美文摘抄賞析分享
平時(shí)閱讀的時(shí)候，讀到自己喜歡的句子，我們可以摘抄下來(lái)哦，寫上幾句自己的感受，值得珍藏。以下是小編精心準(zhǔn)備的美文摘抄賞析分享，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
因?yàn)橛H近【1】
感情，多么微妙的一個(gè)詞。情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)。正因?qū)κ挛锏那楦胁煌�，所以我們�?duì)事物的認(rèn)知有所不同。
家鄉(xiāng)的一切都是美的，中華民族根深蒂固的家鄉(xiāng)情結(jié)，那對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)盡的愛(ài)與親近，使我們有理由相信這一點(diǎn)。記得莫懷戚在他的散文《家鄉(xiāng)落日》中曾這樣說(shuō)，云海落日飄忽柔曼，美國(guó)的落日眨眼就落下，而只有家鄉(xiāng)的落日，才能打動(dòng)人的心靈——“那才是我的落日啊”。其實(shí)，并不是那一輪紅日有何不同，而是家鄉(xiāng)的落日承載了太多的思念與情感與我們的記憶。那一輪落日，照過(guò)枯藤老樹(shù)昏鴉，照過(guò)小橋流水人家，照著的是記憶最深處一點(diǎn)一滴關(guān)于故土的熱愛(ài)。
心靈上的共鳴使我們感到事物的美好。看飛流直下三千尺，我們感受到的是一種豪邁；看傲雪青松屹立北風(fēng)，我們感受到的是不屈不撓�？匆惠喢髟赂邟焯炜眨覀兿氲降氖堑溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟。事物本也無(wú)情，是我們心靈上的親近使我們感到它們是如此美好。因此，古往今來(lái)多少文人墨客，看到雁排長(zhǎng)空，虎嘯深林，魚(yú)躍水面，落英繽紛，秋雨梧桐都能發(fā)出心底最深處的一聲嘆息。
在《韓非子》中有一則寓言，宋國(guó)有個(gè)富人家里的墻被雨淋壞了，兒子說(shuō)：“不修好，會(huì)有人來(lái)偷。”鄰人也是這樣說(shuō)，結(jié)果果真被偷了。富人覺(jué)得兒子聰明而鄰人可疑。這一則寓言也說(shuō)明了感情上的親疏影響著我們對(duì)事物認(rèn)知的正誤。同樣一句話，為何兒子是聰明的而鄰人則是可疑的？正是因?yàn)樵诟星樯嫌X(jué)得兒子更為親近，所以會(huì)覺(jué)得是為自己著想；而鄰人的話呢，也許是近乎于一種詛咒。
林清玄有一篇文章《風(fēng)中跌倒不為風(fēng)》，說(shuō)的是小時(shí)候走路摔倒時(shí)奶奶總是責(zé)怪風(fēng)，“怎么把我的乖孫子絆倒呢？”因?yàn)樘蹛?ài)自己的孫子，所以總覺(jué)得孫子都是正確的，是風(fēng)可惡。奶奶的慈祥善良，躍然紙上。這也說(shuō)明，感情上的親疏，決定著我們對(duì)事物的認(rèn)知。
同一首歌，在不同的情境、不同的人聽(tīng)來(lái)，是有所不同的。正是唐玄宗自創(chuàng)的《霓裳羽衣曲》，他從中聽(tīng)到的是花花世界，而我們從中聽(tīng)到的是亡國(guó)之音。
因?yàn)閷?duì)岳飛的喜愛(ài)，我們說(shuō)“青山有幸埋忠骨”，因?yàn)閷?duì)秦檜的恨，所以我們說(shuō)“白鐵無(wú)辜鑄侫臣”。
記得曾有一位詩(shī)人說(shuō)：“境由心生�！焙艽蟪潭壬险f(shuō)出了感情與認(rèn)知的關(guān)系。
那么，就讓我們帶著善良而美好的感情來(lái)看這個(gè)世界吧。既然一朵花里可以看出一個(gè)世界，那么就讓我們坐看云舒云卷，看到一個(gè)美好的世界，把無(wú)限放在掌心，把永恒在一瞬間收藏。
因?yàn)橛H近，所以美好！
【賞析】
這篇滿分作文飽含深情，情文并茂，文質(zhì)兼美。考生一瀉無(wú)遺地傾吐出發(fā)自內(nèi)心的真情，具有感人的力量。
文章題目就旗幟鮮明地提出“因?yàn)橛H近，所以美好”這一觀點(diǎn)。全文緊緊地圍繞著“話題”旁征博引，擷英掇華，論據(jù)有力，力透紙背。從古代詩(shī)詞到今人的美文，從寓言故事到歷史事實(shí)，內(nèi)容充實(shí)豐富，語(yǔ)言擲地有聲。文章以“因?yàn)橛H近，所以美好”收篇，照應(yīng)文題，加深了文章的力度，給人留下深刻的印象。
文章文采飛揚(yáng)，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而發(fā)”這樣的整句在文中比比皆是，并且整散交錯(cuò)，錯(cuò)落有致；再如，“看飛流直下三千尺，我們感受到的是一種豪邁；看傲雪青松屹立北風(fēng)，我們感受到的是不屈不撓。看一輪明月高掛天空，我們想到的是但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這樣令人賞心悅目的排比句，使人讀后，口吻生香，回味無(wú)窮。語(yǔ)言精美典雅使這篇考場(chǎng)作文魅力四射，光彩照人。
總之，這是一篇寫得蘊(yùn)涵深刻而又富有文采的佳作。
美文欣賞【2】
我生在江南一隅，在江南的溫婉情懷里沉醉了二十多栽。江南周遭世事滄桑變遷，喧嘩或耳語(yǔ)中流傳的故事無(wú)法一一講述得清，而我對(duì)江南的眷戀情懷卻千年依舊!
佇立于江南的靈土，仰望冥冥天空，風(fēng)煙俱凈，澄澈得如一汪清水。漫漫歲月中流淌著江南水鄉(xiāng)的清秀，江南古鎮(zhèn)的恬靜，江南雨巷的幽深，江南文杰的的靈韻……
小橋，流水，人家，流溢在水墨江南里，看不明虛實(shí)，分不清究竟;水性的流淌中，滋潤(rùn)了多少文人豪杰的心胸。品讀江南，凌波水韻，翰墨流芳。
江南的美，是朦朧和古樸，是樹(shù)下悠然落棋，是花間醉然品酒。是庭中淡然品茶。綠水縈繞著白墻，繁花灑落于青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕陽(yáng)中淺吟低唱。乘一葉扁舟撐一支蒿，穿行在青山綠水中，默然閱讀千年江南的歷史和亙古柔情的飄零，一泓清水所承載的，是似水流年的痕跡和滄桑。
江南水鄉(xiāng)就像一幅朦朧的水墨畫，樸實(shí)恬靜。石拱橋傾斜在清澈的水面，或優(yōu)雅別致或玲瓏飄逸，已磨損的雕欄印著歲月的痕跡，與古鎮(zhèn)風(fēng)韻融為一體。坐在烏篷船上，任清涼的河水從指間流淌，清涼入心。盈盈清水，悠悠木船。宅屋臨水而建，水水相連。漫步在古鎮(zhèn)之上，遠(yuǎn)離都市的`塵囂與浮躁，任陽(yáng)光在肌膚上靜然流淌，任詩(shī)意在心間輕舞飛揚(yáng)。
輕煙淡水的江南，細(xì)雨霏霏的堤岸，春日草長(zhǎng)鶯飛，桃紅輕染，蟲(chóng)燕呢喃，春透簾櫳。夏日輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟，采蓮荷田，淡笑淺吟，嬌花照水。秋日絲雨梧桐，清秋飛雁，淡菊飄香，悠然東籬下。冬日雪依翡翠，千樹(shù)珍珠。伊人似雪，翩然嬌純。
細(xì)雨秀江南，江南多雨，尤其是江南春天的煙雨，就像那吳儂軟語(yǔ)一般，透著水鄉(xiāng)特有的滋潤(rùn)，雨是江南水鄉(xiāng)的靈氣，在江南，充滿浪漫氣息的雨，元宵節(jié)前后的雨叫燈花雨，燈花雨往往是初春的第一場(chǎng)雨，淅淅瀝瀝的春雨就飄然而至，鶯飛草長(zhǎng)，一泓碧水粼粼而起，楊柳拂堤，碧草如絲，繁花似錦，飛泉鳴濺，古寺的梵音在石縫間流淌，雨后的空氣溢出清新的芳香。而后是杏花雨，梨花雨，暮春過(guò)后，連綿不斷的黃梅雨又彌漫江南。夜晚的雨聲，清晨的花香，清絕的令人深深沉醉，秀雅的讓人不舍離去。紛飛的細(xì)雨沾濕了一襲素裙，潤(rùn)透了江南女子的心。兩袖的花香，輕舞出江南的獨(dú)特風(fēng)韻。
江南的女子因了江南的濕潤(rùn)氣候，膚如雪凝，伊人如玉�！八茄鄄M，山是眉峰蹙。欲問(wèn)行人去哪邊?眉眼盈盈處�！比缢呐樱缢拿黜`秀而又溫婉，似凌波仙子般清麗脫俗。江南女子緩緩走在小鎮(zhèn)古老的青石板路上，細(xì)雨蒙蒙濕丁香，倘若撐一柄油紙傘，沿著雨巷翩躚而過(guò)，“一抹煙林屏樣展，輕花岸柳無(wú)邊”，雨香裊裊入珠簾，清影如夢(mèng)。
侯門似海，亭臺(tái)水榭，紅顏珠淚盈盈，水袖輕拂琴弦，一曲千古清韻在如雪的玉手下流瀉，柔腸百轉(zhuǎn)。思緒仿佛隨著時(shí)光的倒流，置身于千年前那段纏綿悱側(cè)的化蝶之戀。溫文爾雅的梁山伯與女扮男裝英臺(tái)同窗苦讀，秉燭夜書(shū)、談笑風(fēng)生，十八相送，書(shū)寫了感天動(dòng)地的蝶戀傳奇，千古回蕩。
江南一襲風(fēng)水靈地，才子佳人無(wú)數(shù)。江南四大才子，最有名的是唐伯虎。唐寅的絕世丹青書(shū)畫，冠壓群芳。琴棋書(shū)畫，無(wú)一不通。唐伯虎點(diǎn)秋香的動(dòng)人愛(ài)情故事，已成為千古佳話。江南才女，一時(shí)數(shù)不盡，李清照，秦淮八艷，柳如是，董小婉，魚(yú)玄機(jī)，薛濤，蘇小妹…….
水墨江南，百媚種種寫不完，千色點(diǎn)點(diǎn)畫不盡。也許我的前世就是那個(gè)采蓮的江南女子，在淡淡的荷香中淺笑，若蝶輕舞江南水墨中……
溫暖心靈的經(jīng)典勵(lì)志美文【3】
這是一個(gè)充斥著浮躁的社會(huì)，這是一個(gè)充滿焦慮的時(shí)代，每個(gè)人的小情緒都不由自主地跟著浮動(dòng)的空氣躁動(dòng)起來(lái)�！靶撵o自然涼”有時(shí)候不得不再一次驗(yàn)證它真理性的存在。
社會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，生活越來(lái)越提高，物質(zhì)越來(lái)越豐富，人們卻不是越來(lái)越幸福。為什么?我們可以說(shuō)這是個(gè)物質(zhì)極大豐富的時(shí)代，也完全可以說(shuō)這是個(gè)物欲橫流的時(shí)代，因?yàn)橛杏�，所以不滿足;因?yàn)槊ε时龋圆恍腋！?/p>
可不是嗎?從小到大，不管是有形的還是無(wú)形的，我們不都在與人較比嗎?你看看某某家的孩子多聽(tīng)話，你看看某某同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)多優(yōu)秀，你看看某某某上了一所什么大學(xué)、找了一個(gè)什么工作，你看人家升職多快，你看人老公多能掙錢……如此云云，不都是在引導(dǎo)著你去比較嗎?社會(huì)大環(huán)境如此，人個(gè)體又何嘗不是呢?為什么我就比不上誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)?為什么某某有車有房有存款而我卻沒(méi)有?出發(fā)點(diǎn)并不是你需要車需要房離了車離了房走不動(dòng)道兒活不下去，而僅僅是因?yàn)閯e人有我卻沒(méi)有。細(xì)細(xì)想來(lái)，不是很可笑嗎?為什么別人有我就要有，為什么我要以別人有沒(méi)有判斷自己要不要有，而是不根據(jù)自己到底需不需要必不必要?
我寧愿相信是社會(huì)發(fā)展太快，我們有點(diǎn)跟不上步伐迷失了方向，也不想這是本性使然。為什么要通過(guò)比較去爭(zhēng)取去給自己無(wú)盡的壓力呢?難道我們自己竟不堪到需要靠別人的成功才能激勵(lì)起自己的斗志嗎?
不得不承認(rèn)，社會(huì)中的每一個(gè)個(gè)體都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的存在，我就是我，找遍世界的任何一個(gè)角落，也找不到第二個(gè)我。一個(gè)人有一個(gè)人的生存狀態(tài)，有自己不同于別人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有自己獨(dú)一無(wú)二的思維方式和生活方法，當(dāng)然也應(yīng)該有適合自己的精神追求和奮斗目標(biāo)，你只需要找適合自己的，而不是努力去壓過(guò)別人的。
是該從“向誰(shuí)看齊”的慣性思維中跳出來(lái)了，為什么要向誰(shuí)看齊，而不是追求更卓越的自己?別人的可能是好的向上的，卻不一定是適合你自己的。
在這個(gè)社會(huì)急速發(fā)展的時(shí)代，大樓越來(lái)越高，人群越來(lái)越大，廠房越來(lái)越多，工作越來(lái)越繁重，生活節(jié)奏越來(lái)越加緊，個(gè)人空間卻是越來(lái)越狹小。當(dāng)個(gè)人人均占有空間與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越來(lái)越不相適應(yīng)的時(shí)候，唯有我們的思想還是可以不受侵犯、可以給自己緊張的人生聊以慰藉的。難道已經(jīng)浮躁不定的我們，在體能備受開(kāi)發(fā)的同時(shí)，還要讓自己的情緒和心境也去受制于人、受制于本可以不存在的欲望嗎?為什么一定要去跟別人比拼?為什么不去自己獨(dú)立地詮釋自己的生活?
我們是有手有腳有思想有頭腦的高級(jí)人類，是有精神有能力有想法有追求存在于這個(gè)世界的不二個(gè)體，為什么不能主動(dòng)的能動(dòng)的去主張自己的人生自己的未來(lái)自己的幸福，而非要去受別人的成功別人的光芒別人所謂的幸福蠱惑和操縱呢?社會(huì)本已浮躁，人們又如此不安，為什么要去給自己增加這無(wú)謂的壓力和負(fù)擔(dān)呢?做別人只能迷失了自己，做自己才能把握人生的方向。不管社會(huì)再浮躁、工作再繁重、人性再?gòu)?fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)再激烈，只要我們有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，只要我們足夠堅(jiān)強(qiáng)，生活的美好便會(huì)無(wú)盡的延伸。
不要再試著去做最好的別人，樂(lè)觀，向上，努力去做更好的自己!
美文摘抄賞析分享【4】
天已黃昏，獨(dú)自站在操場(chǎng)上靜靜的發(fā)呆，看著天邊金色的浮云，心中感到了絲絲的疼痛，不知道為什么，也許是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，也許是離別前的憂傷，也許只是1個(gè)習(xí)慣。身邊過(guò)往的人群嘻笑，打鬧，球場(chǎng)上狂奔、激情奔放的師兄師弟，仿佛這一切都與我無(wú)關(guān)，似乎這個(gè)校園已不再屬于我了，我將要永遠(yuǎn)的離開(kāi)這個(gè)曾經(jīng)陪我度過(guò)四年，看似荒涼、平淡而無(wú)味的校園，但此時(shí)在我心中她是這么的可愛(ài)，這么的留戀，這么的讓我舍不得離去，因?yàn)樵谶@里我實(shí)在是留下了很多很多。
回想剛來(lái)到這里，我心中有那么多的抱怨，怨恨這里環(huán)境不好，條件不好，食堂飯菜不好，每次跟舍友夜談（我們每晚睡覺(jué)之前都會(huì)相互聊上幾句，我們都稱夜談會(huì)）都在討論學(xué)校什么什么又怎么怎么了，反正那時(shí)在我們心中這所學(xué)校是那么的破落，那么的不如人意。隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始慢慢的留戀學(xué)校的某1個(gè)角落或某一棵古老的白楊樹(shù)，不知道他在那里就那樣靜靜的沉默了多少個(gè)春秋，也是否有人像我一樣把你留戀，在你的身邊徘徊。中學(xué)生美文欣賞
記得有一次我去圖書(shū)館的路上，在那一排排的白楊樹(shù)上貼著一張張花花綠綠的小紙條，我好奇的走過(guò)去瞧瞧，哦，這個(gè)男生真的是用心良苦啊，只見(jiàn)那些紙條上密密麻麻寫的全是對(duì)1個(gè)女孩的生日祝福，但是我從第一張紙條上看出，他是不認(rèn)識(shí)那個(gè)女孩的。他在上面寫道“當(dāng)每星期六的時(shí)候，你總是披著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，坐在主教f306（教室）或看書(shū)或靜靜的發(fā)呆，我就坐在最后排靜靜的看著你，你坐一小時(shí)我坐一小時(shí)半，因?yàn)槲业迷谀阒叭サ饶悖谀阒笤匐x去，雖然你不知道我，但我已認(rèn)得了你�！彼髅鞑徽J(rèn)識(shí)那個(gè)女孩，可他又怎么得知那女孩生日的呢？我當(dāng)時(shí)感嘆，這世間什么事都有，現(xiàn)在想起我只會(huì)輕輕的微笑，我只會(huì)想那時(shí)是純真的時(shí)代，夢(mèng)幻的時(shí)代，值得我們每個(gè)人回憶。
現(xiàn)在的我再已不能像從前一樣，每天沒(méi)有目標(biāo)，渾渾噩噩。我真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，那個(gè)純真、夢(mèng)幻的時(shí)代不在屬于我，該真正的走向社會(huì)，該真正的面對(duì)生活了。是該努力奮斗的時(shí)候了，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”。我相信一分耕耘一分收獲。只要給我一片土壤，我就會(huì)用青春去耕耘。
我們都留戀曾經(jīng)美好的童年，美好的大學(xué)生活，這些我們都值得去回憶，值得去留戀，正因?yàn)檫@些我們才過(guò)的充實(shí)，等到晚年時(shí)不至于孤單。
不知從什么時(shí)候起我愛(ài)上了憂傷、懷舊的歌曲了，每天晚飯后1個(gè)人聽(tīng)著汪峰的《再見(jiàn)青春》看著沉斜的夕陽(yáng)，在校園里徘徊，留戀，回憶……
再見(jiàn)，青春，再見(jiàn)那美麗的疼痛……
再見(jiàn)，青春，永遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)……
再見(jiàn)，青春，再見(jiàn)那燦爛的憂傷……
附：淺談閱讀中摘抄的好處
摘抄本是一種神奇的存在，首先你得明確它的存在意義。
為什么要摘抄？
“一段話，發(fā)人深省，寫的精妙，深得我心，但我信不過(guò)我的記憶力，又怕錯(cuò)過(guò)好東西，以后還得拿出來(lái)回味回味，故而摘抄�！�
而摘抄本在寫作過(guò)程中，扮演著什么樣的角色呢？
“人的理解力和感悟力都是在不斷變化的，每一次對(duì)于摘抄本上的話語(yǔ)們進(jìn)行反復(fù)閱讀丶回味丶研究，都會(huì)有新的啟發(fā)和潛移默化的影響，有時(shí)能給與‘寫作靈感’，有時(shí)能讓你學(xué)習(xí)到一些微妙的寫作技巧，有時(shí)一些經(jīng)典的句式可以用來(lái)與自己的理解力相融合從而創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特句式，還可以在虛擬空間聊天回帖打屁時(shí)，翻出摘抄本，找出一兩個(gè)適合的句子拿來(lái)急用，反正對(duì)面人看不到...”
所以，由此可見(jiàn)，摘抄對(duì)于寫作能力的培養(yǎng)總體來(lái)說(shuō)是一個(gè)好的習(xí)慣。
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