加拿大留學(xué)簽證的分類(lèi)和簽證續(xù)簽的介紹
關(guān)于留學(xué)簽證，留學(xué)的學(xué)生總會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，但是留學(xué)的簽證又是必須要辦理的，下面是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的有關(guān)于加拿大留學(xué)的簽證的介紹，希望能夠幫助到大家。
加拿大留學(xué)簽證的分類(lèi)
加拿大SPP簽證、加拿大SDS簽證、加拿大普通簽證。
SPP：加拿大SPP計(jì)劃全稱(chēng)為Student Partners Program(中加國(guó)際學(xué)生合作計(jì)劃)，主要面向申請(qǐng)加拿大公立社區(qū)學(xué)院的學(xué)生。
申請(qǐng)主要條件：
1、入讀院校在加拿大公立學(xué)院協(xié)會(huì)成員列表之上;
2、學(xué)生擁有雅思5.5分及以上的成績(jī);
3、在指定銀行存1萬(wàn)加幣的GIC證明，預(yù)交1年學(xué)費(fèi)或提供相當(dāng)于1年學(xué)費(fèi)的擔(dān)保金等簽證材料。
SDS：SDS的全稱(chēng)是Study Direct Stream,即“學(xué)習(xí)直入計(jì)劃”。SDS在學(xué)校方面沒(méi)有明確要求，面向申請(qǐng)加拿大大學(xué)和學(xué)院的學(xué)生。
申請(qǐng)主要條件：
1、學(xué)生擁有雅思6分或以上的成績(jī)，或法語(yǔ)達(dá)到TEF B2/Level 4或以上成績(jī);
2、SDS計(jì)劃放寬對(duì)錄取通知書(shū)的要求，不再只接受直接入讀專(zhuān)業(yè)課的錄取通知書(shū)，有條件錄取通知書(shū)(雙錄取)也被納入可申請(qǐng)的條件以?xún)?nèi)。
3、在指定銀行存1萬(wàn)加幣的GIC證明，預(yù)交1年學(xué)費(fèi)或提供相當(dāng)于1年學(xué)費(fèi)的擔(dān)保金等簽證材料。
加拿大留學(xué)的簽證續(xù)簽的介紹
續(xù)“大簽”，需要學(xué)生在未來(lái)仍然是以學(xué)習(xí)為目的留在加拿大，需提供充分的材料證明，例如：在讀證明和資金證明。辦理“大簽”需要在加拿大境內(nèi)完成，需要在所持有效“大簽”過(guò)期之前申請(qǐng)續(xù)“大簽”，審理周期通常為30-45天。
目前，亦可在加拿大駐中國(guó)使領(lǐng)館申請(qǐng)續(xù)“大簽”，但是建議學(xué)生在加拿大境內(nèi)完成“大簽”的更新。
原因很簡(jiǎn)單，“大簽”即將過(guò)期，通常“小簽”也即將過(guò)期。所以，如果選擇在加拿大駐中國(guó)使領(lǐng)館申請(qǐng)續(xù)“大簽”之后，仍需在原地續(xù)“小簽”，所需辦理周期過(guò)長(zhǎng)，容易耽誤返回加拿大的時(shí)間計(jì)劃。
加拿大留學(xué)的簽證申請(qǐng)難點(diǎn)
1、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和申請(qǐng)方式完美解釋成績(jī)問(wèn)題
李老師通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解和評(píng)估，在學(xué)習(xí)計(jì)劃上對(duì)學(xué)生的相關(guān)成績(jī)低做出了如下解釋?zhuān)?/p>
(1)申請(qǐng)的是研究生文憑課程，而非研究生課程，對(duì)成績(jī)要求較低。
(2)申請(qǐng)的方式為雙錄取，從而解釋了學(xué)生的雅思成績(jī)?yōu)楹屋^低。
(3)同時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃中說(shuō)明了學(xué)生本科畢業(yè)后深知自己語(yǔ)言成績(jī)的不足，一直在參加英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，且課程還未結(jié)束，目前的雅思成績(jī)不代表學(xué)生赴加拿大留學(xué)時(shí)的語(yǔ)言能力。這樣也變相的說(shuō)明了學(xué)生為何畢業(yè)后一直處于空窗期，無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的原因。
通過(guò)這三點(diǎn)的表述，說(shuō)明了學(xué)生有赴加拿大學(xué)習(xí)的決心的，且對(duì)學(xué)生成績(jī)不高做出了合理的解釋。
2、合理規(guī)劃出國(guó)原因，降低拒簽風(fēng)險(xiǎn)
由于學(xué)生出國(guó)入讀的是研究生文憑課程，且是跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，所以極其容易被簽證官懷疑其出國(guó)目的。所以就這一點(diǎn)，鑫泉公司的李老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了如下的規(guī)劃：
(1)通過(guò)對(duì)學(xué)生幼年時(shí)期如何與音樂(lè)劇結(jié)緣的表述，凸顯出學(xué)生對(duì)音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)的喜愛(ài)，為接下來(lái)跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)的解釋打下伏筆。
(2)然后通過(guò)介紹學(xué)生在音樂(lè)劇的學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解到中國(guó)音樂(lè)劇不景氣的原因不是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)能力不足，而是因?yàn)槿鄙贋橐魳?lè)劇投資的商人。此處順利承接學(xué)生要學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的原因，就是為了將來(lái)可以自主創(chuàng)業(yè)，通過(guò)自己的努力改變音樂(lè)劇文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。
(3)最后，點(diǎn)明音樂(lè)劇是西方國(guó)家的藝術(shù)產(chǎn)業(yè)，說(shuō)明學(xué)生要出國(guó)學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易，也是為了更好的感受?chē)?guó)外濃厚的音樂(lè)劇文化。
通過(guò)這三點(diǎn)的表述，把學(xué)生的本科專(zhuān)業(yè)與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)成功掛鉤，完美解釋了學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易的原因，降低了學(xué)生遭拒簽的風(fēng)險(xiǎn)。
3、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃為學(xué)生增加可信度
最后李老師通過(guò)對(duì)學(xué)生短期職業(yè)規(guī)劃和長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃的表述，介紹了學(xué)生未來(lái)在加拿大的學(xué)習(xí)生活和歸國(guó)后的職業(yè)發(fā)展，增加了學(xué)生申請(qǐng)的可信度。
短期規(guī)劃：
學(xué)生在完成加拿大的學(xué)業(yè)后，會(huì)回到中國(guó)。在加拿大學(xué)習(xí)期間，不僅可以提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，還給學(xué)生提供了一個(gè)音樂(lè)劇發(fā)展成熟的環(huán)境，去了解音樂(lè)劇的運(yùn)營(yíng)模式，從而了解對(duì)音樂(lè)劇產(chǎn)業(yè)進(jìn)行投資和促進(jìn)的全過(guò)程�；貒�(guó)后，學(xué)生會(huì)回到父母所在的公司，根據(jù)在國(guó)外接受到的教育，用兩年左右的.時(shí)間提高自己的管理經(jīng)驗(yàn)，從而能夠更好的熟練如何開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、管理團(tuán)隊(duì)。在父母公司的工作會(huì)成為學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的一個(gè)良好鋪墊。
長(zhǎng)期規(guī)劃：
學(xué)生在父母的貿(mào)易公司積攢兩年的工作經(jīng)驗(yàn)之后，計(jì)劃成立自己的公司，通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)達(dá)到提高自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和社會(huì)影響力的目的。然后學(xué)生不僅要憑借著在加拿大學(xué)習(xí)到的先進(jìn)管理知識(shí)創(chuàng)立一個(gè)具有規(guī)模化、利潤(rùn)最優(yōu)化、社會(huì)影響力最大化的公司，更要利用成功后的經(jīng)濟(jì)能力和社會(huì)影響力為中國(guó)音樂(lè)劇的發(fā)展提供必須的資金支持和社會(huì)輿論上的支持。進(jìn)而推動(dòng)中國(guó)音樂(lè)劇事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也為父母提供更好的生活，活出自己真正想要的人生。
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