1000字優(yōu)美散文：立志追憶
曾經(jīng)，我所傾慕的人問(wèn)我，是否愿到貴州支教時(shí)，因?yàn)閷?duì)她的傾城意，我無(wú)悔的答應(yīng)了。
關(guān)于她的問(wèn)題，我曾想了許久。是正的愿意，還是僅僅的傾城意呢?
我思索著……
她舉止端莊，溫文爾雅(雖然與她性格有著一定的誤差，但最近好像變了許多，也許這就是個(gè)性的魅力吧)總給我留下深刻的印象。(也有另外的兩位讓我留下了傾城意，卻……雖然也讓我無(wú)法忘卻，但也許那僅僅只是傾城意吧，無(wú)限的惋惜。)
但她，雖然……但是留給我的回憶卻是最最難忘的，六個(gè)月前后的座位，整整365天的追求，有是和她吵幾句，有時(shí)給她講題等等的感覺(jué)似乎記憶猶新。雖然我知道那是不可能的，但有時(shí)自己獨(dú)自回憶也是挺好的'。多次的失敗，已讓我沒(méi)有了自信，但她的問(wèn)題我似乎以想明白了……
如果她現(xiàn)在再次問(wèn)我是否愿意，我想我依然會(huì)答應(yīng)。雖然傾城意以沒(méi)有了價(jià)值，但是我明白了人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，在于感恩社會(huì)。這次愿意更多的是為了感恩，也更多的是為了往日承諾的答復(fù)，珍惜并回憶。
是的，立志川黔，傾國(guó)傾民。努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
當(dāng)我看到大別山師魂王金全時(shí)，無(wú)不為之深深震撼。二十幾年的付出，二十幾年的艱辛，二十幾年的無(wú)悔。他以無(wú)私的奉獻(xiàn)向人們找事了人格的魅力。
生存!還是毀滅?揭示了人類兩難選擇的境地。也正如我所面臨的困惑。“也許他的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但他的靈魂會(huì)跟隨他的學(xué)生走向四方;也許他是荒原上的一支電線桿，也許只能永遠(yuǎn)地矗立在那兒，但他能把希望和光明送向遠(yuǎn)方。他放棄了優(yōu)厚的工作，放棄了與家人的團(tuán)聚。生命的追求，無(wú)悔的抉擇。一個(gè)教師的守望就是山里孩子的希望，。二十多年來(lái)，他矢志不渝教書(shū)育人，桃李滿天下，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“大愛(ài)無(wú)疆”。一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。他之所以平凡，因?yàn)樗幵谄椒驳膷徫�，但他之所以偉大，是因�(yàn)樗谄椒驳膷徫簧蟿?chuàng)造了不平凡的人生。汪金權(quán)就是一輩子無(wú)悔的做好事的人，他用粉筆染白了黑發(fā)，用愛(ài)心撫育一個(gè)又一個(gè)心靈，用一種精神成就了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。為了我的諾，我也愿意。
立志川黔不光光是支教就可以的。今年貴州的大旱是糧食絕收，所以支教的同時(shí)我也立志研究出抗旱的農(nóng)作物，解決貴州缺水問(wèn)題，袁隆平解決了中國(guó)吃飯的問(wèn)題，但他的雜交水稻受到地理環(huán)境影響，我立志解決這一問(wèn)題。偉人是值得我們尊敬的，但真正的偉人是讓我們來(lái)超越的，如果一個(gè)民族失去了偉人，拉這個(gè)民族將會(huì)衰退，但弱國(guó)一個(gè)民族失去超越偉人的精神，那這個(gè)民族就將滅亡。
為了對(duì)她的傾城意，為了對(duì)民族的傾城意，我無(wú)悔。
追憶過(guò)去，立志川黔，憧憬未來(lái)。風(fēng)流人物，還看今朝。
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