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國(guó)學(xué)思想融入企業(yè)管理淺議
“國(guó)學(xué)”博大精深，源于我們國(guó)家歷史和深厚文化的積淀。“企業(yè)文化”是企業(yè)在長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)營(yíng)實(shí)踐過(guò)程中形成的一種特有的，能讓企業(yè)全體員工共同認(rèn)可的具有自身企業(yè)特色的價(jià)值理念。它體現(xiàn)了企業(yè)的管理制度和員工行為方式，還有企業(yè)的形象。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了飛速發(fā)展，但也帶來(lái)人們的浮躁情緒和心理困惑，追其根源，是精神層面上的缺失。將“國(guó)學(xué)”與“企業(yè)文化”進(jìn)行融合，用中華民族博大精深的傳統(tǒng)文化去引導(dǎo)企業(yè)文化的形成和創(chuàng)建，讓二者形成一種有效的互動(dòng)，可使企業(yè)發(fā)展之路走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
在以往高職高專(zhuān)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，《企業(yè)文化管理》或者是作為一門(mén)課程單獨(dú)開(kāi)設(shè)，或者只是作為專(zhuān)業(yè)課程中的一個(gè)章節(jié)去講授。它給學(xué)生傳授的知識(shí)僅限于企業(yè)文化建設(shè)的作用，以及如何進(jìn)行企業(yè)文化策劃，基本的教學(xué)都是根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)文化管理特點(diǎn)展開(kāi)的，沒(méi)有切實(shí)地讓“國(guó)學(xué)”與“企業(yè)文化”二者結(jié)合起來(lái)。
一、現(xiàn)代企業(yè)文化管理的特點(diǎn)
由于“企業(yè)文化”理論在日本起源，理論體系的研究在美國(guó)，所以我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)文化在很大程度上受西方文化基礎(chǔ)的影響。因此，形成了現(xiàn)代企業(yè)文化出現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)由于互聯(lián)網(wǎng)的家喻戶(hù)曉，企業(yè)開(kāi)始在時(shí)間和速度上追求短快，人才競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。(2)為了應(yīng)對(duì)當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)，培訓(xùn)成了首要追求的目標(biāo)，在營(yíng)銷(xiāo)策略、技能知識(shí)的培訓(xùn)上不惜代價(jià)。(3)以競(jìng)爭(zhēng)超越為目標(biāo)，從人力資源規(guī)劃到具體任務(wù)實(shí)施的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有創(chuàng)新。(4)追求虛擬的東西， 讓各種無(wú)形的東西超越有形的東西，無(wú)形資產(chǎn)所占的比例越來(lái)越大。(5)隨著激烈競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，企業(yè)感到不能只靠惡性競(jìng)爭(zhēng)，還需要融合其他企業(yè)先進(jìn)的文化，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，做到“雙贏”以至“多贏”。
由此可見(jiàn)，現(xiàn)在的企業(yè)文化盡管意識(shí)到了“競(jìng)合”，融合文化，但“競(jìng)爭(zhēng)”的影子很大一部分籠罩著企業(yè)發(fā)展。這種“企業(yè)文化”管理在引入中國(guó)企業(yè)的過(guò)程中隨著企業(yè)發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)了許多“水土不服”的現(xiàn)象。很多企業(yè)只管崇尚和效仿其他國(guó)家的管理模式，把我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化忘記于江湖，忽略了我國(guó)傳統(tǒng)文化與企業(yè)文化管理的相容。許多企業(yè)文化建設(shè)流于模式和口號(hào)，而不能深入人心。
二、高職人力資源管理專(zhuān)業(yè)《企業(yè)文化管理》課程特點(diǎn)
由于二十多年來(lái)，我們的社會(huì)主要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，物質(zhì)的發(fā)展高于一切，所以形成了以西方文化基礎(chǔ)之上的企業(yè)文化管理特點(diǎn)。
鑒于“企業(yè)文化”這個(gè)管理特點(diǎn)，人力資源《企業(yè)文化管理》教學(xué)，通常沒(méi)有深層次研究中國(guó)國(guó)情和企業(yè)發(fā)展情況，忽視國(guó)外管理模式與我國(guó)傳統(tǒng)文化的相容性。企業(yè)設(shè)計(jì)的LOGO、擬定出的核心理念，設(shè)計(jì)出的企業(yè)文化口號(hào)，大多都是圍繞“服從”“規(guī)制”“效用”，動(dòng)輒“國(guó)際一流，國(guó)內(nèi)頂尖、最優(yōu)、最大、最強(qiáng)”。這種教學(xué)思想和特點(diǎn)，留給學(xué)生的是一種僵硬的、強(qiáng)制性的影響，讓學(xué)生片面地認(rèn)為，企業(yè)文化就是重視經(jīng)濟(jì)、強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，人性化管理無(wú)非就是如何喊口號(hào)，如何收買(mǎi)人心。從思想觀(guān)念上沒(méi)有思考企業(yè)發(fā)展是否適合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需要，符合中國(guó)國(guó)情。
事實(shí)上，企業(yè)發(fā)展沒(méi)有深厚的文化底蘊(yùn)做鋪墊，在遇到新出現(xiàn)的和深層次的問(wèn)題就難以取得良好效果。遇到各種龐雜問(wèn)題，總是領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)力決定一切，沒(méi)有智明、和諧的文化去指導(dǎo)和定位企業(yè)，企業(yè)的發(fā)展最終會(huì)越走越窄陷入瓶頸。
優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們國(guó)家文化的積淀，丟掉了它，國(guó)家就沒(méi)有支撐力，就成了空中樓閣，沒(méi)有傳統(tǒng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作支撐，等于舍近求遠(yuǎn)。我們要根據(jù)中國(guó)的國(guó)情和中國(guó)的企業(yè)特點(diǎn)，去建立能夠讓我們企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的“企業(yè)文化”。這也是擺在我們面前必須要做的事情。把我國(guó)傳統(tǒng)文化“國(guó)學(xué)”思想與現(xiàn)代“企業(yè)文化”的建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)研究，必將彌補(bǔ)原有的“企業(yè)文化”管理領(lǐng)域研究空缺。創(chuàng)建以我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)的中國(guó)特色企業(yè)文化，對(duì)我國(guó)企業(yè)文化建設(shè)產(chǎn)生具體的借鑒作用，進(jìn)而對(duì)構(gòu)建我們和諧的社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。這也是我們當(dāng)前人力資源課程“企業(yè)文化”管理授課過(guò)程中需要做到的理念。
三、如何把“國(guó)學(xué)”思想融入到人力資源企業(yè)文化管理教學(xué)中
“國(guó)學(xué)”的興起是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展后的必然尋求，人力資源管理對(duì)于“國(guó)學(xué)”與“企業(yè)文化”管理如何融合的思考和研究是適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)“國(guó)學(xué)”，是對(duì)西方管理進(jìn)行校正，培養(yǎng)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生適應(yīng)中國(guó)國(guó)情，懂得中國(guó)人的禮節(jié)、思維，為在企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)辦企業(yè)擁有必備的知識(shí)和技能，并且能夠讓學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，提升中國(guó)式管理智慧。
首先，我們應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)《國(guó)學(xué)與企業(yè)文化管理》課程，并把這門(mén)課程作為人力資源管理專(zhuān)業(yè)的能力拓展培養(yǎng)課程。在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，教師應(yīng)挖掘傳統(tǒng)文化中的管理智慧，結(jié)合管理學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生把“國(guó)學(xué)”精髓應(yīng)用在人力資源管理領(lǐng)域的理念。同時(shí)，教師應(yīng)將“國(guó)學(xué)”思想融入到“企業(yè)文化”管理中去，提升他們知人、識(shí)人、用人、留人的技能，最終實(shí)現(xiàn)能以中國(guó)式管理思維統(tǒng)領(lǐng)人力資源管理工作，成為復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
其次，在課程的學(xué)習(xí)上，理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生掌握“國(guó)學(xué)”人性管理，融合道、易學(xué)、兵家、法家、儒家、佛家的管理智慧，分析企業(yè)管理現(xiàn)象，闡發(fā)國(guó)學(xué)管理智慧。比如《弟子規(guī)》教給我們?yōu)槿颂幨�，誠(chéng)信友愛(ài);懂得《孫子兵法》讓我們懂得競(jìng)爭(zhēng)之道，經(jīng)營(yíng)之道;《道德經(jīng)》講到了制度建設(shè)，讓我們了解企業(yè)文化建設(shè)的重要性等。HR(人力資源)工作的一個(gè)重點(diǎn)就是用人，學(xué)習(xí)了“國(guó)學(xué)”就會(huì)明白用人的原則。我們應(yīng)當(dāng)遵循古人教導(dǎo)，用人要“以德為先”�！兑捉�(jīng)》云：“地勢(shì)坤，厚德載物。”重視人才，善用人才，做到人盡其才，這是人力資源管理的核心。在企業(yè)內(nèi)推行國(guó)學(xué)文化，要求企業(yè)管理人員和從自身做起，領(lǐng)會(huì)“國(guó)學(xué)”精髓，在企業(yè)中建設(shè)和諧的人與人之間的關(guān)系，做好溝通管理，讓員工有“大家庭”的感覺(jué)，幸�？鞓�(lè)的工作�，F(xiàn)代企業(yè)管理既要有厚愛(ài)還要有嚴(yán)管，這也正是“禮”“樂(lè)”之真體現(xiàn)。“禮”相當(dāng)于制度約束，讓員工懂得行為規(guī)范和準(zhǔn)則，引導(dǎo)職工思想道德行為;“樂(lè)”相當(dāng)于厚愛(ài)，讓員工有管理企業(yè)的權(quán)利，參與民主管理。關(guān)心愛(ài)護(hù)職工，讓他們身心愉悅的工作。
用“和合”文化指導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)，使東西方文化結(jié)合，起到促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部關(guān)系和諧，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的作用。將傳統(tǒng)“和合”文化引入企業(yè)文化建設(shè)中，能夠使企業(yè)增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，使企業(yè)具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感等，具有重要的意義。
再次，在新的人才培養(yǎng)方案中，高職教育是高等教育與職業(yè)教育的結(jié)合，培養(yǎng)的是高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，除了要具備較強(qiáng)的職業(yè)技能外，還需要較高的綜合素質(zhì)。引入“國(guó)學(xué)”文化管理課程，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心內(nèi)容的“國(guó)學(xué)”教育在培養(yǎng)高職學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、人文情懷以及健全人格起著重要的作用。將“國(guó)學(xué)”教育有效融入“企業(yè)文化”教學(xué)中，讓“國(guó)學(xué)”在“企業(yè)文化”建設(shè)中經(jīng)世致用，發(fā)揮“國(guó)學(xué)”核心作用。
中國(guó)的“國(guó)學(xué)”文化博大精深，將“國(guó)學(xué)”思想融入到我們的企業(yè)文化建設(shè)中，一定會(huì)使我們的現(xiàn)代企業(yè)文化內(nèi)涵更加深邃、更加豐富。
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