- 相關(guān)推薦
小升初后困擾家長(zhǎng)的疑問及應(yīng)對(duì)之策
對(duì)于小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生而言，是緊張而又收獲的春天。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)員即將面對(duì)各大中學(xué)的各種考驗(yàn)，并脫穎而出呢，下面是小編收集整理的小升初后困擾家長(zhǎng)的疑問及應(yīng)對(duì)之策，歡迎閱讀！
家長(zhǎng)第1問：孩子上了初中，學(xué)習(xí)壓力陡增，該如何幫助孩子調(diào)解學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)帶來的心理壓力?
支招——過一個(gè)無壓力的初一從暑假開始
目前，新一批的小學(xué)畢業(yè)生尚未進(jìn)入初中，家長(zhǎng)不應(yīng)盲目預(yù)設(shè)，認(rèn)為自己的孩子一定會(huì)出現(xiàn)心理壓力等問題。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)需要做好充分預(yù)防，可以起到減少孩子以后因課業(yè)負(fù)擔(dān)而產(chǎn)生心理壓力的作用。
首先，家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子過一個(gè)有意義的暑假。這個(gè)“有意義”未必是指孩子需要去多少地方、看多少本書、學(xué)多少知識(shí)，而是有計(jì)劃、有收獲。家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子學(xué)習(xí)與家庭生活的安排相結(jié)合，讓孩子按照他自己的時(shí)間把日程安排好，不要“東一頭西一頭”地搞突擊。比如，家長(zhǎng)可以帶孩子逛遍長(zhǎng)沙市形形色色的博物館，聽講解，不要走馬觀花，并跟孩子交流他的感受和體會(huì);讓孩子下廚、學(xué)學(xué)做菜、料理自己的生活等生活技能。
其次，開學(xué)以后要讓孩子做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。讓孩子懂得上課之前需要預(yù)習(xí)，課后需要復(fù)習(xí)，在老師所講的基礎(chǔ)上自己再多擴(kuò)展，不要僅僅滿足于作業(yè)。其實(shí)初中的東西并不難，而且相對(duì)來說主科目較少，而且初中不像小學(xué)“一點(diǎn)東西反復(fù)講”，如果還是抱著突擊的僥幸心理，那么孩子就會(huì)在初一的時(shí)候給自己種下一個(gè)特別大的苦果，到了初二問題就會(huì)爆發(fā)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)就可能失去興趣。
再次，引導(dǎo)孩子做一個(gè)會(huì)溝通的人。初一是孩子愿意跟家長(zhǎng)傾訴的最好也是最后一個(gè)時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)要珍惜這個(gè)階段。孩子進(jìn)入青春期后會(huì)更重視跟朋友之間的交流，家長(zhǎng)漸漸會(huì)感覺到本來聽話的孩子越來越逆反。
最后，鼓勵(lì)孩子多參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子的影響和豐富都是潛移默化的，多參加活動(dòng)也能夠適度轉(zhuǎn)移孩子的注意力。如果孩子出現(xiàn)心理壓力，家長(zhǎng)也不要盲目去報(bào)補(bǔ)習(xí)班，要有目的，有針對(duì)性的報(bào)班學(xué)習(xí)，而且要多鼓勁孩子。
總而言之，家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上要抓方法、重態(tài)度，千萬不要巨細(xì)無遺。
家長(zhǎng)第2問：進(jìn)入青春期，孩子“早戀”了怎么辦?
支招——杜絕簡(jiǎn)單粗暴，應(yīng)理性溝通
升入初中的孩子年齡都在十三四歲左右，正處于青春期。無論是男孩還是女孩，生理上處于特殊期。孩子的身體會(huì)發(fā)生很大的變化，同時(shí)，孩子的自我意識(shí)開始增強(qiáng)，他們覺得自己長(zhǎng)大了，是成人了，好奇心和自我意識(shí)都比較強(qiáng)。這時(shí)，家長(zhǎng)的家庭教育方式如果還停留在小學(xué)階段，就不太可取。
建議家長(zhǎng)在處理“早戀”問題上，要把握三原則：
一是要分析情況，區(qū)別對(duì)待。家長(zhǎng)首先要界定孩子是“早戀”，還是屬于正常的男女生之間的交往狀態(tài)。
二是摸清底細(xì)，心中有數(shù)。家長(zhǎng)要清楚地知道孩子在班里與哪些孩子關(guān)系比較好，他們?cè)谝黄鸹顒?dòng)的時(shí)候，都在做些什么。家長(zhǎng)可以多發(fā)動(dòng)一些與孩子關(guān)系較為密切、行為良好的同學(xué)與他們多接觸、交往，大家共同參加有益活動(dòng)。
三是講究方法，正確引導(dǎo)。如果孩子確實(shí)“早戀”了，家長(zhǎng)也沒有必要去譴責(zé)他們不理智，要分析原因，對(duì)癥解決。家長(zhǎng)要努力營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，給孩子提供一個(gè)民主的家庭環(huán)境，不要一味阻止，否則有可能激起他們的逆反心理。
家長(zhǎng)還要積極地與孩子進(jìn)行情感交流，要實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子情感上的正面疏導(dǎo)，家長(zhǎng)的真誠和真情至關(guān)重要。在溝通中，家長(zhǎng)要培養(yǎng)對(duì)孩子的信任，在信任的基礎(chǔ)上，雙方協(xié)商訂立一些規(guī)則和界限。家長(zhǎng)還可在情感溝通的基礎(chǔ)上，不斷地施以關(guān)心和誘導(dǎo)，就能將孩子與家長(zhǎng)所建立的情感遷移到學(xué)習(xí)之中，將他們與“戀”為對(duì)象的情感轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)友誼。
最后，家長(zhǎng)要理智地“冷凍”已經(jīng)出現(xiàn)的早戀，態(tài)度要鮮明，對(duì)已經(jīng)來到、但又來得太早的“早戀”，明確表示要停下來的態(tài)度。家長(zhǎng)要尊重有關(guān)同學(xué)的感情，決不能用諷刺、挖苦的方法，更不能粗暴地只是“禁止”。
家長(zhǎng)第3問：怎么依據(jù)中高考的變化為孩子做好學(xué)習(xí)和升學(xué)的規(guī)劃?
支招——執(zhí)行力、超前性、知識(shí)積累缺一不可
在每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程中，對(duì)其影響最大的第一是孩子的父母，第二則是孩子的老師。除了要有好的理念和好的想法外，還要有適當(dāng)?shù)膱?zhí)行與之配合，這樣才會(huì)讓積極向上的種子在孩子的心中生根發(fā)芽。
有些孩子是遇強(qiáng)則不弱，而有些孩子則只適合當(dāng)雞頭，不適合當(dāng)鳳尾。對(duì)于家長(zhǎng)來說，則要充分了解自己的孩子，明確孩子屬于哪一類，做規(guī)劃的時(shí)候要具體問題具體分析，真正適合孩子的才是最好的。同時(shí)，替孩子多問些問題：我具備什么樣的能力和素質(zhì)，憑著現(xiàn)在的能力和條件，我能不能成為我目標(biāo)中的那個(gè)人?如果沒有這樣的條件，我能不能去創(chuàng)造這樣的條件?
“三歲看大，七歲看老�！焙⒆诱莆斩嗌僭姼瑁莆斩嗌賳卧~，這些都不是最重要的。唯有培養(yǎng)其形成良好的習(xí)慣，這才是最為重要的。剛上初中的孩子正出于青春逆反期;21歲面臨大學(xué)畢業(yè)，可能遭遇“最難就業(yè)季”，要直接工作還是讀研，讀研是在國(guó)內(nèi)深造還是到海外留學(xué)，都需要家長(zhǎng)提前規(guī)劃。如家長(zhǎng)希望孩子到國(guó)外讀大學(xué)，那就需要孩子從高一開始在英語方面要有所準(zhǔn)備;如果學(xué)生計(jì)劃參加自主招生考試，那就要在此前多參加繪畫、鋼琴等培訓(xùn)和社會(huì)活動(dòng)。
此外，做好孩子的升學(xué)規(guī)劃，還需要父母主動(dòng)去學(xué)習(xí)。建議家長(zhǎng)多跟同事、朋友交流分享經(jīng)驗(yàn)，多讀書看報(bào)，充分了解每個(gè)學(xué)校的特色和孩子每個(gè)階段的成長(zhǎng)特點(diǎn)，父母如果不具備一些教育能力和知識(shí)，僅憑自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)去教育孩子，是十分危險(xiǎn)的，因?yàn)榧议L(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)也許早已經(jīng)就落伍了。
家長(zhǎng)第4問：孩子一上初中，就嚷著要獨(dú)立，但畢竟未成年，應(yīng)該怎么處理孩子獨(dú)立性和依賴性之間的關(guān)系?
支招——家長(zhǎng)該放手時(shí)就放手
現(xiàn)在很普遍的一個(gè)事實(shí)是，中國(guó)的父母太過于焦慮，聽到有丟失孩子的事件就對(duì)自己的孩子百般小心，聽到負(fù)面新聞就會(huì)對(duì)自己的孩子產(chǎn)生各種聯(lián)想。但實(shí)際上，初中是孩子人生獨(dú)立的一個(gè)非常重要的階段。正常來說，一個(gè)初中孩子的獨(dú)立意識(shí)和自尊心都開始萌發(fā)，所以從某種意義上來說，不是“孩子需要父母”，而是“父母需要孩子”。
就比如接送孩子，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子采取“管家式”服務(wù)，背書包、拎早餐、開車門……無論大小事，家長(zhǎng)全“包辦”了。這樣對(duì)孩子有百害而無一利。這些事情孩子完全有能力自己做，家長(zhǎng)就應(yīng)該從這些小事做起，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。讓孩子自己背著書包坐公交、地鐵上學(xué)放學(xué)，不但能給他們一段時(shí)間獨(dú)處、并獨(dú)立解決一些問題的機(jī)會(huì)，也能接觸到形形色色的人，拓展眼界。如果實(shí)在需要接送，也推薦家長(zhǎng)在離校門較遠(yuǎn)的地方停車，讓孩子自己走進(jìn)校門。
孩子進(jìn)入初中了，家長(zhǎng)也應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)地成長(zhǎng)”，隨著孩子的長(zhǎng)大轉(zhuǎn)變思想觀念。很多父母對(duì)孩子能力的認(rèn)知出現(xiàn)了偏差，認(rèn)為孩子什么事都做不了。教育是一個(gè)“長(zhǎng)跑”的過程，家長(zhǎng)應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，孩子在初中階段非常重要的特質(zhì)就是“要求獨(dú)立”，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該“成全”孩子�，F(xiàn)在家長(zhǎng)很多的操心和顧慮還是因?yàn)槟壳暗母?jìng)爭(zhēng)性選拔機(jī)制所帶來的問題，但從一個(gè)人的長(zhǎng)期發(fā)展來看，孩子的獨(dú)立性是他成才成長(zhǎng)的一個(gè)重要指標(biāo)，是他人生必經(jīng)的一個(gè)過程。
小升初準(zhǔn)備的經(jīng)驗(yàn)
第一：注意培養(yǎng)孩子臨場(chǎng)發(fā)揮的實(shí)際應(yīng)用能力和社交能力。
這一點(diǎn)很重要．好多孩子英語白話很棒，無論什么話題都可以很流利的背誦出曾經(jīng)背過的一段文字。但是，其實(shí)正是這些背誦過的東西會(huì)給孩子的臨場(chǎng)體現(xiàn)減分，因?yàn)樘^機(jī)械的背誦方式完全無法體現(xiàn)孩子的真實(shí)想法，通常給人的感覺就像陳腔濫調(diào)文一樣安分守紀(jì)，完全沒了孩子本身的風(fēng)格，遇到曾經(jīng)準(zhǔn)備過的話題就一詞不差的背出來，一旦遇見的是本身沒有準(zhǔn)備過的就完全亂了方寸。
所以我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生最好的方法就是在日常生活中積極培養(yǎng)學(xué)生思考和認(rèn)識(shí)本身生活的環(huán)境和社會(huì)的能力，充分發(fā)展學(xué)生判斷問題的能力，對(duì)所學(xué)知識(shí)多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。
別的學(xué)生的社交能力也是很多重點(diǎn)學(xué)�？疾斓捻�(xiàng)目，與長(zhǎng)輩交流很有禮貌，與同學(xué)相處很融洽，說話處世得體大方，積極向上樂于助人的學(xué)生總是給人印象深刻，往往在印象分上就已經(jīng)占足了優(yōu)勢(shì)。而這些都不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，都需要家長(zhǎng)和老師在日常學(xué)習(xí)生活中共同培養(yǎng)。
第二：建立學(xué)生自信的心理。
自信的人最斑斕，同樣自信的孩子也最可愛。培養(yǎng)孩子正確的世界觀，在生活中經(jīng)常表彰，或者經(jīng)常用表彰的話來激勵(lì)孩子都能夠資助孩子樹立自信心，讓孩子時(shí)刻知道本身是最優(yōu)秀的，沒有什么能難倒本身，這樣不光能緩解學(xué)生在各種類型的考試中的緊張心理，也能給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)和認(rèn)知的動(dòng)力，資助學(xué)生正常甚至是超常發(fā)揮，在即將開始的甚至是將來的中考高考中都能得到讓人滿意的成績(jī)。
第三：引導(dǎo)孩子盡量多接觸課外知識(shí)。
考試其實(shí)是對(duì)孩子綜合能力的考驗(yàn)，它不但僅包羅文化知識(shí)上的考核，也包羅自然科學(xué)，經(jīng)濟(jì)文化方面的知識(shí)，所以在日常孩子的培養(yǎng)中家長(zhǎng)必然要盡量有意識(shí)的去資助孩子開闊視野，讓孩子能在各個(gè)方面都有所涉獵。這樣不但僅可以資助孩子應(yīng)對(duì)中的社會(huì)科學(xué)方面的問題時(shí)能贏刃自如，同時(shí)也可以資助學(xué)生更好的樹立正確的生活態(tài)度和崇高的個(gè)人抱負(fù)。
第四：合理擺設(shè)學(xué)生的作息時(shí)間。
到了六月，很多家長(zhǎng)就開始為孩子的而焦急，所以就在無形中加大了孩子的學(xué)習(xí)量和作業(yè)量，其實(shí)這樣做效果并欠好，應(yīng)該盡量合理擺設(shè)學(xué)生的作息時(shí)間，做到科學(xué)學(xué)習(xí)，健康生活。
小升初面試中的七大技巧
一、面試準(zhǔn)備技巧
面試時(shí)學(xué)生緊張的一個(gè)重要原因是平時(shí)缺乏訓(xùn)練。一些經(jīng)常參加演講、朗誦或者演出活動(dòng)的孩子一般比其他孩子更容易放松，面試時(shí)沒那么緊張。因此，家長(zhǎng)最好能提前幾個(gè)月，跟孩子一起為面試做準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備什么呢？
從經(jīng)歷過“小升初”的朋友那里了解你所心儀學(xué)校的面試程序和必問題目外；平時(shí)在家里有意識(shí)地和孩子進(jìn)行模擬演講；提前準(zhǔn)備幾個(gè)話題，比如最所報(bào)名學(xué)校的了解、最敬佩的人等。
家長(zhǎng)與孩子提前做好面試準(zhǔn)備
二、情緒舒緩技巧
到了面試現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)很多學(xué)生來說還是抑制不住緊張，那么如何來舒緩緊張的情緒呢？正式進(jìn)入面試室時(shí)，做一些小動(dòng)作往往可以轉(zhuǎn)移自己的注意力。比如：閉上眼睛，試一試能否在一分鐘內(nèi)只完成一次深呼吸；扮怪臉可以放松面部肌肉；趁空當(dāng)?shù)绞彝馍陨曰顒?dòng)一下來舒緩緊張情緒。
牢記舒緩情緒的技巧
三、面試的態(tài)度
雖然說有教無類嗎，但老師們還是更喜歡謙虛、好學(xué)的學(xué)生，人們一般認(rèn)為謙恭特質(zhì)是求學(xué)路上必須具備。如果面試時(shí)，能抱著謙恭的學(xué)習(xí)態(tài)度，那你會(huì)比他人多一些成功的幾率，老師和同學(xué)也會(huì)更喜歡你。
面試時(shí)的態(tài)度一定要謙恭
四、面試加分技巧
一些家長(zhǎng)以為，面試是從面試教師提問那一刻才正式開始的。如果你這樣認(rèn)為就大錯(cuò)特錯(cuò)了。實(shí)際上，從進(jìn)考場(chǎng)的那一刻開始，孩子們就已經(jīng)是在向老師展示自己。因?yàn)槊嬖嚦煽?jī)不僅僅是現(xiàn)場(chǎng)回答問題，還包含了考官評(píng)價(jià)。當(dāng)你與另一個(gè)同學(xué)答題成績(jī)相同時(shí)，考官的評(píng)價(jià)就成為你是否晉級(jí)的決定因素。做好以下這些，有可能給考官留下良好的印象而為你加分：
給老師一個(gè)淡淡的微笑；對(duì)老師說您好，這說明了你懂禮貌；聽題時(shí)別逃避老師的眼睛，一直盯著地上，回答考官提問時(shí)娓娓道來，不急不躁，這說明你很有自信；活動(dòng)時(shí)跟伙伴打個(gè)招呼，暗示你容易合作……
面試從進(jìn)考場(chǎng)的那一刻就已開始
【小升初后困擾家長(zhǎng)的疑問及應(yīng)對(duì)之策】相關(guān)文章：
小升初數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)之正比例06-15
小升初數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)之?dāng)?shù)和數(shù)的運(yùn)算06-08
家長(zhǎng)注意：小升初擇校的三大誤區(qū)10-21
小升初奧數(shù)行程問題之自動(dòng)扶梯知識(shí)點(diǎn)05-25
粵語日常應(yīng)對(duì)用語07-29
指甲易斷如何應(yīng)對(duì)05-05
小升初需要的資料09-14