在誦讀中欣賞美文
——課前“美文美讀”的設(shè)置
語(yǔ)文課前，我設(shè)置了“美文美讀”環(huán)節(jié)。我向來(lái)認(rèn)為，語(yǔ)文課很大一部分的任務(wù)就是語(yǔ)言文字的誦讀與品析。所以就有了完成此項(xiàng)要求的一個(gè)環(huán)節(jié)。
“美文”來(lái)自于學(xué)生的讀書(shū)筆記本。讀書(shū)筆記本是我語(yǔ)文教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一部分，它集閱讀和寫(xiě)作于一身，是語(yǔ)文積累的主要方式。閱讀部分有文段的摘抄，句子的賞讀，讀后的感想等內(nèi)容；寫(xiě)作則是系統(tǒng)的作文訓(xùn)練之外的練筆，可以是片斷的集合，也可以是抒寫(xiě)生活的周記，并且也不反對(duì)同學(xué)們?cè)谛≌f(shuō)、詩(shī)歌創(chuàng)作方面的.探索�！懊牢拿雷x”環(huán)節(jié)的設(shè)置一方面對(duì)同學(xué)們讀書(shū)筆記的事?lián)碛袡z查督促作用，另一方面也能促使同學(xué)們提升寫(xiě)作的質(zhì)量。
“美文”的選擇可以是摘抄的書(shū)上的東西，也可以是自己的寫(xiě)作練習(xí)。欣賞別人的美文可以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，見(jiàn)多識(shí)廣的情況下理解讀書(shū)的真諦；推薦自己的文章可以與同學(xué)分享創(chuàng)作的幸福感，激發(fā)寫(xiě)作的興趣。在同學(xué)們的閱讀和寫(xiě)作水平提高到一定的層次后，寫(xiě)作就是一種成果了。初二開(kāi)始后，我更強(qiáng)調(diào)對(duì)自己文章的發(fā)表，不少同學(xué)已養(yǎng)成了習(xí)慣，每周一篇作文，積極主動(dòng)地推薦給大家，真正享受了得到認(rèn)可的快感。所以，在一部分同學(xué)的帶動(dòng)下，所有同學(xué)的寫(xiě)作水平都得到了很大的提高。
“美讀”則側(cè)重于語(yǔ)言的誦讀。首先，能夠上一次臺(tái)就是一種收獲。好多人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在臺(tái)下的時(shí)候總覺(jué)得沒(méi)什么，不就是上臺(tái)讀一讀文章嗎？當(dāng)真正有了這樣的經(jīng)歷之后，想法自然就不同了。這在同學(xué)們寫(xiě)得周記中也多次提到。所以，我盡可能多地為同學(xué)們提供上臺(tái)的機(jī)會(huì)。另一方面，在時(shí)間允許的情況下，我可以對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，一切都按照演講比賽的要求，有時(shí)甚至細(xì)致到上臺(tái)后的每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括動(dòng)作、表情、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等各個(gè)方面，用時(shí)不多，效果卻很好。能淋漓盡致的把自己寫(xiě)的文章大聲誦讀出來(lái)也是一種暢快。當(dāng)這些形成了一種習(xí)慣時(shí)，對(duì)寫(xiě)作的督促作用就體現(xiàn)出來(lái)了。
上面的兩部分內(nèi)容只是對(duì)個(gè)人收獲的一種強(qiáng)調(diào)。課前時(shí)間全體同學(xué)，所以同學(xué)間的互動(dòng)是其中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這互動(dòng)就是對(duì)誦讀者進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，可以從“美文”的角度，可以從“美讀”的角度，也可以二者兼有。評(píng)點(diǎn)的過(guò)程就是參與和提高的過(guò)程，特別是對(duì)一些關(guān)鍵問(wèn)題的爭(zhēng)論，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，無(wú)論是對(duì)下面的聽(tīng)眾還是對(duì)臺(tái)上的誦讀者都有很大的益處。最近，我把課前“美文美讀”的時(shí)間加長(zhǎng)了，并且規(guī)定每次至少有兩位同學(xué)上臺(tái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰哂锌杀刃缘囊恍﹩?wèn)題上進(jìn)行對(duì)比性的點(diǎn)評(píng)，效率大增。只是剛開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們參與的積極性不高。于是我開(kāi)始考慮讓這個(gè)環(huán)節(jié)變得更活躍一些，將同學(xué)們按照不同方式分成幾個(gè)陣營(yíng)，每個(gè)陣營(yíng)都有他們的支持對(duì)象。那么，一個(gè)人誦讀的好壞就體現(xiàn)了一個(gè)小集體的榮譽(yù)，這時(shí)候，參與者就更積極，注意力就更集中了，點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量也直線上升。
這其中也有個(gè)小小的插曲：同學(xué)們也許是因?yàn)槊孀由系膯?wèn)題，只是點(diǎn)出誦讀者的優(yōu)點(diǎn)，往往很少有同學(xué)提到不足，對(duì)于成長(zhǎng)沒(méi)有好處。我及時(shí)提醒，恰當(dāng)?shù)呐u(píng)會(huì)更有價(jià)值。同學(xué)們也領(lǐng)會(huì)得非常到位，接下來(lái)的時(shí)間里，一切都走上了正軌。
有些事情，只要老師點(diǎn)到了，同學(xué)們是很容易做到的。正像這樣一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，同學(xué)們的收獲是很大的。
【在誦讀中欣賞美文】相關(guān)文章：
美文誦讀07-08
生活中的偽裝美文欣賞07-20
生活中的“雷鋒”美文欣賞05-29
美文欣賞：在孤獨(dú)中老中04-24
遺忘中的傷美文欣賞03-05
美文欣賞：《記憶中的盛夏》04-11
生活中的網(wǎng)戀美文欣賞04-02
美文欣賞：平淡中的幸福04-06
《在平凡中閃光》美文欣賞03-27