加拿大留學(xué)的文書(shū)寫(xiě)作誤區(qū)分析
很多學(xué)生會(huì)選擇加拿大留學(xué)，加拿大留學(xué)要有文書(shū)的寫(xiě)作，不少的人卻會(huì)比較容易犯一些的錯(cuò)誤，下面是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)的有關(guān)于加拿大留學(xué)的文書(shū)寫(xiě)作誤區(qū)介，希望能夠幫助到大家。
加拿大留學(xué)的文書(shū)寫(xiě)作誤區(qū)
誤區(qū)一：一味的羅列
把經(jīng)歷過(guò)的困境寫(xiě)的詳細(xì)有內(nèi)涵，遠(yuǎn)比一張列滿(mǎn)你贏得的比賽和榮譽(yù)的清單更能讓人了解你。
誤區(qū)二：隨波逐流
很多學(xué)生認(rèn)為他們應(yīng)該成為招生官想要他們成為的人，但事實(shí)上，招生官只想你做你自己。
誤區(qū)三：專(zhuān)注于tell(講述)，而忽略show(展示)
申請(qǐng)文書(shū)就像是你在講一個(gè)關(guān)于自己的故事，招生官想聽(tīng)到你在這個(gè)故事中的收獲，而不并只是想知道你做了什么。最起碼，你得在文書(shū)中展示出你為什么要這么做。
誤區(qū)四：過(guò)于空乏，缺乏細(xì)節(jié)支撐
細(xì)節(jié)的'支撐能讓我們不僅知道你做了什么，更清楚你當(dāng)時(shí)的感受與想法。這在申請(qǐng)文書(shū)中，非常的重要。一個(gè)故事整體的全局描述和故事中某些最精彩的情節(jié)，兩者相比，我想讀者更愿意看到那些非常精彩的情節(jié)，這會(huì)讓故事的主人公——你自己，看起來(lái)更真實(shí)，性格更鮮明，也更容易打動(dòng)人。
加拿大留學(xué)的文書(shū)寫(xiě)作要點(diǎn)
加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作要點(diǎn)一：突出重點(diǎn)，主線明確
清楚有力地表達(dá)您的求學(xué)動(dòng)機(jī)，和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)能力。在國(guó)內(nèi)有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請(qǐng)人就通過(guò)描述不相干活動(dòng)展示“獨(dú)特”的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺(jué)沒(méi)有什么可寫(xiě)的，就寫(xiě)自己考試時(shí)克服了重重困難，如何考取了好成績(jī)。這是根本不著邊際的寫(xiě)法，會(huì)讓錄取者發(fā)掘不到你的特點(diǎn)。要知道，你是要在很短的時(shí)間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)(獎(jiǎng)學(xué)金)非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。
加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作要點(diǎn)二：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，銜接緊密
留學(xué)申請(qǐng)其實(shí)是個(gè)人的廣告!要重點(diǎn)突出，形象鮮明。仔細(xì)想想，留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的?許多申請(qǐng)人往往想把自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)告訴教授，覺(jué)得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是：招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時(shí)間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請(qǐng)資料，只有那種簡(jiǎn)單有力的文章才能讓人印象深刻，留學(xué)申請(qǐng)是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的。
加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作要點(diǎn)三：符合西方思維習(xí)慣
文化的差異導(dǎo)致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同。我們?cè)谝酝慕?jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請(qǐng)人表達(dá)出來(lái)的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來(lái)是缺點(diǎn)，反映申請(qǐng)人對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題毫無(wú)主見(jiàn);而有些申請(qǐng)人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請(qǐng)人布滿(mǎn)個(gè)性。
加拿大研究生分類(lèi)介紹
加拿大的高校的教育制度基本和美國(guó)保持一致，研究生方向按照學(xué)位和類(lèi)型主要可分為以下幾類(lèi)，請(qǐng)注意很多學(xué)校也會(huì)有一些獨(dú)立的學(xué)位設(shè)置，如：Master of BusinessAdministration, Doctor of Social，Sciences等等。請(qǐng)注意加拿大的博士申請(qǐng)一般需要申請(qǐng)者持有碩士學(xué)位證，只有少數(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)碩博連讀項(xiàng)目。同時(shí)下面所列的工程碩士和國(guó)內(nèi)的工學(xué)碩士是有區(qū)別的，嚴(yán)格意義上國(guó)內(nèi)的工學(xué)碩士(如化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)，材料工程專(zhuān)業(yè))是屬于MSc。
1. MSc：Master of Science，理學(xué)碩士，碩士學(xué)位，屬于研究型研究生。
2. MEng: Master of Engineering 工程碩士，碩士學(xué)位，屬于授課型研究生。
3. MA：Master of Art，文學(xué)/藝術(shù)碩士，碩士學(xué)位，屬于授課型研究生。
4. PhD，Doctor of Philosophy，哲學(xué)博士。博士學(xué)位，屬于研究型研究生。
修讀期限：
研究型博士研究生：4-6年
研究型碩士研究生：2-3年
授課式碩士研究生：1-2年
【加拿大留學(xué)的文書(shū)寫(xiě)作誤區(qū)分析】相關(guān)文章：
加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作情況分析11-22
加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)書(shū)寫(xiě)誤區(qū)07-20
加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作技巧分析06-30
加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)常見(jiàn)誤區(qū)介紹12-05
美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作分析06-23
加拿大留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)的注意事項(xiàng)分析11-21