- 相關推薦
2016新疆中學教師資格考試《綜合素質》試題
點擊查看試題答案及解析
一、單項選擇題(在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內。本大題共15小題，每小題2分。共30分)
1.美國人力資本理論的代表者舒爾茨認為，教育對國民經濟的增長的貢獻是( )
A.20%
B.28%
C.33%
D.36%
2.美國管理學者孔茨和奧唐納認為“有效的管理總是隨機制宜的，因發(fā)問而定的”。這一觀點表明了教育管理學具有( )
A.社會性
B.雙向多元性
C.權變性
D.應用性
3.根據一節(jié)課所完成任務的類型數，課的類型可分為( )
A.新授課和鞏固課
B.講授課和練習課
C.單一課和綜合課
D.理論課和實踐課
4.關于教師勞動的社會價值和個人價值的關系，說法正確的一項是( )
A.教師的個人價值的大小主要取決于他對社會的貢獻
B.教師的社會價值主要取決于他的個人價值
C.教師勞動的個人價值與社會價值是對立矛盾的
D.教師只有以自身的毀滅才能給他人帶來光明
5.與意志的果斷性相反的意志品質是( )
A.優(yōu)柔寡斷
B.盲從
C.任性
D.動搖性
6.以下屬于教育本體功能的是( )
A.人的培養(yǎng)功能
B.人口功能
C.政治功能
D.經濟功能
7.校園文化的核心內容是( )
A.校園物質文化
B.校園組織文化
C.校園精神文化
D.校園制度文化
8.當前我國基礎教育改革的核心是( )
A.課程改革
B.內容改革
C.方法改革
D.途徑改革
9.教育行政法規(guī)一般有三種形式，即( )
A.通知、辦法、規(guī)則
B.條例、辦法、規(guī)定
C.條例、命令、規(guī)則
D.通知、命令、規(guī)定
10.下列不屬于精神需要的是( )
A.對知識的需要
B.對科研用品的需要
C.對文化藝術的需要
D.對美的需要
11.班主任通過查閱學生的作業(yè)、學籍卡片等來了解學生的方法屬于( )
A.分析書面材料法
B.問卷法
C.調查訪問法
D.觀察法
12.表現為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是( )
A.依從
B.認同
C.內化
D.堅定
13.根據學校布局調整的需要，教育局將一個學校撤銷或合并，則該校學生與學校的教育法律關系表現為( )
A.教育法律關系的產生
B.教育法律關系的變更
C.教育法律關系的消滅
D.教育法律關系的發(fā)展
14.在德育工作中，要統(tǒng)一學校、家庭、社會各方面的教育力量，建立“三結合”的教育網絡。這主要遵循的德育原則是( )
A.集體教育和個別教育相結合的原則
B.正面教育與紀律約束相結合的原則
C.知行統(tǒng)一的原則
D.教育影響的一致性與連貫性原則
15.預防未成年人犯罪，立足于( )，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。
A.教育
B.壓制
C.保護
D.教育和保護
二、名詞解釋(本大題共4小題。每小題4分。共16分)
1.教學原則
2.教育經驗總結法
3.綜合課程
4.普雷馬克原理
三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
1.簡述班集體的特征。
2.簡述教學與學生個性發(fā)展的關系。
3.簡述如何根據學生的不同氣質類型做好教育工作。
4.人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽。這樣做合法嗎?
四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1.素質教育的內涵是什么?你認為應如何實施素質教育?
2.試述經典性條件反射與操作性條件反射的關系。
五、材料分析題(本大題共14分)
教學設計一在教“求平行四邊形面積”一課時，教師講授如下：連接AC，因為三角形ABC與三角形CDA的三條邊分別相等，所以，這兩個三角形全等，三角形ABC的面積等于1/2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，教師舉了很多不同大小的平行四邊形，要求學生求出它們的面積，結果每個問題都得到正確解決。下課前，教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。
教學設計二教師引導學生分析問題，即如何把一個平行四邊形變成一個長方形.然后組織學生自主探究，并獲得計算平行四邊形面積的公式。
兩則教學設計中教師的教學方法有何不同?兩種教學方法對學生的學習將產生怎樣的影響?
【新疆中學教師資格考試《綜合素質》試題】相關文章：
2017中學教師資格考試《綜合素質》模擬試題及答案06-01
中學教師資格證綜合素質試題卷09-27
2017年護士資格考試綜合試題及答案07-31
教師資格考試《小學綜合素質》模擬試題及答案201708-03
2017中學教師資格證綜合素質試題06-16
2017護士資格考試綜合考試題及答案08-09