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幼兒園大班語(yǔ)言教案紅色的鳥(niǎo)窩（通用11篇）
作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班語(yǔ)言教案紅色的鳥(niǎo)窩，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班語(yǔ)言教案紅色的鳥(niǎo)窩 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，猜想、講述紅帽子的多種用途。
2、樂(lè)意幫助朋友，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《紅色的鳥(niǎo)窩》、故事。
2、蜂、蝴蝶、鼴鼠、貓、兔、山雀頭飾、紅帽子
活動(dòng)實(shí)施：
1、提問(wèn)引出話題。
教師：如果你有一件心愛(ài)的玩具，大家都喜歡，想借來(lái)玩一玩，你會(huì)怎么辦?
2、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。
教師：有一個(gè)叫丹丹的小朋友她有一頂漂亮的紅帽子，但別人向她借的時(shí)候，她會(huì)怎么不能做呢?讓我們一起來(lái)欣賞故事。
(1)傾聽(tīng)故事。
教師：哪些動(dòng)物向丹丹借了紅帽子? 他們用紅帽子來(lái)干什么?
(2)邊看課件，邊欣賞故事。
教師：蜜蜂和蝴蝶用紅帽子干什么?
鼴鼠用紅帽子干什么?
貓用紅帽子干什么?
兔子用紅帽子干什么?
山雀用紅帽子干什么?
丹丹將帽子借給別人，心情怎樣?為什么?
3、表演故事。
(1)自愿結(jié)伴，分配角色，選擇頭飾。
(2)合作表演故事。
4、創(chuàng)編故事。
教師：還有誰(shuí)會(huì)向丹丹借紅帽子?他們用紅帽子來(lái)干什么?
(1)四人一組想一想、編一編，講一講。
(2)每組選一個(gè)代表將編好的故事講給大家聽(tīng)。
附故事：紅色的鳥(niǎo)窩
丹丹去散步，蜜蜂和蝴蝶圍著丹丹跳起了舞，她們有禮貌地問(wèn)：“能把你的紅帽子借給我們開(kāi)舞會(huì)嗎?”
丹丹想了想，說(shuō)：“好吧。不過(guò)，你們要記得還喔!”
蜜蜂和蝴蝶在紅帽子里!“嚶嚶嗡嗡”唱啊跳啊，大家都說(shuō)：“多好的紅帽子舞臺(tái)呀!”它們把紅帽子還給了丹丹，道了一聲又一聲“謝謝”。
丹丹去散步，鼴鼠爸爸問(wèn)：“能把你的紅帽子借給我們?nèi)ヒ盃I(yíng)嗎?”丹丹想了想，說(shuō)：“好吧。不過(guò)，你要記得還喔!”
這天晚上，鼴鼠一家在紅帽子帳篷里美美地睡了一覺(jué)。
第二天，鼴鼠爸爸把紅帽子還給了丹丹，并送給她一塊櫻桃蛋糕。
丹丹去散步，貓先生問(wèn)：“能把你的紅帽子借給我當(dāng)降落傘嗎?”丹丹想了想，說(shuō)：“好吧。不過(guò)，你要記得還喔!“
貓先生爬上高高的樹(shù)頂，“呼”地一跳，紅帽子降落傘就飄飄忽忽落下來(lái)。他跳了一次一次，快樂(lè)極了!
后來(lái)，貓先生把紅帽子還給了丹丹，并送給她兩片漂亮的樹(shù)葉。
丹丹去散步，兔子小姐問(wèn)：“今天的風(fēng)真不錯(cuò)，能把你的紅帽子借給我當(dāng)風(fēng)箏嗎?”丹丹想了想，說(shuō)：“好吧。不過(guò)……我想跟你一起玩�！�
于是，兔子小姐和丹丹在紅帽子上系上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，頂著風(fēng)跑起來(lái)。
哎呀，紅帽子風(fēng)箏卡在樹(shù)枝上了!丹丹爬到樹(shù)上去拿紅帽子，里面忽然探出一個(gè)毛茸茸的腦袋——原來(lái)，是山雀媽媽呀!山雀媽媽不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，我的.寶寶快要出生了，我來(lái)不及造房子，先借你的帽子用一下好嗎?不過(guò)，我一定會(huì)還給你的�！�
丹丹說(shuō)：“不用啦，送給你和你的寶寶吧!”
從此，森林里就有了一只紅色的鳥(niǎo)窩。
幼兒園大班語(yǔ)言教案紅色的鳥(niǎo)窩 2
【活動(dòng)目標(biāo)】：
讓幼兒認(rèn)識(shí)并理解紅色的基本特征。
通過(guò)故事引導(dǎo)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然色彩的好奇心和探索欲。
培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述自己對(duì)紅色的感受和想象中的“紅色鳥(niǎo)窩”。
引導(dǎo)幼兒了解鳥(niǎo)類(lèi)筑巢的知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
教具：紅色鳥(niǎo)窩的故事掛圖或PPT、不同紅色系的物品（如紅蘋(píng)果、紅花等）、鳥(niǎo)窩的實(shí)物或圖片。
學(xué)具：彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料，供幼兒制作自己的“紅色鳥(niǎo)窩”。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
老師可以穿著紅色的衣服或者拿著紅色的物品進(jìn)入教室，引起孩子們的興趣：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘的顏色朋友，猜猜它是誰(shuí)？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“紅色”。
二、認(rèn)知環(huán)節(jié)（約10分鐘）
展示紅色物品：展示準(zhǔn)備好的紅色物品，讓幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)這些物品的共同點(diǎn)，從而引出紅色的概念。
講述故事：利用故事掛圖或PPT，講述一個(gè)關(guān)于“紅色鳥(niǎo)窩”的故事。故事中可以有一只小鳥(niǎo)因?yàn)橄矚g紅色，而用各種紅色的自然材料（如紅葉、紅果）筑成了一個(gè)特別的鳥(niǎo)窩。通過(guò)故事讓幼兒感受紅色的美好及自然界的多樣性。
三、討論與表達(dá)環(huán)節(jié)（約10分鐘）
討論：故事結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒討論：“你們覺(jué)得紅色給人什么感覺(jué)？如果你們是小鳥(niǎo)，會(huì)用什么材料做鳥(niǎo)窩呢？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用語(yǔ)言描述自己的想法。
分享：請(qǐng)幾位小朋友上前分享他們的想法，老師給予積極的反饋和鼓勵(lì)。
四、實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（約15分鐘）
制作紅色鳥(niǎo)窩：分發(fā)手工材料，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作自己的“紅色鳥(niǎo)窩”。可以是用紅色的`紙片粘貼成的鳥(niǎo)窩形狀，或是用紅色的材料裝飾一個(gè)簡(jiǎn)單的鳥(niǎo)窩模型。
在制作過(guò)程中，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)意表達(dá)，同時(shí)提醒安全使用工具。
五、展示與總結(jié)環(huán)節(jié)（約10分鐘）
作品展示：請(qǐng)幼兒展示自己的“紅色鳥(niǎo)窩”，并簡(jiǎn)單介紹自己的設(shè)計(jì)思路。
總結(jié)：老師總結(jié)今天的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)紅色在自然中的美麗以及動(dòng)物筑巢的智慧，同時(shí)引導(dǎo)幼兒意識(shí)到保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的重要性。
結(jié)束語(yǔ)：“每個(gè)顏色都有它獨(dú)特的美，就像我們今天探索的紅色一樣。讓我們?cè)谏钪欣^續(xù)發(fā)現(xiàn)更多的色彩，同時(shí)也像小鳥(niǎo)一樣愛(ài)護(hù)我們的家園�！�
【活動(dòng)延伸】：
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起尋找家附近自然中的紅色物品，并嘗試用畫(huà)筆記錄下來(lái)，下次活動(dòng)時(shí)分享給小伙伴們。
幼兒園大班語(yǔ)言教案紅色的鳥(niǎo)窩 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
理解故事情節(jié)：通過(guò)故事理解紅帽子的多種用途。
情感培養(yǎng)：樂(lè)意幫助朋友，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
語(yǔ)言表達(dá)：能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述紅帽子的用途和故事情節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
課件與教具：課件《紅色的鳥(niǎo)窩》、故事音頻或視頻。
頭飾與道具：紅帽子、蜜蜂、蝴蝶、鼴鼠、貓、兔子、山雀等角色的頭飾和道具。
三、活動(dòng)過(guò)程
提問(wèn)引出話題
教師提問(wèn)：“如果你有一件心愛(ài)的玩具，大家都喜歡，想借來(lái)玩一玩，你會(huì)怎么辦？”
欣賞故事，初步理解
教師講述故事《紅色的鳥(niǎo)窩》，同時(shí)播放課件或視頻。
提問(wèn)：“蜜蜂和蝴蝶用紅帽子干什么？鼴鼠用紅帽子干什么？貓用紅帽子干什么？兔子和山雀又用紅帽子做了什么？”
表演故事
自愿結(jié)伴，分配角色，選擇頭飾。
合作表演故事，教師在一旁指導(dǎo)。
創(chuàng)編故事
四人一組，討論并創(chuàng)編新的故事情節(jié)。
每組選一個(gè)代表將編好的故事講給大家聽(tīng)。
四、活動(dòng)延伸
手工制作：提供紅色紙張、剪刀、膠水等材料，引導(dǎo)幼兒制作自己的`“紅色鳥(niǎo)窩”。
角色扮演：通過(guò)課堂角色扮演，讓幼兒模擬成故事中的角色，進(jìn)一步體驗(yàn)故事情節(jié)。
幼兒園大班語(yǔ)言教案紅色的鳥(niǎo)窩 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
理解故事寓意：理解并領(lǐng)會(huì)故事《紅色的鳥(niǎo)窩》蘊(yùn)含的寓意和哲理。
語(yǔ)言表達(dá)：能夠用完整的句子講述紅帽子的用途和丹丹的心情變化。
情感與價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的.品質(zhì)，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)材料：課件《紅色的鳥(niǎo)窩》、故事文本。
教具與道具：紅帽子模型、動(dòng)物頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入話題
教師出示紅帽子模型，引發(fā)幼兒興趣，提問(wèn)：“你們覺(jué)得這頂紅帽子可以用來(lái)做什么？”
欣賞故事
教師邊播放課件邊講述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
提問(wèn)：“丹丹把紅帽子借給了哪些動(dòng)物？他們分別用紅帽子做了什么？”
討論與分享
引導(dǎo)幼兒討論丹丹的心情變化，以及為什么她愿意把紅帽子借給別人。
分享自己幫助別人的經(jīng)歷，感受幫助別人的快樂(lè)。
角色扮演
分配角色，選擇頭飾，進(jìn)行故事角色扮演。
強(qiáng)調(diào)在表演中要表現(xiàn)出角色的特點(diǎn)和情感。
四、活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)故事的主要內(nèi)容和寓意，強(qiáng)調(diào)樂(lè)于助人的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要像丹丹一樣，愿意幫助別人。
幼兒園大班語(yǔ)言教案紅色的鳥(niǎo)窩 5
【活動(dòng)目標(biāo)】：
讓幼兒認(rèn)識(shí)并理解紅色這一基本顏色，增強(qiáng)對(duì)色彩的敏感度。
通過(guò)故事引導(dǎo)，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和探索欲。
培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述自己對(duì)紅色鳥(niǎo)窩的想象。
強(qiáng)化幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)集體活動(dòng)增進(jìn)友誼。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
紅色卡紙、剪刀、膠水等手工材料，用于制作鳥(niǎo)窩模型。
《紅色的鳥(niǎo)窩》故事繪本或PPT。
紅色及其他顏色的物品若干，用于顏色認(rèn)知游戲。
音樂(lè)和背景圖片，營(yíng)造自然氛圍。
【活動(dòng)流程】：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師開(kāi)場(chǎng)：播放輕快的自然音樂(lè)，展示一幅美麗的森林背景圖，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛想象自己在森林中探險(xiǎn)，然后請(qǐng)幼兒分享他們想象中的景象。
引入主題：“今天，我們要一起去發(fā)現(xiàn)一個(gè)特別的秘密——森林里有一個(gè)神奇的紅色鳥(niǎo)窩！”
二、故事時(shí)間（10分鐘）
講述故事：使用繪本或PPT講述《紅色的'鳥(niǎo)窩》的故事，故事可以是虛構(gòu)的，講述一只小鳥(niǎo)為了吸引朋友注意，用紅色的葉子、花朵筑成一個(gè)特別的家，最終成為森林里的一個(gè)美麗景點(diǎn)。
互動(dòng)提問(wèn)：故事結(jié)束后，提問(wèn)幼兒關(guān)于故事內(nèi)容的問(wèn)題，如“小鳥(niǎo)為什么選擇紅色來(lái)筑巢？”“你覺(jué)得紅色的鳥(niǎo)窩會(huì)吸引哪些動(dòng)物？”以此激發(fā)幼兒思考。
三、顏色認(rèn)知游戲（10分鐘）
顏色辨認(rèn)：展示準(zhǔn)備好的紅色及其他顏色物品，讓幼兒辨認(rèn)并說(shuō)出紅色物品的名稱(chēng)。
找找看：設(shè)定小游戲，讓幼兒在教室里尋找紅色的物品，增加參與感和實(shí)踐能力。
四、創(chuàng)意手工——制作紅色鳥(niǎo)窩（15分鐘）
分組合作：將幼兒分成小組，每組分配紅色卡紙和其他所需材料。
指導(dǎo)制作：教師示范如何用卡紙折疊、剪裁并粘貼制作簡(jiǎn)單的鳥(niǎo)窩模型，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，裝飾自己的紅色鳥(niǎo)窩。
分享展示：完成后，每組派代表介紹他們的作品，分享創(chuàng)作想法。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
情感升華：引導(dǎo)幼兒討論從活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，比如顏色的認(rèn)識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及對(duì)大自然的愛(ài)護(hù)。
家園互動(dòng)：建議家長(zhǎng)周末帶孩子去公園或戶外，尋找自然中的不同顏色，進(jìn)一步加深對(duì)顏色和自然的認(rèn)知。
【活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)】：“今天我們一起探索了紅色的秘密，發(fā)現(xiàn)了紅色鳥(niǎo)窩的美麗。記得，大自然中還有很多奇妙的顏色等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓我們帶著好奇的心，繼續(xù)我們的探索之旅吧！”
幼兒園大班語(yǔ)言教案紅色的鳥(niǎo)窩 6
【活動(dòng)目標(biāo)】：
培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述紅色的事物及感受。
強(qiáng)化幼兒的觀察力，學(xué)會(huì)從周?chē)h(huán)境中發(fā)現(xiàn)紅色的元素。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
故事掛圖或PPT：《紅色的鳥(niǎo)窩》故事畫(huà)面
紅色相關(guān)物品實(shí)物或圖片（如紅蘋(píng)果、紅花、紅色玩具等）
紅色顏料、畫(huà)紙、畫(huà)筆
音樂(lè)：輕快的自然背景音樂(lè)
【活動(dòng)過(guò)程】：
開(kāi)始部分（5分鐘）
導(dǎo)入：播放輕快的自然音樂(lè)，教師以輕松愉快的語(yǔ)氣引導(dǎo)幼兒閉上眼睛想象：“小朋友們，現(xiàn)在我們來(lái)到了一個(gè)神秘的大森林里，你聽(tīng)到了什么？聞到了什么？當(dāng)你慢慢睜開(kāi)眼睛時(shí)，你看到了什么顏色最吸引你呢？”
引入主題：引出“紅色”，讓幼兒分享自己生活中見(jiàn)到的紅色事物，教師總結(jié)并引入今天的主題——《紅色的鳥(niǎo)窩》。
展開(kāi)部分（20分鐘）
講述故事：使用掛圖或PPT展示，講述一個(gè)關(guān)于小鳥(niǎo)尋找紅色材料建造美麗鳥(niǎo)窩的故事。故事中可以穿插提問(wèn)，如：“小鳥(niǎo)找到了哪些紅色的東西來(lái)裝飾它的家呢？”以此激發(fā)幼兒的參與感和好奇心。
觀察討論：展示紅色相關(guān)物品的實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述它們的形狀、質(zhì)感等，鼓勵(lì)幼兒使用豐富的詞匯表達(dá)自己的觀察和感受。
創(chuàng)意繪畫(huà)：提供紅色顏料和畫(huà)具，讓幼兒自由創(chuàng)作，可以是他們想象中的紅色鳥(niǎo)窩，也可以是任何與紅色相關(guān)的自然景物。過(guò)程中播放輕柔音樂(lè)，營(yíng)造放松創(chuàng)造的氛圍。
結(jié)束部分（10分鐘）
作品展示：請(qǐng)幼兒展示自己的畫(huà)作，并嘗試用自己的話描述畫(huà)中的故事或想法，教師給予積極的反饋和鼓勵(lì)。
總結(jié)回顧：回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紅色在自然界中的美以及觀察和想象的重要性�？梢蕴岢鰡�(wèn)題：“今天我們發(fā)現(xiàn)了哪些紅色的東西？你覺(jué)得紅色讓你感覺(jué)怎么樣？”引導(dǎo)幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。
情感升華：告訴孩子們，就像小鳥(niǎo)用心裝飾它的.家一樣，每種顏色都有它獨(dú)特的美，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，珍惜并保護(hù)我們的自然環(huán)境。
【活動(dòng)延伸】：
在日常生活中，家長(zhǎng)和老師可以繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境中的顏色變化，進(jìn)行顏色認(rèn)知的小游戲。
利用散步時(shí)間，組織一次“尋找顏色”的戶外活動(dòng)，專(zhuān)門(mén)尋找紅色的自然元素，加深印象。
幼兒園大班語(yǔ)言教案紅色的鳥(niǎo)窩 7
【活動(dòng)目標(biāo)】：
強(qiáng)化幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)集體創(chuàng)作活動(dòng)增進(jìn)彼此間的交流與協(xié)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
故事掛圖或PPT：包含各種紅色物品和一個(gè)想象中的“紅色鳥(niǎo)窩”的圖片。
紅色及其他顏色的卡紙、剪刀、膠水等手工材料。
準(zhǔn)備紅色水果（如蘋(píng)果、草莓）作為觀察材料。
顏色認(rèn)知卡片，包括紅色及其深淺不同的色調(diào)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入活動(dòng)（約5分鐘）
老師以謎語(yǔ)引入：“我是一種顏色，熱情又鮮艷，太陽(yáng)下山時(shí)天邊常有我，猜猜我是誰(shuí)？”引導(dǎo)幼兒回答，引出紅色主題。
二、認(rèn)知紅色（約10分鐘）
展示紅色的認(rèn)知卡片，讓幼兒識(shí)別并說(shuō)出日常生活中見(jiàn)到的紅色物品。
分發(fā)紅色水果，讓幼兒通過(guò)觀察、觸摸、品嘗等方式感受紅色，引導(dǎo)他們用語(yǔ)言描述紅色（如：溫暖的、鮮艷的、像火一樣）。
三、講述故事《紅色的鳥(niǎo)窩》（約15分鐘）
創(chuàng)編或選取一個(gè)關(guān)于小鳥(niǎo)建造紅色鳥(niǎo)窩的溫馨故事。故事中可以融入紅色在自然界中的美麗展現(xiàn)，比如紅葉、紅花等，以及小鳥(niǎo)如何巧妙地利用自然中的紅色材料筑巢。
講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，如：“小鳥(niǎo)為什么會(huì)選擇紅色的材料來(lái)筑巢呢？”引導(dǎo)幼兒思考和討論。
四、創(chuàng)意手工——制作紅色鳥(niǎo)窩（約20分鐘）
分組活動(dòng)，每組分配紅色及輔助顏色的卡紙、剪刀、膠水等材料。
引導(dǎo)幼兒合作，發(fā)揮想象力，共同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)“紅色鳥(niǎo)窩”。鼓勵(lì)幼兒討論鳥(niǎo)窩的'形狀、裝飾等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。
完成后，各組展示自己的作品，并用語(yǔ)言描述創(chuàng)作的想法和過(guò)程。
五、總結(jié)分享（約10分鐘）
邀請(qǐng)個(gè)別幼兒分享今天活動(dòng)中最有趣的部分，以及對(duì)紅色的新發(fā)現(xiàn)或感受。
教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)顏色在我們生活中的重要性，以及通過(guò)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)延伸】：
在班級(jí)一角設(shè)置“顏色探索角”，放置不同顏色的自然物品和手工材料，鼓勵(lì)幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索和創(chuàng)作。
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后尋找家中的紅色物品，并與家人一起用畫(huà)筆描繪出心中的“紅色世界”。
幼兒園大班語(yǔ)言教案紅色的鳥(niǎo)窩 8
【活動(dòng)目標(biāo)】：
引導(dǎo)幼兒了解鳥(niǎo)類(lèi)筑巢的知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
紅色卡片、紅色實(shí)物（如紅蘋(píng)果、紅花等）。
《紅色的鳥(niǎo)窩》故事掛圖或PPT。
彩色紙、剪刀、膠水等手工材料，用于制作“紅色鳥(niǎo)窩”。
音頻故事《紅色的鳥(niǎo)窩》或教師自行編撰的故事腳本。
準(zhǔn)備一些關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)筑巢的簡(jiǎn)單知識(shí)圖片或視頻。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1. 導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）
開(kāi)場(chǎng)游戲：“顏色捉迷藏”。教師出示紅色物品，讓幼兒快速找出教室中所有紅色的`物品，引入紅色的主題。
2. 認(rèn)識(shí)紅色（10分鐘）
觀察討論：展示紅色卡片和實(shí)物，引導(dǎo)幼兒描述紅色（如“像太陽(yáng)一樣溫暖的顏色”），感受紅色給人的溫暖、活力的感覺(jué)。
顏色歌謠：教唱簡(jiǎn)單的顏色歌謠，加深對(duì)紅色的記憶。
3. 故事時(shí)間（15分鐘）
講述故事：利用掛圖或PPT，講述《紅色的鳥(niǎo)窩》的故事。故事可以是關(guān)于一只小鳥(niǎo)用各種紅色的自然材料（如紅葉、紅果）筑成一個(gè)特別的鳥(niǎo)窩，讓幼兒感受大自然的奇妙和色彩的美麗。
問(wèn)題討論：聽(tīng)完故事后，引導(dǎo)幼兒思考并討論：小鳥(niǎo)為什么選擇紅色的材料？紅色鳥(niǎo)窩有什么特別之處？
4. 創(chuàng)意手工（20分鐘）
制作紅色鳥(niǎo)窩：提供彩色紙（以紅色為主），引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作自己的“紅色鳥(niǎo)窩”，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，可以用剪、貼、畫(huà)等多種方式表現(xiàn)。
分享展示：完成后，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)為什么這樣設(shè)計(jì)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
5. 知識(shí)拓展（10分鐘）
鳥(niǎo)類(lèi)筑巢小課堂：通過(guò)圖片或視頻，簡(jiǎn)單介紹鳥(niǎo)類(lèi)筑巢的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境保護(hù)的重要性，教育幼兒要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)它們的家園。
6. 結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）
總結(jié)回顧：回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紅色的意義和愛(ài)護(hù)自然的重要性。
結(jié)束歌謠：以一首簡(jiǎn)短的環(huán)保歌謠結(jié)束活動(dòng)，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束本次課程。
【活動(dòng)延伸】：
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后尋找家附近有哪些紅色的自然元素，并嘗試用圖畫(huà)或照片記錄下來(lái)，第二天帶到幼兒園分享。
幼兒園大班語(yǔ)言教案紅色的鳥(niǎo)窩 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
理解故事情節(jié)：通過(guò)故事講述，使幼兒理解并感受故事中紅帽子的多種用途。
培養(yǎng)想象力：引導(dǎo)幼兒猜想并講述紅帽子可能的其他用途，培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
情感體驗(yàn)：樂(lè)意幫助朋友，體驗(yàn)幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
課件與教具：《紅色的鳥(niǎo)窩》課件、紅帽子模型或圖片。
頭飾與道具：蜜蜂、蝴蝶、鼴鼠、貓、兔子、山雀等角色的`頭飾，用于表演故事。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入話題
教師提問(wèn)：“如果你有一件心愛(ài)的玩具，大家都喜歡，想借來(lái)玩一玩，你會(huì)怎么辦？”引出話題，激發(fā)幼兒興趣。
欣賞故事
播放課件或講述故事《紅色的鳥(niǎo)窩》，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。
提問(wèn)：“蜜蜂和蝴蝶用紅帽子干什么？鼴鼠用紅帽子干什么？貓用紅帽子干什么？兔子和山雀呢？”
表演故事
自愿結(jié)伴，分配角色，選擇頭飾。
合作表演故事，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶。
創(chuàng)編故事
四人一組，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)紅帽子的特點(diǎn)，創(chuàng)編新的故事情節(jié)。
每組選一個(gè)代表，將編好的故事講給大家聽(tīng)。
四、活動(dòng)延伸
組織幼兒參觀動(dòng)物園，觀察不同鳥(niǎo)類(lèi)的巢穴，進(jìn)一步了解鳥(niǎo)窩的形狀、顏色和材料。
通過(guò)手工制作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用紙張等材料制作自己的鳥(niǎo)窩，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
幼兒園大班語(yǔ)言教案紅色的鳥(niǎo)窩 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
理解故事寓意：深入理解《紅色的鳥(niǎo)窩》的故事內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的寓意和哲理。
語(yǔ)言表達(dá)能力：能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述紅帽子的多種用途和故事情節(jié)。
情感體驗(yàn)：體驗(yàn)故事中幫助別人的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)材料：《紅色的鳥(niǎo)窩》故事書(shū)或課件、紅帽子模型。
輔助教具：動(dòng)物角色卡片，用于故事講述和角色扮演。
三、活動(dòng)過(guò)程
引入故事
教師出示紅帽子模型，引發(fā)幼兒興趣，并介紹故事名稱(chēng)和主要角色。
講述故事
教師聲情并茂地講述《紅色的.鳥(niǎo)窩》故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
提問(wèn)引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，如：“丹丹為什么愿意把紅帽子借給別人？”“紅帽子最后變成了什么？”
角色扮演
分發(fā)動(dòng)物角色卡片，組織幼兒進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)故事中的情節(jié)。
通過(guò)角色扮演，加深幼兒對(duì)故事的理解和記憶。
討論與分享
引導(dǎo)幼兒討論：“你喜歡丹丹嗎？為什么？”“你幫助別人時(shí)心情怎么樣？”
鼓勵(lì)幼兒分享自己的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)幼兒的同情心和同理心。
四、活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)故事中的寓意和哲理，強(qiáng)調(diào)幫助別人的重要性和快樂(lè)。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)心他人、幫助他人，形成良好的品德習(xí)慣。
幼兒園大班語(yǔ)言教案紅色的鳥(niǎo)窩 11
【活動(dòng)目標(biāo)】：
讓幼兒認(rèn)識(shí)并理解紅色的基本特征，增強(qiáng)對(duì)色彩的敏感度。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的紅色物品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】：
故事掛圖或PPT：關(guān)于一只小鳥(niǎo)尋找紅色材料建造鳥(niǎo)窩的故事。
紅色相關(guān)的實(shí)物或圖片（如紅花、紅蘋(píng)果、紅色布料等）。
紅色手工材料（紅色紙張、顏料、粘土等）。
安全剪刀、膠水等手工工具。
音樂(lè)背景：輕快的自然風(fēng)光音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）
教師引導(dǎo)：播放輕快的音樂(lè)，讓孩子們閉上眼睛想象自己在五彩斑斕的大自然中漫步，然后提問(wèn)：“你們都看到了哪些顏色？有沒(méi)有看到紅色的東西呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他們所想到的紅色物品。
二、故事時(shí)間（10分鐘）
講述故事：展示故事掛圖或PPT，講述一只小鳥(niǎo)為了給家人建造一個(gè)特別的家，決定用紅色的材料來(lái)筑巢的故事。故事中，小鳥(niǎo)會(huì)遇到各種紅色的自然元素，如紅花、草莓、夕陽(yáng)等，讓幼兒感受紅色在大自然中的美麗與獨(dú)特。
三、探索與討論（10分鐘）
分組探索：將幼兒分成小組，每組發(fā)放一些紅色實(shí)物或圖片，讓他們仔細(xì)觀察并討論這些物品的共同點(diǎn)（都是紅色的）和不同之處（形狀、材質(zhì)等）。
分享交流：請(qǐng)每組選一位代表，分享他們的發(fā)現(xiàn)和感受。
四、創(chuàng)意手工——制作紅色鳥(niǎo)窩（20分鐘）
引入任務(wù)：告訴幼兒，現(xiàn)在我們要像故事中的小鳥(niǎo)一樣，用紅色材料來(lái)制作一個(gè)“紅色的鳥(niǎo)窩”。
指導(dǎo)制作：提供紅色紙張、粘土等材料，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，可以是折紙做成的小窩，也可以是用粘土塑造的鳥(niǎo)巢。鼓勵(lì)幼兒相互幫助，共同完成作品。
展示評(píng)價(jià)：完成后，請(qǐng)每位幼兒介紹自己的作品，大家一起欣賞并給予正面的評(píng)價(jià)。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
回顧總結(jié)：總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紅色在大自然中的.美麗以及我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)創(chuàng)意表達(dá)對(duì)自然的熱愛(ài)。
家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)尋找家中的紅色物品，并嘗試用畫(huà)筆畫(huà)出他們心中的“紅色世界”。
【活動(dòng)結(jié)束語(yǔ)】：
“小朋友們，今天我們不僅學(xué)會(huì)了識(shí)別和欣賞紅色，還用自己的雙手創(chuàng)造了美麗的紅色鳥(niǎo)窩。希望你們以后能更加熱愛(ài)大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的每一份色彩和美好。下次，我們?cè)僖黄鹛剿髌渌伾拿孛馨桑 ?/p>
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