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美國留學(xué)選專業(yè)與找到好工作關(guān)鍵秘訣
一、美國大學(xué)生的“通識教育”理念與專業(yè)選擇
其實，在美國讀大學(xué)本科是“通識教育”(現(xiàn)在新的提法是“全面教育”)最重要的是打下較好的基礎(chǔ)，即：閱讀能力(獲取知識的能力)、寫作/談話能力(傳遞自己思想的能力)、提出問題的能力，解決問題的能力(方法)以及學(xué)習(xí)能力。另外，一個優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該具備如下的能力：邏輯判斷能力、批判性思維能力、和領(lǐng)導(dǎo)組織能力。
更加重要一點需要指出的是：美國大學(xué)，特別是頂尖大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)一個具備優(yōu)秀公民素質(zhì)的大學(xué)生，或者說得個更“傲氣”一點，是為社會各個領(lǐng)域培養(yǎng)領(lǐng)袖人才。為此學(xué)校的辦學(xué)理念不僅僅在于學(xué)生對某門具體技能的獲得，而更在于他/她的道德、品格的進步，也即全面素質(zhì)的提升。
從這一點來說，在美國大學(xué)，選擇什么專業(yè)并不是最關(guān)鍵;重要的是作為一個美國大學(xué)畢業(yè)生你所具備的個人素質(zhì)。
二、如何衡量“個人素質(zhì)”
在美國找工作，我們給出以下式子：
找到好工作的本人決定因素
= 個人素質(zhì)(50%) 專業(yè)知識(25%) 工作經(jīng)驗(25%)
這里：
個人素質(zhì)：通過學(xué)校教育、家庭教育、社會實踐積累的素質(zhì)。
專業(yè)知識：通過在校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、工作積累的專業(yè)方面的知識。
工作經(jīng)驗：在校期間，寒暑假，學(xué)校的實習(xí)項目期間，積累的經(jīng)驗。
注：當(dāng)然那里的百分比僅僅是一個重要程度的大致描述，并沒有真正的量化分?jǐn)?shù)。
個人素質(zhì) = 個人能力素質(zhì) + 個人基本素質(zhì) + 個人優(yōu)秀素質(zhì)
個人能力素質(zhì) = 閱讀能力 + 寫作/談話能力 + 提出問題的能力 + 解決問題的思維能力(方法) + 學(xué)習(xí)能力
個人基本素質(zhì) = 道德(善良、正直、奉獻) + 品格(努力、堅韌、勇敢)
個人優(yōu)秀素質(zhì) = 邏輯判斷能力 + 批判性思維能力 + 領(lǐng)導(dǎo)組織能力
在美國社會，借用國內(nèi)的流行語言來說，是一個“正能量”占主導(dǎo)的社會，因此，具備良好的個人基本素質(zhì)，又具備較好的個人能力素質(zhì)，再加一些專業(yè)知識與工作經(jīng)驗，那么還是容易“好人一生平安”，在找工作時也然。
另外，還有一個“小”因素，美國的大學(xué)生畢業(yè)時找工作，特別是找競爭很激烈的著名公司、機構(gòu)的工作，大學(xué)時的成績重要，而且考大學(xué)的SAT 1(“美國高考”)的成績也很重要，因為這個成績被認為與一個人的智商、邏輯判斷能力、閱讀理解能力、寫作能力等聯(lián)系在一起。
當(dāng)然，找工作時，又要盡可能動員各種資源，在美國找工作，通過熟人介紹找工作被錄取的成功率是比較高的。這是在美國找工作的外在因素。
附表：
在美國找工作的同學(xué)可以自己對照以下的項目給自己評估(你也可以增加你自己認為很重要的項目)
個人基本素質(zhì)
善良：
正直：
奉獻：
努力：
堅韌：
勇敢：
個人能力素質(zhì)
閱讀能力：
寫作/談話能力：
提出問題的能力：
解決問題的思維能力(方法)：
學(xué)習(xí)能力：
個人優(yōu)秀素質(zhì)
邏輯判斷能力：
批判性思維能力：
領(lǐng)導(dǎo)組織能力：
專業(yè)知識
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