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敞開心扉隨筆散文

　　第1篇

敞開心扉隨筆散文

　　敞開心扉作文

　　敞開心扉輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)而又清楚 ——題記在這個社會之中，能夠真正敞開心扉的人實(shí)在不多。今天我就向您敞開一些吧！現(xiàn)在的學(xué)生壓力很大，不論是父母這方的，還是老師那方的，都有很大的壓力，不用我說，想必您也知道了，“分?jǐn)?shù)”這是現(xiàn)在學(xué)生最不愿談到的一個話題�？墒怯制扔诂F(xiàn)實(shí)不得不去面對，成績好的學(xué)生面對分?jǐn)?shù)怕掉下來，成績差的學(xué)生更是不愿面對分?jǐn)?shù)，因?yàn)槟鞘撬麄兊耐刺�。再說一說家長家長開明一點(diǎn)的還好，至于那些死要面子的家長是令我們這些學(xué)生苦不堪言。因?yàn)檫@些家長總愛拿自家孩子和別人的孩子作比較，好的還可以，可是一旦比別人家的孩子差表面上是不說什么，但是一旦回到家，鐵定將自家孩子數(shù)落一番，更有甚者說不定還可以“品嘗”到一頓“竹筍烤肉”。所以學(xué)生都怕考試還得來說一說您的職業(yè)：老師。老師面對分?jǐn)?shù)也是無可厚非，和家長一樣老師之間也會攀比。就拿王老師來說吧，總愛拿我們班和14班作比較，然后呢？一比較就好像戴上缺點(diǎn)放大鏡一樣把我們班的缺點(diǎn)放大N倍。實(shí)在不公平！但這也怪不得老師，誰叫這校長把老師獎金和學(xué)生成績掛鉤呢？我們也還算理解。這就是我們學(xué)生的壓力來源，還是家長們說的好聽。說什么：壓力就是動力。這是誰說的？有科學(xué)依據(jù)嗎？壓力不一定可以產(chǎn)生動力的。這一點(diǎn)也請廣大老師和家長認(rèn)真想一想，也可以換位思考一下。心中的壓力是需要放出來的，不然會得病的。我一直相信這一句話所以也請家長們讓我們在周末有半天休息，只要半天。我想老師您也是一位母親，是一位家長，那么也請您放您的女兒半天假。敞開心扉可以拉近人與人之間的距離，我又得出了一條真理。

　　第2篇

　　敞開心扉作文

　　蝸居在教室的死角，聽物理老師有板有眼地受力分析，我無奈地看看手表，計算著下課時間。周圍的同學(xué)接二連三地站起來回答問題--或者因成績優(yōu)異回答難題，或者因基礎(chǔ)太差被抽背概念。

　　惟獨(dú)我一直坐著。我被無意間關(guān)進(jìn)了老師內(nèi)心的死角，鐵門上有把鎖。

　　下課了，又聽見同學(xué)們聚在一起閑聊。又聽見同學(xué)夸獎某個漂亮女生的新裙子好看，又聽見長相不好的人在為自己的綽號爭辯不休。

　　惟獨(dú)我一直安靜。我被無意間關(guān)進(jìn)了同學(xué)內(nèi)心的死角，鐵門上有把鎖。

　　于是，我漸漸學(xué)會享受沒有對話的生活。我會在睡前看看天，然后告訴自己，星辰和我一樣寂寞；我會在衣柜里放滿黑色，然后告訴自己，春天里才有的桃紅柳綠并不屬于我。

　　藝術(shù)節(jié)和春天一起來到校園。我們班有一個詩歌朗誦表演，鄰座的語文課代表極力鼓勵我參加，聲稱發(fā)現(xiàn)了一首很適合我的小詩。

　　我本不情愿，但還是好奇地看了那首小詩：

　　你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。

　　明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。

　　不知為什么，我真的'被它吸引住了，于是欣然接受。