考研管理類聯(lián)考有哪些知識點
臨近考研管理類的聯(lián)考，我們在復習上應該把握好重要的知識點。小編為大家精心準備了考研管理類聯(lián)考要點，歡迎大家前來閱讀。
考研管理類聯(lián)考直言命題知識點
直言命題的結(jié)構(gòu)
直言命題在結(jié)構(gòu)上由主項、謂項、量項、聯(lián)項組成。
主項：表示斷定對象的概念。用大寫的英文字母“S”表示。
謂項：表示性質(zhì)的概念或其語詞。用大寫的英文字母“P”表示。
聯(lián)項：聯(lián)結(jié)詞，聯(lián)結(jié)主項和謂項�？隙�(lián)項為“是”，否定聯(lián)項為“不是”。
量項：表示直言命題中主項的數(shù)量范圍的概念。
直言命題的種類
根據(jù)直言命題的“質(zhì)”，即聯(lián)項的不同，可分為兩種：肯定命題和否定命題。用“是”做聯(lián)項的為肯定命題。用“不是”做聯(lián)項的為否定命題。
根據(jù)直言命題的“量”，即量項的不同，可分為三種：單稱命題、特稱命題、全稱命題。
從“量”和“質(zhì)”二者結(jié)合來看：
(1)單稱命題
斷定某一個單獨對象具有或不具有某種性質(zhì)的命題。即為單稱肯定或單稱否定。
(2)特稱命題
斷定某一類事物中至少有一個對象具有或不具有某種性質(zhì)的命題。即為特稱肯定或特稱否定。
(3)全稱命題
斷定某一類事物的全部對象具有或不具有某種性質(zhì)的命題。即為全稱肯定或全稱否定。
日常語言中的直言命題在表達形式上并不是那么規(guī)范，存在著大量不規(guī)范的、非標準的表達方式。我們在考查直言命題的特征和直言命題間的關系時，需要對日常語言中不規(guī)范的表達形式進行規(guī)范化整理和分析，這對綜合能力邏輯應試很具有重要性，因為試題所涉及的直言命題很多都是不規(guī)范的表達。我們在做題的時候，只需要記住前4種直言命題的類型并找到相應的對應關系就可以了。
考研管理類聯(lián)考省略三段論
三段論作為演繹推理的重要形式，實際上我們每個人都在自覺不自覺地經(jīng)常運用它，很多邏輯考題也可轉(zhuǎn)化為大前提、小前提和結(jié)論三個部分去思考。
由于管理類綜合邏輯并不考專門的邏輯學知識，加上三段論的格式與規(guī)則也比較復雜，在管理類綜合邏輯中也不直接用到，因此，一般來說并不需要專門掌握。但熟悉一下三段論的基本結(jié)構(gòu)對解題還是非常有益的。
恢復省略三段論的步驟如下：
1.找出題干中省略的是前提還是結(jié)論。如果兩個命題之間是并列關系，則省略的是結(jié)論;如果兩個命題之間是推出關系，則省略的是前提。
2.如果省略的是結(jié)論，把大項和小項連接，得到結(jié)論。
3.如果省略的是前提，那就確定了大項和小項。
進一步確定省略的是大前提還是小前提：含結(jié)論主項的是小前提，含結(jié)論謂項的是大前提。
如果省略的是大前提，把結(jié)論的謂項(大項)與中項相連接，得到大前提。
如果省略的是小前提，把結(jié)論的主項(小項)與中項相連接，得到小前提。
在實際解題中，一般可用如下方法來快速解題：
1.找出已知前提與結(jié)論中沒有重合的兩個項，將其連接。
2.憑語感補全這個省略的前提。
3.驗證選項�？赏ㄟ^畫圖和主、謂項的周延性來驗證。
【真題】有些低碳經(jīng)濟是綠色經(jīng)濟，因此有些低碳經(jīng)濟是高技術(shù)經(jīng)濟。以下哪項如果為真，最能反駁上述論證?()
A.綠色經(jīng)濟有些是高技術(shù)經(jīng)濟。
B.綠色經(jīng)濟都不是高技術(shù)經(jīng)濟。
C.有些低碳經(jīng)濟不是綠色經(jīng)濟。
D.有些綠色經(jīng)濟不是低碳經(jīng)濟。
E.低碳經(jīng)濟就是綠色經(jīng)濟。
【解析】答案為B。題干為一個省略的三段論，同時請注意，本題找的是反駁論證。前提是“有些”特稱肯定，結(jié)論也是特稱肯定。根據(jù)三段論規(guī)則，需要補充的正確前提一定是“所有”全稱肯定，且含有“綠色經(jīng)濟”和“高技術(shù)經(jīng)濟”。所以反駁論證便是：有“綠色經(jīng)濟”和“高技術(shù)經(jīng)濟”，且二者是否定關系。所以只能選B。
與省略三段論相對應的還有一個復合三段論，是由兩個或兩個以上的三段論構(gòu)成的.特殊的三段論形式，其中前一個三段論的結(jié)論組成后一個三段論的前提�？忌⒁庥行^(qū)分這二者，避免混淆。
考研管理類聯(lián)考邏輯之劃分
一、基本概念
屬概念：外延大的叫屬概念。
種概念：外延小的叫種概念。
如：人劃分為：男人、女人。
劃分有三要素：母項、子項和根據(jù)。母項指被劃分的屬概念;子項指劃分出來的種概念。劃分的根據(jù)是指劃分所依據(jù)的屬性。劃分標準是隱藏的。
如：國家分為發(fā)達國家、發(fā)展中國家。(“國家”為母項，“發(fā)達國家、發(fā)展中國家”為子項)。
上例中的劃分標準是：經(jīng)濟發(fā)展水平。
二、劃分規(guī)則
1.劃分后各個子項的外延之和必須與母項的外延相等。
如果子項的外延之和大于母項的外延，則會犯“劃分過寬”或“多出子項”的錯誤;如果子項的外延之和小于母項的外延，則會犯“劃分過窄”或“遺漏子項”的錯誤。
如：直系親屬，分為：祖父母、父母、配偶、兄弟姐妹。
【分析】不對。“兄弟姐妹”不是直系親屬，而是旁系親屬。犯“劃分過寬”或“多出子項”的錯誤。
2.每次劃分必須堅持使用同一劃分標準。
違反這一規(guī)則，則犯“混淆根據(jù)”或“多標準劃分”的錯誤。
如：國家可分為：亞洲國家、歐洲國家、社會主義國家、第三世界國家。
【分析】亞洲國家、歐洲國家：按地域劃分;社會主義國家：按國家性質(zhì)劃分;第三世界國家：按經(jīng)濟是否發(fā)達劃分。劃分標準不統(tǒng)一。
3.劃分后各子項應該相互排斥。
違反這一規(guī)則，則會犯“子項相容”的錯誤。
如：改革開放以后，本地的服務業(yè)、洗澡理發(fā)業(yè)、餐飲業(yè)等都有了很大提高。
【分析】“洗澡理發(fā)業(yè)”和“餐飲業(yè)”都屬于服務業(yè)，犯了“子項相容”的錯誤。
【真題】我最愛閱讀外國文學作品，英國的、法國的、古典的，我都愛讀。上述陳述在邏輯上犯了哪項錯誤?( )
A.劃分外國文學作品的標準混亂，前兩者是按國別的，后者是按現(xiàn)代的。
B.外國文學作品，沒有分是詩歌、小說還是戲劇的。
C.沒有說最喜愛的是什么。
D.沒有說是外文原版還是翻譯本。
E.在“古典的”后面，沒有緊接著指出“現(xiàn)代的”。
【解析】答案為A。根據(jù)劃分的規(guī)則，不難看出題干違反了“劃分標準要統(tǒng)一”的規(guī)則。所以，選A符合題意。
以上就是關于邏輯概念中劃分這部分的內(nèi)容，很多考生可能覺得有點像小學語文中講的知識，覺得挺簡單，但是在此基礎上可能會延伸出許多更為復雜的邏輯知識，所以這部分基礎一定要打好。
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