秋天印象-優(yōu)美散文
那個(gè)孩子，很不討人喜歡。他的行為舉止，就像秋天的落葉，破碎，陰晦，不受任何拘束。他以一種敵視的方式，存在這個(gè)集體中，顯得特別的格格不入。說實(shí)話，其實(shí)，我也不太喜歡他。一個(gè)八九歲的孩子，居然什么事兒都不懂，淘氣，頑劣，少有的躁動(dòng)，集所有孩子的壞毛病，讓帶他的那些老師們都束手無策，真是有點(diǎn)兒不可思議。
最令人恐怖的是，只要身邊有人敢招惹他一下，他立刻就地倒下撒潑，放賴，踢腿蹬腳滿地打滾，接著就是睜著圓眼，張大嘴巴，腦門上青筋暴露地干嚎沒完，這種奇葩，真的讓人無語。學(xué)生們怕他，年輕的老師們也躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕招惹麻煩，抖落不清。
或許他在胡鬧時(shí)，我曾經(jīng)給過他一些小食品哄過他，還是其他什么原因�？傊恢罏槭裁矗膊恢缽氖裁撮_始，他開始慢慢向我靠近，而我卻經(jīng)常裝作視而不見。我知道他接近我的原因，但我從來沒有給過他任何笑臉，因?yàn)閷λ@樣的孩子，自始至終都沒有任何好感。
有人說，有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生。天哪！我怎么會有這么打臉的學(xué)生呢？人家的孩子都萬人愛，萬人疼，可這個(gè)孩子卻萬人厭，萬人煩，實(shí)在不可救藥。說句心里話，我從心里也不喜歡他。為了減少麻煩，我盡量疏遠(yuǎn)他，與他拉開距離，不給他蹬鼻子上臉的機(jī)會。但每每上課時(shí)，我總要用眼睛瞥他幾眼，在他不注意聽課的時(shí)候，突然提問幾個(gè)問題，讓他回答，他回答得都非常正確，這倒出乎我的想象。這個(gè)時(shí)候，我就會給他適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和掌聲。原來他的腦子并不笨。他的腦子很聰明，但平時(shí)的習(xí)慣卻真的很過分。一看到他這個(gè)不倫不類的'樣子，說句心里話，我倒有些為他難過。
他的父母是買賣人，他是家里的二胎。他的父母中年得子，對他過于嬌寵，所以他才任性，放縱，非常非常的不可愛。他的父親看到我時(shí)的第一句就說：“孩子有毛病，改管就得管。關(guān)嚴(yán)了，我們家長不會生氣！”看見期望的目光，有時(shí)我真的很為難。教好這樣的孩子，得用什么特殊方法呢?
他站隊(duì)搗亂，走路搗亂，吃飯搗亂，寫字的時(shí)候還搗亂，總之，他無論做什么事情，都不會安靜。只要是有他到場的地方，一定會有不安分的因素存在�！斑@樣的孩子真是傷腦筋呀！”很多老師都這樣呼吁。
慢慢地我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這個(gè)孩子的心理很脆弱，而且嫉妒心很強(qiáng)。他平時(shí)得不到像別人一樣的快樂。也是爸爸和媽媽平時(shí)太忙，沒時(shí)間照顧他，他缺少的其實(shí)是一種關(guān)心和愛護(hù)，他經(jīng)常哭鬧，實(shí)際是故意的，也許他是想有人能哄哄他，特別特別地關(guān)注他吧。很多時(shí)候，他在排隊(duì)的時(shí)候，我會若無其事地拉起他的小手，關(guān)心一下冷暖。走路的時(shí)候，和他說些開心的話題。上課的時(shí)候，經(jīng)常提問他一些有趣的問題。他站起來回答之后，如果正確，我還特別的強(qiáng)調(diào)他的進(jìn)步，并在全班同學(xué)面前給與一定的鼓勵(lì)和肯定。
不知道什么時(shí)候，他開始慢慢接近我，有時(shí)放學(xué)的時(shí)候，他會主動(dòng)拉著我的手，和我笑著說話。他在和同學(xué)們打鬧，滿地打滾撒潑的時(shí)候，只要我朝他走了過來，他就會立刻站起來，停止大聲嚎叫，然后隨我離開。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)他的變化很大，慢慢地有些喜歡他了。他像一只頑劣的小猴子，淘氣之后，還向我索取鼓勵(lì)。
期中考試結(jié)束了，我對他沒報(bào)任何希望。沒想到考試成績下來之后，他的語文成績竟然得了一百分，數(shù)學(xué)得了九十二分。我不知道他是如何努力的，但我看到了他的進(jìn)步。其實(shí)，他也很可愛，只是我們發(fā)現(xiàn)得比較晚而已。不要用偏激的眼光去看人生，有些事，可以被潛移默化，有些人，也可以在無形中被漸漸改變。
秋天印象，正在從我們的身邊悄悄經(jīng)過，然后在歲月和季節(jié)的默契中銷聲匿跡。
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