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2024成考專升本語文精選試題及答案
在學(xué)習(xí)、工作中，只要有考核要求，就會有試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫出來的。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的2024成考專升本語文精選試題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1、《季氏將伐顓臾》中，孔子用“周任有言日‘陳力就列，不能者止”’為論據(jù)來駁斥冉有推卸責(zé)任的行為，這種論證方法屬于（ ）
A、對比論證
B、類比論證
C、歸納論證
D、演繹論證
2、下列孟子《寡人之于國也》中的文句最能體現(xiàn)文章主旨的是（ ）
A、寡人之民不加多
B、五十步笑百步
C、申之以孝悌之義
D、王無罪歲，斯天下之民至焉
3、《鄭伯克段于鄢》中詳寫的是（ ）
A、骨肉紛爭的始末
B、戰(zhàn)爭的經(jīng)過
C、置姜氏于城穎的經(jīng)過
D、鄭伯克段于鄢的經(jīng)過
4、《李將軍列傳》中作者將李廣和李蔡加以對比的目的是凸顯李廣（ ）
A、勇猛善射的武功
B、體恤部下的武德
C、終生未封的遭遇
D、治軍簡易的特點
5、陶淵明《飲酒》是一首（ ）
A、五言律詩
B、樂府詩
C、五言古詩
D、五言絕句
6、蘇軾《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）中作者懷念的對象是（ ）
A、弟弟
B、父親
C、友人
D、妻子
7、“遙岑遠(yuǎn)目，獻愁供恨，玉簪螺髻”所使用的修辭方法是（ ）
A、比喻擬人
B、夸張比喻
C、擬人夸張
D、排比比喻
8、《大同》選自（ ）
A、《論語》
B、《孟子》
C、《禮記》
D、《左傳》
9、王安石的《答司馬諫議書》是一篇什么體裁的散文？ （ ）
A、奏疏
B、書信
C、辭賦
D、小說
10、《戰(zhàn)國策》的整理編訂者是（ ）
A、劉向
B、左丘明
C、司馬遷
D、戰(zhàn)國史官
11、《馬伶?zhèn)鳌分械摹胺忠恕薄袄ド健币来沃福?）
A、分宜人、顧秉謙
B、嚴(yán)嵩、昆山人
C、嚴(yán)嵩、顧秉謙
D、分宜人、昆山人
12、柳永的詞集是（ ）
A、《漱玉詞》
B、《樂章集》
C、《淮海詞》
D、《稼軒詞》
13、下列人物中屬于儒家學(xué)派的有（ ）
A、孔子和孟子
B、莊子和老子
C、茍子和韓非子
D、孔子和老子
14、蘇軾的《前赤壁賦》是一篇（ ）
A、駢賦
B、抒情小賦
C、文賦
D、騷體賦
15、郁達夫創(chuàng)作的散文名篇有（ ）
A、《白楊禮贊》
B、《荷塘月色》
C、《故都的秋》
D、《箱子巖》
16、茅盾在《香市》一文中先追憶往昔香市的熱鬧場面，再寫重興的香市，采用的寫作手法是（ ）
A、先揚后抑
B、鋪墊
C、側(cè)面烘托
D、今昔對比
17、下列帶點的字解釋正確的是（ ）
A、孔子日：“求！周任有言日：‘陳力就列，不能者止�！薄校郝毼�。
B、兵刃既接，棄甲曳兵而走。兵：士兵。
C、吾非至于子之門則殆矣。殆：疲憊。
D、憂從中來，不可斷絕。中：中間。
18、下列畫橫線的句子翻譯正確的是（ ）
A、吾在天地之間，猶小石小木之在大山也，方存乎見少，又奚以自多？
奚以自多：會自傲自夸。
B、生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志。
舅奪母志：舅父強行改變了母親守節(jié)的志向。
C、原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。
原莊宗之所以得天下：原來莊宗得到天下。
D、舉先王之政，以興利除弊，不為生事。
不為生事：不是為了生出事情來。
19、培根認(rèn)為，學(xué)問上“裝飾”的用途是指（ ）
A、幽居養(yǎng)靜
B、熟習(xí)辭令
C、改變氣質(zhì)
D、增長才干
20、《前赤壁賦》是蘇軾被貶至何處時所作（ ）
A、杭州
B、密州
C、黃州
D、湖州
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
�。ㄒ唬╅喿x下面的一段文字，回答21～23小題：
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
21、請解釋這段文字中加粗字的含義。（4分）
羞：
箸：
安在：
直：
22、如何理解詩中比喻句的含義？（4分）
23、詩中運用的歷史典故有何內(nèi)涵？（2分）
（二）閱讀《前赤壁賦》中的一段文字，回答24～26小題：
蘇子日：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，而物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適�！�
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
24、請解釋這段文字中加粗字的含義。（4分）
盈虛者：
適：
肴：
核：
25、第一段話說的是一種什么樣的道理？（4分）
26、第一段話采用了什么樣的表現(xiàn)手法？（2分）
�。ㄈ╅喿x《大同》中的一段文字，回答27～29小題：
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢、疾者，皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故，謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
27、解釋這段文字中加粗字的含義。（4分）
矜：
獨：
分：
貨：
28、分析概括這段文字中所言大同社會的主要特點。（4分）
29、找出這段文字中的排比句，并分析其效果。（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀：30—38小題，共30分。
�。ㄒ唬╅喿x《風(fēng)波》中的一段文字，回答30～32小題：
“好香的干菜，——聽到了風(fēng)聲了么？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對面說。
“皇帝坐了龍庭了。”七斤說。
七斤嫂看著七爺?shù)哪槪吡ε阈Φ�，“皇帝已�?jīng)坐了龍庭了，幾時皇恩大赦呢？”
“皇恩大赦？——大赦是慢慢的總要大赦罷。”七爺說到這里，聲音忽然嚴(yán)厲起來，“但是你家七斤的辮子呢，辮子？這倒是要緊的事。你們知道：長毛時候，留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)，……”
七斤嫂站起身，自言自語地說，“這怎么好呢？這樣的一班老小，都靠他養(yǎng)活的人，……”趙七爺搖頭道，“那也沒法。沒有辮子，該當(dāng)何罪，書上都一條一條明明白白寫著的。不管他家里有些什么人�！�
七斤嫂聽到書上寫著，可真是完全絕望了……
30、這段文字中運用的主要描寫手法是什么？（4分）
31、這段話顯示了趙七爺什么心理？反映了他怎樣的性格？（4分）
32、在聽趙七爺?shù)囊环捛昂�，七斤嫂心理有何變化？�?分）
�。ǘ╅喿x小說《米龍老爹》片段，回答33～35小題：
一個月來，大太陽一直朝著田野噴下灼人的火焰。在這火雨的澆灌下，生命的花朵盛開，欣欣向榮。綠油油的大地一眼望不到邊。藍湛湛的天空上沒有一絲云。諾曼底人的農(nóng)莊分散在平原上，被又高又細(xì)的山毛櫸圍著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片一片的小樹林。走到跟前，推開蟲蛀的柵欄門，卻又叫人以為是一座大花園，因為那些像農(nóng)民一樣瘦骨嶙峋的老蘋果樹都開了花。黑黝黝的老樹干，歪歪扭扭，成行地排列在院子里，向著晴空撐開它們的圓頂，白的白，紅的紅，光彩奪目。
蘋果花的清香，敞開的牲口棚里散發(fā)出的濃烈氣味，還有廄肥堆發(fā)酵冒出來的熱氣摻混在一起。廄肥堆上歇滿了母雞。
33、這里描繪了一幅怎樣的田園風(fēng)光？（4分）
34、這景物描繪中洋溢著怎樣的氣氛？其中暗寓著人們什么樣的情感？（4分）
35、這段描寫屬于哪一類描寫？它在小說的整體結(jié)構(gòu)上有何作用？（2分）
�。ㄈ╅喿x小說《斷魂槍》中的一段文字，回答36～38小題：
“誰不曉得沙子龍是短瘦、利落、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了肉……只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的‘五虎斷魂槍’……只有在夜間獨自拿起槍來，才能相信自己還是‘神槍沙’。在白天，他不大談武藝與往事；他的世界已被狂風(fēng)吹了走�！�
36、在這段文字中，作者是采用什么描寫手法來刻畫沙子龍形象的？（2分）
37、沙子龍夜間練槍的活動，表現(xiàn)出他怎樣的心理？（4分）
38、文中最后一句話反映了沙子龍的什么樣的心態(tài)？（4分）
四、作文：50分。
39、題目：業(yè)精于勤
要求：
A、必須寫成以議論為主的文章；
B、不能少于800字；
C、字跡工整，卷面整潔。
參考答案與解析
一、選擇題
1、【答案】D
【解析】引名人名言說理屬于由一般到個別的演繹論證，大前提：陳力就列，不能者止；小前提：你們在職位上；結(jié)論：就應(yīng)盡職勸阻。或小前提：你們不能陳力盡職；結(jié)論：應(yīng)辭去職務(wù)。
2、【答案】D
【解析】A項“寡人之民不加多”是提出問題。梁惠王提出“民不加多”的疑問。他認(rèn)為自己對國家費盡了心力，又是移民，又是運粟，可是本國百姓卻“不加多”；而鄰國沒有一個能像自己那樣用心的，鄰國的百姓卻“不加少”，梁惠王對此很不理解。B項“五十步笑百步”是孟子為梁惠王分析了“民不加多”的原因時所用的比喻，說明梁惠王與鄰國的治國方法在本質(zhì)上是相同的，同樣是沒有實行王道仁政，區(qū)別只是量的不同、程度的不同。C項“申之以孝悌之義”是孟子使“民加多”的根本措施之一。D項“王無罪歲，斯天下之民至焉”是中心論點：實行仁政，斯天下之民至焉。
【錯誤分析與防范】此題要求考生一定要對大綱內(nèi)的精讀課文做到熟練掌握全文。例如四個選項中，前三個選項分別是課文在不同的論證層次之中涉及的內(nèi)容，只有選項D“王無罪歲，斯天下之民至焉”才是體現(xiàn)全文主旨的句子。
3、【答案】A
【解析】《鄭伯克段于鄢》一文，作者在寫作時做到了詳略得當(dāng)。其中，主要是通過手足相殘來表現(xiàn)人物性格，深化主題。因此，A項是文章詳寫的中心。而具體的戰(zhàn)爭經(jīng)過以及和母親之間的矛盾恩怨，都不是寫作的重點，因此，B、C和D這三個選項，作者在文中均用簡筆，寥寥幾言帶過，如“命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段，段人于鄢。公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共”�！八熘媒嫌诔菨}，而誓之日：‘不及黃泉，無相見也�！榷谥��！�
4、【答案】C
【解析】在《李將軍列傳》中，作者將李廣和李蔡對比的目的是凸顯李廣終生未封的遭遇。作者將李廣放在具體的社會環(huán)境中加以刻畫，用其他人物來襯托李廣的性格特征。主要對比有三處：其一，李廣與匈奴射雕者的對比。作用是突出了李廣的善射。其二，李廣和程不識的對比。作用是突出李廣治軍簡易、體恤部下的治軍特點。其三，李廣和李蔡的對比。作用是突出李廣終生不遇、白首未封的不幸遭遇。
【錯誤分析與防范】此篇課文人物眾多，考生要把文中所涉及的人物之間的關(guān)系理清，例如對于中心人物李廣，哪些與之構(gòu)成對比關(guān)系，哪些不是，構(gòu)成對比、襯托等關(guān)系的人物，分別是為了突出李廣什么特點，都要逐一明確。
5、【答案】C
6、【答案】A
【解析】《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）這首詞是神宗熙寧九年（1076）中秋蘇軾在密州所作，表達了詩人人世與出世的矛盾心情，同時抒發(fā)了對弟弟蘇轍的思念之情。在詞前小序中明確寫到“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。”子由，是蘇軾弟弟蘇轍的字。
7、【答案】A
【解析】獻愁供恨：是說遠(yuǎn)山引起人的愁恨。“獻”和“供”，使無生命的山與人的感情相通，為擬人的修辭方法。玉簪螺髻：指山的形狀像婦女頭上綰發(fā)的玉簪和螺形的發(fā)髻，使用的是比喻的修辭方法。
8、【答案】C
9、【答案】B
【解析】《答司馬諫議書》是一篇書信體的駁論文，是王安石一篇著名的文章，寫于神宗熙寧三年，司馬諫議：指司馬光，是反對王安石變法的首領(lǐng)之一。熙寧二年（1069），王安石出任宰相，推行新法。當(dāng)時任右諫議大夫的司馬光強烈反對，于熙寧三年一月十七日寫了一封長達三千多字的信給王安石，全面反對新法，并指責(zé)王安石“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”，王安石便寫了這封信一一加以駁斥，從根本上指出司馬光的保守的觀點是不正確的。
【錯誤分析與防范】弄清寫作的歷史背景，對于全面學(xué)習(xí)掌握課文相當(dāng)重要。便于我們牢靠掌握或者區(qū)分與之相關(guān)的一些問題。例如這篇課文的寫作對象司馬光，作者與之的關(guān)系，這是答對此題的關(guān)鍵之處。
10、【答案】A
11、【答案】C
12、【答案】B
【解析】柳永的詞集是《樂章集》。A項“《漱玉詞》”的作者是李清照。C項“《淮海詞》”的作者是秦觀。D項“《稼軒詞》”的作者是辛棄疾。
13、【答案】A
14、【答案】C
15、【答案】C
16、【答案】D
17、【答案】A
18、【答案】B
19、【答案】B
20、【答案】C
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