關(guān)于一年級的太陽美術(shù)課教學(xué)反思

　　篇一：《太陽》美術(shù)教案

　　課型：繪畫創(chuàng)作練習(xí)

　　教學(xué)目標(biāo) ： 圍繞“太陽”的主題，引導(dǎo)學(xué)生在表演、繪畫、歌唱等藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、基本形、色彩、節(jié)奏、形體律動(dòng)和表情等基本要素，并通過對太陽的觀察及富有 情感的想像，引發(fā)學(xué)生感受自然帶給人類的幸福和快樂。

　　教學(xué)過程 ：

　　一．導(dǎo)入

　　師：老師給大家猜一個(gè)謎語：有個(gè)老公公，面孔紅通通，他來天就亮，他走黑洞洞。 （學(xué)生回答）

　　二．新課：

　　1．太陽的小故事

　　師：你們知道有關(guān)太陽的故事嗎？傳說很久很久以前，天上有十個(gè)太陽，他們就像一家人一樣，早上一起來，晚上一起走。可是你想想，十個(gè)太陽一起在天空中，人們受得了嗎？對了，他們快把大地都烤干了。后來就有一個(gè)英雄，叫做后翌，他找來了一把弓箭射掉了其中的九個(gè)太陽，留下現(xiàn)在的這個(gè)太陽。

　　2．太陽的表情

　　（1）師：雖然只剩下了一個(gè)太陽，但是我們可以想想它們可能長什么樣子。其中有個(gè)太陽寶寶，知道太陽寶寶長什么樣子嗎？猜猜看。

　　（學(xué)生回答）

　　師總結(jié)：太陽寶寶長著圓圓的腦袋，大大的眼睛，它可淘氣了，喜歡把自己的身上的陽光扎成一條條小辮子，還扎了各種各樣漂亮的小辮子。(ppt展示)

　�。�2）太陽媽媽呢？她可能長什么樣子呢？你有沒有什么方法幫太陽媽媽打扮打扮呢？ （學(xué)生回答）(ppt展示)

　　師啟發(fā)：太陽媽媽找來了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的頭上，瞧，現(xiàn)在她多漂亮啊。

　�。�3）師：太陽爸爸呢？可能長什么樣子呢？

　�。▽W(xué)生回答）(ppt展示)

　　師總結(jié)：太陽爸爸它喜歡戴各種各樣的手表，瞧，它一道道光茫就變成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有學(xué)問的，戴了一幅深深的眼鏡。

　　（師示范繪畫）

　　1.構(gòu)圖，

　　2.太陽是由兩部分組成 先畫一個(gè)圓形 （黑板上畫一個(gè)圓）再畫光芒（畫一些射線）

　　3.上色，4.調(diào)整 5.完稿

　　3．啟發(fā)想象

　　師：那小朋友，你們想把太陽變成什么樣子的呢？

　　（學(xué)生討論交流）

　　四．課堂練習(xí)

　　學(xué)生作業(yè) ，教師輔導(dǎo)

　　五．課后小結(jié)

　　1． 我心中的太陽展

　　2．給爸爸媽媽也猜個(gè)謎語

　　六．課后小記

　　本課教學(xué)注重學(xué)生的想象力的表現(xiàn),著重對太陽的擬人化的表現(xiàn),這方面學(xué)生有比較好的基礎(chǔ)并且學(xué)生也在教學(xué)過程 中會表現(xiàn)出比較高的熱情.讓學(xué)生理解萬物生長要靠太陽的道理,在繪畫過程中充分發(fā)揮學(xué)生的想象力.

　　篇二：一年級美術(shù)下冊 太陽 1教案 人美版

　　教材分析：

　　《太陽》是人民美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第二冊第三課，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的課程，旨在通過泥塑讓學(xué)生用泥這種材料進(jìn)行創(chuàng)作，使學(xué)生體驗(yàn)到有趣、新鮮的藝術(shù)表現(xiàn)形式，以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1. 顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

　　應(yīng)知：熟悉工具和材料，進(jìn)行感官體驗(yàn)。

　　應(yīng)會：采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。

　　2. 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

　　通過太陽五官及光芒的多種設(shè)計(jì)和表現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)�體的合作精神和耐心細(xì)致持之以恒的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。

　　難點(diǎn)：太陽的五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化。

　　學(xué)習(xí)材料：

　　橡皮泥、彩紙??

　　教學(xué)過程：

　　一、宇宙中的太陽：

　　1. 想象：地球上如果沒有了太陽的光照，將會怎樣呢？

　　2. 總結(jié)：沒有了太陽，就沒有地球上的一切。

　　二、藝術(shù)作品中的太陽：

　　1. 想象：你心中的太陽是什么樣子的？

　　2. 欣賞：

　　馬王堆漢墓帛畫中的太陽。

　　墨西哥阿茲特克人的太陽歷石。

　　介紹太陽歷石的知識：每一個(gè)圖案代表一個(gè)日期，就好像是我們現(xiàn)在所使用的日歷一樣。

　　3. 欣賞小朋友制作的太陽。

　　三、心中的太陽：

　　1. 分析制作方法：揉、滾、捏、壓、卷、切

　　2. 作業(yè)要求：運(yùn)用橡皮泥制作自己心目中最美的太陽。

　　3. 學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。

　　4. 展示自己心中的太陽。

　　5. 談?wù)勚谱黧w會。

　　片段一：體會太陽 為了上好《太陽》，我特地選了一個(gè)下了幾天雨后放晴的日子，領(lǐng)著學(xué)生們來到室外，連綿的陰雨，連我都覺得長了霉似的，一到陽光下，一個(gè)人立即覺得神清氣爽，我長長的吸了一口氣，看看和我同樣表情的學(xué)生，我問，太陽出來了，你高興嗎？他們異口同聲地說：“高興！”我又問，你為什么高興呀？你喜歡太陽嗎？孩子們都很興奮，七嘴八舌地告訴我各種理由，“太陽出來了，可以玩嘍！”“太陽帶給我們溫暖�！薄皼]有太陽，我們不能生存的�！�------他們在陽光下自由自在地轉(zhuǎn)圈，蹦跳，體驗(yàn)太陽的溫暖，充分激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，自然地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。 片段二：探索太陽 要畫太陽，必須對太陽有所了解。“一個(gè)圈，幾條線”的`程序化的了解顯然是不夠的。我先問學(xué)生：“你知道有關(guān)太陽的知識嗎？你能把課前收集的有關(guān)圖片、資料向大家介紹一下嗎？”同學(xué)們走上講臺：“我知道，太陽是個(gè)大火球——”“太陽有黑子-------”“太陽是太陽系中最大的星球------”哦，別看他們小，知道的可不少。我說：“你們知道得可真多，想不想知道更多的知識？”我通過媒體播放了有關(guān)太陽的資料，還播放了正在熱播的《藍(lán)貓三千問》中有關(guān)太陽的動(dòng)畫片，讓孩子們交流收獲的新信息，這下可熱鬧了，好多同學(xué)都迫不及待地爭著講：“我知道了------”“我還知道了------”

　　片段三：想象太陽 我播放了《種太陽》這首歌，聽著熟悉、優(yōu)美的旋律，同學(xué)們情不自禁地哼唱起來，我說：“播種太陽就是播種希望，每個(gè)人心目中的太陽都不一樣，請你想象一下你心目中的太陽是怎樣的？”同學(xué)們圍在一起，討論起來，“太陽象媽媽的臉，很親切------”“太陽可以象我家的小狗，很可愛�！薄疤�陽應(yīng)該是個(gè)年紀(jì)很大的老爺爺，有白白的胡子------”我高興地稱贊他們說得都不錯(cuò)，真有想象力，接著我們從三方面入手，自由地想象屬于自己的太陽，一，太陽的外形。大膽地想象，太陽可以是你喜歡的人或動(dòng)物甚至其他物體的形狀，然后再想怎樣才能把太陽的形狀畫得符合你的想象，又讓別人看得出是太陽。二，太陽的光芒。太陽的光芒可以是多種多樣的，直線式，火焰式等等。三，太陽的顏色。你認(rèn)為哪些顏色最能代表自己想象的太陽，就把它畫出來，因?yàn)樘�陽本來就不是一種紅色的，它的光其實(shí)是彩虹的顏色。

　　篇三：太陽——一年級下冊美術(shù)教案

　　第1課時(shí)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．知識與技能目標(biāo)：觀察大自然中給萬物帶來光明與溫暖的太陽形象，了解其的光芒表現(xiàn)與表情刻劃，感受古老藝術(shù)中的太陽文化。

　　2．過程與方法目標(biāo)：嘗試、體驗(yàn)太陽五官與光芒的多種設(shè)計(jì)，并畫一幅漂亮的太陽，第2課時(shí)奠定基礎(chǔ)。

　　3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解中外“太陽”名作中古人對太陽的熱愛與崇拜之情，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】感受自然界中豐富多彩的太陽形象，了解其的光芒表現(xiàn)與表情刻劃。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】以繪畫的方式進(jìn)行太陽造型創(chuàng)作練習(xí)。

　　【教學(xué)具準(zhǔn)備】師：圖片、課件、彩色筆、繪畫紙

　　生：彩色筆、繪畫紙

　　【教學(xué)過程】

　　一、組織教學(xué)，師生問好

　　二、授課

　�。ㄒ唬�、猜謎語，導(dǎo)入新課

　　教師引導(dǎo)：小朋友們，上課之前，我們來猜一個(gè)謎語，好嗎？有位老公公，一副圓面孔。

　　若有一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)

　　答：太陽

　　以此引出課題：太陽

　�。ǘ�）、新授

　　1、講故事

　　問：天上有幾個(gè)太陽？答：一個(gè)

　�。�點(diǎn)頭）嗯，我聽說好像以前天上有十個(gè)太陽，怎么現(xiàn)在只有一個(gè)了呢？（答：后弈射下來了9個(gè)。）

　　（連連點(diǎn)頭，豎起大拇指表揚(yáng)學(xué)生）小朋友們知道的可真多。（開始講《后弈射日》的故事。）在很久很久以前，天上有十個(gè)太陽，把所有的花草樹木都曬死了，農(nóng)民伯伯種的糧食也曬死了，后弈看到農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食沒有了很傷心，于是他就拿著弓箭射下來了九個(gè)，只留下了一個(gè)太陽。

　　天上的這一個(gè)太陽使草木青翠，花兒紅艷，給我們帶來光明與溫暖。你們有沒有見到過太陽的真面目？老師聽說古時(shí)候的人見過太陽，你們信不信，（不信呀，）那我們就來看一看。出示圖片：

　　名畫1：馬王堆帛畫

　　這是1972年在我國湖南馬王堆出土的一幅帛畫�？矗�畫中也有一個(gè)太陽，這個(gè)太陽里面還有一只鳥（金烏）。它是二千多年前我國古人心目中的太陽。 名畫2：太陽歷石

　　這是古代墨西哥阿茲特克人創(chuàng)造的太陽歷。它是刻在石頭上的，中間是一個(gè)太陽神的形象。

　　你發(fā)現(xiàn)的太陽是什么形狀的呢

　�。▓A形）

　　古時(shí)候的人心目中有一個(gè)太陽形象，那么你們心目中的太陽會是什么樣子呢？

　　2、讓學(xué)生快速地畫一個(gè)太陽，老師巡視，發(fā)現(xiàn)很多小朋友畫的太陽的光芒

　　都是直線，于是引出故事：（你們敢看太陽嗎，當(dāng)你看太陽的時(shí)候，你能睜開眼嗎？）引出故事：太陽本來是一個(gè)小女孩，她有一個(gè)哥哥。有一天，太陽跟她媽媽說：“媽媽，我不要白天出來，我要跟哥哥換一下，我要晚上出來？”媽媽問太陽：“為什么呢？”“我是個(gè)女生呀，我白天出來的話，那么多人會看我，我會害羞的。”太陽對媽媽說。太陽執(zhí)意要晚上出來，媽媽沒辦法了，就說：“我送給你一件禮物，只要有人看你，你就用這些針扎他們的眼睛，那樣他們就不敢看你了�！�

　　因此，我們在看太陽的時(shí)候，會覺得眼睛睜不開。

　　有很多小朋友在畫太陽的時(shí)候，也會把太陽的光芒畫成直線。但是，我們在畫太陽的光芒的時(shí)候，不僅只是畫成直線，還可以是多樣多樣的。

　　3、師生互動(dòng)，老師畫出太陽的圓臉，引導(dǎo)學(xué)生到黑板畫太陽的光芒和表情。

　�。ㄈ�）藝術(shù)實(shí)踐：比賽——畫一個(gè)太陽，看誰畫的最可愛最有趣(獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星）。

　　學(xué)生作畫，表現(xiàn)出形式多樣的太陽光芒以及有趣的表情。注意：把太陽畫得盡可能的大，色彩鮮艷。

　�。ㄋ模┱故驹u價(jià)：將學(xué)生的作品展示在黑板上，學(xué)生找出最可愛的太陽，老師評價(jià)，學(xué)生自己評出最漂亮的一幅（表揚(yáng)學(xué)生）。

　�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)：準(zhǔn)備橡皮泥，下節(jié)課，我們把小朋友們今天畫的可愛的太陽用橡皮泥做出來，會更有趣。

　�。�六）小結(jié)：就這節(jié)課存在的問題進(jìn)行總結(jié)。

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