音樂(lè)名言警句290句

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都接觸或是使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言吧，名言主要用來(lái)激勵(lì)和告訴當(dāng)事人某些道理，提醒人們?cè)谏�活中時(shí)刻保持著某種精神品格。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？下面是小編收集整理的音樂(lè)名言警句290句，歡迎閱讀與收藏。

　　1、原始的音樂(lè)不是單獨(dú)的音樂(lè)，它是和動(dòng)作，舞蹈、語(yǔ)言緊密結(jié)合在一起的。 ——奧爾夫

　　2、音樂(lè)教師的作用不是去鑒定音樂(lè)素質(zhì)的好與差，而是讓學(xué)生心中的音樂(lè)種子去生根發(fā)芽。——奧爾夫

　　3、在音樂(lè)教育中，教育只是手段，教育人才是目的�！�—奧爾夫

　　4、音樂(lè)是思維著的聲音。 ——雨果

　　5、一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。 ——馬克思

　　6、對(duì)于不懂音樂(lè)的耳朵，最美的音樂(lè)也沒(méi)有意義。 ——馬克思

　　7、人類(lèi)的情感是音樂(lè)的來(lái)源，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的，在人的身體中，包括發(fā)展、感受和分析音樂(lè)與情感的各種能力。 ——達(dá)爾克洛茲

　　8、欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗(yàn)人類(lèi)創(chuàng)造音樂(lè)的共同情感�！�—達(dá)爾克洛茲

　　9、美的想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹�識(shí)是有限的，而想象力是無(wú)限的，想象力概括世界的一切，想象力推動(dòng)世界進(jìn)步，美的想象是知識(shí)進(jìn)化的源泉。我的一切都來(lái)源于音樂(lè)的啟發(fā)。 ——愛(ài)因斯坦

　　10、當(dāng)我作曲時(shí),總是心理描著一幅圖畫(huà)，順著那個(gè)輪廓前行。 ——貝多芬

　　11、語(yǔ)言的盡頭的音樂(lè)出現(xiàn)的地方。 ——貝多芬

　　12、音樂(lè)，有人將它比作花朵，因?yàn)樗�鋪滿(mǎn)在人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳，把生活裝飾得更美�！�—貝多芬

　　13、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)。 ——舒曼

　　14、音樂(lè)一半是紀(jì)律，一半是教育大師。——馬丁·路德

　　15、為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境，作為思維的開(kāi)始階段�！�—杜威

　　16、表情在音樂(lè)教育中占有中心位置，音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)從表情開(kāi)始。 ——穆塞爾

　　17、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕�！�—海頓

　　18、音樂(lè)能夠表達(dá)人們的感情和思想，培養(yǎng)心智和理智，是孩子和年輕人的良師益友�！�—耶胡迪·梅紐因

　　19、音樂(lè)能使人的道德高尚起來(lái)。——貝多芬

　　20、一個(gè)人，要是他內(nèi)心沒(méi)有音樂(lè)，聽(tīng)了美妙的和聲也無(wú)動(dòng)于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗(莎士比亞)

　　21、心中充滿(mǎn)旋律能滲透到人們的心靈深處(柏拉圖)黎巴嫩的詩(shī)人、畫(huà)家紀(jì)伯倫說(shuō)：“音樂(lè)陪伴

　　22、音樂(lè)是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國(guó)度，而且牟悲傷和歡樂(lè)都很相宜(理查德·胡克)

　　23、音樂(lè)是唯一的宇宙通用的語(yǔ)言(塞·羅杰斯)

　　24、當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，我的心會(huì)疾速跳動(dòng)，充滿(mǎn)了生命力，就像是起風(fēng)時(shí)的商船隊(duì)(梭羅)

　　25、音樂(lè)中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量(彌爾頓)

　　26、音樂(lè)是萬(wàn)德胚胎的源泉。不為音樂(lè)所動(dòng)的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會(huì)唱歌，那簡(jiǎn)直沒(méi)有為人師表的資格�！�—馬丁·路德

　　27、應(yīng)當(dāng)努力把簡(jiǎn)易的樂(lè)曲彈得正確，彈得完美無(wú)疵；這要比把困難的樂(lè)曲草草了事地彈一遍好得多。

　　28、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難�！�—貝多芬

　　29、音樂(lè)常使死亡遲延�！�—伊索

　　30、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕�！�— 海頓

　　31、音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！�—盧梭

　　32、要留神聽(tīng)所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律寶庫(kù)，它們會(huì)打開(kāi)你的眼界，使你注意到各種不同的民族風(fēng)格�！�—舒曼

　　33、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。——格魯克

　　34、音樂(lè)是思維著的聲音。 —— 雨果

　　35、音樂(lè)是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè)能夠說(shuō)明安靜和靜穆 。 —— 柴科夫斯基

　　36、音樂(lè)是比一切智能、一切哲學(xué)更高的啟示。誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難�！�— 貝多芬

　　37、在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，要用自己的經(jīng)驗(yàn)、印象和知識(shí)的積累去補(bǔ)充�！�—高爾基

　　38、沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！�— 尼采

　　39、歌唱就是用聲音來(lái)藝術(shù)性地表達(dá)人類(lèi)感情。感情表達(dá)是內(nèi)部和外界刺激的反映，全身都參與其事，面部表情，手勢(shì)和儀態(tài)，帶情感的聲音，在加上反映個(gè)人內(nèi)心狀態(tài)的心臟跳動(dòng)和呼吸，這些反應(yīng)作為反射而發(fā)生�！�—盧齊厄·馬南

　　40、擁有音樂(lè)，對(duì)人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè)，是不夠的。 —— 拉赫瑪尼諾夫

　　41、樂(lè)之入人也深，其化人也速。 移風(fēng)易俗、莫善于樂(lè)。 大聲不入里耳、 曲高和寡。 興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè)。 德者，性之端也；樂(lè)者，德之樂(lè)也。 凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也�！�— 古人

　　42、音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清泉；音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。 —— 冼星海

　　43、音樂(lè)是屬于群眾的，這是人人有份的�！�— 威爾第

　　44、歌唱實(shí)際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對(duì)美的渴望而產(chǎn)生的�！�—車(chē)爾尼雪夫斯基

　　45、音樂(lè)是一種需要用時(shí)間加以衡量的精神元素。——海涅

　　46、通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子—— （英）海倫

　　47、需要感受正在產(chǎn)生的東西，用記憶把握已產(chǎn)生的東西，因?yàn)橛脛e的方法不可能跟蹤音樂(lè)�！�—阿里斯托克森

　　48、勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。 ——舒曼

　　49、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的�！�—門(mén)德?tīng)査?/p>

　　50、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。 —— 聶耳

　　51、音樂(lè)與音符并沒(méi)有任何關(guān)系，音符不過(guò)是傳達(dá)音樂(lè)實(shí)體的媒介物而已。 —— 柴利畢達(dá)克

　　52、我的音樂(lè)作品是從我對(duì)音樂(lè)的理解和對(duì)痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來(lái)歡樂(lè)�！�—舒伯特

　　53、只有音樂(lè)有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂(lè)。——巴爾扎克

　　54、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時(shí)的心理狀態(tài)�！�—柴可夫斯基

　　55、沒(méi)有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術(shù)作品�！�—舒曼

　　56、音樂(lè)之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄�，二是令人感�?dòng)或激發(fā)人的熱情。 —— 羅杰·諾斯

　　57、音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰，它是從口吸入的空氣，它是生命的心管中流通著的心液�！�—李斯特

　　58、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標(biāo)志。——肖邦

　　59、不等于一切，因?yàn)橐粋�(gè)歌唱家必須表達(dá)出詩(shī)人和作曲家的靈感，因此，他必須有天生的熱情和崇高的心靈。——蘭培爾蒂

　　60、不愛(ài)音樂(lè)不配作人，雖然愛(ài)音樂(lè)，也只能稱(chēng)半個(gè)人。只有對(duì)音樂(lè)傾倒的人，才可完全稱(chēng)作人�！�—黑格爾

　　61、讓自由的藝術(shù)和音樂(lè)本身美的規(guī)律沖破技術(shù)的樊籬，給思想和心靈以自由�！�—海頓

　　62、音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的�！�— 柏拉圖

　　63、沒(méi)有早期音樂(lè)教育，干什么事我都會(huì)一事無(wú)成�！�— 愛(ài)因斯坦

　　64、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量�！�—海頓

　　65、因?yàn)橐魳?lè)這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對(duì)神經(jīng)有著直接的生理上的作用�！�—列夫·托爾斯泰

　　66、音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能夠確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)�！�—艾涅斯庫(kù)

　　67、音樂(lè)并不僅是一種娛樂(lè)，而是音樂(lè)詩(shī)人，音樂(lè)思想家所表達(dá)出的高尚情感。這些情感必須符合人類(lèi)邏輯的規(guī)律。它是人們所感覺(jué)、理解、表現(xiàn)東西中的一部分�！�—哥白尼

　　68、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示�！�— 貝多芬

　　69、音樂(lè)有一種形成性格的力量，因而應(yīng)列入年輕人的教育之中。——亞里斯多德

　　70、音樂(lè)用理想的紐帶把人類(lèi)結(jié)合在一起�！�—瓦格納

　　71、音樂(lè)作品是在時(shí)間中拓展的藝術(shù)。——卓菲婭麗莎

　　72、音樂(lè)只對(duì)安寧的心境具有魅力。 —— 蒲柏聲

　　73、音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花。 —— 貝多芬

　　74、音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。 —— 蘇霍姆林斯基

　　75、要尊崇過(guò)去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠(chéng)地歡迎新的萌芽�！�—舒曼

　　76、人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍、呆滯和智力上的閉塞。——喬義特

　　77、工作要持之以恒，真誠(chéng)的藝術(shù)家不能借口情緒不佳而束手坐待�！�—柴可夫斯基

　　78、音樂(lè)是統(tǒng)一廣大群眾的一種工具，是一種組織的力量，好的音樂(lè)能夠鼓舞啟發(fā)大家努力工作�！�—列寧

　　79、我在藝術(shù)上下過(guò)一番功夫，誰(shuí)如果像我這樣下一番功夫，他也會(huì)達(dá)到這樣的境地�！�—巴赫

　　80、世界在音樂(lè)中得到了完整的再現(xiàn)和表達(dá)。它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè)那樣，則是一切藝術(shù)的目的。——叔本華

　　81、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值�！�—舒曼

　　82、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂(lè)不是我自己的，我把歡樂(lè)注進(jìn)音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)。 —— 莫扎特

　　83、欣賞音樂(lè)，需要有辨別音律的耳朵，對(duì)于不辨音樂(lè)的耳朵說(shuō)來(lái)，最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義。—— 馬克思

　　84、音樂(lè)是思維著的聲音�！�—雨果

　　85、音樂(lè)使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴。 —— 福樓拜

　　86、歌曲對(duì)于革命，猶如鹽對(duì)于人類(lèi)，有同樣重要的作用。鹽能增加人類(lèi)的體力，歌曲能增加革命的力量�！�—冼星海

　　87、音樂(lè)是思維著的聲音。—— 雨果

　　88、音樂(lè)能使人得到象繪畫(huà)所給人的那樣感觸�！�—柏遼茲

　　89、藝術(shù)正如生活那樣，他是無(wú)窮無(wú)盡的。因此 …… 也不可能有什么能使我們認(rèn)為：還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè)更美好的東西�！�— 羅曼 。 羅蘭

　　90、音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。 —— 艾涅斯庫(kù)

　　91、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品�！�—聶耳

　　92、我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè)啟發(fā)而來(lái)的�！�—愛(ài)因斯坦

　　93、假使我的音樂(lè)只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來(lái)�！�—亨德?tīng)?/p>

　　94、靈感全然不是漂亮地?fù)]著手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)�！�—柴可夫斯基

　　95、留神細(xì)聽(tīng)所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫(kù)。它們會(huì)打開(kāi)你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。 —— 舒曼

　　96、我到處采蜜，為的是要使“音樂(lè)”這座蜂房的味道更好、更甜。要知道這是人民的事業(yè)�！�—穆索爾斯基

　　97、音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的以外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)研究，把人教育成美和善的�！�—柏拉圖

　　98、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂(lè)不是我個(gè)人的，我把歡樂(lè)注入音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)�！�—莫扎特

　　99、對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)�！�— 蘇霍姆林斯基

　　100、音樂(lè)表達(dá)的是無(wú)法用語(yǔ)言描述， 卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西�！�— 維克多· 雨果

　　101、民間音樂(lè)是人民的斗爭(zhēng)生活中產(chǎn)生的，人們歌唱著它、演奏著它，總是有所感而發(fā)，所表現(xiàn)的感情是真摯的、質(zhì)樸的。 ——馬可

　　102、無(wú)論音樂(lè)、文學(xué)或其他任何藝術(shù)，按它們真實(shí)的意義來(lái)說(shuō)，都不光是為了單純地消遣。——柴可夫斯基

　　103、我在著手工作以前，無(wú)論如何也要力求忘記自己是一位音樂(lè)家，而首先想到應(yīng)是位畫(huà)家和詩(shī)人。

　　104、音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界�！�—歌德

　　105、音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育�！�— 蘇霍姆林斯基

　　106、音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著的學(xué)血液�！�—李斯特

　　107、凡音之起，由人心生也。人心之動(dòng)，物使之然也，感于物而動(dòng)，故形于聲�！�—《樂(lè)記》

　　108、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌�！�—肖邦

　　109、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神�！�—柏拉圖

　　110、音樂(lè)是統(tǒng)一廣大群眾的一種工具，是一種組織力量�！�—列寧

　　111、人們認(rèn)為：我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來(lái)的。這是錯(cuò)誤的。沒(méi)有人像我那樣在作曲上花費(fèi)了如此大量的時(shí)間和心血。沒(méi)有一位大師的作品我沒(méi)有再三地研究過(guò)�！�— 莫扎特

　　112、詞與曲溶匯在一起，相互不能分割時(shí)，就為一首好歌曲了�！�—杜那耶夫斯基

　　113、智慧，勤勞和天才，高于顯貴和富有。

　　114、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

　　115、對(duì)你們的孩子要教之以德性，只有德性，而不是金錢(qián)，才能使人幸福，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。

　　116、把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢(qián)。這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。

　　117、我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆;如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。

　　118、生活這樣美好，活它一輩子吧!

　　119、奔跑人生，我們體驗(yàn)一種艱辛，奔跑人生，我們體驗(yàn)一種暢快，奔跑人生，我們體驗(yàn)一種滿(mǎn)足。

　　120、生命的幸福不在于環(huán)境，地位，財(cái)富和他們所能享受到的物質(zhì)，而在于人的心靈。

　　121、逆境對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，而對(duì)于弱者則是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。

　　122、一個(gè)人看海，讓心遠(yuǎn)離浮躁，這是一個(gè)智慧生命所能享受的最好的休閑。

　　123、我為什么要作曲?——在我內(nèi)心的東西必須將它釋放出來(lái)，這就是我作曲的原因。

　　124、脫離鋼琴作曲是需要的……漸漸地就有了準(zhǔn)確表達(dá)我們?cè)竿�和感受的能力，這對(duì)崇高的人類(lèi)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

　　125、我純正的教堂音樂(lè)應(yīng)該只由人聲來(lái)演繹，除了《格洛麗亞》或其它此類(lèi)作品，這就是我為什么偏愛(ài)《帕萊斯特里亞》;但是如果不把握宗教的思想和觀(guān)點(diǎn)而以此來(lái)限制則是荒謬的。

　　126、根據(jù)我一貫的作曲方式，即使是寫(xiě)器樂(lè)曲，我眼前總有一個(gè)整體。

　　127、信不信當(dāng)靈感向我說(shuō)話(huà)時(shí)我想到的是一把圣琴，我把它的口授聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)?

　　128、那些立身?yè)P(yáng)名出類(lèi)拔萃的，他們憑借的力量是德行，而這也正是我的力量。

　　129、痛苦能夠毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅。創(chuàng)造就需苦難，苦難是上帝的禮物。卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

　　130、我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。

　　131、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就像是飛舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山間流淌，有時(shí)候，也像是璀璨的星辰，在夜空用閃爍。

　　132、王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書(shū)兒。聲音初不甚大，只覺(jué)入耳有說(shuō)不出來(lái)的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線(xiàn)鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。

　　133、聲音好聽(tīng)到讓人不敢相信人間有這么好聽(tīng)有聲音，讓人覺(jué)得不寒而栗。

　　134、樂(lè)聲清泠于耳畔，手中折扇如妙筆如絲弦，轉(zhuǎn)、甩、開(kāi)、合、擰、圓、曲，流水行云若若鳳舞。

　　135、《李憑箜篌引》此詩(shī)運(yùn)用一連串出人意表的比喻，傳神地再現(xiàn)了樂(lè)工李憑創(chuàng)造的詩(shī)意濃郁的音樂(lè)境界，生動(dòng)地記錄下李憑彈奏箜篌的高超技藝，也表現(xiàn)了作者對(duì)樂(lè)曲有深刻理解，具備豐富的藝術(shù)想象力。全詩(shī)語(yǔ)言峭麗，構(gòu)思新奇，獨(dú)辟蹊徑，對(duì)樂(lè)曲本身，僅用兩句略加描摹，而將大量筆墨用來(lái)渲染樂(lè)曲驚天地、泣鬼神的動(dòng)人效果，大量的聯(lián)想、想象和神話(huà)傳說(shuō)，使作品充滿(mǎn)浪漫主義氣息。

　　136、步曼舞像燕子伏巢、疾飛高翔像鵲鳥(niǎo)夜驚。美麗的舞姿閑婉柔靡，機(jī)敏的迅飛體輕如風(fēng)。

　　137、給你一些英文的，畢竟電音這塊落后國(guó)外很多。

　　138、她跳著舞像美麗的蝴蝶般飛舞著，像婀娜多姿的柳條樣扭動(dòng)著，美的讓人陶醉。

　　139、宛如陽(yáng)春白雪，天籟之音，真是此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞啊!

　　140、當(dāng)清澈的和弦從耳邊流過(guò)，你感到一腔的柔情，一個(gè)如火的心在跳動(dòng)。那豐富的、細(xì)膩的情感，迷人的自然境界，在音樂(lè)里流動(dòng)著，給人帶來(lái)無(wú)限的聯(lián)想。

　　141、哪知她唱歌于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾轉(zhuǎn)之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起�；腥缬砂羴�(lái)峰西面攀登泰山的景象初看傲來(lái)峰削壁干仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門(mén)更在扇子崖上愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。

　　142、覺(jué)得他唱歌很大氣，音調(diào)從低到高起伏很大，唱得蕩氣回腸，氣勢(shì)磅礴，繞梁三日，還有人唱得出這樣的境界嗎？

　　143、一首好歌，往往可以唱得人淚雨紛飛，唱得人如癡如醉，唱得人激情澎湃，唱得人熱血沸騰。

　　144、舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣。

　　145、《贈(zèng)花卿》全詩(shī)四句，前兩句對(duì)樂(lè)曲作具體形象的描繪，是實(shí)寫(xiě)；后兩句以天上的仙樂(lè)相夸，是遐想。因?qū)嵍�虛，虛�?shí)相生，將樂(lè)曲的美妙贊譽(yù)到了極度。此詩(shī)有動(dòng)有靜，婉轉(zhuǎn)含蓄，耐人尋味。

　　146、感覺(jué)真實(shí)的音樂(lè)，認(rèn)真和堅(jiān)持是非常有必要的！

　　147、音樂(lè)有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路。

　　148、音樂(lè)表達(dá)的是無(wú)法用語(yǔ)言描述，卻又不可能對(duì)其保持沉默的東西。

　　149、人都需要娛樂(lè)和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。

　　150、音樂(lè)不只是表達(dá)的藝術(shù)，它還是能引起激動(dòng)的藝術(shù)�！�—(法)費(fèi)提斯

　　151、我相信只要音樂(lè)的本質(zhì)是好的，大家還是會(huì)買(mǎi)正版珍藏。

　　152、有時(shí)候，音樂(lè)是陪我熬過(guò)那些夜晚的唯一朋友。

　　153、正如建筑可以說(shuō)是凝固的音樂(lè)一樣，它也可以說(shuō)是一種空間音樂(lè)。

　　154、音樂(lè)是思維著的聲音。

　　155、音樂(lè)中蘊(yùn)藏著如此悅耳的催人奮進(jìn)的力量。

　　156、你永無(wú)止境地墜落，需要音樂(lè)取暖。

　　157、如果沒(méi)有音樂(lè)，生活就是一個(gè)錯(cuò)誤。

　　158、留神細(xì)聽(tīng)所有的民歌，因?yàn)樗鼈兪亲顑?yōu)美的旋律的寶庫(kù)。它們會(huì)打開(kāi)你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。--舒曼

　　159、對(duì)美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點(diǎn)。--蘇霍姆林斯基

　　160、音樂(lè)是人類(lèi)的第二語(yǔ)言。

　　161、人生如音樂(lè)，要用聽(tīng)覺(jué)、感情和本能譜成，不能只憑規(guī)律。

　　162、誰(shuí)都知道音樂(lè)無(wú)國(guó)界，想冒充音樂(lè)專(zhuān)家太可笑了。

　　163、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。--聶耳

　　164、如果讓不懂我的一切全部消失，那剩下的只有音樂(lè)和文字。

　　165、音樂(lè)不只是表達(dá)的藝術(shù)，它還是能引起激動(dòng)的藝術(shù)。

　　166、有人說(shuō)這樣的音樂(lè)會(huì)很粗糙，但是我就要這樣的音樂(lè)，誰(shuí)叫我是周杰倫。

　　167、老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)去，你注定得做音樂(lè)，你別無(wú)選擇。

　　168、享受每次回到零的瞬間！感謝生命中有音樂(lè)。

　　169、要尊崇過(guò)去的遺產(chǎn)，但也要一片至誠(chéng)地歡迎新的萌芽。

　　170、音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育，而首先是人的教育。--蘇霍姆林斯基

　　171、離開(kāi)了音樂(lè)，我覺(jué)得我好像變笨了。

　　172、領(lǐng)悟音樂(lè)的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)。

　　173、臺(tái)上的音樂(lè)聲會(huì)停，但是，每一個(gè)人，在心中的歌聲不能停。

　　174、我只有不斷用音樂(lè)灌溉自己，才能將神經(jīng)麻痹到不覺(jué)疼痛。

　　175、音樂(lè)是唯一可以縱情而不會(huì)損害道德和宗教觀(guān)念的享受。

　　176、對(duì)于一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂(lè)。

　　177、自信是成功的第一秘訣。--愛(ài)默森

　　178、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。--海頓

　　179、音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。--盧梭

　　180、哪里有音樂(lè)，哪里就樂(lè)融融。

　　181、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。

　　182、心情不好的時(shí)候，音樂(lè)必須大聲，這樣才聽(tīng)不到心碎的聲音。

　　183、我希望音樂(lè)，是我在這個(gè)世界上留下的唯一痕跡。而不是眼前浮華與虛榮。

　　184、但是我要強(qiáng)調(diào)，我們做音樂(lè)的方式雖然是舊的，但不代表是錯(cuò)的。

　　185、通過(guò)音樂(lè)并在音樂(lè)中教育我們的孩子--（英）海倫·辛普森

　　186、什么時(shí)候有音樂(lè)，什么時(shí)候就有和諧、秩序或均衡。

　　187、音樂(lè)應(yīng)當(dāng)使人類(lèi)的精神爆發(fā)出火花。——貝多芬

　　188、沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。

　　189、音樂(lè)是思維著的聲音。--雨果

　　190、音樂(lè)是建筑在美的基礎(chǔ)上面的一種藝術(shù)。

　　191、音樂(lè)是人生的藝術(shù)。

　　192、生命沒(méi)有了音樂(lè)，就如同是一場(chǎng)錯(cuò)誤。

　　193、音樂(lè)只對(duì)安寧的心境具有魅力。

　　194、離開(kāi)了生活和斗爭(zhēng)就沒(méi)有音樂(lè)。

　　195、不愛(ài)音樂(lè)不配作人。雖然愛(ài)音樂(lè)，也只能稱(chēng)半個(gè)人。只有對(duì)音樂(lè)傾倒的人，才可完全稱(chēng)作人。--黑格爾

　　196、心哀而歌不樂(lè)，心樂(lè)而哭不哀。

　　197、音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。

　　198、音樂(lè)是一種語(yǔ)言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。

　　199、音樂(lè)是人類(lèi)的通用的語(yǔ)言。

　　200、音樂(lè)歌頌人們的生活，引導(dǎo)人們走向光明的未來(lái)。

　　201、音樂(lè)是生活中最美好的一面。

　　202、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌。——肖邦

　　203、凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。

　　204、音樂(lè)和旋律，足以引導(dǎo)人們進(jìn)入靈魂的秘密。

　　205、藝術(shù)就像生命一樣，是無(wú)止境的。因此，世界上再也沒(méi)有比海洋的音樂(lè)更美妙的東西了，海洋的音樂(lè)本身就是時(shí)代。

　　206、音樂(lè)為人們打開(kāi)了一個(gè)陌生的領(lǐng)域，一個(gè)與他周?chē)�的外部感官世界毫無(wú)共同之處的世界。

　　207、音樂(lè)是靈魂的爆發(fā)。它不能像化學(xué)那樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析。偉大的音樂(lè)只有一個(gè)真正的品質(zhì)，那就是情感。弗雷德里克柏遼茲。

　　208、一句話(huà)新響一聲，轉(zhuǎn)眼間懷疑是打山湖。

　　209、在真正的音樂(lè)中，有一千個(gè)心靈的感覺(jué)，比語(yǔ)言更好。

　　210、音樂(lè)語(yǔ)言的真正范圍和其他藝術(shù)一樣是無(wú)限的。

　　211、音樂(lè)有兩個(gè)目的：一是用純粹的和聲來(lái)愉悅感官；另一種是調(diào)動(dòng)或激發(fā)熱情。

　　212、當(dāng)我坐在那架古老的擊弦古鋼琴旁時(shí)，我并不羨慕那些最幸福的國(guó)王。

　　213、讓自由的藝術(shù)和自由的音樂(lè)之美的法則沖破技術(shù)的束縛，解放思想和心靈。

　　214、要轉(zhuǎn)變國(guó)民素質(zhì)，把詩(shī)歌和音樂(lè)作為精神教育的要素之一。

　　215、音樂(lè)是上帝給人類(lèi)最好的禮物。柴可夫斯基。

　　216、不同的生命接觸，不能為其創(chuàng)造生命；不鍛煉自己性格的人，不會(huì)寫(xiě)出偉大的作品。

　　217、有了音樂(lè)，有了特定的旋律和節(jié)奏，一個(gè)人可以教育、療愈和恢復(fù)內(nèi)在能力的和諧。畢達(dá)哥拉斯。

　　218、音樂(lè)以理想的紐帶把人類(lèi)團(tuán)結(jié)在一起。

　　219、要欣賞音樂(lè)，需要有只懂節(jié)奏的耳朵，而最美的音樂(lè)對(duì)于不懂音樂(lè)的耳朵來(lái)說(shuō)是沒(méi)有意義的。

　　220、人們認(rèn)為：我的藝術(shù)很簡(jiǎn)單。這是錯(cuò)誤的。沒(méi)有人能像我一樣在作曲上投入如此多的時(shí)間和精力。沒(méi)有一個(gè)大師的作品我沒(méi)有反復(fù)研究過(guò)。

　　221、一個(gè)沒(méi)有音樂(lè)才能的人，如果他創(chuàng)作音樂(lè)，也不會(huì)成為大師，但他學(xué)會(huì)了識(shí)別和重視大師的音符。

　　222、凈化歌曲可以產(chǎn)生無(wú)害的快感。亞里士多德。

　　223、音樂(lè)家必須不斷地向內(nèi)轉(zhuǎn)向，并培養(yǎng)他的內(nèi)心，以便使它向外轉(zhuǎn)向。

　　224、音樂(lè)在表現(xiàn)性格特點(diǎn)——偉大和謙虛、勇敢和溫柔方面，并不比廚師的藝術(shù)高明多少。————〔古希臘〕裴羅德謨《論音樂(lè)》

　　225、音樂(lè)常使死亡遲延。————〔古希臘〕伊索《伊索寓言》

　　226、音樂(lè)的理解是從兩個(gè)部分組成的，是從感覺(jué)和記憶組成的�！�———〔古希臘〕阿里斯托克森《和諧的因素》

　　227、用音樂(lè)，用某些旋律和節(jié)奏可以教育人，用音樂(lè)，用某些旋律、節(jié)奏治療人的脾氣和情欲，并恢復(fù)內(nèi)必能力的和諧�！�———〔古希臘〕舍斯塔科夫《從美育論到主情論》

　　228、在許多重要的事情上，我們是模仿禽獸，做禽獸的小學(xué)生的。從蜘蛛我們學(xué)會(huì)了織布和縫補(bǔ)；從燕子學(xué)會(huì)了造房子；從天鵝和黃鶯等歌唱的鳥(niǎo)學(xué)會(huì)了唱歌。————〔古希臘〕德謨克利特《著作殘篇》

　　229、音樂(lè)教育比起其他教育都重要得多。————〔古希臘〕蘇格拉底轉(zhuǎn)引自柏拉圖《理想國(guó)》

　　230、音樂(lè)和旋律，足以引導(dǎo)人走進(jìn)靈魂的秘境。————〔古希臘〕蘇格拉底轉(zhuǎn)引自柏拉圖《理想國(guó)》

　　231、人們?cè)陂_(kāi)始能編出流暢的歌曲而給聽(tīng)覺(jué)以享受的很久以前，就學(xué)會(huì)了用口模擬鳥(niǎo)類(lèi)嘹亮的鳴聲�！�———〔古羅馬〕盧克萊修《物性論》

　　232、和諧的樂(lè)調(diào)不僅對(duì)于人是一種很自然的工具，能說(shuō)服人，使人愉快，而且還有一種驚人的力量，能表達(dá)強(qiáng)烈的情感。————〔古羅馬〕朗吉弩斯《論崇高》

　　233、音樂(lè)的感受不可能不依靠知識(shí)和理論�！�———〔古羅馬〕鮑埃齊《關(guān)于音樂(lè)的教導(dǎo)》

　　234、音樂(lè)是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國(guó)度，而且對(duì)悲傷和歡樂(lè)都很相宜�！�———〔英〕理查德·胡克《論教會(huì)體制的法則》

　　235、音樂(lè)和我的智力發(fā)展之間的聯(lián)系是，從我對(duì)音樂(lè)的興趣中產(chǎn)生出了至少有三種影響我終身的思想。————〔英〕波普轉(zhuǎn)引自《哲學(xué)與當(dāng)代世界》

　　236、莊嚴(yán)的音樂(lè)是對(duì)于昏迷的幻覺(jué)的無(wú)上安慰，愿醫(yī)治好你們那在煎炙著的失去作用的腦筋！————〔英〕莎士比亞《暴風(fēng)雨》

　　237、在動(dòng)物界中，音樂(lè)可以模仿個(gè)別動(dòng)物的聲音，首先是模仿鳥(niǎo)的歌唱。————〔英〕海里斯《關(guān)于音樂(lè)、繪畫(huà)和詩(shī)歌的論文》

　　238、音樂(lè)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言；詩(shī)是人類(lèi)共同的安慰和喜悅�！�———〔美〕朗費(fèi)羅《海外》

　　239、有多少種激情，就有多少種歌曲。————〔法〕馬林·麥爾生《普通和諧》

　　240、音樂(lè)令人興起想乘風(fēng)破浪的感覺(jué)�！�———〔法〕雷納爾《日記》

　　241、音樂(lè)以其影響的魔力，在一定的程度上，能描畫(huà)出想畫(huà)的一切�！�———〔法〕萊修埃爾《音樂(lè)見(jiàn)解》

　　242、只有旋律是具有靈感的藝術(shù)所掌握的不可戰(zhàn)勝的威力的泉源，只有旋律才具有音樂(lè)征服人心的力量。————〔法〕盧梭《新愛(ài)洛依斯》

　　243、對(duì)一個(gè)天生的音樂(lè)家，一切都是音樂(lè)——世界上一切都是音樂(lè)，只要去聽(tīng)就是了�！�———〔法〕羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

　　244、整個(gè)有形的世界都在消耗、更新。不朽的音樂(lè)，唯有你常在。你是內(nèi)在的海洋。你是深邃的靈魂�！�———〔法〕羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》

　　245、音樂(lè)，以其性質(zhì)和魅力，在諸藝術(shù)間立于無(wú)可倫比的地位，成為一種獨(dú)自的藝術(shù)�！�———〔德〕格羅塞《藝術(shù)的起源》

　　246、通過(guò)音樂(lè)來(lái)打動(dòng)的就是最深刻的主體內(nèi)心生活；音樂(lè)是心情的藝術(shù)，它直接針對(duì)著心情�！�———〔德〕黑格爾《美學(xué)》第3卷

　　247、音樂(lè)家的想象力愈是豐富， ……他的作品就愈能激動(dòng)人，吸引人�！�———〔德〕舒曼轉(zhuǎn)引自《科學(xué)·藝術(shù)·哲學(xué)斷想》

　　248、音樂(lè)的最終目的是，通過(guò)樂(lè)音及其節(jié)奏，比最好的演說(shuō)家還好地引起各種激情�！�———〔德〕奈特哈特《平均律》序言

　　249、我努力要做的不是音樂(lè)家，而是畫(huà)家或詩(shī)人。在我著手工作以前，我不管怎樣也要力求忘記我是一個(gè)音樂(lè)家�！�———〔德〕格魯克轉(zhuǎn)引自 《西方哲學(xué)家、文學(xué)家、 音樂(lè)家論音樂(lè)》

　　250、音樂(lè)給人開(kāi)辟了一個(gè)陌生的王國(guó)，一個(gè)與他周?chē)�的外在感性世界沒(méi)有任何共同之處的世界。————〔德〕霍夫曼《克萊勘勒主義者》

　　251、魔鬼不能忍受音樂(lè)，因此音樂(lè)是和魔鬼進(jìn)行斗爭(zhēng)的最有效的辦法�！�———〔德〕馬丁·路德《宴會(huì)中的談話(huà)》

　　252、音樂(lè)表現(xiàn)是音樂(lè)美學(xué)圍繞著旋轉(zhuǎn)的軸�！�———〔德〕舒巴爾特《關(guān)于音樂(lè)美學(xué)的思想》

　　253、音樂(lè)就是把對(duì)立的情感和兩個(gè)思想極端繞合在一起�！�———〔德〕貝多芬轉(zhuǎn)引自 《科學(xué)·藝術(shù)·哲學(xué)斷想》

　　254、音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……，誰(shuí)能滲透我音樂(lè)的意義，便能超脫尋常人無(wú)以振拔的苦難�！�———〔德〕貝多芬《一八一○年致貝蒂娜》

　　255、描寫(xiě)是屬于繪畫(huà)的。在這一方面，詩(shī)歌和音樂(lè)比較之下，也可說(shuō)是幸運(yùn)的了；它的領(lǐng)域不像我的那樣受限制；但另一方面，我的領(lǐng)土在旁的境界內(nèi)擴(kuò)張得更遠(yuǎn)；人家不能輕易達(dá)到我的王國(guó)�！�———〔德〕貝多芬《致威廉·葛哈特》

　　256、音樂(lè)好就好在能按照任何一種感觸來(lái)調(diào)整對(duì)音樂(lè)的印象�！�———〔俄〕陀思妥耶夫斯基 《白夜·別人的妻子· 床下的丈夫》

　　257、音樂(lè)喚起了我們每個(gè)人心靈中的人性，原因就在于它是人們需要的，是人人必須的東西�！�———〔俄〕維克多爾·斯米爾諾夫《動(dòng)蕩的九月》

　　258、借助于音樂(lè)，喚醒了人身上關(guān)于周?chē)�世界和自身中崇高的、雄偉的、美好的東西的觀(guān)念。音樂(lè)是自我教育的強(qiáng)有力的手段�！�———〔俄〕蘇霍姆林斯基《教育的藝術(shù)》

　　259、音樂(lè)——這是一種最良好的背景，在這個(gè)背景中形成了師生間精神上的共性。音樂(lè)仿佛打開(kāi)了兒童心靈的窗扉。師生在諦聽(tīng)美妙的旋律，感受和嘆賞旋律的美時(shí)，變得更加親密和融洽了�！�———〔俄〕蘇霍姆林斯基《教育的藝術(shù)》

　　260、音樂(lè)分三類(lèi)：和諧的、有機(jī)的和節(jié)奏的音樂(lè)。屬于第一類(lèi)的是聲樂(lè)，屬于第二類(lèi)的是吹奏樂(lè)，屬于第三類(lèi)的是器樂(lè)。————〔荷〕廷克托里斯《音樂(lè)名詞釋義》

　　261、現(xiàn)代的作曲家可以根據(jù)真理創(chuàng)作自己的作品�！�———〔意〕蒙特威爾弟《“牧歌第五卷”序言》

　　262、音樂(lè)是快樂(lè)之母。————〔瑞士〕格列利安《十二弦琴》

　　263、音樂(lè)家的藝術(shù)絕不在于對(duì)象的直接摹仿，而是在于能夠使人們的心靈接近于（被描述的）對(duì)象存在本身所造成的意境�！�———〔奧地利〕克涅普勒轉(zhuǎn)引自《藝術(shù)家與德育》

　　264、聲樂(lè)之入人也深，其化人也速。————（戰(zhàn)國(guó)）荀況《荀子·樂(lè)論》

　　265、歌哭，眾人之所能為也。一發(fā)聲，入人耳，感人心，情之至者也。————（漢）劉安《淮南子·繆稱(chēng)訓(xùn)》

　　266、惟樂(lè)不可以為偽�！�———（漢）戴《禮記·樂(lè)記》

　　267、樂(lè)者，樂(lè)也，人情之所不能免也。————（漢）戴《禮記·樂(lè)記》

　　268、治世之音安以樂(lè)，其政和；亂世之音怨以怒，其政乖；亡國(guó)之音哀以思，其民困。聲音之道，與政通矣�！�———（漢）戴《禮記·樂(lè)記》

　　269、學(xué)唱之人，勿論巧拙，只看有口無(wú)口。————（清）李漁《閑情偶寄·演習(xí)部》卷5

　　270、音樂(lè)可以說(shuō)是群眾性最充富的藝術(shù)�！�———葉圣陶《略談音樂(lè)與生活》

　　271、音樂(lè)是一切藝術(shù)中最超逸的，最富于神秘性的，最近于數(shù)學(xué)（算）的�！�———張申府《所思》

　　272、音樂(lè)也是一種語(yǔ)言，它可以直接替你傾訴心事，也可以與你的苦樂(lè)發(fā)生共鳴。————羅蘭《羅蘭小語(yǔ)》

　　273、一本書(shū)最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè)的美妙并不寄寓于它的音調(diào)，而在于我們心中的回響�！�—霍姆斯

　　274、移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè)�！�—孔子

　　275、真正創(chuàng)作音樂(lè)的是人民，作曲家只不過(guò)把它們編成曲子而已。——格林卡

　　276、音樂(lè)家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內(nèi)在的東西，以便使它轉(zhuǎn)向外界。 ——歌德

　　277、音樂(lè)可以治心病——約·洛根

　　278、具備污染作用的歌曲可以產(chǎn)生一種無(wú)害的快感�！�—亞里士多德

　　279、音樂(lè)家的藝術(shù)不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對(duì)象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！�—盧梭

　　280、我愿意是我的作品成為戰(zhàn)歌�！�—【波】肖邦

　　281、技術(shù)只有為高尚的目的服務(wù)，才有價(jià)值。 ——舒曼

　　282、體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體，音樂(lè)可以陶冶精神。——柏拉圖

　　283、昨夜如果你不小心路過(guò)，你也許能看到離別的宴會(huì)正在舉行。那里正在演奏華麗的挽歌。如果可以，在我的葬禮上，請(qǐng)用你們?cè)谫悎?chǎng)上的歡呼聲來(lái)做安魂曲。這是世界上最動(dòng)聽(tīng)最美麗的音樂(lè)�！�—科比

　　284、不愛(ài)音樂(lè)不配作人。雖然愛(ài)音樂(lè)，也只能稱(chēng)半個(gè)人。只有對(duì)音樂(lè)傾倒的人，才可完全稱(chēng)作人。 ——黑格爾

　　285、歌唱實(shí)際上是一種悲歡的表現(xiàn)，決不是由于我們對(duì)美的渴望而產(chǎn)生的。——車(chē)爾尼雪夫斯基

　　286、沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。——尼采

　　287、基本功練習(xí)包括五指練習(xí)、音階、琶音、哈農(nóng)等，這些內(nèi)容每天要練習(xí)，要持之以恒。在練習(xí)時(shí)，音色要有顆粒性，音樂(lè)要有連貫性；每個(gè)音之間都要有一定的傾向性，指尖的感覺(jué)敏度、力度、速度、顆粒性以及音色的各種變化，都可以通過(guò)基本功練習(xí)，找到自己需要的方法�！�—朱工

　　288、音樂(lè)教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖

　　289、音樂(lè)是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液�！�—【匈】李斯特

　　290、帶女朋友去吃飯遇到流氓向女朋友吹口哨該怎么辦。你若是年輕就應(yīng)該提刀砍他，若是過(guò)了那個(gè)年紀(jì)，就應(yīng)該努力掙錢(qián)，帶她去高檔點(diǎn)的餐廳吃飯，那里沒(méi)有流氓�！�—海龜先生《男孩別哭》

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