再讀童話抒情散文

　　跳躍的陽光調(diào)皮地打在肩上，心中充盈著無比的幸福和單純的美好。卷卷殘?jiān)茢y帶著幾縷夕陽，靜謐地獨(dú)居于天間，落花流水，悄然歲月，淡淡感動(dòng)，極致單純。風(fēng)安靜地席卷而來，哦，仿佛帶著幾絲雨后初霽的花草芳香，把手中捧著的本本童話翻開來，一股熟悉而久遠(yuǎn)的墨香霎時(shí)間彌漫，溜入我心中的那一方童年的凈土。

　　我為海的女兒感動(dòng)，那泡沫般的虛影幻境悄悄地落在我心間，盡管故事是虛幻的，但此情此景卻讓我腦海中升騰出一股莫名的幸福。我仿佛看見了那個(gè)曾經(jīng)抱著童話書整日不撒手的我，是那樣的清晰，那樣的美好。海的女兒也許早已賦予我一葉扁舟，承載著我對勇氣、善良等美好事物的向往。她告訴我：成長中并不一定是一帆風(fēng)順的，大大小小的挫折都要使我們在追夢的路上披荊斬棘，跋山涉水，帶著勇氣，帶著愛，向夢想高飛。

　　我為匹諾曹的蛻變驚喜，那長長短短的鼻子似乎被賦予了另一種含義，誠信的種子也許早已在我童年播種，常青藤般的`在我心中安營扎寨，纏繞我于誠信的綠意之間。誠信在我小時(shí)候是一個(gè)抽象的名詞，但卻在匹諾曹的鼻子上獲得了具體的概念。當(dāng)現(xiàn)在再讀時(shí)，這里似乎不那么難理解，無疑作者是想通過匹諾曹告誡我們，只有善良和誠實(shí)，愛與希望才會(huì)使我們蛻變成另外一個(gè)真正的自己。

　　我為水孩子祝福，那正義、善良、慷慨無私和真誠等美好品質(zhì)在潛移默化地影響著我們。而現(xiàn)在讀時(shí)，我不僅讀到這些美好的品質(zhì)，還隱約讀到了作者對當(dāng)時(shí)教育方式的抨擊。一個(gè)人，必須經(jīng)歷過風(fēng)雨飄搖的闖蕩，才能變的博聞廣識(shí)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，在未來的道路上才會(huì)多一些經(jīng)驗(yàn)，少一些捉摸不定的危險(xiǎn)。

　　童話是一種最單純的文字，默默地帶來隱含的真理。小時(shí)候，它只是一個(gè)忠實(shí)的玩伴，但現(xiàn)在卻感到幾縷充實(shí)的感動(dòng)和暗藏的真理。盡管它的語言是淺顯的，但曲折離奇的情節(jié)卻使孩子們深深地吸引過去，擬人化的生動(dòng)描寫使孩子們對美好的大自然有了另一層獨(dú)特的理解。

　　柔軟的童話世界使我陷身其中，不忍離去。颯颯的落葉在潮濕的空氣中打了一個(gè)旋兒，安靜的落在我腳下，隨著無名的感動(dòng)已令我進(jìn)入另一個(gè)時(shí)空——童年。有人說，童話是一種只有小孩子才看的東西，但我不這樣認(rèn)為，任何一個(gè)年齡的人對此有自己不同的看法和理解。孩子們會(huì)讀出主人公的變化，我們會(huì)讀出故事所折射出的真理，成年人們又會(huì)讀到故事的背景和故事情節(jié)的關(guān)系……不同的經(jīng)歷，也帶給人不同的看法和感動(dòng)。

　　一幕幕童話，一幕幕真理。這些經(jīng)典的童話如串串珍珠般在記憶的銀河中燦然生光。再讀童話，留給我的不僅是哲理，還有背后隱藏著的——我的童年。

　　落雨殘陽，彎彎明月。似水般的童話就那么安詳?shù)牧魅胄拈g，逝去的歲月無聲無息的悄然回眸，如潮水般噴涌而來，攙雜著單純，混合著笑容，融合著童話帶給我的悠悠感動(dòng)，攜帶著童話世界的曼妙多姿，淡淡地滲透入血液，緩緩地凝固了心中的感動(dòng)與真誠。。

　　一面風(fēng)景，一面真理。童話啊，你如流動(dòng)的細(xì)沙，帶我飄舞于那單純的童年。

【再讀童話抒情散文】相關(guān)文章：

秋天童話-抒情散文06-23

抒情散文愛的童話06-23

秋天的童話-抒情散文06-26

街角的童話抒情散文02-22

春的童話抒情散文03-27

再讀李煜散文09-01

這就是童話抒情散文07-07

古案再讀隨筆07-09

再讀冰心的詩作文08-30