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如何快速提高托�？谡Z水平
托福口語一直都是中國(guó)考生頭疼的一個(gè)考項(xiàng)。尤其是那些基礎(chǔ)差、底子薄的考生們，想要在托福口語上拿高分更是難上加難。今天，小編在這里就為大家總結(jié)一些考試經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)考生有所幫助。
一、說英文的語言環(huán)境
發(fā)現(xiàn)很多人，其實(shí)筆試聽力什么的都很好，尤其是在高中，大學(xué)那會(huì)，閱讀，完形填空，寫作覺得單詞都不是事兒，可每每要輪到口語時(shí)，卻感覺總是詞不達(dá)意，想不到要說單詞。明明看著認(rèn)識(shí)，卻用不到嘴邊。其實(shí)吧，口語是人與人之間的交流方式，沒人找你用英語聊天，你自然就得不到口語的鍛煉。英語母語人士的口語習(xí)得方式就是浸泡在英語環(huán)境中，而我們?nèi)鄙俚恼竭@樣的英語環(huán)境。所以要解決這個(gè)問題，就得要自己創(chuàng)造語言環(huán)境!
1. 找外教或去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外教口語課堂，通過跟外教學(xué)習(xí)模仿外教的語音語調(diào)。
如果是跟我一樣懶得跑的人，尤其是身在大城市，霧霾天的盆友們，也可以在網(wǎng)上找一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，記得找靠譜的，性價(jià)比高的。
2. 跟室友設(shè)定English Time。在English Time時(shí)間內(nèi)，大家只能用英語交談。比如你們將午飯時(shí)間定為English Time，屆時(shí)大家可以一起用英語聊聊食堂飯菜、社團(tuán)活動(dòng)、聽過的講座、當(dāng)前的時(shí)事新聞等。開始的時(shí)候你可能會(huì)不適應(yīng)，經(jīng)常出現(xiàn)表達(dá)停滯的狀況，甚至?xí)a(chǎn)生放棄的念頭，但是如果堅(jiān)持下去，你的口語就會(huì)有意想不到的效果。
3. 采用權(quán)威聲像教材模仿、演練。個(gè)人比較推薦《走遍美國(guó)》，是一套完全值得信賴的教學(xué)影片，先看片段，里面是有故事情節(jié)的，語速也不會(huì)很快，而且都是很地道生活的口語�？梢园凑战巧痴b人物對(duì)白，模仿人物的動(dòng)作語氣甚至是表情，要模仿得很逼真才能過關(guān)。這種方法很有趣，完全可以從高中階段的啞巴英語代言人順利成長(zhǎng)為像模像樣的英語專業(yè)學(xué)生。
二、增加單詞閱讀量
如果你要想讓自己的口語內(nèi)容具有廣度和深度，那就必須進(jìn)行廣泛閱讀，從閱讀中吸收養(yǎng)分。
有同學(xué)會(huì)有這樣的疑問：文學(xué)作品可以幫助提高口語水平嗎?
回答是：“完全可以。”理由是，通過閱讀文學(xué)作品，考生可以積累大量的習(xí)語。
像《圣經(jīng)》與莎士比亞作品中就含有大量的習(xí)語表達(dá)，比如由《圣經(jīng)》而來的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼還眼，以牙還牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是來自于《圣經(jīng)》;而習(xí)語“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相將大白于天下)就來自于莎士比亞的喜劇作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。
其實(shí)閱讀雜文小品對(duì)提高口語水平也是有幫助的。
雜文小品中富含養(yǎng)分，可以借鑒的東西很多，比如廣泛的話題、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼透黝惐磉_(dá)技巧(數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、舉例說明、因果論證、比較對(duì)比等)。
閱讀就是力量，求知若渴的你請(qǐng)抓緊時(shí)間多閱讀英文作品吧!
三、切忌不要亂用“Chi-English”
建議是不要將漢語逐字翻譯成英語。
“Give you some color to see see”(給你點(diǎn)顏色看看)的“天才”表達(dá)確實(shí)弄暈過一大群老外;
“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的車禍現(xiàn)場(chǎng)筆錄也著實(shí)讓美國(guó)人領(lǐng)略了一把中國(guó)學(xué)生的“幽默”。
但生活多數(shù)時(shí)候是嚴(yán)肅的，你得明白每種語言都有自己的規(guī)則，而且不同語言之間的差異極大。
即便你把母語中的每一個(gè)字都準(zhǔn)確地“翻譯”成英語，老外也可能會(huì)不知所云。
延伸閱讀：如何練出地道美語發(fā)音
策略一知己知彼方能百戰(zhàn)百勝
作為備考托福的考生，我們要做到的第一件事即要比考官更加熟悉考試規(guī)則。在托�？谡Z部分，ETS官方給出的規(guī)則，宏觀地講主要考核考生兩個(gè)層面的能力，第一考察考生的英語知識(shí)層，這里包括語音、語調(diào)、語法、詞句篇等;第二考察考生答題的邏輯內(nèi)容層，包括是否有主題句、內(nèi)容是否切題、邏輯是否清晰、舉例是否具體等，這里無論是哪一個(gè)層面，哪一個(gè)環(huán)節(jié)都是相互關(guān)聯(lián)，相互支持，而在托�？谡Z6道題中，從始至終伴隨我們且最能體現(xiàn)口語好的首要素，就是我們的語音是否能夠在第一時(shí)間給ETS考官留下親切感和深刻的印象------地道的美式發(fā)音!!!
策略二揚(yáng)長(zhǎng)避短方顯英雄本色
可以說練就美式發(fā)音就是奪取托福口語高分要走的第一步。那么對(duì)于備考托福的考生，如何在較短的時(shí)間里(2個(gè)月)，就能在考試中彰顯地道的美音，通過不斷的實(shí)戰(zhàn)與戰(zhàn)后總結(jié)，發(fā)現(xiàn)備考的策略和方法將會(huì)使我們的備考達(dá)到事半功倍的效果。經(jīng)過大量的實(shí)戰(zhàn)與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)考生在發(fā)音部分總有揮之不去且濃重的 “中國(guó)味”，然而我們?cè)偃右跃毩?xí)也不能成就地道的 “美國(guó)味”，這里最重要的原因是沒有抓住病根—我們多年來練習(xí)的大部分語音都是一些無傷大雅的音,這些音既不能彰顯美音味道，也沒有本質(zhì)上改善我們的發(fā)音，比如大家可以大聲地來試著讀這個(gè)句子"what time is it?"如果這里的what/is/it 這三個(gè)單詞的輔音發(fā)的不是很標(biāo)準(zhǔn)是不會(huì)導(dǎo)致濃重的中國(guó)味道的，但是其中的"time"元音沒有發(fā)準(zhǔn)確，中國(guó)味就會(huì)凸顯出來，所以要改善必須采取揚(yáng)長(zhǎng)避短的策略。
所謂"揚(yáng)長(zhǎng)避短" 策略就是說，要把握好美式發(fā)音中在對(duì)話中出現(xiàn)次數(shù)最多，且具有干擾句子美音味道的幾個(gè)音，就好比我們中國(guó)的先人們所講的擒賊先擒王是一個(gè)道理，如果沒有把握好體現(xiàn)出"美國(guó)味"的音，想必美音練習(xí)一定是裹足不前，所以，要迅猛形成"美國(guó)味"，并非難事，只要把美音中起到干擾作用的幾個(gè)音發(fā)地道，揚(yáng)長(zhǎng)避短，"美國(guó)味"自然形成。在英語中，語音分為元音和輔音兩大塊，共48個(gè)音，其中美國(guó)人口語中發(fā)的最多的，且具有充分體現(xiàn)美國(guó)味的，我們總結(jié)共有幾個(gè)音，分別為/ ai /; /ei/; /au/; /i/，只要在我們讀單詞、句子、段子或篇章的時(shí)候，遇到有這幾個(gè)音的地方，我們稍加留意，夸張練習(xí)，大家的語音就會(huì)有翻天覆地的變化。
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