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小學(xué)生作文指導(dǎo)
小學(xué)生想要寫(xiě)出好的作文，有什么好的方法呢?下面就和小編一起來(lái)看看吧!
一、大量閱讀是寫(xiě)作基礎(chǔ)
老師認(rèn)為，想學(xué)好語(yǔ)文、寫(xiě)好作文，毫無(wú)疑問(wèn)要通過(guò)閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。如果沒(méi)有閱讀作為基礎(chǔ)，孩子們的其他能力是很難得到提升的，閱讀的力量能夠影響孩子終身。
“博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子寫(xiě)作水平不可替代的手段。”老師介紹道，美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿(mǎn)興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫(xiě)作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫(xiě)作訓(xùn)練。
通過(guò)閱讀，孩子們的詞匯量、素材以及情感等方面都會(huì)受到潛移默化的影響。如此一來(lái)，熱愛(ài)閱讀的學(xué)生在寫(xiě)作上往往會(huì)有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，閱讀理解方面會(huì)有杰出的見(jiàn)地，言談方面也有超出他人的見(jiàn)識(shí)。
二、不同年紀(jì)書(shū)籍選擇很關(guān)鍵
閱讀非常關(guān)鍵，但并不是所有書(shū)籍學(xué)生都應(yīng)該來(lái)者不拒。老師建議道，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，低年級(jí)的學(xué)生可以推薦一些民間故事，童話故事，寓言故事來(lái)讀。在中高年級(jí)，則推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報(bào)刊雜志，科幻漫畫(huà)，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類(lèi)型、不同內(nèi)容的多種書(shū)籍來(lái)讀。“孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類(lèi)的書(shū)籍，從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)。”老師說(shuō)。
要強(qiáng)調(diào)的是，在成長(zhǎng)的過(guò)程中孩子們一定不能遠(yuǎn)離名著，需要家長(zhǎng)[微博]和老師從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。譬如，在小學(xué)階段可以閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫(huà)，小學(xué)高年級(jí)可以閱讀一些專(zhuān)門(mén)給少年兒童看的名著簡(jiǎn)寫(xiě)版。進(jìn)入初中，就應(yīng)該接觸原著。同時(shí)，背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一。
三、多觀察生活，體驗(yàn)生活
所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。”生活是寫(xiě)作的源泉，孩子們要多體驗(yàn)生活。超越課堂，走進(jìn)社會(huì)生活。課堂小天地，天地大課堂，家長(zhǎng)可以帶著孩子們?nèi)ス鋾?shū)店、旅游、看展覽。
學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。寫(xiě)作成功秘訣在于寫(xiě)熟悉的事，寫(xiě)具體的事，寫(xiě)感動(dòng)自己的事，寫(xiě)自己喜歡的事，寫(xiě)自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過(guò)的事。
四、養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣
“好腦子不如爛筆頭。”老師說(shuō)，多寫(xiě)，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，才能鍛煉出良好的表達(dá)能力。日記作為一種最常規(guī)、最簡(jiǎn)單的寫(xiě)作方式，好處良多。
寫(xiě)日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開(kāi)始可以寫(xiě)短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長(zhǎng)。內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫(xiě)，想象的，現(xiàn)實(shí)的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，上至天文，下至地理，大到國(guó)家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見(jiàn)必記，有感必記。
日記需要天天記，一定不能出現(xiàn)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)和老師，哪怕孩子只寫(xiě)了一兩句，寫(xiě)得很荒誕，也應(yīng)該鼓勵(lì)他們，避免打擊孩子的積極性，幫他們養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。
所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái)。我口表我心，我手寫(xiě)我口，自己怎么想，就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)，就怎么寫(xiě)，用自己的語(yǔ)言寫(xiě)。
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