考研英語(yǔ)作文拿高分的句型
考研英語(yǔ)作文中有五種基本句型，各種復(fù)雜和美好的句子都是由這些基本的句型演化而來。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)作文拿高分的句型相關(guān)資料，歡迎大家前來閱讀。
考研英語(yǔ)作文提分的句型
①主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)
這是咱們非常熟悉的結(jié)構(gòu)，主謂賓。這種句型的特點(diǎn)在于，謂語(yǔ)都是表示實(shí)際意義的動(dòng)作，但意義表達(dá)不完整，必須要在后面加上主語(yǔ)動(dòng)作的承受者。
I like this color.
其中，I 是主語(yǔ)，like是謂語(yǔ)動(dòng)詞，而like并沒有表達(dá)出完整的意義，必須要加喜歡什么。因此，賓語(yǔ)就應(yīng)運(yùn)而生。
�、谥髡Z(yǔ)+謂語(yǔ)
這個(gè)句型語(yǔ)前面的主謂賓的區(qū)別在于，少了賓語(yǔ)。為什么可以在這里省略賓語(yǔ)，就牽扯到兩種動(dòng)詞：及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞。及物動(dòng)詞沒有表達(dá)完整的意思，必須加賓語(yǔ);而不及物動(dòng)詞已經(jīng)表達(dá)清楚完整的意思，不需要加賓語(yǔ)來補(bǔ)充。
I sing.
這句話中，I是主語(yǔ)，sing是謂語(yǔ)。Sing表示唱歌的意思，已經(jīng)明確表達(dá)出其意義，不需要加賓語(yǔ)。
�、壑髡Z(yǔ)+系動(dòng)詞+標(biāo)語(yǔ)
這個(gè)句型其實(shí)就是主謂賓的一種別稱，系動(dòng)詞和謂語(yǔ)的功能相同，不能表達(dá)一個(gè)完整的意思，必須加上一個(gè)表明主語(yǔ)身份或狀態(tài)的表語(yǔ)構(gòu)成復(fù)合謂語(yǔ)，才能表達(dá)完整的意思。系動(dòng)詞后面跟的成分叫做表語(yǔ)，本質(zhì)和賓語(yǔ)是一樣的。因此，我們說這就是主謂賓的一種別稱。系動(dòng)詞分兩類：be， look， keep， seem等屬一類，表示情況;get， grow， become， turn等屬另一類，表示變化。be 本身沒有什么意義，只起連系主語(yǔ)和表語(yǔ)的作用。其它系動(dòng)詞仍保持其部分詞義。
You are a beautiful girl.
It smells delicious.
�、� 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+雙賓語(yǔ)
當(dāng)謂語(yǔ)后面加一個(gè)賓語(yǔ)不足以表達(dá)完整時(shí)，就需要用到雙賓語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。這實(shí)質(zhì)上就是主謂賓的結(jié)構(gòu)，只不過將賓語(yǔ)增加到雙賓語(yǔ)。既然是雙賓語(yǔ)，就必然有直接賓語(yǔ)和間接賓語(yǔ)。判斷何為直接賓語(yǔ)，何為間接賓語(yǔ)，可以用到一句順口溜“人間物直”，即人是間接賓語(yǔ)，物是直接賓語(yǔ)。
Luhan brought me a good mood.
這句中，me是間接賓語(yǔ)，a good mood是直接賓語(yǔ)。
�、� 主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)
當(dāng)主謂賓結(jié)構(gòu)出來時(shí)，只跟一個(gè)賓語(yǔ)還不能表達(dá)完整的意思，必須加上一個(gè)補(bǔ)充成分來補(bǔ)足賓語(yǔ)，才能使意思完整。賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的作用是說明賓語(yǔ)的動(dòng)作或狀態(tài)。賓語(yǔ)和它的補(bǔ)足語(yǔ)構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)可以由名詞、動(dòng)詞不定式、形容詞、副詞和介詞短語(yǔ)等充當(dāng)。 這實(shí)際上就是主語(yǔ)+謂語(yǔ)+復(fù)合賓語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。
I want you to run away from this state.
因此，我們可以總結(jié)出這五種基本句型就是主謂賓及主謂賓的變形結(jié)構(gòu)。
2. 基本句型在寫作中的運(yùn)用
首先，我們可以用這五種基本句型寫出語(yǔ)法結(jié)構(gòu)正確的句子。考生在寫作文的時(shí)候，很容易就直接把自己腦海中想的直接逐字逐句翻譯成英語(yǔ)，造成語(yǔ)義正確，語(yǔ)法錯(cuò)誤的怪象。
其次，我們可以對(duì)寫出的簡(jiǎn)單句進(jìn)行補(bǔ)充修飾。比如，The man brought me a good mood. 可以將其變化，修飾，變成：The young man named Luhan brought me a good mood in a crazy way. 其中，黑色加粗部分是后來對(duì)這個(gè)基本句型的添加修飾，將其變成程度較為復(fù)雜的句子。除了加這幾種單詞和短語(yǔ)，還可以加從句。比如，The young man named Luhan who is an idol, brought me a good mood in a crazy way.
總結(jié)以上，我們可以看出五種基本句型就是主謂賓及其變形結(jié)構(gòu)。而它們?cè)趯懽髦幸灿信e足輕重的作用，值得引起我們的注意。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)
一.貯備足量詞匯
1.打好持久攻堅(jiān)戰(zhàn)，長(zhǎng)期堅(jiān)持
從3月份開始，一直到考試前，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，需要考生對(duì)英語(yǔ)單詞開始進(jìn)行一個(gè)持久攻堅(jiān)戰(zhàn)了。冰凍三尺，非一日之寒，英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程�？佳写缶V規(guī)定的5500的詞匯與詞組中，各位考生在從中小學(xué)到現(xiàn)在基本已經(jīng)掌握了一千到三千的詞匯量了;有些考生的詞匯量在之前由于沖刺貯備了一些，已經(jīng)超過大綱的要求了。在這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，不論在之前的詞匯量有多大，在考前的這幾個(gè)月內(nèi)，都不能放松對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)。
2.結(jié)合文章，刪舊詞背新詞
做英文試題或者閱讀英語(yǔ)文章時(shí)候，如果沒有主動(dòng)去對(duì)試題或文章中的陌生單詞進(jìn)行單獨(dú)記憶或背誦的話，這些單詞也不能成為自己的。所以考生在背誦單詞的時(shí)候，將單詞拿到一個(gè)句子當(dāng)中，甚至結(jié)合整篇文章去理解與背誦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)效果會(huì)非常的好。一般來講，對(duì)大綱詞匯的記憶，最好達(dá)到90%以上，減去自己已有的詞匯量，還有兩千到三千的新的單詞需要去背誦。在背誦過程中，考生可以隨時(shí)將自己詞匯表中或手中卡片本中的已記住的舊詞匯進(jìn)行刪除，而只留下未記住詞匯，以加速記憶。
3.遇到的新詞，能記就記
需要注意的一點(diǎn)是，背誦單詞不是單獨(dú)進(jìn)行的。背誦單詞的同時(shí)，也會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)閱讀以及做一些歷年真題試卷以及模擬考卷，這時(shí)候遇到的一些新的單詞，也需要大家去記憶，這些地方遇到的單詞和詞匯書上的單詞會(huì)重疊一部份，沒關(guān)系，權(quán)當(dāng)是又加深了一遍記憶。但有一部份是超過大綱的，這時(shí)候，建議大家要背誦，因?yàn)榭季碇袝?huì)有一些超綱的詞匯，量雖然不會(huì)很大，頻率卻很高，所以把真題、模擬題中的一些新詞要背誦下來，閱讀一些課外讀物時(shí)遇到的單詞，也要盡量去記憶。
二.閱讀足量文章
1.準(zhǔn)備越早越好
從四月份開始，伴隨著背誦詞匯的同時(shí)，也要開始進(jìn)行英語(yǔ)文章的閱讀了�？忌喿x文章要盡早，而且最好再準(zhǔn)備看專業(yè)課以前就要有大量的閱讀經(jīng)歷，這樣在備考的后期，就不會(huì)因?yàn)閷?duì)專業(yè)課復(fù)習(xí)占用大量的時(shí)間，而導(dǎo)致英語(yǔ)閱讀這塊的準(zhǔn)備不足了。還有，就是閱讀理解的提高，將會(huì)帶動(dòng)英文整體水平的提高，因?yàn)槠渌ǚg、完型填空和作文部分，都會(huì)得益于閱讀理解部分水平的提高。
2.深度理解真題文章
首先建議考生閱讀的文章，就是歷年真題中的閱讀理解部分，短小但極其精悍。有的'參考書本將這些文章單獨(dú)分列出來，同時(shí)配上譯文和解讀，考生盡量將近幾年來考研真題中的閱讀理解文章都能夠讀上五到十遍以上，達(dá)到完全理解甚至背誦的程度。在此建議考生，一定要切實(shí)利用好真題這一最好的條件。
3.大量閱讀外刊文章
閱讀文章除了真題中的文章外，還特別推薦讀外刊上的文章，并且，往往考研真題的閱讀理解文章都是出自于國(guó)外刊物。這里，向大家推薦：英文網(wǎng)站如CNN或者紐約時(shí)報(bào)網(wǎng)站，《英語(yǔ)文摘》雜志和《China Daily》報(bào)紙，當(dāng)然重點(diǎn)是上面摘的外刊部分。閱讀課外讀物要有很大的量的要求，不要因?yàn)橛须y度就愿投入時(shí)間少，外刊文章一定要精度幾十篇才夠。
三.做足真題，練足題型
做真題，練模擬的目的很單純，就是熟悉題型，進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。真題都有很權(quán)威的解讀分析，所以除了開始自己做外，之后一定要結(jié)合著解讀與答案，仔細(xì)研究每一道題，目的是把握命題真正的規(guī)律。至于模擬題，一定要放在備考的最后階段來進(jìn)行，要認(rèn)真對(duì)待。
1.完型填空
完型填空主要考查考生對(duì)一些語(yǔ)言知識(shí)(語(yǔ)法、詞匯、上下文邏輯關(guān)系)的掌握程度，要求考生有扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)和豐富的詞匯量，同時(shí)有較強(qiáng)的閱讀能力。大家平時(shí)在做真題與模擬題的完型填空時(shí)，一是要明白文章的大意，要著眼于作者的觀點(diǎn)，要根據(jù)上下文內(nèi)容選擇正確的詞匯;二是要根據(jù)上下句的邏輯關(guān)系，根據(jù)語(yǔ)法規(guī)則選擇正確的答案;三是最好能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間，將答案放在文章中讀一遍，檢查一下答案的正確性。
2.閱讀理解
閱讀理解主要是科技，商業(yè)，人文，生理，心理類文章，在閱讀時(shí)考生應(yīng)該先讀題干再讀文章。從最后一個(gè)題干開始，依次閱讀到第一個(gè)題干，然后再開始讀正文第一段，接著讀正文第二段，再回去解第二題，解完第二題，看一下第三題的題干再重新回到原文，依次類推直到最后解完。做閱讀的時(shí)候，一定要養(yǎng)成一個(gè)答題好習(xí)慣，就要看一段文章，做一道問題，這即“交叉式做題法”。下面，結(jié)合多年的經(jīng)驗(yàn)為考生列出提干正確選項(xiàng)的特征：
1.經(jīng)常與文章中心有關(guān);
2.出現(xiàn)的位置：段首段尾、轉(zhuǎn)折處和因果處;
3.原則：同義替換、正話反說或反話正說;
4.語(yǔ)氣角度:經(jīng)常含有不肯定的語(yǔ)氣詞和委婉表達(dá)的用詞，
eg:some,can,may,might,possible,not necessarily;
5.經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。
3.翻譯
翻譯題其實(shí)是脫胎于閱讀理解，是將英文與中文相互聯(lián)系起來的一個(gè)領(lǐng)域。翻譯題首先要略讀全文，從整體上把握文章的大概意思。因?yàn)槿绻撾x全文，翻譯劃線的部分大多數(shù)情況下是不容易理解的，尤其是一些關(guān)鍵詞的翻譯上。當(dāng)然，也沒有必要在劃線之外的地方花費(fèi)過多時(shí)間，基本上粗讀一遍，了解達(dá)意即可。對(duì)劃線部分，準(zhǔn)確翻譯出關(guān)鍵的幾個(gè)詞來之后，再通過分析主謂賓等語(yǔ)法結(jié)構(gòu)將句子連串起來，最后根據(jù)全文意思判斷翻譯部分的正確與否。
4.作文
英語(yǔ)寫作是考查考生語(yǔ)言表達(dá)能力的一種題型，其中的小作文主要是考查考生寫作應(yīng)用文的能力，主要是書信、摘要、報(bào)告、備忘錄四種，每個(gè)類型都要背誦至少一篇范文來。至于大作文，建議考生背誦一些寫作模式，也要背誦幾篇文章，起碼會(huì)在成績(jī)上有所體現(xiàn)。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)是一個(gè)由多塊木板組成的木桶，是一個(gè)由多塊鐵環(huán)組成的鐵鏈!木桶的容量由最低的那塊木板決定，鐵鏈的強(qiáng)度由最薄弱的那一環(huán)決定。所以，英語(yǔ)復(fù)習(xí)一定要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)地走好每一步，絕不能敷衍了事，輕視甚至忽視任何一個(gè)階段，只有這樣我們才能在未來的考研戰(zhàn)斗中到最后。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的要點(diǎn)
首先是合理選擇裝備，根據(jù)自身英語(yǔ)水平進(jìn)行詞匯配備。
如果本科已過六級(jí)，可配一本研考詞匯(如星火、紅寶書等，詞匯量在5000至7000之間)和近10年研考試題及解析。如果只過了四級(jí)，需要一本詞匯書，一本寫作相關(guān)的書，外加近10年試題和解析。如果連四級(jí)也沒過，詞匯量在1000以內(nèi)，就要從頭開始：詞匯量在2000左右的核心詞匯書以及詞匯量約5500的詞匯書各一本，寫作精講材料一本，往年試題長(zhǎng)難句精講一本，往年試題解析一本;如果有可能，還要備一本隨身詞匯卡片，方便利用零碎時(shí)間背單詞。
其次是精密安排時(shí)間。
很多往屆生因?yàn)楣ぷ�，沒有大把的時(shí)間復(fù)習(xí)，需要合理制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)時(shí)間按3∶2∶1的比例分為三個(gè)階段：鞏固階段、提高階段、沖刺階段。要利用好每天的時(shí)間，根據(jù)作息及精力充沛時(shí)間，見縫插針地學(xué)習(xí)。零散時(shí)間如等車、等人、排隊(duì)、走路、吃飯等，用來背單詞。長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間用來做往年試題，練習(xí)寫作等。
再次是充分利用往年試題，一套一套做。
第一遍嚴(yán)格按照考試要求，堅(jiān)持3小時(shí)一氣呵成。然后標(biāo)記出錯(cuò)題，重點(diǎn)研究，找出命題主旨，也就是相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。每年試題考查的知識(shí)點(diǎn)萬(wàn)變不離其宗。閱讀和寫作是兩大重點(diǎn)。閱讀方面，要做到近10年試題的閱讀文章沒有生詞、不懂的句子。寫作方面，搜集40篇范文，大小作文各20篇，大作文內(nèi)容要涵蓋各個(gè)角度，小作文要涉及各種文體。然后每天熟讀、分類背誦、默寫，最終達(dá)到大作文15分鐘完成，小作文7分鐘完成。最好找水平高的人修改一下，找出經(jīng)常出錯(cuò)的地方，避免在考場(chǎng)上犯同樣的錯(cuò)誤�？忌綍r(shí)還要多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，考試時(shí)很可能會(huì)涉及熱點(diǎn)話題。
最后是找到適合自己的做題順序。
高手從前往后或者從中間到兩頭可以隨意安排。一般最好先寫作文，20多分到手后心情會(huì)放松很多，然后是閱讀理解和新題型，最后是翻譯，留5分鐘做完形填空。做題順序如同田忌賽馬，考生要找到適合自己的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
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