考研有哪些破解了定語(yǔ)從句的譯法
我們?cè)跍?zhǔn)備考研復(fù)習(xí)的時(shí)候，需要掌握好破解了定語(yǔ)從句的譯法的技巧。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研破解了定語(yǔ)從句譯法的指南，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研破解了定語(yǔ)從句譯法的指導(dǎo)
一、前置譯法
如果一個(gè)定語(yǔ)從句在句中的作用是修飾和限定名詞，那么通常就采取譯為前置定語(yǔ)的方法。但注意譯成前置定語(yǔ)后既不能影響原文所表達(dá)的意思，還要使整個(gè)句子的表達(dá)言簡(jiǎn)意賅、連貫通順、語(yǔ)氣較強(qiáng)。
例句：Water, which is a clear liquid, has many uses.
譯文：水是一種清澈的液體，有許多用途。
在前置譯法的過(guò)程中如果定語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)不含有具體意義，可省譯從句中的謂語(yǔ)。這種譯法很簡(jiǎn)便，也很有效。
例句：We have arrived at the same conclusion as they have.
譯文：我們已經(jīng)得出了與他們相同的結(jié)論
有時(shí)候，出于漢語(yǔ)行文的需要和邏輯關(guān)系方面的考慮，可將定語(yǔ)從句提在主語(yǔ)之前翻譯，用來(lái)說(shuō)明情況，但不作為被修飾名詞的定語(yǔ)。
例句：There are also great advantages that come from the variety of culture brought by settlers from other lands.
譯文：移民從個(gè)地方帶來(lái)了多種文化，產(chǎn)生了極大的好處。
二、后置譯法
我們都知道，英語(yǔ)中很多定語(yǔ)從句都是為了連接兩個(gè)具有共同名詞的句子而存在的，因此在翻譯時(shí)最好分為兩個(gè)分句。而對(duì)于起限定作用的定語(yǔ)從句，如果結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，句子太長(zhǎng)，無(wú)法譯成前置的定語(yǔ)，最后就譯成一個(gè)后置的并列分句，這樣更合乎漢語(yǔ)的習(xí)慣。
例句：Our war against terror is a contest of will in which perseverance is power.
譯文：我們的反恐戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)意志力的較量。在這場(chǎng)較量中，不屈不撓的精神就是力量。
結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的定語(yǔ)從句常譯成后置的并列分句，在多數(shù)情況下要重譯先行詞，或即便句子不長(zhǎng)，出于某種原因需要強(qiáng)調(diào)先行詞，也要重譯先行詞。
例句：Days and nights are very long on the moon, where one day is as long as two weeks on the earth.
譯文：在月亮上，白天和黑夜都相當(dāng)長(zhǎng)，月亮上的一天等于地球上的兩周。
有些定語(yǔ)從句翻譯時(shí)譯成后置分句，但可不重譯先行詞，任符合漢語(yǔ)習(xí)慣。
例句：Both picnics and BBQ are friendly, informal social events that offer an opportunity to enjoy a meal outside in pleasant surroundings.
譯文：野餐和燒烤都是友情洋溢、不拘禮節(jié)的社交活動(dòng)，可以讓大家在戶外的一個(gè)怡情的環(huán)境里高高興興地美餐一頓。
三、轉(zhuǎn)換譯法
有的定語(yǔ)從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上是定語(yǔ)，其定語(yǔ)的作用，從意義上說(shuō)又相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句，所以常常被稱為狀語(yǔ)化的定語(yǔ)從句，說(shuō)明時(shí)間、原因、條件、結(jié)果、目的、讓步、假設(shè)等關(guān)系。其中表示因果關(guān)系的是考研階段最為重要的`知識(shí)點(diǎn)。
例句：I'm not speaking of the few thousand astronomers, geographers and so forth who could give, or have a theoretical knowledge of that proof, but of the ordinary newspaper-reading citizens, such as you or we.
譯文：我說(shuō)的不是數(shù)千位天文學(xué)家、地理學(xué)家之類的人，因?yàn)樗麄兛梢杂糜^察到的事實(shí)或用理論上的依據(jù)來(lái)證實(shí)這點(diǎn)，我指的是如同你我一樣只會(huì)看報(bào)紙的普通讀者。
考研英語(yǔ)拿高分的規(guī)律
一：英語(yǔ)運(yùn)用能力不等于英語(yǔ)考試能力
中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程，是不斷參加英語(yǔ)考試的過(guò)程，從中考英語(yǔ)、高考英語(yǔ)，四六級(jí)英語(yǔ)，到專四、專八英語(yǔ)，再到考研英語(yǔ)，甚至出國(guó)考試(托福、雅思、GRE等)。在此過(guò)程中，希望考生們要明白的是，英語(yǔ)運(yùn)用能力不等于英語(yǔ)考試能力，一個(gè)人英語(yǔ)考試時(shí)總能考高分，可就是說(shuō)不好英語(yǔ)，而有的人聽(tīng)力口語(yǔ)能力很好，考試成績(jī)卻很一般。
這一點(diǎn)都不稀奇，能力強(qiáng)但沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何考試技能訓(xùn)練，有可能得不到高分。能力不強(qiáng)，很有可能在短期內(nèi)獲得考試的高分，盡考研英語(yǔ)參考 書(shū)管他的英語(yǔ)溝通能力并沒(méi)有明顯的提高。因?yàn)椋荚嚨膬?nèi)容是相對(duì)有限而有規(guī)定的，而能力的提高是長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)考研事情。對(duì)于考研英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是閱讀理解還是英語(yǔ)寫(xiě)作，都有考試的規(guī)律性和技術(shù)性。比如，要在閱讀理解上拿高分，并不需要你完全理解文章，只要真正理解20%的內(nèi)容就能解決文章80%的題目。但是要把握如何確定哪些材料屬于20%的關(guān)鍵材料，需要一定的考試訓(xùn)練。
二：考研英語(yǔ)能力的提高需要考試訓(xùn)練
任何一個(gè)考研高分的同學(xué)都離不開(kāi)對(duì)相當(dāng)數(shù)量的好題目的分析和訓(xùn)練�？荚嚹芰Φ奶岣唠x不開(kāi)考試技能的提高和對(duì)考試內(nèi)容的訓(xùn)練。
考試訓(xùn)練不是死記硬背，也不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣很容易身心疲憊。比如有的同學(xué)在訓(xùn)練時(shí)做了大量的選擇題目，但每次還會(huì)在同樣的地方犯同樣的錯(cuò)誤，原因很簡(jiǎn)單，每次做錯(cuò)題后，都沒(méi)有深入思考一下為什么。這樣的結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間并且沒(méi)有成就感和進(jìn)步感，從而可能喪失學(xué)英語(yǔ)的自信。
所以，考試訓(xùn)練的關(guān)鍵考研數(shù)學(xué)大綱問(wèn)題是做題后的反思和總結(jié)，做到“知其然”，又“知其所以然”，才不至于在同一個(gè)地方跌倒兩次甚至多次。
三：考研英語(yǔ)最好的備考資料——?dú)v年真題
時(shí)下，社會(huì)上充斥著各種考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而我們判斷他們的好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是其是否對(duì)該考試的歷年真題做分析、研究，并從中總結(jié)出科學(xué)規(guī)律讓考生在一定時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)。否則，它的可信度肯定是不高的。
試題一年一個(gè)樣，但對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的考查是相對(duì)不變的。英語(yǔ)考試所有的重點(diǎn)單詞盡在歷年真題中;英語(yǔ)考試所有基礎(chǔ)重點(diǎn)考點(diǎn)盡在歷年真題中;英語(yǔ)考試所有的重要規(guī)律盡在歷年真題中。
考研英語(yǔ)句型翻譯點(diǎn)撥
1、由wish引起的表示愿望的虛擬語(yǔ)氣
The picture exhibition bored me to death; I wish I had not gone to it.
---“I let Joe borrow our radio for the afternoon.”
---“That’s all right, but I wish he would buy one of his own.”
I wish that he weren’t so lazy.
2、had hoped引起的賓語(yǔ)從句中備用語(yǔ)動(dòng)詞形式為would+動(dòng)詞原形，表示一種過(guò)去未實(shí)現(xiàn)的愿望或令人失望的事。
His father had hoped that his son would go to business with him, but his son became an artist later.
3、 would (had) rather, would as soon, would sooner和would prefer所引起的從句中要求用過(guò)去式表示當(dāng)時(shí)或?qū)?lái)的情況，用過(guò)去完成時(shí)表示過(guò)去的情況，表示希望或婉轉(zhuǎn)的責(zé)備。例如：
I would just as soon you had returned the book yesterday.
我真希望你昨天把這本書(shū)還了。
4、It’s (high, about) time that 句型中that從句中要求用虛擬語(yǔ)氣形式，即動(dòng)詞要用過(guò)去式。
It is high time that we put an end to this discussion.
現(xiàn)在是我們?cè)摻Y(jié)束講座的時(shí)候了。
5、as, 或者whether…or…謂語(yǔ)多用be的原形，引導(dǎo)讓步虛擬從句，這種用法通常采用倒裝結(jié)構(gòu)：
Church as we use the word refers to all religious institutions, be they Christian, Islamivc, Buddhist, Jewish, and so on.
The business of each day, be it selling goods or shipping them, went quite smoothly.
6、由連接詞in case, so that ,unless, lest ,for fear that引起的狀語(yǔ)從句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用虛擬形式，即should(might, would)+動(dòng)詞原形，例如：
She put a blanket over the baby for fear that he should catch cold.
她在那個(gè)嬰兒身上蓋上了毯子以免他著涼。
7、if it were not for…與現(xiàn)在事實(shí)相反， if it had not been for與過(guò)去事實(shí)相反，兩個(gè)都相當(dāng)于but for：
If it had not been for his help(=but for his help),we would not have succeeded.
8、 虛擬語(yǔ)氣用于as if(though)引起的方式狀語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句中，其動(dòng)詞形式與wish賓語(yǔ)從句的形式相同。例如：She often laughs spontaneously, and her good humor breaks out as brightly as if it were a part of the sunshine above.她常常發(fā)出發(fā)自內(nèi)心的微笑，而且她那美好的情緒像天上一道明亮的陽(yáng)光一樣，常常流露出來(lái)。
They talked as if they had been friends for years.
他們交談著，就好像他們是我年的老朋友一樣。
9、其它各種句型, as though, suppose, had rather, supposing, if only等等
If I were in a movie, then it would be about time that I buried my head in my hands for a cry.
拓展：考研英語(yǔ)作文例句
一、開(kāi)頭句型
萬(wàn)事開(kāi)頭難，寫(xiě)作開(kāi)頭很重要，可以是老師眼前一亮。
1.Along with the rapid growth of … , ...has become increasingly important in our daily life.
隨著...的快速增長(zhǎng)，...在生活中已經(jīng)變得越來(lái)越重要。
2.What calls for special attention is that …
需要特別注意的是…
3.Nowadays, it is generally/commonly believed that..., but I wonder that...
現(xiàn)在，人們普遍認(rèn)為...，但是我懷疑...
4.There's no denying the fact that…
毫無(wú)疑問(wèn)…
5.Currently, the issue of ...has been brought to public attention.
近來(lái)，...的問(wèn)題已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
6.Nothing is more important than the fact that…
沒(méi)有什么比這更重要的…
7.What's far more important is that…
更重要的是…
二、銜接句型
銜接句是可以很好的鏈接文章的上下部分。
1.Many ways can contribute to solving this problem, but the following ones may be most effective.
雖然有很多方法可以解決這個(gè)問(wèn)題，但下面的方法可能是最有效的。
2.But the problem is not so simple, therefore
然而問(wèn)題并非如此簡(jiǎn)單，所以……
3.There are several reasons for…，but in general, they come down to three major ones.
雖然有幾個(gè)原因……，但是一般他們可以歸結(jié)為三個(gè)主要的。
4.Similarly, we should pay attention to…
同樣，我們要注意…
5.In this respect, we may as well (say)…
從這個(gè)角度上我們可以說(shuō)
三、結(jié)尾句型
文章的結(jié)尾是最后部分，會(huì)對(duì)作文進(jìn)行最后的總結(jié)，結(jié)尾會(huì)給批卷人留下較深的印象。
1.From what has been discussed above, we may reasonably arrive at the conclusion that...
綜上所述，我們能得出如下結(jié)論...
2.I will conclude by saying…
最后我要說(shuō)…
3.Accordingly/Consequently/As a result, it is not difficult to draw the conclusion that...
因此，不難得出結(jié)論...
4.Therefore, we have the reason to believe that…
因此，我們有理由相信…
5.Taking into account all of these factors, we have reached the realization that...
考慮到所有的因素，我們意識(shí)到...
6.All things considered, …
總而言之 ，…
It may be safely said that…它可以有把握地說(shuō)……
7.Therefore, in my opinion, it's more advisable…
因此，在我看來(lái)，更可取的是…
8.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that…
通過(guò)數(shù)據(jù)我們得到的結(jié)論是...
9.All in all, the whole society should pay close attention to the problem of....Only in this way can we....
總之，全社會(huì)都應(yīng)該密切關(guān)注...，只有這樣我們才能...
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