- 相關(guān)推薦
少兒英語學(xué)習(xí)中的常見問題
少兒英語學(xué)習(xí)，家長存在很多疑惑，比如：孩子的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn); 如何培養(yǎng)孩子積極應(yīng)對(duì)中高考英語應(yīng)用文寫作; 單詞記不住，混淆單詞意思，無法實(shí)現(xiàn)英文閱讀。針對(duì)少兒學(xué)英語常見的問題，我們提出一些應(yīng)對(duì)策略，供大家參考。
少兒英語學(xué)習(xí)中的常見問題
問題一：發(fā)音難到位
英語發(fā)音講究雙元音要飽滿，長元音要夠長度，短元音短促有力，還有對(duì)摩擦音中的一對(duì)咬舌音發(fā)音位置的正確把握。但在少兒學(xué)英語過程中，許多孩子的發(fā)音不到位，如把雙元音發(fā)成單元音，還經(jīng)常會(huì)在讀單詞時(shí)發(fā)生拖音現(xiàn)象。
對(duì)策：英語的發(fā)音習(xí)慣、發(fā)音規(guī)則和漢語有很大的區(qū)別，對(duì)小學(xué)生來說，模仿是學(xué)習(xí)英語發(fā)音的主渠道，所以，家長可以在家中營造良好的語言環(huán)境。如今有很多家長都是選擇中教或中外教結(jié)合才是最理智的選擇�，F(xiàn)在有越來越多的高素質(zhì)中國老師從事兒童英語教育，他們發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，了解中國孩子的想法，教學(xué)效果往往要?jiǎng)俪鼋^大部分外教。雖說國內(nèi)的英語教師也存在發(fā)音參差不齊的問題，但是可以通過技術(shù)手段彌補(bǔ)，讓少兒學(xué)到純正的英語。
問題二：英文常見4大書寫問題
小學(xué)英語書寫中常見的錯(cuò)誤一般表現(xiàn)在四個(gè)方面，首單詞的首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫;單詞間沒有分開寫;字母的書寫格式、比劃順序不到位;句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)缺少或少寫。
對(duì)策：家長需在孩子學(xué)習(xí)時(shí)反復(fù)示范輔導(dǎo)。通過口述、書寫示范等方法指導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的書寫，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
問題三：單詞混淆，學(xué)新忘舊
隨著學(xué)習(xí)時(shí)間增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富，許多形式相近，語義相似的新舊知識(shí)容易產(chǎn)生混淆，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)問題不解決，會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步造成很大的阻礙。尤其是在孩子英文誦讀過程中，總是會(huì)遇到陌生單詞從而卡殼，影響韻律和節(jié)奏，導(dǎo)致最后失去英語學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)策：作為家長，首先應(yīng)該改變的是自己的觀念，改變過去過于注重語法學(xué)習(xí)，大量背單詞、背句子的做法，取而代之的互動(dòng)學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)，幫助孩子在實(shí)際環(huán)境中鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并加以解釋與運(yùn)用。給予孩子充分的肯定和鼓勵(lì)，讓孩子進(jìn)行英語積累，讓英語能夠更好的運(yùn)用。
總之，少兒英語的學(xué)習(xí)過程中，重要的還在于家長在孩子學(xué)習(xí)過程中的日常指導(dǎo)，掌握一種真正學(xué)習(xí)英語的方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力，在以后的英語學(xué)習(xí)中達(dá)到舉一反三、事半功倍的效果。
少兒英語學(xué)習(xí)“三多”訣竅
“多聽”鍛煉出孩子的好聽力
這里所說的多聽，可不是盲目的瞎聽，亂聽、胡聽的結(jié)果可能會(huì)給孩子在幼兒時(shí)期養(yǎng)成不正確的口語與語調(diào)。所以，家長在為孩子選擇英文讀物時(shí)一定要謹(jǐn)慎，最好是要選擇一些正規(guī)的英語 CD 和英文廣播，如果有一系列的英語教材就更好了，可以循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，英文程度就會(huì)慢慢的持續(xù)進(jìn)步。
此外，多聽還是提高孩子英語聽力水平最好的方法。例如在孩子睡覺之前給他播放一些比較柔和的兒童英語歌曲和故事，讓在在英語的氛圍中慢慢入睡，久而久之，孩子就養(yǎng)成了非常良好的習(xí)慣，也達(dá)到了較高的英語聽力水平。
在孩子的英語水平達(dá)到一定的程度后，家長們還可以嘗試在網(wǎng)絡(luò)上尋找適合自己孩子年齡段的英語在線測試，看看孩子進(jìn)步到了什么樣的階段。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況來進(jìn)行調(diào)整，這樣的學(xué)習(xí)非常有利于孩子今后的發(fā)展。
“多看”鍛煉出孩子的理解能力
選擇適合孩子的有趣味英文讀物，讓孩子在閱讀中，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。
同時(shí)，建議選擇的英文讀物滿足以下幾個(gè)條件：
一、難易適中，不能有太多的生單詞。生單詞太多孩子不認(rèn)識(shí)，不但造成閱讀困難，而且容易挫傷他們的閱讀興趣。
二、貼近孩子的生活，符合他們的興趣。只有選擇孩子最熟悉的內(nèi)容，才是他們最感興趣的，只有將英語和生活結(jié)合起來，英語才會(huì)變得更生動(dòng)，孩子才會(huì)更加的愿意學(xué)習(xí)。
三、換一種風(fēng)格。如果家里已經(jīng)有很多的英文讀物了，建議給孩子選擇的時(shí)候可以買一些和以前差距比較大的，如果一直看雷同的東西，時(shí)間長了，誰都會(huì)煩。
四、最好是有趣好玩的。小學(xué)階段學(xué)英語，不要在意一定能學(xué)到多少東西，培養(yǎng)興趣才是最主要的，所以選擇一些有意思、好玩、圖文并茂的讀物才能調(diào)動(dòng)他們的閱讀興趣，進(jìn)而培養(yǎng)他們學(xué)英語的興趣。如果孩子年齡偏小，他們還不太具備選擇的能力，這時(shí)候家長一定要先了解自己的孩子，看孩子喜歡哪來的東西，然后根據(jù)孩子的興趣有目的性的去選擇，而不應(yīng)該根據(jù)家長自己的意愿，覺得孩子應(yīng)該看哪類的書比較好，,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候家長的意愿和孩子的興趣差距是比較大的，如果買的書孩子不喜歡看，,不但達(dá)不到培養(yǎng)英語興趣的效果，還會(huì)白白浪費(fèi)錢。對(duì)于年齡稍大,年紀(jì)高一些的孩子來說，他們有了一定的選擇能力，這時(shí)家長完全可以依照孩子的意愿，讓他們自己選擇自己喜歡的英文讀物。
“多說”讓孩子自信學(xué)好英語
學(xué)習(xí)過英語的人都知道，要練好口語就要抓住機(jī)會(huì)開口說，不要怕錯(cuò)，越敢說越會(huì)進(jìn)步。為什么外國人學(xué)習(xí)中文比我們中國人學(xué)習(xí)外語快，就是因?yàn)橥鈬嗽趯W(xué)習(xí)語言上比較容易放開，敢多說又不怕犯錯(cuò)，所以學(xué)得很快。讓孩子和家長或者是別的小朋友練習(xí)在課堂上學(xué)過的英文會(huì)話，互相糾正，慢慢的英語口語就會(huì)進(jìn)步。在條件允許的情況下，如果有機(jī)會(huì)能和外國人對(duì)話，可以和他們打招呼或作簡單自我介紹，這樣以后就不會(huì)發(fā)生開口難的不好現(xiàn)象。
如果沒有這樣的條件該怎么辦呢？現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代了，可以給孩子使用一款適合他的英語口語軟件，既可以鍛煉孩子的電腦使用能力，又可以鍛煉孩子的口語水平。此外，多爭取校內(nèi)外的英文比賽，不管輸贏都是磨練自己英文聽說讀寫的能力。孩子有時(shí)候雖然沒有得到名次，但是卻能夠得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣的經(jīng)歷非常的難能可貴。不僅是英語口語能力的鍛煉，也同樣是對(duì)孩子面對(duì)他人的一次磨練，非常的有好處。
【少兒英語學(xué)習(xí)中的常見問題】相關(guān)文章：
主板中緩存的常見問題07-04
少兒英語情景對(duì)話04-28
少兒英語口語08-10
劍橋少兒英語考級(jí)證書04-23
少兒英語教育的誤區(qū)10-31
少兒英語短文故事（精選12篇）08-16
劍橋少兒英語考試CYLE02-10
瑜伽常見問題問答08-02