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描寫口才好的句子
我很喜歡聽他們妙語連珠的對(duì)答。
我的父親是個(gè)敢作敢為，口齒伶俐的精明人。
這個(gè)商人巧舌如簧，把次品說成是優(yōu)等品，欺騙消費(fèi)者。
天天打扮的象個(gè)西施樣子，在人跟前能說慣道，抓尖要強(qiáng)。
我的表妹口才好得不得了，能說會(huì)道，跟別人吵架次次贏。
他憑他的三寸不爛之舌，講起話來滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。
小央的語言描繪十分恰當(dāng)，無論在什么情況下都能隨機(jī)應(yīng)變。
他口才好又幽默，他說的話總能讓所有人都高興。
他口若懸河，一字不頓地發(fā)表了演講。
老師�？湮铱诓藕�，說我長大能成為演說家。同學(xué)也贊許我，說我長大能當(dāng)節(jié)目主持人，我暗暗高興。那天語文課上，老師讓我朗讀《詹天佑》，我心里早就佩服詹天佑，他為中國人爭了氣，是位了不起的人物。我將書本高高端起，聚精會(huì)神地讀著……我讀書向來吐字清晰，充滿感情，語調(diào)鏗鏘有力。當(dāng)我讀完課文時(shí)，老師向我連連點(diǎn)頭，同學(xué)都向我投來贊佩的目光。
她與我們交朋友，時(shí)常如朋友般地向我們訴說她學(xué)生時(shí)代的酸酸甜甜的故事，她有著驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時(shí)候引得全班熱血沸騰，幾個(gè)性子急的同學(xué)跳起來發(fā)誓說要好好學(xué)習(xí)，振興中華！
她是一個(gè)坦率的人，做事坦坦蕩蕩，說話很直，有一句說一句，而且頭頭是道，口才極佳。就因?yàn)檫@樣，我很喜歡和她在一起聊天。就說今天這回吧，我和她在電話里聊著聊著，不知不覺就忘記了時(shí)間。她隔著電話滔滔不絕地說著，口若懸河，我時(shí)不時(shí)插進(jìn)幾句，雖然沒有見到她，但又好像她正在我面前一樣。我們聊得十分愉快。不經(jīng)意間，5分鐘過去了，10分鐘過去了，20分鐘過去了……直到過去了近40分鐘，我們才猛然發(fā)覺時(shí)間的流逝，這才結(jié)束了通話。
我們班有關(guān)一位名不虛傳，真才實(shí)料的口才大王，一旦有人和他爭起來，那這人必?cái)�，而且敗得五體投地，心服口服。雖然說和人吵起來，只要自己的理是正確，就會(huì)速戰(zhàn)速?zèng)Q，使出自己的口才本領(lǐng)，讓別人輸?shù)眯姆诜�，使別人再也不敢不敬佩他。
說實(shí)話，她的口才實(shí)在了得，除了應(yīng)用在辯論賽、演講賽等正當(dāng)場合，還有就是用于折磨我的耳朵。有次我真的受不了她的聒噪，發(fā)狠給她命了一道題：五分鐘之內(nèi)不許停頓，完整地原創(chuàng)一則故事。否則從此封嘴。她抗議說我這是效仿曹丕，不仁不義。我有些得意地?fù)P了揚(yáng)眉毛。然而出乎我的意料之外，這只瘋兔子竟然真的一字未頓編完了她的故事，還有些小感人。
老師的口才最好了，我感覺真的到了出口成章的地步，原本我的作文都是這抄一句，那抄一句拼成的，現(xiàn)在聽老師講話多了，每次寫作文時(shí)，老師說過的那些好詞好句就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，一篇好作文就毫不費(fèi)力地出來了。你要是聽我們的語文老師講幾次話，你的作文就能升幾級(jí)。
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