初中歷史中華文化的勃興練習(xí)題
一、選擇題
1..春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,各學(xué)派紛紛著書立說,形成了“百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。其中墨家學(xué)派創(chuàng)始人墨子的主張是
A.無(wú)為而治B.兼愛、非攻C.春秋無(wú)義戰(zhàn)D.仁政
2.下列哪一觀點(diǎn)體現(xiàn)老子的思想主張
A.“道之以德,齊之以禮”B.“無(wú)為而治”
C.“民貴君輕”D.“法治”
3.下列甲乙丙三位同學(xué)關(guān)于中國(guó)古代百家爭(zhēng)鳴的表述正確的'是
A.乙B.丙C.甲、乙D.甲、丙
4.故宮里有一塊牌匾上寫著“中正仁和”,其中“仁”的思想來自于()
A.道家B.儒家C.法家D.墨家
5.以下幾種主張,屬于老子的思想是()
A.歷史是向前發(fā)展的,后代總是勝過前代B.主張“春秋無(wú)義戰(zhàn)”
C.各種事物都有對(duì)立面,對(duì)立的雙方能相互轉(zhuǎn)化D.提出“仁”的學(xué)說
二、非選擇題
6.判斷:孔子的核心主張是"仁",要求統(tǒng)治者體察民情,愛惜民力。孟子繼承了這一思想,要求統(tǒng)治者用"仁政"洽國(guó),輕徭薄賦。(√)
7.儒家思想作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流思想,既是中華民族的精神財(cái)富,也極大地影響了亞洲乃至世界文化的發(fā)展,成為人類文明的重要組成部分。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。
材料一
樊遲問仁,子曰:“愛人!
顏淵問仁,子曰:“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮,天下歸仁焉!薄釉:“非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿言,非禮勿動(dòng)!
——摘自《論語(yǔ)》
(1)圖三中的人物是誰(shuí)?概括材料一中其思想的核心。
材料二諸不在六藝之科孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn),邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀(jì)
可一,而法度可明,民知所從矣。
—摘自《漢書董仲舒?zhèn)鳌?/p>
(2)材料二反映出董仲舒的主要主張是什么?
材料三要擁護(hù)那德先生(民主),便不得不反對(duì)孔教、禮法、貞節(jié)、舊倫理、舊政治;要擁護(hù)那賽先生(科學(xué)),便不得不反對(duì)舊藝術(shù)、舊宗教;……我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生,可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗。
——陳獨(dú)秀
(3)根據(jù)上述材料,概括指出儒家思想地位的變化。
(4)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)以儒家思想為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
參考答案:
一、BBABC
二、5.(√)
6.(1)人物:孔子。思想核心:“仁”和“禮”。
(2)主張:“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”。
(3)儒家思想地位的變化:從一家學(xué)說到治國(guó)的指導(dǎo)思想再到受到?jīng)_擊。
(4)認(rèn)識(shí):以儒家思想為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財(cái)富,最大地影響看亞洲乃至世界文化的發(fā)展。儒家思想作為封建社會(huì)指導(dǎo)思想,一定程度上束縛了人們對(duì)思想,不利于社會(huì)的進(jìn)步。對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化,我們應(yīng)取其精華,去其糟粕,批判地繼承和發(fā)展。
【初中歷史中華文化的勃興練習(xí)題】相關(guān)文章:
關(guān)于人教版初一歷史中華文化的勃興的練習(xí)題及答案03-12
初一歷史《中華文化的勃興》教學(xué)設(shè)計(jì)11-27
人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史中華文化的勃興的練習(xí)題03-11
初中一年級(jí)歷史同步練習(xí)題及答案:中華文化的勃興03-08
初一上冊(cè)《中華文化的勃興》知識(shí)點(diǎn)07-05
2014中考?xì)v史知識(shí)要點(diǎn) 中華文化的勃興下10-30
2014中考?xì)v史知識(shí)要點(diǎn) 中華文化的勃興上10-30
初一上冊(cè)歷史中華文化的勃興期末知識(shí)點(diǎn)整理07-04
初中歷史單選練習(xí)題03-13