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教你如何學(xué)好工程制圖
工程專業(yè)的學(xué)生一定要工程制圖吧，那么如何學(xué)好工程制圖呢，下面是小編為大家整理的教你如何學(xué)好工程制圖，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
如何學(xué)好工程制圖
很多人是學(xué)工程的，那么要如何制做工程圖呢，下面是小編整理的教你如何學(xué)好工程制圖，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)工科的學(xué)生會(huì)在大一第一學(xué)期開始就學(xué)習(xí)工程制圖，工程制圖是工程師的語言，足見其重要性，但很多同學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)工程中感到困難，那么我們?nèi)绾尾拍軐W(xué)好這門課程呢？
首先工程制圖是一門以畫法幾何的投影理論為基礎(chǔ)的學(xué)科。所以我們要掌握空間幾何的成像規(guī)律，這些規(guī)律一般只要重新復(fù)習(xí)一遍高中的幾何立體知識(shí)即可。
其次工程制圖是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維基礎(chǔ)的空間想象力及構(gòu)思能力的學(xué)科。所以學(xué)工程制圖一定要多看多想。多看是指看書，因?yàn)闀嫌泻芏嗟湫偷膱D像和例題，這些都是我們今后制圖的基礎(chǔ)部分。多想是指脫離書本重新在腦子里想像出一個(gè)立體，和三個(gè)投影面，然后再想象出三個(gè)投影圖。
對(duì)于初學(xué)者而言，往往存在這樣一個(gè)問題：上課聽的懂，上課的題會(huì)做，但過了一個(gè)上午，下午再做題卻不會(huì)了。這是基礎(chǔ)掌握的不扎實(shí)的原因，我們可以準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，每節(jié)課后將書上的每一節(jié)課的最基礎(chǔ)的圖形成像重新在筆記本上畫一遍。然后再選幾道由簡(jiǎn)單但難的例題畫上去。這樣你的每一堂課的筆記都是一個(gè)由基礎(chǔ)到高層次的漸進(jìn)過程。你不僅可以在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，以后復(fù)習(xí)時(shí)也可以條理清晰地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
工程制圖是工科生掛科率最高的兩門學(xué)科之一（另一門是高數(shù)），所以平時(shí)的練習(xí)必不可少，盡量多做題，提高對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高對(duì)直尺圓規(guī)的使用熟練度。
一是天賦，要是你有很強(qiáng)的空間想象能力，再加上老師教給你的作圖方法，那工圖對(duì)你肯定就是小菜一碟啦。
二是努力。如果你沒有比較好的空間想象能力，那也沒事，上課認(rèn)真聽講，把老師教的方法好好吸收掌握。課后習(xí)題認(rèn)真完成，那工圖也不會(huì)是很困難的學(xué)科啦。
PS：女生可能學(xué)工圖吃力些，所以在課后需要多花點(diǎn)時(shí)間做做習(xí)題，研究方法，平時(shí)作業(yè)做得慢沒事，但一定要有時(shí)間意識(shí)，慢慢培養(yǎng)自己的做題速度和做題能力，這樣期末考試兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里你才有可能考出好成績(jī)。
每年的工圖也有人掛科，尤其是機(jī)械的老師可能會(huì)嚴(yán)一些，所以攤到王曉沁的同學(xué)還是挺幸運(yùn)的啦，大家要珍惜，端正學(xué)習(xí)態(tài)度~下面來一份某年的卷子，讓大家體會(huì)一下工圖考試是啥樣的。
工程制圖的常用符號(hào)
@表示鋼筋間距
Φ表示鋼筋型號(hào)，
CAD快捷鍵一覽
創(chuàng)建三維陣列 3A
創(chuàng)建三維面 3F
在三維空間創(chuàng)建由直線段組成的多段線 3P
在二維和三維空間中將某對(duì)象與其他對(duì)象對(duì)齊 AL
加載 AutoLISP、ADS 和 ARX 應(yīng)用程序 AP
創(chuàng)建圓弧 A
計(jì)算對(duì)象或定義區(qū)域的面積和周長 AA
創(chuàng)建按指定方式排列的多重對(duì)象拷貝 AR
執(zhí)行外部數(shù)據(jù)庫命令的管理功能 AAD
輸出選擇對(duì)象的鏈接信息 AEX
管理對(duì)象和外部數(shù)據(jù)庫之間的鏈接 ALI
顯示并編輯表數(shù)據(jù)并創(chuàng)建鏈接和選擇集 ARO
從鏈接到文字選擇集和圖形選擇集的行中創(chuàng)建選擇集 ASE
執(zhí)行結(jié)構(gòu)查詢語言 (SQL) 語句 ASQ
創(chuàng)建屬性定義 -AT
改變不依賴于塊定義的屬性信息 -ATE
用圖案填充封閉區(qū)域 H或BH
根據(jù)選定對(duì)象創(chuàng)建塊定義 -B
用對(duì)話框定義塊 B
用封閉區(qū)域創(chuàng)建面域或多段線 BO
(使用命令行)用封閉區(qū)域創(chuàng)建面域或多段線 -BO
部分刪除對(duì)象或把對(duì)象分解為兩部分 BR
給對(duì)象加倒角 CHA
修改現(xiàn)有對(duì)象的特性 -CH
根據(jù)圓心和直徑或半徑繪制圓 C
復(fù)制對(duì)象 CO或CP
創(chuàng)建屬性定義 AT
編輯單個(gè)塊的可變屬性 ATE
修改對(duì)象的顏色、圖層、線型和厚度 CH
設(shè)置新對(duì)象的顏色 COL
編輯文字和屬性定義 ED
顯示夾點(diǎn)并設(shè)置顏色 GR
創(chuàng)建并修改標(biāo)注樣式 D
插入塊或另一圖形 I
控制現(xiàn)有對(duì)象的特性 MO
修改對(duì)象名稱 REN
設(shè)置繪圖輔助工具 RM
設(shè)置對(duì)象選擇模式 SE
管理已定義的用戶坐標(biāo)系 UC
選擇預(yù)置用戶坐標(biāo)系 UCP
控制坐標(biāo)和角度的顯示格式及精度 UN
創(chuàng)建和恢復(fù)視圖 V
設(shè)置三維觀察方向 VP
創(chuàng)建對(duì)齊線性標(biāo)注 DAL或DIMALI
創(chuàng)建角度標(biāo)注 DAN或DIMANG
從前一個(gè)或選擇的標(biāo)注的第一尺寸界線處連續(xù)標(biāo)注 DBA或DIMBASE
創(chuàng)建圓和圓弧的圓心標(biāo)記或中心線 DCE
從前一個(gè)或選擇的標(biāo)注的第二尺寸界線處連續(xù)標(biāo)注 DCO或DIMCONT
創(chuàng)建圓和圓弧的直徑標(biāo)注 DDI或 DIMDIA
編輯標(biāo)注 DED或DIMED
創(chuàng)建線性尺寸標(biāo)注 DLI或DIMLIN
創(chuàng)建坐標(biāo)點(diǎn)標(biāo)注 DOR或DIMORD
替換標(biāo)注系統(tǒng)變量 DOV或DIMOVER
創(chuàng)建圓和圓弧的半徑尺寸標(biāo)注 DRA或DIMRAD
在命令行創(chuàng)建和修改標(biāo)注樣式 DST或DIMSTY
移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)標(biāo)注文字 DIMTED
測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的距離和角度 DI
將點(diǎn)對(duì)象或塊沿對(duì)象的長度或周長等間隔排列 DIV
繪制填充的圓和環(huán) DO
修改圖像和其他對(duì)象的顯示順序 DR
打開鳥瞰視圖窗口 AV
輸入文字時(shí)在屏幕上顯示 DT
定義平行投影或透視視圖 DV
創(chuàng)建橢圓或橢圓弧 EL
從圖形刪除對(duì)象 E
將組合對(duì)象分解為對(duì)象組件 X
以其他文件格式保存對(duì)象 EXP
延伸對(duì)象到另一對(duì)象 EX
通過拉伸現(xiàn)有二維對(duì)象來創(chuàng)建三維實(shí)體 EXT
給對(duì)象加圓角 F
創(chuàng)建根據(jù)特性選擇有關(guān)對(duì)象時(shí)用到的過濾器列表 FI
創(chuàng)建對(duì)象的命名選擇集 G
使用命令行創(chuàng)建選擇集 -G
用圖案填充一塊指定邊界的區(qū)域 -H
修改現(xiàn)有的圖案填充對(duì)象 HE
重生成三維模型時(shí)不顯示隱藏線 HI
以多種格式向 AutoCAD 圖形文件中插入圖像 IM
使用命令行插入圖像 -IM
控制選定圖像的亮度、對(duì)比度和褪色度 IAD
向當(dāng)前圖形中定義并附著新的圖像對(duì)象 IAT
為單個(gè)圖像對(duì)象創(chuàng)建新剪切邊界 ICL
向 AutoCAD 輸入3DS/DXF/EPS /SAT/WMF等文件 IMP
將命名塊或圖形插入到當(dāng)前圖形中 -I
插入鏈接或嵌入對(duì)象 IO
找出兩個(gè)或多個(gè)三維實(shí)體的干涉區(qū)并用公用部分創(chuàng)建三維組合實(shí)體 INF
從兩個(gè)或多個(gè)實(shí)體或面域的交集創(chuàng)建組合實(shí)體或面域 IN
管理圖層 LA
在命令行上執(zhí)行 LAYER 命令 -LA
創(chuàng)建一條引出線將注釋與一個(gè)幾何特征相連 LE或LEAD
拉長對(duì)象 L
創(chuàng)建、加載和設(shè)置線型 LT
工程制圖中的美學(xué)
一、引言
工程制圖是研究工程圖樣的閱讀與繪制的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握繪制和閱讀工程圖樣的基本技能及計(jì)算機(jī)繪圖能力，擁有空間想象能力和空間分析能力。本課程以正投影法和制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定為基礎(chǔ)，研究工程圖樣。圖樣不僅是指導(dǎo)生產(chǎn)的重要技術(shù)文件、也是進(jìn)行技術(shù)交流的重要工具，即是“工程語言”。工程制圖是所有工科學(xué)生的一門重要的必修課程。特別是對(duì)于機(jī)械類和近機(jī)類專業(yè)的學(xué)生來說，它將直接影響后繼課程的學(xué)習(xí)以及各種課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成。因此，在教W中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿缹W(xué)教育尤為重要。一張好的圖樣，既要符合國家制圖標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)正確、合理，還要做到圖面整潔、美觀，給人以美的事受。
二、工程制圖教學(xué)中美學(xué)教育的意義
�。ㄒ唬┣楦械募ぐl(fā)
美可以激發(fā)人的情感，可以潛移默化地教育影響人的內(nèi)心。工程制圖中的美學(xué)元素可以在課堂內(nèi)外影響著學(xué)生的內(nèi)心，激發(fā)他們追求美的情感。比如學(xué)生在圖樣布置的過程中，因?yàn)樽非竺栏�，所以圖樣布置中盡量避免“左重右輕”、“中間擁擠”、“上浮懸空”、“左輕右重”、“下沉局促”等情況，最終的圖幅效果是“疏密合適”、“遠(yuǎn)近適宜”。
�。ǘ┧季S能力的提升
人的思維能力包括形象思維能力與邏輯思維能力。兩種思維能力可以相互影響，形象思維能力是基礎(chǔ)，無形象思維能力就無邏輯思維能力。美學(xué)教育可以提升人的形象思維能力，從而提升邏輯思維能力。邏輯思維能力反過來可以促進(jìn)形象思維能力的提升。
�。ㄈ⿷�(yīng)用型復(fù)合人才培養(yǎng)的需要
如今社會(huì)的高速發(fā)展，需要各種跨界的應(yīng)用型符合人才。這就需要教授專業(yè)知識(shí)時(shí)要注意各種綜合性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能講解單一的、孤立的知識(shí)點(diǎn)，需要注重整體美的教育。只有懂得審美的人才能把工作做好，最終成為有用的人才。因此，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過程中注重培育審美價(jià)值觀，有利于人才的培養(yǎng)和取得良好的教學(xué)效果。
�。ㄋ模┨岣邎D樣的繪制質(zhì)量
繪圖的基本技能包括圖幅的布局和整潔、比例的選擇、線型的控制、字體的書寫、尺寸的標(biāo)注和工藝結(jié)構(gòu)的確定等。而這些技能在圖面表達(dá)中蘊(yùn)藏著大量的美學(xué)知識(shí)。工程制圖課程的基本任務(wù)之一就是訓(xùn)練學(xué)生的繪圖技能，提高圖樣的表達(dá)。通過訓(xùn)練可以使學(xué)生進(jìn)一步加深理解、消化，鞏固所學(xué)的知識(shí)，可以為后續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)，最終使學(xué)生畢業(yè)后在工作中具有較強(qiáng)的繪圖和讀圖能力，更好地勝任自己的工作崗位。
三、工程制圖中美學(xué)要素
�。ㄒ唬┱w美和均衡美
繪制工程圖樣的不僅要嚴(yán)格遵守國家標(biāo)準(zhǔn)，還要注意各種表達(dá)方法的選取、視圖的如何分布、相關(guān)尺寸標(biāo)注的分布、零件技術(shù)要求的書寫位置。這就是工程圖樣的整體美。工程圖樣的基本表達(dá)有視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖和簡(jiǎn)化畫法圖等。在表達(dá)機(jī)件時(shí)，首先要便于看圖，其次是要根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在完整、清晰地表達(dá)各部分結(jié)構(gòu)形狀的前提下，力求畫圖簡(jiǎn)潔。符合這一前提條件的關(guān)鍵是選好主視圖，之后就是進(jìn)一步選擇其他視圖。在這過程中要處理好視圖集中與分散的關(guān)系，選取恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)比例，視圖間要符合正投影關(guān)系，圖樣幅面錯(cuò)落有致，最終使得工程圖樣表現(xiàn)出整體美和均衡美。
�。ǘ⿲�(duì)稱美
對(duì)稱是指整體中各個(gè)部分的布局成相互對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)形式，是一種普遍存在的形式美，在自然界及人們的日常生活中經(jīng)常可見[2]。對(duì)稱是自然存在的一種形式，是一種定性的統(tǒng)一形式美，給人感覺莊重、穩(wěn)定和威嚴(yán)�！豆こ讨茍D》中簡(jiǎn)化畫法規(guī)定，對(duì)于回轉(zhuǎn)體零件上均勻分布的輪輻、肋、孔等結(jié)構(gòu)不處于剖切面上時(shí)可將這些結(jié)構(gòu)旋轉(zhuǎn)到剖切面上按對(duì)稱結(jié)構(gòu)畫出[3]。旋轉(zhuǎn)后按對(duì)稱結(jié)構(gòu)畫出更符合對(duì)稱美的理念，學(xué)生從這個(gè)角度理解，更容易掌握所學(xué)知識(shí)。
（三）比例恰當(dāng)美
比例的選擇應(yīng)充分考慮所要表達(dá)的機(jī)件的大小和復(fù)雜程度。一般來說，大而簡(jiǎn)單的機(jī)件應(yīng)選用小比例，而小而雜的機(jī)件應(yīng)采用大比例，以便形成虛實(shí)對(duì)比的美感，最終達(dá)到比例恰當(dāng)美。
�。ㄋ模┚�型美
圖樣的表達(dá)主要靠線型，國標(biāo)規(guī)定線型的種類有15種，常用的有9種，線型選取的好壞，直接關(guān)系到圖面的質(zhì)量，在繪圖中曲線應(yīng)光滑、流暢，直線應(yīng)均勻、平直，點(diǎn)劃線需均勻、一致，波浪線要求自然、輕快，細(xì)線應(yīng)勻稱、清晰，粗實(shí)線需黑、光、亮。線型表達(dá)符合上述要求，其格調(diào)就高，反之，格調(diào)低俗，不能讓人看圖方便，賞心悅目。
（五）字體美
工程制圖中的漢字、數(shù)字、字母的書寫都是有國家標(biāo)準(zhǔn)的，繪圖中只有按照規(guī)定，一絲不茍、一筆一劃去書寫，才能使圖樣的字跡工整、清秀挺拔、剛勁有力，從而使圖面整潔、美觀。
四、結(jié)論
在工程制圖教學(xué)過程中，存在著大量的美學(xué)問題。通過對(duì)機(jī)械圖樣中美的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，必將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生具備科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)產(chǎn)生深刻影響，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面提高具有深遠(yuǎn)的意義，也是工程制圖教育工作者的責(zé)任與義務(wù)。
工程制圖的主流軟件
Autocad
AutoCAD(Auto Computer Aided Design)是美國Autodesk公司首次于1982年生產(chǎn)的自動(dòng)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，用于二維工程制圖、詳細(xì)繪制、設(shè)計(jì)文檔和基本三維設(shè)計(jì)�，F(xiàn)已經(jīng)成為國際上廣為流行的工程制圖工具。AutoCad為從事各種造型設(shè)計(jì)的客戶提供了強(qiáng)大的功能和靈活性，可以幫助他們更好地完成設(shè)計(jì)和文檔編制工作。
中望CAD
中望CAD，是由廣州中望龍騰軟件股份有限公司開發(fā)的一款二維CAD工程制圖軟件。其界面、操作習(xí)慣和命令方式與AutoCAD保持一致，文件格式也可高度兼容，并具有國內(nèi)領(lǐng)先的穩(wěn)定性和速度，是CAD正版化的首選解決方案。
中望CAD目前最新版本為2011版，在最新的2011版中，新增加了參數(shù)化功能、幾何約束功能、標(biāo)注約束功能、表格功能、字段功能、多重引線功能、三維輪廓線功能、PDF打印功能、標(biāo)注打斷功能等，大大提升了在用戶在工程制圖時(shí)的效率。
UG
UG(Unigraphics NX)是Siemens PLM Software公司出品的一個(gè)產(chǎn)品工程解決方案，它為用戶的產(chǎn)品設(shè)計(jì)及加工過程提供了數(shù)字化造型和驗(yàn)證手段。Unigraphics NX針對(duì)用戶的虛擬產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)的需求，提供了經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的解決方案。
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