書本內(nèi)容。

  2、體系法:對自己所學的知識建立起整體框架,否則知識內(nèi)容浩繁,容易遺忘,最好能夠閉上眼睛的時候,眼前出現(xiàn)完整的知識體系。

  四、學習目標

  1、完成"地毯式"復習:對指定參考書目進行"地毯式"學習一遍,了解全書內(nèi)容,理解書中的每一個知識點。

  2、建立框架、明確重難點:對各門課程做系統(tǒng)性的了解,弄清每本書的章節(jié)分布情況,內(nèi)在邏輯結構,重點章節(jié)所在等,對不易理解和掌握起來相對有難度的內(nèi)容進行標記或單獨做筆記,以備后期復習參考。

  我們僅針對統(tǒng)考計算機專業(yè)基礎階段的復習給出以上建議,希望同學根據(jù)自己的基礎情況、學習效率等做相應的調(diào)整,制定出適合自己的學習計劃,能夠達到更好、更高效的學習效率!


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