美術(shù)我和昆蟲(chóng)教學(xué)反思
教學(xué)反思需要跳出自我，反思自我。有關(guān)于教學(xué)反思的范例，希望對(duì)大家有幫助！
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知：了解自然界中昆蟲(chóng)的種類、形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)對(duì)稱的基本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的對(duì)稱。
應(yīng)會(huì)：體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，通過(guò)觀察，學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲(chóng)。利用所學(xué)的知識(shí)大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲(chóng)”。知道表現(xiàn)主題的方法。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。讓孩子愿意走進(jìn)自然感受生活的美
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲(chóng)，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的想像能力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net容，充分發(fā)揮想像力。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲(chóng)。訓(xùn)練組織畫面的能力。
一 、課前準(zhǔn)備
材料（不限）：彩筆、油畫棒、彩色紙、廢舊廣告紙、掛歷紙、報(bào)紙、剪子、膠水均可。
布置課前準(zhǔn)備：收集昆蟲(chóng)的資料，如圖片、標(biāo)本或網(wǎng)上下載昆蟲(chóng)的資料。每人了解一種昆蟲(chóng)(名稱、形狀、顏色、花紋)。
二、教學(xué)活動(dòng)
組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意力，提出上課要求要求。
1.講授新課
�。�1）了解昆蟲(chóng)——板書標(biāo)題內(nèi)容的一部昆蟲(chóng)
觀看錄像片，讓孩子帶著問(wèn)題看電影（簡(jiǎn)單記憶部分昆蟲(chóng)的形象特征）
觀看前提問(wèn)：你知道片中昆蟲(chóng)的名稱嗎?可以邊看邊記下出現(xiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)名稱。并仔細(xì)想想生活中你在哪見(jiàn)過(guò)昆蟲(chóng)?
�。�2）學(xué)生介紹昆蟲(chóng)資料
教師介紹并歸納：昆蟲(chóng)標(biāo)本
昆蟲(chóng)身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
�。�3）看書比較第22頁(yè)分析昆蟲(chóng)的形態(tài)、顏色、花紋。
2.梳理性總結(jié)
①昆蟲(chóng)身體結(jié)構(gòu)上共同特點(diǎn)
�、诶ハx(chóng)的動(dòng)態(tài)
引出：自然界昆蟲(chóng)與人類有密切的關(guān)系，你能想象你和昆蟲(chóng)之間會(huì)發(fā)生什么故事嗎?比一比畫畫誰(shuí)的故事最有趣、最有想象力
（5）欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品。
3．提要求，完成作業(yè)：
內(nèi)容生動(dòng)有趣，畫面內(nèi)容明確，昆蟲(chóng)特點(diǎn)要突出，顏色鮮艷明亮，表現(xiàn)手法多樣
4．教師輔導(dǎo)
5．展示、講評(píng)作業(yè)
課后反思一
通過(guò)《我和昆蟲(chóng)》一課的學(xué)習(xí)，使我深刻的了解到利用各種游戲、猜謎語(yǔ)、講故事等方式方法，更能激發(fā)孩子的.學(xué)習(xí)興趣和欲望，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)，從而，更高的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。喜愛(ài)小動(dòng)物是孩子的天性。千姿百態(tài)的昆蟲(chóng)形象能極大地引起兒童的興趣。學(xué)生在課堂上看見(jiàn)書本上和我提供的各類昆蟲(chóng)作品，每個(gè)人都非常開(kāi)心。尤其是教材上的圖案，那絢麗的色彩，那展翼飛翔的優(yōu)美的舞姿，那斑斕的花紋條理，讓學(xué)生們都沉浸在無(wú)盡的遐想中。我讓他們欣賞，相互議論，用心的看和感受，自由的站起來(lái)說(shuō)所知道的昆蟲(chóng)的各種知識(shí)。并模仿一種你喜歡的昆蟲(chóng)的動(dòng)作。讓他們了解千姿百態(tài)的昆蟲(chóng)形象，并來(lái)想象一下自己和小昆蟲(chóng)玩耍的感受，用自己的雙手來(lái)畫一畫自己是如何與自己喜歡的小昆蟲(chóng)一起玩耍的情景。 學(xué)生不僅從自身的表演中得到了樂(lè)趣，并且感受到了成功的快樂(lè)。
通過(guò)這節(jié)課，是我明白了美術(shù)課的真正魅力只有通過(guò)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”，豐富自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，才能夠寓教于樂(lè)。只有我們?cè)诮虒W(xué)中肯花心思，下功夫，就能使我們的課堂教學(xué)更加豐富多彩起來(lái)，從而，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性。讓我們朝著這個(gè)方向努力吧！
課后反思二
喜愛(ài)小動(dòng)物是孩子的天性。千姿百態(tài)的昆蟲(chóng)形象能極大地引起兒童的興趣。學(xué)生在課堂上看見(jiàn)書本上和我提供的各類昆蟲(chóng)作品，每個(gè)人都非常開(kāi)心。尤其是教材上的圖案，那絢麗的色彩，那展翼飛翔的優(yōu)美的舞姿，那斑斕的花紋條理，讓學(xué)生們都沉浸在無(wú)盡的遐想中。我讓他們欣賞，相互議論，用心的看和感受，自由的站起來(lái)說(shuō)所知道的昆蟲(chóng)的各種知識(shí)。并模仿一種你喜歡的昆蟲(chóng)的動(dòng)作。讓他們了解千姿百態(tài)的昆蟲(chóng)形象，并來(lái)想象一下自己和小昆蟲(chóng)玩耍的感受，用自己的雙手來(lái)畫一畫自己是如何與自己喜歡的小昆蟲(chóng)一起玩耍的情景。 學(xué)生不僅從自身的表演中得到了樂(lè)趣，并且感受到了成功的快樂(lè)。
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