美術(shù)課小老虎教學(xué)后記
掌握老虎的基本神態(tài)特征，利用民間布老虎的制作方法，簡單制作繪畫一只紙老虎。以下是小編為大家整理分享的美術(shù)課小老虎教學(xué)后記，歡迎閱讀參考。
美術(shù)課小老虎教學(xué)后記
本課是湘版新教材二年級下冊的第三課，通過欣賞布老虎的造型、材質(zhì)、色彩特點(diǎn)，了解民間藝術(shù)布老虎的象征意義。能模擬布老虎的制作方法，手工制作一只紙質(zhì)小老虎玩具。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握老虎的基本神態(tài)特征，利用民間布老虎的制作方法，簡單制作繪畫一只紙老虎。
教學(xué)難點(diǎn)：
用線條繪畫出老虎可愛的外形，力求外形簡單，構(gòu)圖飽滿。
根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)我準(zhǔn)備了啟示范畫、當(dāng)堂示范、對比范畫。
開課引入時，讓學(xué)生在游戲和歌曲中體會真老虎的神態(tài)特征，在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不斷提高的同時課件出示民間布老虎圖片，欣賞并引導(dǎo)學(xué)生觀察布老虎和真老虎的不同之處，體會民間布老虎的造型、材質(zhì)、色彩的`特點(diǎn)，教師總結(jié)布老虎的制作方法。出示利用布老虎的制作方法制作的一只可愛的紙老虎，（啟示范畫）在觀察范作的過程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)布老虎和紙老虎的異同點(diǎn)，（紙老虎利用夸張、變形、想象的手法制作出來的）從中掌握紙老虎的制作方法，同時體會民間布老虎的藝術(shù)特色，領(lǐng)悟老虎在民間的象征意義。啟示范作的出示，學(xué)生在驚訝，歡喜的過程中主動探究出紙老虎的和布老虎的異同，掌握制作方法，整個課堂教學(xué)效果明顯，學(xué)生積極性高昂，達(dá)到欣賞范作出示的最佳時機(jī)和效果。
在本課學(xué)生制作環(huán)節(jié)之前，教師必須做當(dāng)堂示范和對比范畫，示范分層次進(jìn)行，首先示范在彩色卡紙上畫老虎，當(dāng)堂示范了四張老虎，讓學(xué)生欣賞，哪張畫紙上的老虎給你的感覺舒服大小合適，通過這句話的引導(dǎo)，使學(xué)生感受明白老虎的造型在畫紙上畫的不大、不小、不偏就是最合適的位置，這樣的構(gòu)圖就是最完美的。這組范畫的使用，不但讓學(xué)生輕松地對構(gòu)圖的知識有所理解，而且還提高學(xué)生的繪畫能力和欣賞能力，從學(xué)生的作業(yè)反應(yīng)出教學(xué)效益明顯提高，作業(yè)中老虎的構(gòu)圖很飽滿。
在演示剪老虎外形時，注意培養(yǎng)學(xué)生做手工有耐心、細(xì)心的做事態(tài)度。因為二年級的學(xué)生年齡小，使用剪刀有困難，所以在此教學(xué)環(huán)節(jié)我使用當(dāng)堂示范，在演示剪老虎外形時重點(diǎn)讓學(xué)生觀察老師剪時剪刀在動還是紙在動？學(xué)生發(fā)現(xiàn)剪紙時剪刀不動只用手轉(zhuǎn)動紙就可以剪，這樣剪出來的邊沿線整齊、光滑、流暢。這個當(dāng)堂示范的過程學(xué)生不但會使用剪刀，還培養(yǎng)學(xué)生做事細(xì)心、有耐心的能力。根據(jù)我們學(xué)校的學(xué)生實際情況我設(shè)計的當(dāng)堂示范效果明顯，從作業(yè)反應(yīng)出，學(xué)生的做工比另一個班級作業(yè)精致多。
老虎的外形剪出來了，就開始裝飾老虎的五官及花紋，這一教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容對于二年級的學(xué)生來說，他們想象力豐富，很會裝飾。所以不做當(dāng)堂示范。只出示幾件做好的精致、可愛的紙老虎，供他們欣賞，開拓他們的眼界，激發(fā)他們的制作欲望，提高制作積極性，此時的學(xué)生已經(jīng)做不住，個別學(xué)生已經(jīng)開始動手制作了。在他們制作過程中老師巡視指導(dǎo)，并做個別示范指導(dǎo)。
通過這節(jié)課的不同范畫使用和學(xué)生的作業(yè)反應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)范畫的使用要根據(jù)學(xué)生實際情況和教學(xué)內(nèi)容來選擇范畫內(nèi)容和當(dāng)堂示范內(nèi)容，而且范畫內(nèi)容要適合學(xué)生年齡特征，學(xué)生從畫中有所啟示，只有這樣范畫才能發(fā)揮最大效益。
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