中考復習計劃范文9篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的中考復習計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考復習計劃 篇1
1、及時翻閱復習
一個學期過去，孩子的期末成績往往能反映出他的基本水平。為了更好地迎接新學期，家長應當及時幫助孩子梳理學習漏洞，幫助孩子把學習基礎(chǔ)打扎實了。
不妨把原先還沒做完的習題拿出來，鼓勵孩子做完，每天一個小時即可，整個寒假下來，絕對會有進步。
2、提高作業(yè)質(zhì)量
做作業(yè)的要求是看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。家長在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯誤，不要直接告訴孩子哪兒錯了，而應讓孩子自己再仔細檢查。
3、及時糾正錯題
給孩子一個專用的“錯題收集本”，鼓勵孩子在做錯題時將題目寫進本子，然后按正確的方法重做一遍后，分析錯誤原因。以后反復看，就能避開做錯題的思維失誤。
4、學會使用工具書
對于小學和初中生來說，最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當?shù)牧x項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求學生勤查字典，并進而養(yǎng)成習慣。
5、培養(yǎng)孩子的注意力
孩子的注意力是隨著年齡的增長而增長的.，這也是為什么很多小學生在寫作業(yè)時總是三心二意，磨磨蹭蹭。所以，在寒假的時候，家長就有更多的時間，用小技巧培養(yǎng)孩子的注意力。比如在孩子面前讀文章，讓孩子挑出數(shù)字、顏色，寫出來;比如讓孩子參加畫畫的培訓班，或者練習書法教材，孩子興趣濃度高了，自然就能提高注意力，慢慢把好習慣帶到學業(yè)上。
6、做好讀書筆記和摘要
當孩子培養(yǎng)了每天讀一篇好文章的習慣時，不妨讓他做好讀書筆記和摘要。
�、儆浵聲�、作者;
�、诓烧�、新詞及佳句;
�、塾涗浿匾宋锖椭饕獌�(nèi)容;
�、茉跁吓�;
�、萘刑峋V;
⑥寫讀后感。
7、和孩子協(xié)商，制定合理的學習計劃
一到寒假，孩子很容易把學習拋在腦后。家長應當幫助孩子制定一個學習計劃，有規(guī)律地鞏固生活作息時間。比如每天堅持讀一篇文章，練習一頁書法教材，誦讀一篇國學經(jīng)典篇章，謄抄一篇好作文……這些都是對孩子有益處的。
中考復習計劃 篇2
制定中考學習、復習計劃，首先要整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最薄弱的課節(jié)，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定學習計劃。
1、能力方面：
學習掌握速讀記憶的能力。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟件練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的幫助學生提高學習效率的“假期速讀速記訓練班”，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟件》。
2、課堂方面：
上課的專心很重要。上課認真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點以及你不懂的，書本上有的，標注一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課后再系統(tǒng)的整理，不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據(jù)教學大綱、考試大綱來進行的'，所以上課的專心很重要。
3、自學方面：
老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調(diào)整，根據(jù)自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利于要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。
4、做題方面：
做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰(zhàn)術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰(zhàn)術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結(jié)，了解自己最近的學習情況，進行調(diào)節(jié)和完善。
怎樣制訂學習計劃
（1）計劃要全面。
思想、學習、身體是相互影響的。在計劃時，一定要兼顧三個方面。
計劃里除了有學習的時間外，還應當有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有娛樂活動的時間。計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學習。如果計劃真是這樣，那么這個計劃就是片面的、不科學的。
（2）安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。
常規(guī)學習時間就是按學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的知識。
自由學習時間：是指完成了老師布置的學習任務以后所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由支配的時間內(nèi)，一般可做兩件事：補課和提高。補課，是指彌補自己學習中的欠缺；提高是指深入鉆研，開展自己的優(yōu)勢和特長。
自由學習時間應當成為制訂學習計劃的重點部分。
同學們一旦抓住了自由學習時間，將會給自己的學習和成長帶來極大的好處。所以，我們應當努力提高常規(guī)學習時間的效率，增加自由學習時間，使學習的主動權(quán)掌握在自己的手里。
（3）長計劃和短安排。
在一個比較長的時間內(nèi)，究竟干些什么，應當有個大致計劃。例如，一個學期、一個學年應該有個長計劃。但是實際學習生活變化很多，又往往無法預測，故長計劃不可太具體。但上個月或下學期要解決哪幾個問題，心中應該有數(shù)，這而第一星期干什么要具體些，每天干什么應當更具體些。這樣把一較大的任務，分配到每周、每天去完成，使長計劃中的任務逐步得到實現(xiàn)。訂長計劃，要在具體完成學習任務時有明確的目的。
有長計劃，沒短安排，長計劃要實現(xiàn)的目標不容易達到，所以，有長計劃，還要有短安排。長計劃是明確學習目標，大致安排；短安排是具體的行動計劃。
（4）要突出重點，不要平均使用力量。
學習時間是有限的，學習內(nèi)容是無限的，所以必須要有重點，要保證重點，兼顧一般，所謂重點：一是指自己學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力來攻下重點。
（5）訂計劃要從實際出發(fā)。
訂計劃時，不要脫離學習的實際。有些同學訂計劃時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是目標訂得過高，計劃訂得過死，脫離實際的緣故
中考復習計劃 篇3
系統(tǒng)復習，夯實基礎(chǔ)，開闊視野，加深理解
首先中考生物復習要按章節(jié)進行，系統(tǒng)復習，夯實基礎(chǔ)。這樣系統(tǒng)性強（開卷考試，系統(tǒng)理清特別重要），便于理解，記憶，基礎(chǔ)打得牢固，扎實。在教學過程中，教師要進行知識講解，幫助學生學生進行知識梳理，通過由淺入深的講解，突出重點，攻破難點，注重近兩年的中考題的研究，并在此基礎(chǔ)上把相關(guān)的重點及近兩年的中考題涉及到的知識前后聯(lián)系起來，形成知識網(wǎng)絡，由識記水平上升到理解水平。
復習課上教師應幫助學生對已往所學的一些分散在各章節(jié)中的，零碎的知識進行歸納，概括，比較，歸類，串聯(lián)，使知識系統(tǒng)化，網(wǎng)絡化，使學生在較深層次上同化這些知識。
1，對知識進行整理，概括：一本書的內(nèi)容上完了，這本書中到底講了些什么，一般的學生是不會歸納，概括的，教師可以幫助學生打破章節(jié)界限，列出一些標題，把各種知識相互融合在一起，形成網(wǎng)絡或體系。如，學了循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，排泄系統(tǒng)，可以列出如下標題：（1）四大系統(tǒng)（循環(huán)，呼吸，消化，排泄）在新陳代謝中有何作用來進行綜合復習。（2）體育鍛煉對人體健康有什么影響（包括對運動系統(tǒng)，對循環(huán)系統(tǒng)，對呼吸系統(tǒng)，對神經(jīng)系統(tǒng)等）進行綜合復習。
2，對知識進行比較：就是指對不同對象進行對比，確定其異同，從而抓住事物的本質(zhì)。
在初中生物教材中，有不少內(nèi)容可以通過對比，分析。如光合作用和呼吸作用，應激性與反射，魚綱，兩棲綱，爬行綱，鳥綱，這四綱心臟，動脈血和靜脈血，維生素與激素等等，這些內(nèi)容都可以用比較的方法復習，使學生弄懂它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。
3，對知識進行歸類：即將教材中一些相關(guān)的帶有共性的知識劃歸成塊，分門別類，便于記憶和掌握。如生物學中往往遵循一個基本原理，即生物的結(jié)構(gòu)和功能總是統(tǒng)一的，基于此，我們可以把生物學中一些器官的結(jié)構(gòu)歸在一起復習。如心臟的結(jié)構(gòu)，肺的結(jié)構(gòu)，腎的結(jié)構(gòu)，腦的結(jié)構(gòu)等等。通過復習，使學生進一步理解結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一。又如在動物學中，每學完一章，都要總結(jié)各種動物的特征，那么，我們也可以將這些動物的基本特征作為一個類別或?qū)ｎ}進行復習。
4，對知識進行串聯(lián)：就是根據(jù)概念之間的包含關(guān)系，外延大小將一些有聯(lián)系的知識連成一體。
如學了植物體的組成，可以將細胞→組織→器官→植物體這些知識串聯(lián)起來，而不是將這些知識單列出來，因為這些知識都不是孤立的，是有聯(lián)系的。若不如此，盡管我們以前給學生上了新課，后又進行了復習，如果再問學生：植物體是怎樣形成的 學生仍會摸頭不知腦，答不上來。復習生態(tài)系統(tǒng)時，可以根據(jù)由生物個體形成種群，由種群構(gòu)成群落，由群落構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)這一線索，將種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)按照它們概念的外延大小排列進行串聯(lián)復習，學生易懂，易記，效果將會比較理想。
開展專題復習（包括圖形，實驗等）
對圖形的復習：
1，所謂認圖，就是指你能夠正確的認出這是一幅表示什么內(nèi)容的圖，圖中的各部分結(jié)構(gòu)叫什么名稱。
比如說人體的心臟結(jié)構(gòu)圖，在這個環(huán)節(jié)里，把各種動物的心臟放在一起，你要能認出這一幅圖表示的是哪動物心臟結(jié)構(gòu)，認出人心臟四個腔的名稱，和心臟四個腔相連通的血管的名稱。
2，能清楚的說出圖中各部分結(jié)構(gòu)的作用，以及圖中所蘊藏著的所有知識點。
即圍繞著圖要盡可能的把所有相關(guān)的知識點都說出來。
比如：還是心臟的結(jié)構(gòu)圖，在這個環(huán)節(jié)里，你不但要能說出心臟四個腔里流淌的分別是哪種血液，是動脈血，還是靜脈血 而且要能說出心臟四個腔之間的關(guān)系，哪兩個腔之間是相通的，血液在四個腔內(nèi)是如何流動的，四個腔分別于哪些血管相連通。
3，組圖（想圖）
所謂組圖（也就是想圖）其實就是一個把各個部分的知識點貫穿在一起，融會貫通的過程。當你把各部分的知識點都通過以上三個環(huán)節(jié)完成后，就可以把相關(guān)內(nèi)容盡可能的穿在一起。例如，對于人體生理衛(wèi)生部分 ，可以把和心臟的結(jié)構(gòu)圖相關(guān)的血液循環(huán)路線圖，人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖等內(nèi)容穿在一起，形成系統(tǒng)的知識，甚至于還能把消化，泌尿的知識也穿在一起。
我認為在初中生物書中這樣一些圖比較重要：
被子植物部分有：
①根尖成熟區(qū)吸收水分的模式圖：需要說出的知識點有：根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機鹽的主要部位是什么，根吸收水分的原理，在哪種情況下吸水，在哪種情況下失水，水分從根毛進入成熟區(qū)內(nèi)部導管的過程。
②木本植物莖的結(jié)構(gòu)圖：木本植物莖中維管束的組成，排列方式，莖能不斷長粗的原因，導管，篩管的作用和位置，還要能說出草本植物的莖在以上方面的特點。
�、廴~片的結(jié)構(gòu)圖：在這幅圖中除了要能說出葉片的結(jié)構(gòu)在表皮，葉肉，葉脈方面的特點。
還要能說出蘊藏的知識點：光合作用和呼吸作用的原料，條件，產(chǎn)物以及意義。
④雌蕊的結(jié)構(gòu)圖：重點是子房的結(jié)構(gòu)，雙受精的.過程，以及受精完成后子房的各部分是如何對應發(fā)育成果實的各部分。
⑤種子的結(jié)構(gòu)圖：單子葉，雙子葉種子的異同點，尤其是胚的作用，以及種子萌發(fā)的條件。
當你把以上各部分植物的圖復習完成后，可以通過營養(yǎng)和生殖兩個角度把它們穿在一起形成系統(tǒng)的知識。即：植物體對水分和無機鹽的吸收和運輸，對有機物的制造，分解和運輸，傳粉，受精，果實的形成，種子的萌發(fā)。
人體生理衛(wèi)生部分主要有：
�、傩呐K的結(jié)構(gòu)圖：心臟四個腔的名稱，相連通的血管的名稱，以及各腔內(nèi)，各血管內(nèi)流淌的血液是動脈血還是靜脈血。
�、谌梭w血液循環(huán)路線示意圖：體循環(huán)和肺循環(huán)的路線，血液成分在什么部位發(fā)生了變化，每一處的血管里流淌的是什么血，血液中運輸氧氣的是什么，運輸養(yǎng)料的是什么等等。
③小腸絨毛的示意圖：主要知識點有：營養(yǎng)物質(zhì)中哪些可以直接被吸收，哪些需要經(jīng)過消化才能被吸收，哪些營養(yǎng)成分被小腸絨毛中的毛細血管吸收，哪些被毛細淋巴管吸收。
�、軞怏w交換和運輸示意圖：人體內(nèi)體交換發(fā)生的部位，原理，結(jié)果
�、菽I單位結(jié)構(gòu)圖（尿液形成的模式圖）：腎單位的結(jié)構(gòu)，尿液形成的過程（重點有腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。）
�、薹瓷浠〉哪Ｊ綀D：反射弧的組成以及作用，非條件反射和條件反射的區(qū)分，灰質(zhì)，白質(zhì)的組成，人大腦皮層的特點，小腦的作用。
⑦ 眼球的結(jié)構(gòu)圖：視覺的形成，近視眼的形成原因和糾正方法
�、嚅L頸鹿進化的示意圖：自然選擇的過程，生物進化的一般規(guī)律
⑨ 生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈，食物網(wǎng)絡。
�、怙@微鏡的結(jié)構(gòu)圖：顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)名稱和作用，顯微鏡的使用方法
如果你通過上面這種方法，把各章節(jié)的典型圖示復習一遍的話，說明你已經(jīng)復習好了，你不能完成的內(nèi)容或者完成起來有難度的內(nèi)容通過這種形式的復習，檢測，也已經(jīng)把問題解決了。同時，在實際解題的過程中，不管知識點怎么換說法，不管圖怎樣變化，在你的腦海中都有一幅正確的圖解幫助你去分析，判斷，解決問題。
精講精練，提高能力 。
基礎(chǔ)復習必須全面，但又不能平均主義，必須在全面復習的基礎(chǔ)上突出重點要提高復習課40分鐘的效率。課前作好充分準備，包括分析大綱，考綱，教材，教學參考資料，課堂上練習，電化教具，小黑板，生物模型與掛圖等，使堂上教學的信息量增大，加上生動的語言表達，理論聯(lián)系實際，講練結(jié)合，便能使直觀性，趣味性和知識性有機地結(jié)合起來，激發(fā)學生的興趣，學生的注意力也容易集中，這樣學生就在輕松，活躍的課堂氣氛中，不知不覺地掌握了知識。 在中考復習中講解與練習的時間一定要控制在20分鐘左右（每節(jié)課時間為45分鐘）。要正確處理好練習題的數(shù)量和質(zhì)量，課上教師不應講解的過多，要做到精講精練，應當選擇適當數(shù)量不同類型和不同難度的練習題用以檢查復習效果，提高解題能力。
加強訓練是一種高強度的知識運用訓練，通過訓練能大大地提高學生輸出知識的能力，提高成績。我對學生的強化訓練主要有三種方式：
�、僭谄綍r的練習中進行強化訓練，即把平時的訓練當考試。在規(guī)定的時間內(nèi)，獨立，閉卷完成，中途不能中斷不能查閱書本和答案，直到所有學生把認為會做的題目完成后才能對答案，看書，討論或問老師。這樣有利于保持思維的連續(xù)性，提高反應速度和熟練程度，消除對課本和答案的依賴，培養(yǎng)自信心，同時減少因重復翻閱答案而消費的時間。
②在課堂小測時，不寫題目，而是口述題目，學生必須聽清題目，記住有關(guān)問題和供選答案，口述一題馬上答一題，目的是強化學生的記憶力和反應速度。
�、墼诳荚嚂r適當加大題目量，難度和能力要求，縮短考試時間，以提高學生的應試能力和應試心理承受力。
�、苡煤檬匈Y料，四月質(zhì)量檢測前，完成第39講的復習，五月中旬完成全部的市資料的復習，進入綜合試題復習。
中考復習計劃 篇4
中考是建立在義務教育基礎(chǔ)上的選拔，還要考慮初中學生升入高中后繼續(xù)學習的潛在能力，因此，中考既要堅持考查基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能，又要堅持考查學科能力，現(xiàn)制定以下期末復習計劃：
一、指導思想：
堅持素質(zhì)教育的導向，貼近生活和社會實踐，體現(xiàn)知識融合，既注重基礎(chǔ)知識和基本技能復習，又注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，引導科學探究，突出學科特色，促進學生終身發(fā)展。
二、整體復習計劃：
章節(jié)復習，主要是知識點梳理填空、過關(guān)練習、章節(jié)練習、其中穿插部分考試，檢測學生復習情況。其中最重要的一點，主要是讓學生主動參與復習，老師少講多點評。
三、復習時間安排
復習從5月2號開始。所有化學課的單元復習時間預計為11課時。為期一月左右，鞏固基本知識，訓練基本解體技能;在6月2日左右開始專題復習，將知識形成綜合認識，時間約為二周;最后十天左右為模擬復習時間，鍛煉臨場的知識運用能力。
四、具體復習方法：
1、梳理基礎(chǔ)知識中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的'學生，讓學生自己講、自己填、自己記，確保每個學生都能掌握最基礎(chǔ)的知識，都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復記，確保每個同學過關(guān)。
2、重點知識一定加大復習力度，讓大多數(shù)學生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。
3、適當培養(yǎng)學生分析解答信息題、實驗探究題，提高學生利用所學知識分析解答問題的能力，而我們學生在遷移知識、運用知識方面存在較大問題。這方面的練習會在平時講課中多加操練，讓學生適應這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取考出更好成績。
4、為了提高平均分，還應該準備一套針對差生的復習方法，計劃在全班性復習的基礎(chǔ)上，讓較好的學生擔任組長，帶動差生，爭取讓他們有所提升。
當然，在實際的復習進程中，會根據(jù)具體情況對復習策略做適當調(diào)整，特別是個別學生做單獨輔導，讓學生在原來的學習基礎(chǔ)上更上一層樓。
中考復習計劃 篇5
中考復習時應著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。
一、 復習流程：
（一）、課本知識回顧：
課本知識回顧是對課文基礎(chǔ)知識復習階段，是針對學生對已學基礎(chǔ)知識， 以課本為主。學生對以前所學的英語知識已遺忘，本著“溫故知新”的原則，要求學生扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。在這個階段按單元歸納語言知識點，對各單元的語法知識點進行梳理，同時注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。一般通過聽寫來檢查學生復習情況，通過配套的練習、試卷等，復習檢測，逐步形成英語語言綜合能力。
A、布置適量、難度適中的課堂練習和課后練習，讓學生鞏固所復習內(nèi)容。
C、反復考試、自我檢測考試，即每復習完幾個單元后，進行測試，對考試中有進步的學生及時進行表揚和獎勵，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。
復習課本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了課標和考綱后，將課本中的重要的知識點條理化、系統(tǒng)化。
（二)、語法專題復習：
語法專題復習要突出重點，牢固掌握。因為通過對課本知識的回顧，學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上。相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。本輪的復習，既抽象難懂，又枯燥無味。針對學生們的不同特點，我從以下幾個方面入手，由淺入深，循序漸進，點滴滲透，不斷推進。
A．英語的十大類詞：名詞、代詞、冠詞、形容詞、副詞、動詞、數(shù)詞、介詞、連詞和感嘆詞。
B．英語的九種時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、現(xiàn)在完成進行時和過去將來時。
C.句子分類:陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句。
D.句子成分:主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和補語。
E.簡單句的基本句型的用法
F.句子結(jié)構(gòu):簡單句、并列句以及復合句。
G．直接引語變間接引語：
H. 非謂語性動詞的用法:動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞和動詞不定式。
I.主謂一致：
�。�1）三個原則：意思一致、語法一致和就近原則
(2)并列結(jié)構(gòu)作主語：and, both...and..., or, either...or...,
Neither…nor.., not only...but…also… ,not...but...,
(3)名詞+介詞短語作主語：
�。�4）不定代詞作主語：
�。�5）There be和 Here be 的就近原則：
（6）特殊名詞作主語：
�。�7）表數(shù)量概念的詞或短語作主語：
（8）動名詞不定式或從句作主語：
J. 主動語態(tài)和被動語態(tài)的用法。
K. 虛擬語氣的用法：
L．倒裝句、省略句和強調(diào)句的用法
我們學習英語語法的目的就是使用語言。我覺得語法對于一種語言來說就好像一根拐杖一樣。當我們還不會走路或我們遇到困難時，我們才會想到它。在復習的過程中反復練習，逐步讓學生對語法有整體的印象。從而幫助學生掌握一些基本的語法知識，進一步提高學生的綜合運用英語的能力。
（三）、專項復習與綜合性訓練復習
專項復習與綜合性訓練復習，如詞匯、語法、閱讀、寫作等，讓學生建立一個完整的知識網(wǎng)絡。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題第三階段重點是全面提升學生應對考試的能力。主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識――能力――知識。
�。�1）詞匯部分
詞匯維系著語音和語法，是語言的建筑基石，是英語學習的基礎(chǔ)。重視詞匯在語篇和情景中的.運用，要把詞匯學習與語音、語法、文化內(nèi)涵的學習等有機地結(jié)合起來。
( 2） 聽力部分
聽力考試不但是應試需要，也是提高學生英語綜合素質(zhì)的需要。建議每天堅持聽說20～30分鐘，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度。尤其要有意識地培養(yǎng)學生的語言運用能力，培養(yǎng)把聽到的語言轉(zhuǎn)換成書面語言的能力。
�。�3）單項選擇部分
單項選擇題的特點是：考點多，潛隱性強。強調(diào)在語境中考查所學知識，在語境中體現(xiàn)語言的運用和交際。
�。�4）完形填空部分
完形填空題既能檢測學生對單詞辨析、單詞搭配、慣用法以及語法的掌握，又能考查學生篇章理解和邏輯推理能力，故而成為中考試題中不可或缺的、調(diào)節(jié)整個試卷難易程度的杠桿題。
�。�5）閱讀理解部分
英語文章的閱讀理解既是我們英語學習的出發(fā)點和歸宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深層內(nèi)涵。
�。�6）書面表達部分
要做好書面表達，還應注意以下幾個方面：
�、僬Z言的準確性。②語言的得體性。要注意擺脫漢語的影響，寫出地道的英語，避免Chiglish的出現(xiàn)。③表達的連貫性。
二、復習策略
（一）、立足基礎(chǔ)。
復習時要強調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來�？蓪釉~時態(tài)、語態(tài)作為復習重點，復習其他詞類時要多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。
�。ǘ⒉槿毖a漏，精選練習題，提高復習效率。
復習時要強調(diào)針對性和有效性。建議學生不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。整合所學課文的知識,擴大每節(jié)復習課的容量,力求層次迭起,吸引學生的注意力,使其保持復習的積極性。
�。ㄈ�、注重復習技巧,突破薄弱環(huán)節(jié)，增強復習積極性
聽,說,讀,寫交替進行,減輕學生疲勞感,精選練習套題,減少練習題數(shù)量,減輕學生學業(yè)負擔,提高復習實效�，F(xiàn)在復習時就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。復習時應該把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。
�。ㄋ模�、激發(fā)學生的參與意識，促使學生積極主動地上好復習課。
㈠.根據(jù)復習內(nèi)容、設計、布置適量的難度適中的練習。
�、�.循環(huán)考試。每學完一部分，進行階段性測試，對考試中有進步的學生及時進行表揚，充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性。
㈢.確定幫扶對象，對英語單科較差的學生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改。并對其考試成績進行跟蹤、分析。
第二輪:復習要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎(chǔ)知識掌握比較扎實的基礎(chǔ)上，相應提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復習直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)，內(nèi)容混淆、互相干擾，解題時會判斷失誤，做錯題目。要求教師在這一階段復習過程中，遵循精講多練的原則，做到講――練――評結(jié)合。既要教學生解題要領(lǐng)，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時針對中考題型強化訓練。
具體做法如下：
㈠.利用早讀時間，訓練學生的聽力，保證學生每周聽力訓練的時間。
�、�.對完形填空，閱讀理解進行專門性的操練，每周用晚自習的時間強化學生的閱讀能力和閱讀速度，逐漸加強對閱讀能力的綜合考查。
�、�.強化書面表達――審清題目，說寫結(jié)合，注意書寫規(guī)范，注意系統(tǒng)訓練寫作能力，及時總結(jié)寫作方法與技巧。如:認真審題，寫好提綱；列出關(guān)鍵詞和可用詞組；明確時態(tài)，把會說的，認真寫下來，仔細檢查。寫作時，提倡用好簡單句，用好連接詞，力求文理通順，語言準確，把握不大的詞語堅決不用，注意字跡工整，避免不必要的失分。盡量把寫作的話題范圍依據(jù)教材內(nèi)容縮到最小化，這樣就容易做好寫作這個題目。
第三輪:復習是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧，側(cè)重培養(yǎng)學生審題、解題能力，同時要在教師指導下進行專項訓練,綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識――能力――知識。
總之，通過復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。同時在心理上也得到相應的調(diào)節(jié)。讓我們一起共同探索復習課的教學方法，幫助學生邁好人生道路上的第一個門檻。
中考復習計劃 篇6
語文：在生活中學習
要夯實基礎(chǔ)，注重積累，提高運用語言的能力。積累包括字詞、名篇名著的閱讀、文化常識的積累。需要記憶的古詩文，尤其是古詩文中的名句，文言文中常見的實詞虛詞、通假字、一詞多義的積累，必須回歸課本，抓緊抓實。積累是前提，運用是核心，只有會運用才真正具備了語文能力。老師指出，許多同學背誦默寫還存在會背不會寫以及形似字和同音字混淆的現(xiàn)象，此類同學可以準備一個錯題本，將常錯的字收集在本子上，有空多翻閱。
要提高閱讀答題的準確率，最有效的方法是盡量在原文中找答案。同時應有意識地對文本知識進行歸類并注重理解，答題時要結(jié)合對文本內(nèi)容的理解，使表述更合理。
作文要多渠道積累寫作素材。多關(guān)注生活細節(jié)，積累自己熟悉的典型素材。另外多關(guān)注熱點文體和地方特色，如文化名人、旅游景點、健康民風民俗，避免出現(xiàn)知識缺失。
數(shù)學：立足課本 突出重點
中考數(shù)學的復習模式可概括為：—知識結(jié)構(gòu)——知識點回顧——基礎(chǔ)達標聯(lián)系——能力提高訓練。老師提醒廣大初三考生，對于基礎(chǔ)知識的復習一定要做到落實、講練結(jié)合。中考復習應將其中的難題剖析成基本題求解，學會把未知問題化為已知問題，復雜問題化解為簡單問題，非常規(guī)問題化為常規(guī)問題，總可以獲得解題途徑。
中考數(shù)學計算量很大，所以同學們一定要細心計算。每個學生都希望中考試卷能夠“正確迅速、整潔完成”，那平時就不要忘記基本功的訓練，過好審題關(guān)、表達關(guān)和書寫關(guān)。
另外，教師指出，知識點的全面梳理很重要，包括歸納重要的數(shù)學思想方法和歸納重要題型的解題方法，如配方法、換元法、待定系數(shù)法、因式分解法等。還要重視對數(shù)學思想的理解及運用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等等。
英語：每天開口讀15分鐘短文
制定一個適合自己的復習計劃使自己成為復習的主體。每天要按計劃堅持復習課本知識，熟記并能運用課標要求的單詞、習慣用語或固定搭配，以及各種句法、語法、話題等知識。每天聽一套15至20分鐘的聽力練習，讀15分鐘左右的短文，并讀出聲以增強語感，對提高寫作能力也一定有所幫助。把復習中所有練習整理好，把重點放在以前出錯的題目上，這樣就能查漏補缺，鞏固以前沒有掌握好的知識點。
物理：抓基礎(chǔ) 重實際
教師建議同學們利用各次試卷，分析錯題原因以“對癥下藥”，提高復習效率。充分利用好手中的復習材料，挖掘其中的一些探究題，體會物理與生活的聯(lián)系。
每天上課應將自己沒有掌握的內(nèi)容記在書本上或中考指導綱要上，或在重要的內(nèi)容上做記號，然后在每次考試前不斷觀察這些內(nèi)容，仍未掌握的做上新的記號，不斷縮小范圍，一直到中考前將未掌握的內(nèi)容全部掌握，即時進行自我反饋，在看書中回憶每個概念所對應的事例，不斷反復，才能真正“懂”知識，在中考中得心應手。
化學：復習要深要廣
老師提醒大家在化學復習過程中要做到幾點：第一，抓住重點，就是對考綱要求的要點、關(guān)鍵點、核心知識點加大復習力度，力求深刻理解和掌握，能熟練應用所學知識來解決實際問題。突破難點，就是將教材中的`難點知識各個擊破，揭示其知識的內(nèi)在聯(lián)系。第二，重視熱點，就是連續(xù)幾年在中考題中出現(xiàn)的考點內(nèi)容，也是考綱中要求理解和掌握的知識內(nèi)容。第三，關(guān)注亮點，就是指近幾年考題中，曾出現(xiàn)過的設計巧妙、構(gòu)思獨特、引入情景新、考查方法新，要求利用所學知識來完成未接觸過的新問題。第四，彌補弱點，即在中考復習中對學生知識的薄弱環(huán)節(jié)或知識誤區(qū)進行有針對性的查漏補缺，以提高復習效率。
老師表示，一個合適的復習計劃對于考生而言是非常有促進作用的，因為我們都容易在學習中很盲目的不知所措，一個學習計劃一定會讓我們在復習的階段之中，更加的得心應手。
中考復習計劃 篇7
隨著新學期的開始，20xx年中考的腳步也越來越近了。為了搞好我校的英語中考總復習，讓我校的初四學生能胸有成竹地迎接中考并取得優(yōu)異成績，我們備課組經(jīng)過研討特制定了本計劃：
一、指導思想
我們以《英語課程標準》為指導，以教材，初中學業(yè)水平考試總復習為具體內(nèi)容，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實際情況，我們備課組經(jīng)過討論，制訂了周密的復習計劃，領(lǐng)學生進行全面復習，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭取提高學生的聽、說、讀、寫能力，發(fā)展學生的綜合語言運用能力;面向全體學生，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，有計劃，有步驟地開展總復習，爭取在20xx年的中考中取得較好的成績。
二、復習目標
我們將以《淄博市初中畢業(yè)升學學業(yè)考試說明》為依據(jù)，結(jié)合本校學生的實際情況進行中考總復習，首先以課本為主線進行基礎(chǔ)知識的梳理，即話題復習;然后以《中考說明》上的專題訓練為依據(jù)進行專題復習;最后精選一些綜合性的模擬試題加以強化。在復習過程中做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把重點復習與全面復習有機的結(jié)合起來，既注重尖子生的培養(yǎng)與拔高，又要照顧到一般生和學困生的.成績提高，力爭做到盡善盡美，最終能使平均分和及格率能達到一個新的高度。讓每一個學生都自信地迎戰(zhàn)中考。
三、復習安排
第一周：六年級上冊 Units 1----10,以及名詞與代詞。
第二周：六年級下冊Uints 1-----10,以及冠詞與數(shù)詞。
第三、四周：七年級上冊 Units 1----10，以及現(xiàn)在進行時、一般過去式、祈使句和副詞。
第五、六周：七年級下冊 Units 1-----10,以及形容詞、情態(tài)動詞。
第七周：八年級上冊 Units 1----4,以及一般將來時、過去進行時、直接引語和間接引語、情態(tài)動詞。
第八周：八年級上冊 Units 5----8,以及條件狀語從句、現(xiàn)在完成進行時、現(xiàn)在完成時。
第九周：八年級下冊 Units1----5，以及定語從句、介詞、被動語態(tài)。
第十周：八年級下冊 Units6---8、九年級Units 1---4，以及虛擬語氣。
第十一周：九年級U nits 5---12,以及賓語從句、過去完成時。
第12周------中考前：綜合性模擬訓練
以上就是我們初四英語備課組針對20xx年中考制定的復習計劃，如有紕漏，不當?shù)牡胤秸埜魑活I(lǐng)導、老師批評指正，我們也會在具體的復習過程中予以彌補。
中考復習計劃 篇8
20xx年最全中考復習計劃
1、第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、 三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓等。配套練習以《初中雙基優(yōu)化訓練》為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個問題
�。�1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，因此使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
�。�2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
�。�3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
�。�4）注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。
�。�5）定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。
（6）實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
�。�7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。 （12）應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪 復習
1、第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。 可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。2、第二輪復習應該注意的幾個問題
�。�1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
（2）專題的劃分要合理。
（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
�。�4）注重解題后的反思。
�。�5）以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
�。�6）專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。
�。�7）專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
�。�9）注重集體備課，資源共享。
三、第三輪復習
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等）。
2、第三輪復習應該注意的幾個問題
�。�1）模擬題必須要有模擬的'特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
（2）模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。
�。�3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
�。�4）評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
�。�5）、給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
�。�6）、詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
�。�7）、歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
�。�8）處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，四節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的講評時間。
�。�9）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生 的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
�。�10）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題； 四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
中考復習計劃 篇9
到了初三，大部分同學都會有明顯的感覺，壓力變得很大。這里的壓力，不只是生活上、心理上的壓力，主要還是學習上的壓力。
在初三的學習中，知識量比以前多了，難度比以前大了，課時比以前多了，有些同學一下子難以適應，于是產(chǎn)生了一定的消極學習情緒。
第一輪復習一定要全面梳理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡，熟練掌握基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能，做到知識系統(tǒng)化，練習專題化，能力綜合化�；貧w課本，重視教材，抓住關(guān)鍵，突出重點。抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。分知識塊復習、注重落實，并對題型、圖形、解題思路與方法歸類，提高學生的學習效率和課堂效率。注意在每一個知識塊復習后，一定要及時檢測。加強學生解題能力的培養(yǎng)，多采用變式教學，以提高學生舉一反三的能力。培養(yǎng)學生隨時收集、整理訓練中的錯誤，形成一個錯題集，加強印象。
說的好抽象啊，下面以上游生、中游生、下游生為例來一一說明。
上游生：
1.搭建知識框架，知識模塊化，以例年真題的壓軸題為模版，展開知識點的剖析，讓學生學會這類題的舉一反三
2.動點動面動線的綜合講解，把動點定點化
3.基礎(chǔ)題的練習加強時間和準確率訓練，每節(jié)課進行二十分鐘的限時訓練
4.每個星期要保證一道壓軸題目的`訓練，并且讓孩子自己去分析試題，說出考點，總結(jié)方法，兩個星期讓孩子整理一次錯題
5.一周一個統(tǒng)計和概率以及銳角三角函數(shù)的訓練(在家練習)，寫出完整的步驟，保證孩子能重視這類題型
6.每周自己去找一個閱讀理解性的題目去分析，找到做閱讀理解性題型的方法，拿到滿分。
中游生：
1.這類孩子出現(xiàn)的一個普遍現(xiàn)象是孩子遇到中等難度偏上的題型不知道從何下手，尤其是中考最后三道題的最后一問或者最后兩問，甚至是出現(xiàn)最后一題閱讀理解性的題型讀不懂的情況，在平時要有意識的去幫助孩子整理知識框架，歸納總結(jié)思想方法，幫助孩子去分析題型，克服畏難情緒。
2.基礎(chǔ)題的練習加強時間和準確率訓練，每節(jié)課進行二十分鐘的限時訓練。
3.一周一個統(tǒng)計和概率以及圓的訓練(在家練習)，寫出完整的步驟，保證孩子在步驟上不扣分，兩周進行一次錯題整理。
4.在課上嚴格要求孩子去審題，盡量說出每道題的考點，補全孩子的考點，并且講解注意點和知識陷阱，在此過程中了解孩子的知識的不完善在什么地方補全。
5.及時和孩子的家長溝通，了解孩子在學校的狀態(tài)，幫助孩子紓解壓力，保持好的狀態(tài)。
6.兩周老師自己出卷模擬一次，讓孩子知道自己現(xiàn)在的程度，以及有哪些問題還沒有解決，及時的完善。
下游生：
1.堅持計算訓練。每天堅持3-5到計算訓練。保證代數(shù)方面的正確率
2.每周進行一次二十分鐘的限時訓練(老師要自己挑出一些適合孩子訓練的題型)
3.每周一個統(tǒng)計和概率以及銳角三角函數(shù)的訓練(在家訓練)，如果發(fā)現(xiàn)步驟有問題，及時的糾正孩子，并且保證這種訓練的狀態(tài)直到中考。
4.注意對常用計算(不僅指實數(shù)的加減和解方程(組)，還包括因式分解、分式化簡、各類線段、弧長、角度、面積、正弦余弦等內(nèi)容)技巧的歸納總結(jié)比如正弦值如是五分之三，余弦便是五分之四等，以提升計算速度
5.只要孩子有一些方面的轉(zhuǎn)變要及時的鼓勵孩子，建立孩子的自信心
6.每周進行一次錯題整理，并且兩周進行一次錯題回顧
7.幫助孩子歸納總結(jié)中等難度的題目怎么去突破，讓孩子建立一些學習數(shù)學的成就感，對數(shù)學有點興趣。
8.在考前幫助孩子去總結(jié)一些考試的方法，如填空和選擇遇到不會的怎么去想等。
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